高一新生入学教育后感悟
来到新校，面对新境，顿时觉得自己渺小了许多。
在中时师也经常念叨，但也都是一些基本简单的，现在才发现自己已经长大的，新的校规虽然比小学初中言，但也正是对于成长的认可。
校规听起来虽严，但对于一个爱学习爱校园的人来说已经没多大作用了，所以他的作用就是促进所有同学对学习的向往。
在说很多的地方，都是需要一个有条理的组织，有一定的规定来约束的，才能保证社会的安宁。
在这个新的环境下，油然而生的激动心情，对生边新鲜事物的期待，对学习的向往，心中默默地下定了决心，自己要努力，争取创造出属于自己的辉煌。
惩罚教育的四个必须的感悟
爱是什么
一味的表扬不是爱，那会“捧杀”。
一味的批评更不是爱，那会“棒杀”。
俗话说得好：“树不修剪不成形，人不管教不成材”。
适当的惩罚也是爱，也是有益孩子的教育。
现在家长和社会非常普遍地有一种错觉，认为只有关爱才是最佳的教育方式。
于是一味地去赏识、迁就，甚至是恭维、宠爱，对于孩子错误的言行不敢去批评、指责，更谈不上适度的惩罚了。
不少孩子在爱和赞美的温室里也就养成了自己惯自己的不良心态，自我约束不够，自我解剖不严，接受批评不真，接受处罚不诚，弄得许多家长为教育子女伤透脑筋。
其实，爱有许多种，那种孩子犯了错误，老师和家长不去追究不是爱，是最大的失误，是最大的伤害。
指出错误、及时疏导、适度惩罚才是真正的关爱，才是实在的教育。
古人讲的“棒打出肖子”(肖，成才义)说的就是这个意思。
惩罚绝不等于体罚和变相体罚，更不是心灵伤害和人格歧视，惩罚的目的不是让孩子觉得难堪，打击他们的自尊和自信。
惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，必须要因人而异、灵活适度。
越要惩罚，越要尊重。
并不只有赞赏才能给予孩子自尊与自信，惩罚更能激发和培养孩子的自我矫正，自我更新的勇气和力量。
惩罚犯错孩子的前提是了解、尊重与信任，在顾及对方的承受力与尊严的前提下，不要对惩罚的后果有过多的顾虑，否则会让惩罚的效果打折扣。
教育的前提是了解，了解的前提是尊重，尊重的结果是适度惩罚，当然在了解的过程中不能把孩子的特点当缺点。
一般来说，人犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。
恰当的惩罚对孩子成长是有促进作用的。
美国教育界在惩罚学生的教育上有一个著名的观点，那就是最容易使狗发怒的方式，就是让这条狗看着其他的狗或动物吃东西，而不让它吃。
正是因为“吃”能刺痛孩子，在这上面做文章才能对孩子起到刻骨铭心的惩罚和警戒的作用。
著名的教育改革家魏书生老师在当班主任的时候让犯错的学生写500字以上的“心理剖析书”、写“道德日记”、设立学生法庭、在其他学生娱乐的时候让犯错的学生独自劳动或不参加等等都是巧妙而又实效的惩罚教育的手段。
教育的目的不是改造人是唤醒人。
惩罚教育的基本出发点应是让犯错孩子认识自己的过失并为之承担责任。
有一个12的少年，在院子里踢足球，打邻居家的玻璃踢碎了。
邻居说，我这块玻璃是12.5美元买的，你赔。
这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。
这个孩子没办法，回家找爸爸。
爸爸问玻璃是你踢碎的吗
孩子说是。
爸爸说那你就赔吧，你踢碎的，你说赔。
没有钱，我借给你，一年后还。
在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋，送报纸，打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。
这个孩子长大后成了美国的总统，就是里根。
这是他在回忆录中写到的一个故事。
他说正是通过这样一件事让他懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。
教育本是十八般武艺，表扬、批评、奖励、惩罚，什么都应该有。
没有处罚的教育是不完整的教育，是一种虚弱的教育、不负责任的教育。
惩罚本身就是一种教育，因为我们每一个人就是在磕磕碰碰中长大的。
感悟人生的文章 人生感悟个性签名 关于人生的感悟 人生感悟短语
1、如果人生是一段，快乐与悲伤就是那两条的，在我身后紧紧跟随。
（书签上 2、人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。
（收音机里听到的）3、心中有所牵挂，生命才会坚强。
（收音机里听到的） 4、大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
（想不起来哪来的了，反正是99年时候记的） 5、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。
（电台里） 6、人生有些事，错过一时，就错过一世。
（《精品购物指南》上的房地产广告） 7、走的桥多，不一定走的路就多。
吃的盐多，不一定吃的饭就多。
走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
（幸运52上李咏说的） 8、都说人往高处走，可是高处不胜寒。
水往低处流，谁知低处纳百川
（艺术人生朱军说的） 9、Love means you don't have to say sorry,ever.（大学课本里） 如果这些还不够经典的话，那就到这里看看吧：整理了三百多篇感悟人生的文章
家长感悟怎么写简单
家长感悟怎么写【篇一：家长感悟怎么写】在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
以下是小编为各位准备的关于教育孩子的家长心得体会，欢迎大家阅读。
家长心得体会一、敢于放手，做个“懒”家长。
我相信所有的家长都非常爱孩子，但爱孩子要有个度，过度的爱就是溺爱，就是束缚孩子的手脚。
适度地爱孩子，就是让孩子尝试孩子力所能及份内的事情，而不能替孩子包办一切。
我女儿5岁多上学，刚开始走入学校，我也向所有的家长一样特别关注担心孩子会不会记作业，会不会整理书包，会不会削铅笔，会不会做值日等诸多问题。
但我虽然关注和担心，可是并不当面过问孩子作业的事情，只任她自己做作业，自己削铅笔，自己整理书包，她的事情就由她自己处理，我只履行家长签字的义务而已，也不给她检查作业，以免她平时作业不认真，光等着家长检查出错误来改，这样会助长她马虎的小毛病。
我女儿8岁开始就能自己做饭菜招待小伙伴，也能自己独自走回家，自己坐公交车去学特长。
孩子的事情就应该有她自己来处理，大人过问多了，孩子就有了依靠，你催一点孩子就做一点，这样一来孩子的家庭作业就变相地是家长的作业了，家长头疼，对孩子还不利。
每个孩子都很优秀，要充分的相信孩子会做好他份内的事情，做个“懒”家长。
孩子的学习、生活能力都是这样慢慢培养出来的，他们的习惯也是平时一点一滴形成
教师自我介绍
教师自我介绍模管**女，本科，中小学一级教师，任教语文学科，乡学科带头人。
践行着行知先生“爱满天下”的教育思想。
多篇论文在省、市、区获奖。
多次参加教学竞赛获一、二等奖。
教育感言：少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。
你会觉得学生多了一份可爱，生活多了一份阳光。
刘*女，中小学二级教师，在日常教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，带领学生编排课本剧，组织演讲比赛等，让学生自觉自发地体会语文之美，深受学生和家长喜爱。
曾任事务主任、少先队辅导员等职务，多次荣获“优秀教师”、“教学竞赛优胜奖”等称号。
教育感言：把希望带给学生，把机会让给学生，把精彩留给学生。
刘*女，本科学历，中小学一级教师，预备党员。
九载耕耘于人文教育，爱心、细心、职责心是我的坚守。
任教过1~5年级语文，始以“其身正，不令则行”之目标严格要求自身，曾获得县“优秀少先队辅导员”、“优秀班主任”等称号，多篇论文、教案荣获市县级一、二等奖，辅导学生多次获奖。
刘**女，中共党员，中小学一级教师，任教十几年来敏而好学，爱岗敬业，用心呵护每一个孩子，有着活泼、亲切、深情、细腻的教学风格。
曾多次参加县语文素养大赛获得一、二等奖。
教育感言：教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
严**女，中小学二级教师，任教语文学科。
用心经营着教育，用爱温暖
学习哲学后的感悟
的一生，喜忧参半就像老天的脸，说变就变我们无法预知未来的世界最好的，就是抓住你能抓住的在低落时，坚守希望所谓守的云开见月明相信一定会有柳暗花明的那一天我们无法延长生命的长度却可以拓宽生命的宽度积极快乐的人生态度是每个人都应该有的态度多一分快乐少一分忧伤多一分真实少一分虚伪多一分悠闲少一分忙乱三多三少很重要有了它们就活得心情舒畅要珍视健康注重生命的质量一个人的生命是短暂的我们就应该把握今天拥有一个无怨无悔的人生生活不是一帆风顺的但我们可以创造最美人生人生就是多彩的心是快乐的看待人和事就是美好的
爱的教育感想
《爱的教育》心得体会(一)《爱的教育》告诉我，一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对周围所有人都要给予爱和尊重。
书中的每一个故事都让我动情，每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。
《爱的教育》的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主人公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照顾了读者，特别是我们学生的阅读心理和特点，使我们更容易理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于展现，其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的日记，作者细心地勾勒出每位老师的形象，“性格柔和”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是绝对没有的”,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则截然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们镇静”,但并没有给孩子们带来恐惧，反而让孩子们依附着她的快乐，一幅幅画面，表明了孩子们对老师真挚的感情，更证明了老师对孩子们的关心和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇“家长”的日记让我印象深刻，它叙述着“学生的父母”他们是与学校教育息息相关的一群特殊的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们默默地接送孩子，关心着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母
