初一家校联系册 家长留言怎么写
我认为家长留言可以从这样三方面写：一、孩子在家的学习的情况（如：最近那门功课有松懈，功课有什么困惑
等）。
二、了解孩子在校的学习、朋友交往、思想动态等情况。
三、交流教育孩子的方法
教师实习心得用什么标题好。
家长听课感受丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。
一、趣味学儿歌，激发学生兴趣。
任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的，喜欢活动是他们的天性，教师抓住学生的年龄特点，课堂中丁老师带领学生学习儿歌，配上绘声绘色的动作表演寓教于乐，大大调动学生学习的积极性。
更有利于学生对儿歌的理解和掌握。
二、评价语言与奖励相结合，调动学生积极性。
教学过程不单是知识获得的过程，也是师生情感交流的过程。
特别是对学生的评价，不但影响师生的感情，更能影响学生的发展。
好的，积极的评价是学生健康成长的动力。
丁老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励，把学生积极性大大的调动起来。
就连我家孩子平常挺不爱表现的，上课也把小手高高的举起。
当然再好的课也是有瑕疵的，我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证，也是衡量一堂课成功与否的重要标志，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。
教师只有组织好课堂，才能够更好地驾驭课堂，从而达到预期的最佳最优的教学效果。
丁老师在这方面还需加强。
篇二：家长学校听课心得家长学校听课心得一年级钱远迪家长钱志行有一位教育专家曾说：“一个孩子的成功就是一个家庭的成功，一个孩子的失败就是一个家庭的失败。
”如何将孩子抚养成人，对于每个父母来说都不会是一个问题，但如何教育、培养孩子
如何让孩子身心健康的成长
如何让孩子成为对国家和社会都有帮
老师家访家长感言怎么写
家长感言：对自己的教育方式进行反复反省使我深刻地认识到；教导一个孩子除了经常督嘱他学习，在学习上刻苦用功学习之外，还要叫他为人处事，使自己的孩子学会怎样为人，待人，为人处事有一个正确的态度，在这样的情况下再明确学习目的，这样学习的积极性自然会明显地提高。
通过这次家长会我体会到：1、 要时常和孩子沟通，要把孩子当朋友。
不要以命令口气去教育和强迫方式教孩子去做事。
2、多给予孩子以鼓励和表扬，孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。
3、要培养孩子自信心。
父母要给孩子做一个好的榜样，因为父母是孩子第一任老师。
父母的习惯将会影响孩子的性格和命运。
4、培养孩子在学习中需要有一个积极心态。
回想自己的教育方式，确实需要许和改进。
首先没有放下身架和孩子做朋友，没有花更多的时间去与孩子交流，了解孩子的心理变化。
对于孩子的优点和成绩，觉得理所当然，应该是这样的，而对于他的缺点和失误，只是一味的训斥他，没有正确加以引导和分析，鼓励他勇敢走出低谷，培养他的自信心，重新去主动进取。
我觉得今后是我们做家长的更新观念，与孩子共同学习，共同进步，共同成长的时期，改变以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，学会倾听孩子的心声，充分表露自己的情感，抽出更多的时间去了解，去交流。
做好孩子的第一位老师，给他足够的自主权，不能加给自己的观念。
同时给孩子经历失败的机会，让他正确对待成功和失败，笑对人生，给予他足够的力量，尽可能的多鼓励，让他知道健康的心态是最重要的，失败，不过是重头再来。
还有就是和孩子一同去多看积极向上、丰富的课外书，和孩子共同学习，对于困难，共同面对。
健康、向上，乐观、进取，培养良好的学习兴趣和习惯，成为一个对社会有用的人。
共青团 思想汇报
敬爱的党组织： 很荣幸能向您汇报我在近几个月的思想体会，这不仅意味着我又可以向成为党员迈进一步，也是我能够向党组织积极汇报，接受改进建议的好机会。
经过入学两个多月的再锻炼与再学习后，我愈加脱去了原先不成熟的心智与散漫的作风，我不断向着作为一名优秀共产党员的目标迈进并时时以一名合格党员的身份来约束，规范自己的行为。
在自我不断完善的过程中。
我也更加明确了自己入党的目的与意义，并从中深刻体会到不仅要在行为作风上向党看齐，更要在思想上向党看齐，以此向着成为一名全面的共产党员的目标不断努力。
在思想上，经过近期我对《共产党宣言》的研读，我愈加体会到能够成为一名共产主义者是多么的伟大，在西方资本主义的重重压迫之下，共产主义扎根于无产阶级，发展于无产阶级，她代表着全世界最广泛人民的根本利益，她预示并掌握着全世界最光明的未来。
共产主义者承担着全世界最伟大而艰辛的使命——为全人类的解放而不懈努力。
在建设中国特色社会主义的今天，就是为全国人民谋福利，求幸福，当一个人的一生不仅仅只考虑实现个人的价值，还能够为全体人民的幸福安康做出贡献时，他的一生难道不是最为伟大而充满意义的吗
而只有共产党员才能够肩负并承担起这个伟大的使命，这也是我选择入党的根本目的，并且我也立志朝着这一目标不断努力。
在学习工作方面，要想成为一名合格的党员，就必须加强自身的学习，尤其是党的理论方面的内容，更应该深入研究，把握
问大家一个问题，为什么现实世界中没有人敢包大饺子
正面 认为，如个国后，在近代资本主义时代，它然会挨打，这里的挨打当遭受先进国家的军事打击，比如就挨美国的打了。
事实上中国的大挨了美国五颗导弹也是挨打。
那么，挨打了之后会出现什么情况呢
会反抗。
反抗会不会胜利呢
不一定，要看人的因素，如果人的因素不行，则挨打白挨打，甚至种族被灭绝，就象印第安人那样。
而如果人的因素还可以，则反抗能够获得成功，比如中国战争的伟大胜利，越南的抗美战争的伟大胜利。
因此，把上面的变化过程写成一个分阶段的流程，则是： 阶段一，一个国家落后了，不如另一个国家先进了。
阶段二，落后的国家挨先进国家的打。
阶段三，落后国家的起来反抗。
阶段四，反抗要么胜利要么失败，这里面人的因素第一。
把上面的流程称之为“落后，挨打，反抗，胜利”四步曲。
这是中国近代史写照。
可是我现在的想法是，我不希望这四步曲再来一遍，因为按四步曲再来一遍，那个损失太大了，遭罪。
那应当怎么办
那我们当然是要争取把我们的国家建设成先进的国家，而非落后的国家，因为，只有建设成先进的国家，才有避免挨打的可能，脆就不挨打，没有人敢来打你，这做为一个发展目标难道不对吗
但是，我认为这个发展目标是中国的共同心声和共同愿望，（也许草桥关民网友除外）。
甚至可以说建国以来我党犯的一些错误，或者不实的预计，比如大跃进的想法，十五年赶英国的想法，在本世纪末（指的是上世纪初）全面实现现代化的想法，虽然过于激进，虽然不太现实，但是，仍然反映了中国希望成为先进国家而非落后国家的渴望。
来看的实际做法，那就是武器技术在解放后是飞速发展的，从只能够简单初陋的武器到发展出洲际导弹，为什么会有这样的武器技术的飞速发展呢
难道是唯武器论
搞唯武器论吗
没有，因为渴望中国先进，不喜欢中国落后。
还因为相信“枪杆子里面出”，这里的“枪杆子”，当然是指的有效的，性能越高越好的武器。
因此，现在我们能不能就“落后就会挨打”推论出的“先进才有机会不挨打”这个共识再进一步，就是定义什么是落后什么是先进
我认为，在这个“先进”与“落后”的标准上，我国的文人们经常扮演着忽悠人的角色。
因此我在这里给出一个先进与落后的区分办法，那就是在近现代史上，凡是事实上打人了的，那就是先进的，至少比被打者先进，而凡是没有打人只是挨打了的，那就是落后。
因此，这里的先进与落后的划分，根本就不是什么道德标准，比如写的《论持久战》一书，就认为日本国小，先进，中国是大国，落后。
就是说，承认日本先进中国落后，所以才有日本打中国，因此才有我上面写的四个阶段中的阶段一和阶段二。
因此，当认为当时的日本比中国先进的时候，是指的日本的道德吗
不是，日本搞南京大，三光政策，哪有什么道德
不是说日本的道德比中国的道德高尚，所以中国才挨打。
是指的日本的比中国强吗
也不是，一国的商挣不挣钱，老练不练，与这国的先进与落后没有什么关系。
与这个国家的文学创作有关系吗
也没有关系，和孔子学得怎么样也没有关系，日本人的孔子学得不如中国好。
而德国更不懂什么叫孔子。
八国联军进军中国义和团，八国中的每一国孔子都学得不如中国好。
是指的打人的国家更为“”吗
那更扯淡，二战中的德国和日本都是专制统治。
是指的打人的国家更为“”吗
更扯淡，脑子里有观念吗
因此，我认为，说的“落后就要挨打”这个理论中的暗含的落后与先进的标准，就是武器，你是什么级别的武器，什么性能的武器
而且，还不简单指的是武器，而是武器技术，来的不可靠，的才算真。
也就是说，两个国家在交锋的时候，“谁胜谁负”的问题，是由人的因素决定，但武器也是重要因素，而且是不可或缺的重要因素。
但是我不讨论谁胜谁负，我讨论“谁先进谁落后”问题，那就是看谁能够出好武器。
就是说，不能够把“谁胜谁负”问题，与“谁先进谁落后”问题，混淆起来。
或者说，如果说谁胜谁负，要看各种因素，而各种因素中人的因素第一。
但如果说谁先进谁落后，那就要看武器的因素，和人的因素无关。
如果一个大流氓国家能够出好武器，那它就是先进的，不出来，那就是落后的，落后就要挨打。
当然，挨打之后如果人的因素好能够取得胜利。
但是，我不愿意挨打，你草桥关民愿意吗
或者说，如果我在研究“谁先进谁落后”的问题的时候，不要拿“唯武器论”的帽子来压我，或者说脆在这个课题上就是唯武器论，如果中国有比美国好几百倍的武器，美国就不会考虑要打中国。
实际上美国现在就不太敢打中国，但是总算能够叫两句“保卫”。
如果中国的武器是全世界公认的比美国好，那么美国的嘴里根本就发不出“保卫”的声音。
而如果是因为中国的武器落后导致美国打中国打起来了，打起来之后谁胜谁败的问题，那是人的因素第一，如果中国人的因素好，也有胜的机会，但是毕竟是先挨了打，然后再胜利。
但是还是那句话，就是我根本一开始就不喜欢挨打。
好了，现在就请草桥关民讲一下“落后就要挨打”导致的我上面的一系列推论哪儿错了
是唯武器论吗
如果是，那又怎么样
我偏要这么认为，气死你行不行
争论问题并不是宣布对方是坏蛋就自我感觉良好地认为取得了胜利的，也不是引用一两句毛主席语录就宣布对方失败的。
“落后要挨打”是我们以来如雷贯耳的论调。
其意思是：如果国家A在经济、科技、军事方面落后于国家B，那么国家A必然会被国家B打败。
可是这个论调不符合历史事实。
外国的典型事例是奥斯曼帝国的衰败过程。
土耳其人建立的奥斯曼帝国在十七世纪曾经盛极一时，随后开始了漫长的衰败过程。
奥斯曼帝国的军事装备经常非常先进，军事力量也比西欧国家强大，但是与西欧人的战争几乎每战必败。
中国的典型事例比比皆是。
例如，“小米加”战胜反动派八百万军队。
抗美援朝战争，对苏联的保卫珍宝岛战斗。
这些是我们每个人都知道的落后的军事装备战胜先进的军事装备、贫穷一方战胜富裕一方的例子。
越南战争和对越自卫反击战说明“挨打”与否，与经济发展水平的高低、科技水平的先进或落后、军事力量的大小无关。
甲午战争中北洋水师的覆灭说明挨打的是国力雄厚、拥有先进的军事装备的一方。
北洋水师的覆灭在许多中国知识分子心中产生了震撼：一个泱泱大国的先进又强大的海军竟然被一个小小岛国的落后海军全歼
不过我仍然怀疑那种震撼的程度，因为他们并没有对一些更加根本的原因进行思考，或许他们不觉得还存在什么其它的根本原因。
我们已经普遍认识到许多甲午海战失败的原因：军事训练松懈，丁汝昌的指挥失误，李鸿章的海防思想错误，慈禧太后挪用军费，等等。
但是我觉得更加根本的原因还没有被触及，应该继续追究下去：丁汝昌是骑兵将领，李鸿章为什么会信任丁汝昌到把海军司令的职责交给他的地步
严复曾在英国学习海战两年，与伊藤博文（日本的军政领袖，对发动甲午战争负有责任）同学，为什么归国后得不到和海军的重用
我们是不是真的在乎这一点
就北洋水师覆灭的命运这件事来说，北洋水师不会再有了，覆灭的命运已经远离了我们现在的军事、实体。
但是，这种覆灭的命运至少没有远离我们的长笛演奏艺术，因为同样的原因依然存在：何声奇不懂长笛音乐，领导为什么会信任何声奇到把音乐学院长笛教师的职责交给他
我曾在美国名校学习长笛四年，与孙国忠（上海音乐学院音乐学副教授）同学，为什么归国后得不到领导和教师的重视
我们是不是真的在乎这一点
严复不在乎被冷落，我也不在乎被冷落。
丁汝昌的北洋水师难免覆灭的命运，何声奇的长笛学生也难逃“挨打”的命运。
谁在乎
“弱国无外交”和“落后就要挨打”这两个词语，常出现在一些媒体和相关的节目中。
诚然，对于这种宣传，是有着他的教育一面，那就是激励国人们愤发图强，勤快建设。
美国是一个强大的国家，他可以在世界范围为所欲为，甚至操纵，这是大家有目共睹的。
特别是“”以来，“先发制人”已成了美国“外交”和“打人”的既定方针。
那么，弱国就真的无外交、落后就要被挨打吗
否。
对于这种说法，我是有不同见识的。
大家一定会记得这几件历史事件：一是二战时期的日本偷袭美国珍珠港事件，二是新生的中华共和国“抗美援朝”和“抗美援越”的两场保家卫国战争，三是我国被一非洲国家“抬进”。
二战时期，美国相对日本不能不说是一个很强大的国家，他有飞机大炮，有，美国为什么就会被一个弹丸之地的日本所攻袭并遭到惨重的损失呢
我联想到了电影所描述的“珍珠港事件”，并从中得出这样一个结论：一个国家，无论你多么强大，只要你安逸于“舞生平”，缺乏国民精神，缺乏民族意识和国家意志，你这个国家就离“挨打”不远了。
大家一定还会记忆“珍珠港事件”后，在国会研讨对日本的政策时，坐在轮椅上的罗斯福总统，以惊人的意力站立起来，陈述己见的那一幕振奋精神和意志的场景吧。
罗斯福总统从轮椅上站立起来，其实不用言辞，仅这坚强的一站，就足以表示了这个国家的国民精神、民族意识和国家意志。
什么是国民精神
国民精神就是要以国家为本，要以国家利益高于一切，精诚团结，坚强不屈，奋发图强，共御外敌。
什么是民族意识
民族意识，就是民族根脉的延续和发展。
面对世界和全球各个民族，要有忧患意识，要有准备战争和战争的强烈观念。
什么是国家意志
国家意志，就是说国家是神圣的，是不可侵犯的。
我们回索到清代，大家也会知道中日的甲午战争。
据有关资料说，清军水师拥有当时世界一流的海舰，可为什么日本就敢于挺而走险
并打赢了清军，使清军水师全军覆没呢。
这里面的原因，有的说是清的结果。
我不这么看，我以为是清丧失了国家意志和民族意识的结果。
为什么这么说呢
就是说清没有良好的战争意念。
这有不能不让我回追到远古的中国，是我们祖先的“四大发明”之一，可这传到了欧洲，洋人立马就制发了火枪火炮，可我们的祖先还在使用长刀大矛。
为了抵御外族的进犯，修建了防御性的，直今还引得一些人自豪的万里长城。
民族意识低沉，缺乏战争观念，使得我们从年战争起，直至新中国诞生，便在外敌的枪炮下，开始“割地赔银”。
沙皇夺走了我大片土地，日本霸占，香港和澳门分别论为英国和葡萄牙的殖民地。
在中国的领土上发生了世上罕见的日俄战争。
屈辱啊，莫大的屈辱。
一个优先发明了的民族，被用自己发明的打开了大门，资源被掠夺，妻儿被奸杀，大片的河山归划到劣强的版图。
中国党领导中国，建立了新中国，按照的话说，中国从此站立起来了。
过去劣强瓜分中国，侵略中国的历史，一去不再复返了。
，这个农民出身的书生，骨子里流淌着中华民族不屈不挠的反抗与拼搏的血脉。
二次大战的日本侵华战争，的“不抵抗”政策，使得日本横趋中原，大半个中国论为日统区。
和他领导的弱小的红军，在冲出了军队的围追堵缴后，开霹了以打倒日本为目标的“第二”战场，实现了民族统一战线，领导中国走上了全民抗战的道路。
新中国成立之后，面对美国为首的的封锁，没有屈服，刚刚诞生的新中国，就向是弱小的襁包中的婴儿，没有屈服。
在以美国为首的联军侵略朝鲜，指在以此为跳板，进侵新中国的时候，果敢地决定出兵参战，抗美援朝，保家卫国。
朝鲜停战后，美国扼杀新中国的心不死，又发动了越南战争。
战争就在家门口，美国和的飞机还不时地飞蹿到我国腹部侦察搔扰。
怎么办
战争就在家门口，要保家卫国，必御敌之门外。
又果断做出了支援越南抗击美侵略的决策。
的以弱胜强，敢于和不可一世的美叫板的豪杰气概，赢得了全世界爱好和平国家的赞誉，这些国家纷纷和我国建交。
按着当时的口说来，就是我们的朋友遍天下。
年，中华共和国进入，并成为五个常任理事国之一。
刚刚诞的新中国和美国比，就象是孩子和大人，弱小贫穷。
可领导的中国，打开了“弱国无外交”的局面，转扭了“落后就要挨打”的局面。
在的思想中，人是创造一切的，是推动世界历史的动力。
在美和前苏联对我国实行核讹诈和恐吓时，再次没有屈服，“我们也要搞”，“我们也要造人造地球卫星”。
“大办民兵师”，“深挖洞、广积粮、不称霸”，“备战、备荒、为”，“提高警惕，保卫祖国”。
我们是爱好和平的，但爱好和平和民族的战争观念是同行而出的。
战争是双方的，谁的战争观念淡薄，谁就要处于被动局面，甚至于整个民族和国家的灭亡。
古代的中国尽管不是最早的古老文明，但是最持久的．这可以做为炎黄子孙的骄傲与自豪，我敢肯定，可以的．我国的繁荣富强为世界的文明与发展做出了贡献，全世界的人类都是认可的，但只是认可而已．他们并没有因此忽略中国——我们的祖国犯的错误，没有回避我们母亲的软肋，而是狠狠地割裂她细腻的肌肤，侮辱她的身体，摧残她的意志．这便是耻辱的近代中国． 在这百年的沧桑与屈辱的岁月里，积淀下来是教训，不容忘却的教训——落后就会挨打。
但落后是挨打的根本原因吗
西方的殖民者不是天兵天将，毛主席说：一切反动派都是纸老虎。
盘踞的殖民者被武器落后的明朝遗将郑成功打败，十几艘支援的军舰在无奈中远走。
占领雅克萨的食人魔兽拿着用源于中国对世界文明的奉献的四大发明之一的制成的先进的火枪火炮也未能受到上帝的庇护。
这时钻研学问的国人想到的不是落后挨打，而是正义事业必胜。
对落后就会挨打这一观点初步达成上下一致大约在两次战争之后。
师夷长技以制夷是当时的上层中国人的流行词，然而对其的理解巩怕和现在的许多领导开会时说几个新鲜词用以遮掩自己水平拙劣没什么区别。
真的就是落后就会挨打吗
落后是挨打的原因吗
第一次战争中英军在广东没有得手不是因为广东的武器先进。
牛栏冈的乡亲们连正规的冷兵器也没有，这些必定无法说服那些坚定的“落后才会挨打”论者。
那我们就把视线做一个小小的转移。
让我们看一看甲午战争，有些学者详细地论证了中日舰队的差距。
试问哪次战争双方的军队武器是完全对等的
武器差的就一定会失败吗
反面 “落后就会挨打”，这句话常见于咱们的历史书书上，是清朝后期年以后，对常挨外国欺负的感言。
\\\/但我却有不同的看法，落后者不见得就会挨打，只有那些国家既落后，还特软弱的，还特闭关自守的，还嘴硬的，又臭又硬的才真是讨人揍。
\\\/是啊，撇开历史课本、撇开书本，细真实的近代史，你会发现一个很特别的现象。
（1）清朝，自持国家地大物博，自认为强大，上上下下，绝大部分，90%的官员，都瞧不起外国人，不欢迎外国人来中国，认为是，夜猫子进宅无事不来。
其实，我们用现代的开放眼光看，清朝太狭隘了，国与国之间交流往来，多好呀，中国人去外国，外国人来中国，一块读书、一块旅游、一块做、一块交流科学文化……是多么的惬意呀。
然而，清朝后期，只有李鸿章、张之洞等区区官员才是洋务积极分子。
顽固派、保守派也真是……。
（2）清朝后期，在的统治下，民族工业、农业、商业，普遍不认可走出去的战略，受封建思想的襟固太深了，这使中国失去了第一次、第二次工业革命的契机，使中国的科技水平、经济水平大大落伍了。
其实用现代开放的眼光看，改革开放，的确是发展的巨大动力，国家，社会，发展才是硬道理。
（3）清朝严厉看管下的学术界教育界，极其不尊重外国先进的科学技术，把先进的物理、化学、生物、数学等，讥讽成说成是奇淫技巧。
咱们用现代科学的眼光看，清朝咋那么笨呢，科举制度带来啥人才了
只知研究如何读书当官，只知研究如何升官发财，只知研究写文章……。
清朝对外国先进的科学技术、先进的管理科学，不屑一顾，自持中国地大物博、人口众多、国力强盛，结果到了年，清朝却成为了外国枪炮下的落水狗，整得鸡飞狗跳。
\\\/看来，清朝后期，清朝自我感觉良好，自持强大，闭关自守，让远道而来的外国人吃闭门羹，不喜欢和外国人做贸易，不喜欢外国人的科学技术，不喜欢外国人来中国发展，不喜欢外国的文化教育……等等，实行闭关锁国了。
这一切，岂不是首先得罪人乎
人之常情，假如我是清朝，假如你是某外国，我夜郎自大、我不屑一顾、我恶意膈应你……，你心里会痛快吗
呵呵，不打我两耳光才怪呢
是呀，人是这样，何况国乎
\\\/所以我认为，落后者不见得就会挨打，只有自身本就落后的、刁蛮无理的、不积极学习先进科学文化的、软弱的、军事弱小的、不用智慧和别国友善相处的，这样的国家，才真的是讨人欺负。
\\\/新中国刚成立那几十年，国家经过了几十年的战争，国家一穷二白，国家很落后，但怎么就没有真正挨过什么打呢
相反在党的英明领导下，咱们中国的，咱们的领土完整得到了很好的维护。
年-年，在朝鲜战场，我们把世界头强国美国打败了；年为了，中国跟印度打了，中印边界自卫反击战，结果印度输得蛮惨：还有，年，苏联侵犯黑龙江的珍宝岛，我国进行了珍宝岛自卫反击战，结果咱们中国胜利了，有力地维护了国家利益；年越南侵害我国，我们不也进行中越自卫反击战了吗
\\\/看来，落后者不见得就会挨打，只要不软弱愚昧、只要是坚强聪明；只要军事不低劣没战斗力、只要是强硬很有战斗力；只要深入人心；只要民族团结，只要觉悟，即使是科学文化水平暂时落后，即使是生活水平暂时落后，即使是综合国力暂时落后，也不会受到欺负，相反，这样的国家才很有活力，才有巨大的发展动力。
当然了，落后国家要随着时代的发展，积极发展世界先进的科技，积极发展世界先进的教育，积极和外国交流，积极发展经济使生活富裕……，改变暂时的落后局面，使国家真正强大了才是好出路，才能确保永远不受他国欺负。
小班班主任怎么在群里向家长介绍自己
尊敬的各位家长，大家好
我是小班的新任班主任，很高兴加入小班的大家庭，在接的时间里，将由我来带领孩子们一起快乐的学习成长
希望我们子的情况进行密切沟通，为孩子们营造安全快乐的幼园时光
舞蹈比赛后的赛后感言作文
尊敬的领导、各位佳宾、各位评委、女士们、先生们、小朋友家好
首先十分主办单位“中国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。
我们且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城-----新疆克拉玛依市双语艺术学校参赛队。
我是领队姜平。
经过这几天的培训与紧张的赛事，由“中国少儿文化管理协会”主办的“中国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。
在这次比赛中，我们得到了主办单位“中国少儿文化管理学会”及陈爱莲舞蹈学校的大力支持，在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及陈爱莲舞蹈学校为我们会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。
同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正，具有时代眼光的专家评委们表示感谢
我们都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。
一个舞蹈一般不超过四、五分钟，但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。
虽然我们的孩子还未达到一个专业舞者的水平，但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品，为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。
在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度，艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐，我认为孩子们的表演很精彩，在这次活动中真是受益匪浅。
今天是大赛日程的最后一天，在这一天里，我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演，创造出一个又一个好成绩，从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望，在这一天里，我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优，尽职尽则，任劳任愿的精神；在这一天里，我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度，为此次大赛提供了强有力的赛况保障；在这一天里，我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评；每一个赛场细节，无不渗透着一种精神。
那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。
短短几天时间，不足让我们挥泪激情，更不足以历史铭记，但可以记载一种精神，传承一种动力。
正如即将在首都北京召开的2008年奥运精神一样，永不气馁。
几日的点点滴滴使我们彼此更加了解加深了我们之间的友谊，将近日的每一个精彩片段串成了我们最美好的回忆。
希望“中国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动，以便为幼儿们创建更好的展示机会，为教师们搭建艺术教育交流平台。
衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。
最后祝愿大赛圆满闭幕
祝愿：尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康，万事如意
祝愿：小朋友们生活愉快，满载而归，希望你们通过这次展示平台快快成长。
为自己的奋斗目标勇往直前，正如我们的作品《快乐的孩子们》一样做一个追求快乐的人。
希望大家到新疆克拉玛依来做客
我的发言完毕，谢谢大家
篇二： 3月23日我怀着紧张又兴奋地心情参加了个人舞蹈项目的初赛。
到了比赛地点——天津华夏未来少儿艺术中心，看到满大厅参赛选手和家长，我的手心都出汗了。
换好服装，按甲乙组集合后，跟随工作人员乘电梯来到大赛考场，抽签选号。
事先爸爸妈妈鼓励我重在，但我有些紧张。
抽签完毕，参赛的选手来到指定教室赛前热身。
我的手心里一直湿湿的，直到喊道我的选号，当音乐响起时，我找到了自信。
前52名选手了决赛，我以初赛名（初赛成绩）的成绩了决赛。
决赛考试。
选手们都来的很早，依旧是抽签选号。
有过初赛的经历，决赛我到放松了。
比赛完毕工作人员带领回到大厅。
爸爸妈妈姥姥立刻围问：“怎么样
的行吗
”，“挺好的”，听到我的回答看到我的笑容，大家都笑了。
妈妈常说一句话，“做任何事情都要持之以恒，付出就会有回报。
”这是我次参加天津市正式的舞蹈比赛，能的成绩，与多年来刻苦的训练和老师的教导是分不开的，我非常感谢舞蹈王老师多年来对我的教导，感谢班主任李老师一直的支持与鼓励。
今后我会努力，不骄不躁，进取，争做一名德智体美劳发展的好学生，的成绩为二年一班、为万全道小学争光。
初中家长评语怎么写
“真正的教师他们都有着美的教育心灵，他们以自己的心灵，滋润了别人的心灵，因而融进了别人的心灵。
”在日常的教学中，如何走进学生的心灵世界
这是一个值得我们深思的问题。
笔者根据在教育实践中的亲身经历和体验，谈谈自己的几点看法。
一、真实而准确地了解学生德国著名诗人海涅说过“每个人都是一个世界。
”作为教育者的我们，只有真实而准确地了解学生，才能进入学生的心灵世界。
我们面对的学生都是不同的个体，他们都有自己的思想。
教师要理解学生，就要放下主观的态度和认识，设身处地去感受来访学生的内心体验，了解其所想所为的动机原由，不要以自己为参照标准去评判学生的是非得失。
感受学生的处境心情并表示关切和支持，以积极态度对待学生，对学生言语、行为中积极面、光明面、长处、优点予以有选择的、特别的关注，强调正面的优点，不仅可以使学生感受到被理解的温暖，更可以给予学生面对问题的勇气和力量，主动以寻找自我解脱的良策。
二、注重与学生情感的沟通与交流1.尊重并信任学生。
学生的心灵是敏感而且脆弱的，学生常常透过老师的反应去了解自己，老师的每一句话对于学生都可能影响重大，而一旦造成不好的影响，可能花上十倍二十倍的心血和时间都难以挽回，所以，教师在与学生谈心时一定要不断地提醒
