求一篇论文，关于大一新生进大学的感受。
大学新生入学后，无论是学习，还是其后的心 理感受，都面临着一个全新的视界，他们会有什么 样的感受呢
综合本人多年的教学实践，发现很多 大学新生对大学学习和生活等方面适应性很差，产 生心理矛盾或心理障碍，主要表现在： 1大学新生入学后面临的适应性问题 从高中到大学是一个质的飞跃，但为实现这一 飞跃会产生诸多的心理压力。
1.1理想与现实的矛盾 从高中到大学是一个质的飞跃。
实现这个飞跃 的人往往对个人、对未来抱有较高的期待。
根据调 查，大学生属于政治、经济期望值较高的社会群体。
从心理学的原理来看，期望值越高，心理承受力越 差。
如果入学前对学业、教师以及未来的就业前途 等抱有过高的期望，在现实中就会产生较大的心理 落差，导致大学新生理想与现实产生矛盾，甚至是 巨大的矛盾。
首先，从考大学的动机看。
许多学生考 大学都是迫于社会上越来越激烈的竞争，希望通过 提高学历增强竞争力，将来有更好的就业前途，潜 意识中天真地以为只要读上大学未来就是一片灿 烂。
但现实是，近些年由于本科生、研究生的扩招， 社会上的高学历人才数量急剧增加，且大多数高层 次的人才都汇聚到大中型城市争抢有限的职位。
大学生虽然就读大学之后竞争实力增强了，但社会就 业压力也越来越大了，大学生就业前景显然不是理 想中的那么乐观，因此导致大学新生心理的不平 衡，有些人甚至怀疑自己当初的选择。
其次，对学 校、专业的失望。
有的学生在入学前对自己的兴趣 爱好缺乏自信，对报考学校或报考专业缺乏了解， 在深入大学学习后一旦发现学校的教学环境、教学 水平等没有自己想象的那么好或所学内容和专业 与自己的兴趣志向不相符,心理平衡受到破坏，学习 积极性消逝，陷于失望和痛苦之中。
再次，理想中的 大学生活与现实中的大学生活有很大差距。
理想中 的大学生活正如在高中时老师和家长所描述的那 样，轻松、自在、闲适，没有压力，没有考试，没有班 主任的管教，可以天天玩，甚至可以天天睡懒觉等 等。
但学生一旦进入大学，才发现完全不是那样，上 课仍然要考勤，晚上仍然有晚自习，要参加期中考 试、期末考试，甚至必须参加各种各样的等级考试。
为完成学分，除了必修课的学习、整天还忙于选修 课的学习，学习竞争依然激烈，导致大学新生在心 里对大学的美好想象破灭了，心理上难以接受，表 现出迷惘和失望。
1.2自我形象的冲突 我是谁
我能做什么
我要成为什么样的人
人 的一生会无数次经受自我形象的困扰，自我形象的 冲突也是压力产生的根本原因之一。
大学生处于人 生的过渡时期，也是容易出现自我形象危机的时 期。
考大学的成功虽然使整体自我形象得到一定程 度的提升，但接下来又面临着学习、就业等多方面 的挑战。
加入大学生群体之后，进行自我比较的参 照系发生了变化，大家都是经过层层筛选的优良人 才，参照系的变化势必对自我形象造成潜在的冲 击。
对于由高中直接考入大学的人来说，这种问题 更加严重。
因为这部分学生没有在社会上经历过摔 打，并且从小学到中学都是拔尖或比较拔尖的人 才，就读大学后这种优势往往难以保持，很容易对 自我形象产生怀疑。
另外在学校组织的各种竞赛、 演讲等活动中，对于那些没有任何爱好与特长的学 生来说，更是无所适从，自信心大打折扣。
大量研究 已经证实，人对压力的感受与自我形象关系密切， 持肯定自我形象的人能更好地应付压力，对自我形 象持否定态度的人更容易感受到压力。
由于自我形 象发生冲突，困惑加大，心理压力也随之增大。
1.3对大学学习方式感到迷茫。
大学的学习方式与中学有很大差别，很多学生 在短期内无法适应。
大学课堂教育，在于基于教材 又脱离教材的原则上进行。
特别是文科教学，很多 时候教师注重课堂教学内容的容量，于是很多同学 感到大学的学习方式和知识与高中时似乎脱节，对 老师所讲的都不太懂，对老师的授课方式也不适 应，感觉讲得太快，内容深而广。
如果教师脱离课本 进行讲解，很多同学更是模棱两可，没有课本作依 据，抓不住重点。
一堂课下来，不知所云，更谈不上 收获，这对急于想适应新的学习生活的学生来说是 无法接受的。
以至于在以后的学习中，没有目标，得 过且过，这样被动的学习就只能是痛苦的学习，没 有动力就不可能学好。
所以在思想上表现颓废，行 动上感到迷茫。
1.4在日常生活方面的种种不适应。
现在的大学生基本上是独生子女，在家多数是 饭来张口、衣来伸手，一旦离开父母，来到一个新环 境，生活上就感到非常不方便。
有的同学对自己要 洗衣、打开水、整理内务这些琐碎而无序的日常事 物感到烦躁。
这些小事处理不好，对学生的心情、学 习和生活影响是很大的。
另外不少大学生的生活理 念和动机都建立在“个人”与“自我”的基础之上，在 这种极端“个人第一”“、自我第一”思想指导下，他 们的为人处世的方式，人际交际的准则，都是以自 身的利益为进退的。
平常的生活中，他们想到的是 自己的得失，很少体谅周围人的感受，同学之间理 解与关心少了，取而代之的是戒备与嫉妒，表现出 狭隘、孤僻、孤傲、自私、闭锁的心理特征。
这种种的 不适应，使很多同学像一只无头苍蝇，到处碰壁，摸 不着头脑。
每天都在忙，又似乎没有什么收获，只能 是瞎忙。
于是，有的同学就开始怀疑自己的能力，自 卑心理由此而生，心理压力加大，也构成强大的压 力源。
多数同学感到大学生活乏味、无聊。
为了打发 时间，就沉浸在休闲娱乐中，荒废了学业，人也变得 肤浅、功利，缺乏一个大学生应有的思想道德和文 化素质，这种压力是来自人性较深层次的压力，如 果得不到适当的疏导将造成恶性循环，越积越重。
有同学如是说：学习上的压力没有高中时的大，但 精神压力却很大很大。
2对策思考 对大学新生面临的以上这些问题，我们要给予 足够的重视和指导，加强对大学新生的适应教育， 帮助新生尽快完成角色转变，尽快适应大学的学习 和生活。
2.1对大学新生加强理想教育 理想和信念是世界观、人生观、价值观的集中 体现，它是激励人们百折不挠、忘我奋斗的巨大动 力。
心理学研究表明，一个人如果理想迷失，信念动 摇，就会丧失辨别和抵御错误思想的能力。
如何在 社会中寻找适合自己的位置，协调理想与现实的矛 盾是每个大学生都要面对的困惑。
教师担负着教书 育人的重任，应成为理想、信念的引导者和激励者。
在传授学生以丰富知识的同时，更应该悉心地传播 真理，引导学生树立正确的世界观，在他们心中点 燃理想的种子。
因此，对刚进人大学校门的大学生 我们要利用授课时间、谈心方式等加强学生的理 想、信念教育。
要及时注意观察个别学生的异常动 态，并加以适当的点拨，引导他们树立克服困难的 勇气和毅力，从而积极地应对人生，树立崇高的理 想和坚定的信念。
教育学生应以自己的价值目标为 坐标，对自己的人生作一个规划，那就是我到学校 来是为了什么，我将成为一个什么样的人，我将怎 样去做，才能成为一个成功的人。
这个成功不仅仅 是财富上，更要体现在人格上，激励学生为了实现 理想可以克服所经历的千辛万苦。
2.2要让学生尽快适应大学的学习，掌握良好 的学习方法，在学习上树立自信心 培养学生的创新精神和实践能力，是学习的实 质。
学生在中学的时候习惯了老师的授课方法，一 时难以接受大学的授课方法是很平常的。
而学生自 主学习现已成为知识经济社会的主要学习方式。
大 学教学的主要任务就是为学生的主动学习和知识 构建创设一种真实而复杂的学习环境，让学生用良 好的学习策略来控制自己的学习过程，充分发挥学 生的主观能动性，使学生在感受、理解知识的同时， 深入探究，力求有所发现，有所创新，成为一个真正 会学习的人。
老师还要注意对学生加以引导，教会 学生学习。
培养大学生学会学习要落实“教为主导， 学为主体”的原则。
学会学习比学会知识更重要，知 识是不断发展变化的，学会掌握检索、搜集、分析、 应用知识的手段则更加重要。
要鼓励学生对书本的 质疑和对教师的超越，鼓励学生要有不同于别人的 理解和富有个性的表达，积极引导学生从事实验、 实践，培养学生动手实践的能力。
不仅要学到老师 所讲的知识，更重要的是学会自学，学会怎样学习， 让学生在学习过程中要充当主角，要积极主动地学 习。
要自己能提出问题，能自己解决问题，要有创 新。
2.3要让大学新生尽快适应大学生活。
让大学新生尽快适应大学生活，这包括两个方 面。
一方面要尽快适应大学的自主生活，让学生认 识到自己处理自己的生活琐事是自己的责任，也是 对自己独立生活能力的锻炼，要克服依赖思想，自 己的事自己做，不能事事都依靠父母。
要培养今日 事今日毕的好习惯，有意识地培养自己的独立生活 能力。
另一方面要培养学生适应集体生活的能力。
在中学，很多同学没有住校，加之学习压力大，对集 体生活比较陌生，对同学关系也不太注重。
进入大 学，也是进入了人际交往的高峰期，他们不仅表现 出对异性新的兴趣，而且对同性、同龄人也表现出 较大的交往热情。
同一个寝室的人朝夕相处，由于 来自不同的地方，经济条件、个人条件差异都会给 同寝室的人的交往带来一些影响，这种影响更多的 时候表现为负面的影响，教师应引导大学生正确地 从亲缘交往转向以社会交往的转变，让同学意识到 在学校里，同学之间的友谊是以高尚的人格为基础 的，是以真诚、理解、平等、宽容为纽带的。
与同学交 往要能理解他人、要平等待人，不能斤斤计较，能容 他人之短。
使学生明白并感受到，良好的人际关系 能使人获得安全感和归属感，给人带来精神愉悦和 满足，从而促进学生的人格与心理健康。
2.4培养学生承受压力的健康心理素质。
压力问题是社会问题，需要社会、学校、家庭和 个人多方面的合作和努力才能得到有效的排解。
首 先应帮助学生从个人的角度转变看待压力的态度。
使他们了解压力，重视压力。
告诉学生，我们的生活 离不开压力，回避压力无济于事，要积极地应对压 力，学会缓解心理压力的技巧。
并使他们明白，压力 并不总是坏事，适当的压力有利于激发人的斗志， 增加做事的效率，压力并不可怕，关键是找出个人 所能承受的压力极限，当压力过重时使用适当的方 式进行宣泄和疏导，以此来缓解压力。
其次将大学 新生心理教育落到实处，比如：将心理健康纳入培 养计划。
另外，广为开展体育锻炼，促使大学生参加 体育活动，在体育锻炼中释放压力，获得身心的愉 悦；加强心理健康教育，普及心理知识，加强心理咨 询，增强社会支持，为压力提供疏通的渠道；加强人 文环境建设，创造宽松的学习、科研、实践环境；改 进教学计划，拓宽大学生的知识面等等。
总之，有针对性地加强对大学新生的适应性教 育，使他们的大学生活一开始就有一个良好的开 端，成为人格健全的现代人才，广大高校教师责无 旁贷。
[参考文献] [1]周爱保.实验心理学[M].北京:清华大学出版社,2008. [2（]美）戴维·迈尔斯.社会心理学[M].北京：人民邮电出版社，2006. [3]董险峰.大学生活导航[M].北京：北大出版社，2005. [4]杜艳芳.大学新生适应性教育[EB\\\/OL]. . com\\\/2wxf\\\/replyview-939602-486.html.2004-12-24.2004.12.
电子琴的考级曲目
据不完全统计，目前在我国直接或间接接触到电子琴文化的人数大约数亿人，我国曾经或正在学习电子琴的人数已超过1000万人。
我国已成为全世界电子琴（包括单排键和双排键）拥有量最大、普及率最高的国家。
尤其是单排键电子琴，它有着丰富的音色、节奏和多种功能设置，是集教学、演奏、作曲、娱乐功能为一体的乐器。
它在音乐启蒙、音乐普及教育及作为作曲工具等方面起到不可低估的作用。
面对我国这么大的一个学习群体，如何迅速规范并提高单排键电子琴教学水平，是摆在每一个从事电子琴演奏和教学的人们面前的一个重要课题。
单排键电子琴业余考级，是对学习电子琴的学生进行的一种能力与水平测试。
电子琴考级的广泛开展，以于进一步规范电子琴的教学，不断提高教师的教学水平起到了很好的作用，并对广大学生的电子琴学习起到了检验和促进作用。
为了帮助大家更好地学习和掌握电子琴考级曲目，提高电子琴演奏技巧以及对音乐作品的分析、处理能力，作者根据自己多年来电子琴教学的经验体会，针对国内出版的各种单排键电子琴的考级教材中的曲目，编写了本书，供大家在学习实践中参考。
【目录信息】 第一级小白菜 荡秋千 割草歌 练习曲(No．77) 蓝鸟圆舞曲练习曲(No．91) 练习曲(N0．94) 练习曲(Op．599 N0．20)讨厌的啄木鸟 《惊愕》交响曲主题森吉德玛 勇敢的鄂伦春 红河谷 在北京的金山上 祝你生日快乐 老黑奴 小波尔卡舞曲 丰收乐 阿尔泰少女娱乐 粉刷匠 第二级圆舞曲游戏小黄鹂鸟小抒情调牧歌小步舞曲(No．1) 鹊钨进行曲(No．5)练习曲(0p．821 No．1)练习曲(Op．821 No．2)小马散步波尔卡七色光 小鸭子舞曲节日圆舞曲 银辉下的航行洗衣歌猎人进行曲 巡逻兵阿佤人民唱新歌洋娃娃之梦 第三级盼红军加沃特舞曲新疆舞曲练习曲(Op．599 No．59)古老的法兰西 德国舞曲练习曲(No．11) 进行曲(No．9) 勇敢的骑士练习曲(0p．176 No．24)库尔查克舞曲 游戏进行曲春天 童谣 草原上升起不落的太阳 提问者 的感言： 谢谢2008-08-23
想知道一首SHE唱的歌名
【第一张专辑--S.H.E《女朋友-女生宿舍S.H.E GIRL FRIEND》】 2000实力美少女 自信高音 沉稳中音 帅气低音 我的生活，我的死党 我的自由 我的青春 专辑名称：女生宿舍 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研国际 发行时间：2001年09月 专辑语种：国语专辑1 01 恋人未满 词：施人诚 曲：B.K.\\\/W.A. 02 Beauty Up My Life 词：武雄（日本词：曾建豪） 曲：左安安 03 冰箱 词：武雄 曲：尤秋兴 04 H.B.O 词：武雄\\\/左安安 曲：左安安 05 Too much词：姚谦 曲：蔡健雅 06 你还好不好词：白进法 曲：施盈伟 07 替我爱你 词：黄祖荫 曲：Tommy Wu 08 他就是他 词：武雄 曲：陈映旭 09 别 词：武雄 曲：陈秀珠\\\/陈建宁\\\/陈政卿 10 忘记把你忘记 词：武雄 曲：左安安 【第二张专辑--S.H.E《青春株式会社YOUTH SIETY》 】 2002最美的女声
专辑名称：青春株式会社 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研国际 发行时间：2002年01月 专辑语种：国语专辑1 01 Remember 词：施人诚 曲：Goeman Villalon 02 Belief 词：左安安 曲：施人诚 03 幸福留言 词：王美莲 曲：林志年\\\/施人诚 04 给我多一点 词：颜玺轩 曲：Pennachio Charlie\\\/Sessa Drew\\\/Bolton Shaunna 05 热带雨林 词：周杰伦 曲：方文山 06 记得要忘记 词：施人诚 曲：玉城千春 07 围巾 词：蔡健雅 曲：严云农 08 爱我的资格 词：汤小康 曲：徐世珍 09 催眠术 词：施人诚 曲：Pracha Pongsupat\\\/Pornchai Wongcheep 10 I’ve Never Been To Me 词：Hirsch,Ken\\\/Miller, 曲：Hirsch,Ken\\\/Miller, 【第三张专辑--S.H.E《美丽新世界BEAUTYFUL WORLD》】 专辑名称：美丽新世界 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研国际 发行时间：2002年08月 专辑语种：国语专辑1 01 美丽新世界 词：李天龙\\\/颜玺轩 曲：李天龙 02 爱呢 词：施人诚 曲：Roberto Rosan\\\/Heiko Schmidt 03 Watch Me Shine 词：徐世珍 曲：Dino Esposito 04 你快乐我随意 词：易家扬 曲：J. Wu 05 爱情的海洋 词：施人诚 曲：Heiko Schmidt\\\/Roberto Rosan\\\/ Villalon 06 无可取代 词：易家扬\\\/潘协庆 曲：潘协庆 07 Yes I Love You 词：施人诚 曲：Jung Yeon Jun 08 Nhing Ever Changes 词：施人诚 曲：Mejlvang Jesper. 09 Woman In Love 词：R. Gibb\\\/B. A.Gibb 曲：R. Gibb\\\/B. A.Gibb 10 魔力 词：姚若龙 曲：庄立帆 【第四张专辑--S.H.E《一起 Together（新歌+精选）》】 老了以后，还要记得在一起 专辑名称：Together（新歌+精选） 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研国际 发行时间：2003年01月 专辑语种：国语专辑2CD 01 Always On My Mind 词：施人诚 曲：Heiko Schmidt\\\/Roberto Rosan\\\/ Villalon 02 白色恋歌 词：李安修 曲：Daniel Troha\\\/Cal Abate 03 天使在唱歌 词：陈静楠\\\/施人诚 曲： Ries\\\/Charlemaine 04 我和幸福有约定 词：潘协庆 曲：潘协庆 05 Beauty Up My Life 词：武雄\\\/曾建豪 曲：左安安 06 恋人未满 词：施人诚 曲：B.K.\\\/W.A. 07 美丽新世界 词：李天龙\\\/颜玺轩 曲：李天龙 08 热带雨林 词：方文山 曲：周杰伦 09 Remember 词：施人诚 曲：Goeman , Jade Villalon 10 爱呢 词：施人诚 曲：Roberto Rosan\\\/Heiko Schmidt 11 Belief 词：施人诚 曲：左安安 12 Watch Me Shine 词：徐世珍 曲：Dino Esposito 13 冰箱 词：武雄 曲：尤秋兴 14 你还好不好 词：白进法 曲：施盈伟 15 爱情的海洋 词：施人诚 曲：Heiko Schmidt\\\/Roberto Rosan\\\/Jade Villalon 16 爱我的资格 词：徐世珍 曲：汤小康 【⊙S.H.E新歌+精选Together曲目】 DISC1- S.H.E 半熟卵期音乐全纪录 01 Always on my mind3'28 02 白色恋歌4'11 03 天使在唱歌3'23 04 我和幸福有约定4'46 05 Beauty up my life2'53 06 恋人未满4'34 07 美丽新世界4'25 08 热带雨林4'39 09 Remember3'00 10 爱呢3'34 11 Belief4'29 12 Watch me shine3'17 13 冰箱4'25 14 你还好不好4'43 15 爱情的海洋3'51 16 爱我的资格4'31 DISC2- S.H.E半熟卵期传奇全纪录VCD 收录：S.H.E“回到未来-精选集超爆笑电视广告完整版”+S.H.E出道大回顾访谈+“Remember一定会”舞蹈教学+“恋人未满”、 “Remember”、“美丽新世界”三首主打回味无穷+演唱会片段+“I've never been to me”遗珠再加最新单曲“Always on mind”及出道全程珍贵精华花絮完整呈现，全长超过60分。
【第五张专辑--S.H.E《美少女明星 Super Star》】 专辑名称：Super Star 是电 是光 是最美的神话 你就是SUPER STAR 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研唱片 发行时间：2003年08月22日 专辑语种：国语专辑1CD 01 Super Star 词：施人诚 曲：Jade\\\/Geoman from sweetbox 02 远方 词：施人诚 曲： Fromm\\\/Calum Maccoll\\\/Howie Dorough 03 北欧神话 词：方文山 曲：左安安 04 半糖主义 词：徐世珍 曲：L.Robbinn\\\/I.Savigar 05 河滨公园 词：方文山 曲：周杰伦 06 I.O.I.O 词：韩吉 曲：Gibb R.\\\/Gibb B.A 07 长相思 词：施人诚 曲：左安安 08 落大雨 词：颜玺轩\\\/施人诚 曲：陶喆 09 夏天的微笑 词：姚若龙 曲：黄汉青 10 你太诚实 词：徐世珍 曲：深白色 【第六张专辑--S.H.E《奇幻旅程》】 归队，SHE超能再现
活力完整无缺，能量永不停歇 专辑名称：奇幻旅程 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研国际 发行时间：2004年02月06日 专辑语种：国语专辑1CD 01 波斯猫 词：武雄 曲：王治平 编曲：王治平 02 十面埋伏 词：施人诚 曲：J.Wu 03 他还是不懂 词：徐世珍 曲：王治平 编曲：王治平 04 Only Lonely 词：于光中 曲：Souther, David 05 找不到 词：Zakky 曲：Funck 06 五天四夜 词：姚若龙 曲：张正宗 07 安全感 词：施人诚 曲：王治平 08 Never Mind 词：黄伟文 曲：左安安 09 茱罗记 词：姚若龙 曲：李天龙 10 一起开始的旅程 词：施人诚 曲：Neo Ivy 【第七张专辑--S.H.E《安可 ENCORE》】 已经很精彩，还要给你更精彩
专辑名称：ENCORE 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研国际 发行时间：2004年11月12日 专辑语种：国语专辑1CD 01 候鸟 词：方文山 曲：周杰伦 编曲：洪敬尧 02 痛快 词：施人诚 曲：左安安 编曲：Geo 03 别说对不起 词：俞方 曲：Britney Spears,Annette Stamatelatos 04 我爱你 词：姚若龙 曲：Geoman\\\/Villalon from Sweetbox 05 斗牛士之歌 词：姚若龙 曲：左安安 06 对号入座 词：于光中 曲：Bob Heatlie 07 金钟罩铁布衫 词：Funck 曲：Funck 08 大女人主义 词：徐世珍 曲：曹格 09 不在场 词：李焯雄 曲：王美莲 10 保持微笑 词：施人诚 曲：黄威尔 【第八张专辑--S.H.E《不想长大 ONCE UPON A TIME...》】 专辑名称：不想长大 每个人心中，都有一个小孩子。
演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研唱片 发行时间：2005年11月25日 专辑语种：国语专辑1CD 01 不想长大 词施人诚 曲左安安 歌曲部分旋律参考莫扎特第40号交响曲 编曲 陈台证 02 Super Model 词陈镇川 曲&编曲 EDWARD CHAN&CHARLES LEE 03 不作你的朋友 词葛大为 曲TANK 编曲林迈可 04 天灰 词施人诚&冯士哲 曲冯士哲 编曲董运昌 05 月桂女神 词方文山 曲李天龙 编曲吕绍淳 06 绿洲 词施人诚&杨子朴 曲杨子朴 编曲屠颖 07 谢谢你让我爱过你 词施人诚 曲黄荻钧 编曲吕绍淳 08 好人有好抱 词姚若龙 曲TANK 编曲董运昌 09 神枪手 词黄俊郎 曲王治平 编曲王治平 10 星星之火 词陈信延 （英文词任家萱） 曲曹格 编曲洪敬尧 【第九张专辑--S.H.E《永远 Forever（新歌+精选）》】 今年最好听 最值得购买的精选 perfect3 无可取代 专辑名称：Forever（新歌+精选） 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研国际 发行时间：2006年8月 专辑语种：国语专辑 2CD 01.触电 曲：周杰伦 词：施人诚 编：钟兴民 制作人：王治平 02.Ring Ring Ring 词：家玮 作曲：阿博 编：吕绍淳 制作人：王治平 03.我们怎么了 曲：TANK 吕怡青 词：吕怡青 施人诚 编：洪敬尧 制作人：王治平 04.紫藤花（OT： Soledad） 曲：westlife 中文词：姚若龙 编：钟兴民 制作人：王治平 05.Goodbye My Love（OT： Walking in the air）曲：左安安 词：左安安 施人诚 OC：Blake, Howard 编：屠颖 制作人：王治平 06.Super Star 作词：施人诚 作曲：Jade&Geoman From Sweetbox 编曲：五月天 07.天灰 词：施人诚 曲：冯士哲 08 独唱情歌 - Tank\\\/selina（选自tank《fighting生存之道》专辑）词：姚若龙 曲：tank 09 花都开好了（选自《蔷薇之恋原声带》）词：施人诚曲：左安安 10.I.O.I.O 作词：韩吉 作曲：Gibb R.\\\/Gibb B.A 编曲：吕绍淳 11 候鸟 作词：方文山 作曲：周杰伦 编曲：洪敬尧 12 不想长大 词：施人诚 曲：左安安 歌曲部分旋律参考莫扎特第40号交响曲 编曲：陈台证 13 波斯猫 作词：武雄 作曲：王治平 编曲：王治平 14 他还是不懂 作词：徐世珍 作曲：王治平 编曲：王治平 15 星光（选自《真命天女原声大碟》#）词：陈信延 曲：左安安 编曲：吕绍淳 16 一眼万年（选自《天外飞仙原声大碟》）词：姚若龙 曲：林俊杰 17 月桂女神 词：方文山 曲：李天龙 编曲吕绍淳 18 痛快 作词：施人诚 作曲：左安安 编曲：Geo 【DVD】 01 触电 02 Ring Ring Ring 03 Super Star 04 波斯猫 05 河滨公园 06 美丽新世界 07 恋人未满 08 Super Model 舞蹈教学 此外Hebe曾和飞轮海合唱过偶像剧《东方茱丽叶》片头曲《只对你有感觉》，收录在该原声带。
她还为周杰伦出演过MV《退后》。
Selina曾和Tank合唱《独唱情歌》。
※该原声大碟亦收录S.H.E三人的独唱曲目如下： Selina《管不着》词：陶晶莹 曲：谢布暐 Hebe《摩天轮》词：小寒 曲：左安安 Ella《只是当时》词：姚若龙 曲：汤小康 〔精选集简介〕 忙于演唱会的S.H.E，「FOREVER」是她们今年唯一的专辑也算是为她们2003~2006年的音乐旅程作一个精华纪录,为一解歌迷对S.H.E的思念，更一口气收录了5首新歌
第一波主打「触电」是周杰伦特别为S.H.E所写，可说是S.H.E与周杰伦今年夏天最甜蜜的恋曲，由曾为S.H.E写出「恋人未满」、「REMEMBER」、「SUPER STAR」…等S.H.E多首代表作歌词的施人诚来填词，周杰伦轻快的曲，配上有如日剧般浪漫的词，为这首歌带来了画面及更丰富的意境
整个的曲子、音乐很简单，但却能表达出歌曲想要表达的意境，在炎热的夏天听来，犹如一阵凉爽的风，甜甜的、舒服的，百听不腻，让人听来就想起恋爱时那种触电，双方四目交接激起火花的感觉
除了5首新歌，精选的选曲部份让唱片公司伤透脑筋，在不断讨论后除了2003~2006 4 张专辑的主打歌外，更将S.H.E所演唱之「蔷薇之恋」、「真命天女」、「天外飞仙」等三部高收视戏剧的片头曲及SELINA与TANK合唱的「独唱情歌」网罗其中，让这个音乐纪录更为完整
唱片公司回馈歌迷专辑加赠DVD，收录「触电」、「RING RING RING」、「SUPER STAR」、「波斯猫」、「我爱你」、「星光」、「不想长大」等 7 首MV及SUPER MODEL舞蹈教学，绝对是张超值的一张专辑，让迷一次拥有2003~2006年最完整的S.H.E音乐旅程
为表现「FOREVER」精选的概念，唱片公司想把历年来S.H.E的经典照片拼贴在衣服上，这对造型师来说是一大挑战，因为每张照片的风格及色彩都很丰富，加上要针对3人不同的身形及形象所以这套衣服经过反复修改，直到要拍摄的前一天晚上才正式大功告成，由于衣服相当有造型，发型师也依照这套服装的感觉，替Ella接发，让Hebe乱发，给Selina带点美艳的劲爆卷发，出来的整体视觉效果花俏富新鲜感又大气。
其中最特别的就是三个人的头饰，Ella戴上以小白鸽为主题的小帽，让她一身帅气多了一分女人味，但却因头上的小白鸽被Selina和Hebe笑称为赛鸽协会会长。
Hebe头饰上的纸飞机，强调出俏皮又有个性的感觉，让她飞上了天。
而Selina则是戴上三颗骰子，让一向被笑说是赌性坚强的她，忍不住对大家说：「欢迎收看大气小财神
」。
S.H.E虽然一身华丽，但一穿上照片装以后，就不能再坐下，因为衣服的材质是用纸张拼贴而成，只要一坐，这身纸衣服就变形毁啰
正式拍摄时，Ella才了解什么是真正的「纸片人」，因为造型比较简单的Ella只要搂着身边的两个姊妹，就会摸到他们一身硬梆梆的纸衣，而Selina表示这套衣服穿起来好看但是很不习惯，因为有刺刺的感觉，而且一张张的纸片随时都可能掉落，很脆弱，Hebe身上穿的更是整件都是纸的材质，只要一浇水衣服就会糊掉，让Ella开玩笑的说现在若用水淋湿Hebe，一定十分性感
S.H.E出道近5年，张张专辑热卖，叱咤整个华语乐坛，谁也没想到当时三个只是爱唱歌的女孩，如今是红遍两岸三地的女声天团，自2001年9月出道以来，Selina、Hebe、Ella三个长相、个性、星座截然不同的女生，却是完美的天作之合，S.H.E凭着他们十足的默契、各领风骚的外型、坚强的歌唱实力与亮眼的舞台表现，获得歌迷的喜爱，从「女生宿舍」到「不想长大」8张专辑张张畅销，获得不少奖项，实力更受到金曲奖的肯定
尽管之后歌坛冒出不少女生团体，却始终未能超越S.H.E，更证实S.H.E她们这个完美的组合是无可取代的
在去年推出「不想长大」后，今年夏天随着「PERFECT 3 S.H.E移动城堡巡回演唱会」 在此时特别推出新歌加精选「FOREVER」 收录5首新歌及13首2003年~2006年中的精彩主打，为她们的璀璨成绩做一个阶段性的纪录
专辑名称取为「FOREVER」，是要表现S.H.E三个人对歌唱、对团员彼此、对歌迷永远无可取代的情感，也是S.H.E在华语乐坛唯一、永远无可取代的地位
〔出版精选集的感言〕 Selina 转瞬间 我们要出第二张精选了，感觉好像要变成歌坛老前辈
第一次录音、第一次签唱会、第一次录影……这些都在我脑海里，像昨天才发生一样。
原来时间可以过得这么快。
五年了，感谢老天爷 一路上，有这么多人帮忙。
有这么好的缘分可以让我们聚在一起，三个爱唱歌的女孩，三种个性，三种背景，但是对唱歌的爱是一样的，心竟然也可以连在一起。
工作不再只是工作，是完美的互动。
我希望这份喜悦可以永远在我心里，就算不能唱到80岁，我也要缠她们到80岁
还有亲爱的歌迷朋友 你们也会陪我们到八十岁，对吗
到时候我们在养老院开演唱会喔。
Hebe 偶尔，我不知道，我到底做了什么感动你们。
偶尔，我不知道，我何德何能被你们感动着。
一直，永远，FOREVER。
我都确定需要你们这些魔力们，FOREVER感谢你们，而我们三人的感情则是超过FOREVER。
Ella 第二张精选了，真是不可思议，没想到我们会有第二张精选集。
人家都是十年、二十年的精选，可是我们才出道五、六年就有第二张精选了。
我只能说谢谢上天的眷愿，谢谢大家的支持。
进这个圈子，说实在的，我们真的很幸运。
回想911那天，心里还在想“遭了，应该会是一片歌手了吧
”而且过没多就又遇上纳莉台风，整个台北市瘫痪“天啊，死定了，打包回家吧，可是又有合约在身
” 但是我们都一一的度过了，我只能说，我们是演艺史上最幸运的女子团体了。
不知道未来还会不会这么幸运，也不知道未来还会不会有第三张精选，更不知道自己是否要继续在这个圈子坚持下去。
说真的，有时候我真的累了，对有些事很失望，对人也是，真的会不想长大。
真的很希望永远是爸妈的小女儿，没有烦恼的生活。
可是这是人生，这是我必须经历的，未来或许我也会有家庭，或许我会有小孩啊，所以日子要过，就要开心的过。
我相信会有很多人跟我有一样的烦恼，但是痛苦的过一天，不如快乐的过一天，不是吗
出这张精选 要感谢很多人 不止出精选 每出一张新专辑 都要感谢很多人 谢谢所有帮助过S.H.E的朋友们。
不管是过去还是现在甚至是未来的朋友，因为你们照顾S.H.E才能平平安安的到现在。
也要感谢我的家人，因为你们我才有更大的力量前进，还有我亲爱的姐妹们，我只想对你们说：我爱你们。
华研，谢谢你们的栽培，才有今日的我们，谢谢。
最后是歌迷朋友们，有你们支持S.H.E存在才有意义
是真心话，太感谢你们了，你们真是造就S.H.E魔力。
让我们，让这魔法继续吧，谢谢你们Love You Forever
【第十张专辑--S.H.E《Play 玩耍》】 专辑名称：Play 演唱歌手：S.H.E 唱片公司：华研国际 发行时间：2007年05月11日 专辑语种：国语专辑1CD 〔专辑介绍〕 爱音乐
FUN音乐
Let The Music Play
S.H.E 2007全新玩“乐”专辑 玩转11首新音乐 新花样 新想象 新鲜改造 创意拼贴 S.H.E「十」力再现
五月中【PLAY】出辑
耗资250万
百人大队远赴乌镇拍摄首波主打『中国话』
苦练「绕口令RAP」
S.H.E欢迎大家挑战「舌功」
S.H.E与武僧BATTLE对轧
武僧秀「非人」高超武艺
去年底刚结束『S.H.E移动城堡台湾演唱会』的S.H.E，也展开全新专辑的筹备工作。
在历经数个月的密集训练准备后，S.H.E即将在5月中推出第十张专辑
新专辑取名【PLAY】，S.H.E解释：「S.H.E的第十张专辑，是我们歌唱事业很重要的一『辑』
这一段时间我们尝试了很多新鲜有趣的音乐创意，比以往拉长的筹备时间，录了快20首歌，好不容易才决定了这几首精华歌曲
在造型上也有很多新尝试喔
」为了拍摄首波主打歌「中国话」MV，华研唱片特地耗资超过250万，动员超过100名的工作人员，大队人马拉到内地建城超过1300年，有「中国最后的枕水人家」之称的知名古城浙江乌镇拍摄取景。
导演马宜中特地找来正统的少林武僧、太极师父、各国嘻哈舞蹈老师与S.H.E轧舞，一同诠释这首融合东西方风味的歌曲。
一群人在乌镇古色古香的衙门前广场起舞。
「中国话」的内容主要描述，现在全世界正掀起一片中国热
目前全球估计至少有3000万非华裔人士在学中国话，欧美更有些国家已经将中国话列入必修外国语。
ELLA透露：「这首歌是一个很优秀的内地创作着的作品
这样的内容对我们来说是一个很新鲜的尝试
」SELINAH也表示：「其实这是一首融合嘻哈风跟中国风的作品，现在年轻人很流行饶舌
但其实中国人很早就开始RAP罗
以前的绕口令感觉就很像呢
」HEBE也透露：「因为专辑叫『PLAY』，所以我们在音乐上也玩得疯
我们这一次就特地把绕口令唱成RAP，希望引起一股新的潮流
不过这几段绕口令可折磨死我们了
录音前我们3个人练到舌头都快打结了
不过现在我们可厉害了
欢迎大家来挑战喔
」 正式上工，与武僧及舞蹈老师们进行舞蹈拍摄时，S.H.E3人被武僧师父高超的武艺吓的合不拢嘴
ELLA说：「刚刚跳舞到一半，我的眼角馀光瞄到后方的武僧师父蜷曲在地上，我以为他中暑不舒服
后来看到他整个盘腿，然后用光头顶着石板地倒立时，我整个吓到
差点叫出来忘记跳舞
」其它两个人因为没看到，便在结束后要求跟师父们BATTLE一下，看看师傅们的真功夫
结果师傅们几个后空翻，加上类似瑜珈的高难度肢体动作，让HEBE尖叫连连：「天ㄚ
师父们说折就折
整个肢体超柔软
折的动作根本就不成『人形』
太厉害了
」ELLA则不甘示弱呛声：「我们S.H.E也有真功夫喔
不过是在音乐上啦
」 S.H.E在出发至上海前，特地询问了当地气温好整理行李，原先得知的气温7℃到23℃，所以怕冷的SELINA还特地带了长至脚踝的羽绒衣，没想到今天拍摄时气温高达25℃，三个人只好猛吃冰解渴
拍摄空档也要工作人员马上撑上洋伞遮阳，让SELINA大叹无奈：「也好啦
至少这样天气好
拍起来人会很美
而且还好我今天的衣服是背心短裤，所以还蛮凉的
」趁着拍摄空档，S.H.E也到乌镇各个景点拍照留念
3个人也作势拿起桨要划船
ELLA特地充当「导游小姐」介绍：「乌镇西栅这里是由10多个岛组成的
各岛要靠园区10多座桥互通。
像我们住的地方，就要搭这很像古代画舫的船，由船夫慢慢划才能到达
」SELINA则像发现新大陆：「这里的船是很重要的交通工具
但我发现停在岸边的一艘一艘船，原来是KTV包厢
很妙吧
如果有空应该试试在船上边唱边跳的感觉，应该会晕船吧
」 亚洲第一女声天团S.H.E 2007全新专辑“Play”，收录了11首前所未有最好玩的精彩新曲，话题不断新鲜感十足，媒体与歌迷高度期待，势必再创华语乐坛新经典
各媒体争相抢播首波玩乐主打“中国话”，中国绕口令 + 西方饶舌创意结合，歌迷齐声叫赞
其它新鲜歌曲陆续曝光，宣传铺天盖地，造势手法不段翻新，气势一波一波绝无冷场。
为满足各歌迷不同需求，特别同时推出豪华版及经济版 （限量）。
豪华版收录Play 专辑CD+FOREVER影音馆DVD ；经济版则收录Play CD一张。
北中南预购签唱会S.H.E邀你一起玩音乐，飙人气，预购销售玩出佳绩
首波主打【中国话】 结合绕口令、Rap、西洋嘻哈舞曲混血新曲风 甜蜜主打【五月天】 S.H.E掏心深情演绎轻快情歌 俏皮主打【听袁惟仁弹吉他】 三人俏皮诠释神秘新曲风 友情主打 Selina作词、Ella作曲【老婆】 继【魔力】后又将感动你我.... 清爽主打【好心情 Just be yourself】（陶喆写的词 而且也是达芙尼的广告歌曲） 创作主打 Hebe献出作词【说你爱我】 唱片策划施人诚：「一字未改
」 摇滚主打【Boom】台北场抢先暴光 节奏感强 劲味十足 【SUPER STAR】重现 专辑曲目： 01. 中国话 02. 谢谢你的温柔 （合唱：飞轮海） 03. 听袁惟仁弹吉他 04. 五月天 05. 借口 06. BOOM 07. 再别康桥 08. 伦敦大桥垮下来 09. 说你爱我 10. 好心情Just be yourself （达芙妮年度广告歌曲） 11. 老婆 12. Always Open （合唱;飞轮海 统一超商企业主题曲 （台湾收录） S.H.E首波玩乐主打“中国话”，揉合中国绕口令及西方饶舌创意于一曲，继“十面埋伏”又一中国风之作
第二波主打歌“五月天”则是一首轻快版的情歌，创作人并非五月天，不过刚好歌名与当红乐团联结，S.H.E认为很符合新专辑《Play》要大玩特玩的概念而已。
S.H.E请来陶喆制作的新歌“好心情 Just Be Yourself”，歌词中反映了S.H.E麻吉好姊妹的生活。
出道六年，S.H.E为了新专辑《Play》不仅尝试多变造型，拍摄封面照上以花朵为主题，充满春天气息，也首次展现他们的创作能力。
其中Hebe亲自立完成歌曲“说你爱我”的歌词，Selina 则与 Ella 联手完成描写三人姊妹情深的歌曲“老婆”。
至于新歌“中国话”MV，由马宜中执导，取栋自“中国最后的枕水人家”乌镇，出动八名少林武僧、十名不同国籍的嘻哈舞者和21名太极队，衬托化身金衣嘻哈的S.H.E。
S.H.E高唱《中国话》销售成绩长红，3人绕口令念得很溜，但读写能力则有待加强，台湾某媒体准备了一份测验卷考她们的中文程度，结果3人虽得了100分，却是3人分数的总和；最高分是Hebe45分，Selina居次40分，最快投降交卷的Ella只有15分。
她们一拿到考卷就不断惨叫，高中毕业的Hebe说：“这么难，会写一定是作弊”；有屏东大仁技术学院学历的Ella气得说：“摆明给艺人难堪嘛，不答了，我要吃蛋糕
”学历最高、师大毕业的Selina也陷入苦思，最后这场文字测验，演变成S.H.E和工作人员的“支持前线”游戏，宣传加入讨论、以手机简讯打字协助作弊，可惜成绩还是都不及格。
S.H.E总共发了几张专辑,都是什么歌?
小学语文第11册第三单元教材教法介绍 教学要求: 1,使学生懂得,在成长的过程中总会遇到各种各样的困难,不要轻易放弃,要坚持下去,往往就会取得成功;懂得当一个人遇到困难的时候,诚挚的帮助会使困境中的人铭记终生. 2,通过朗读,默读课文,理解文章的内容,并能进行概括. 3,能说出或者写出自己读文的感受 9 顶碗少年 一,教材说明: 我多年前观看过的一次演出:一个少年表演顶碗,前两次均告失败,但是表演者并不气馁,最后终于获得成功.这件事情给我一个启迪:不管遇到多少困难挫折,也不要退却,有时候再坚持一下就会获得成功. 作者以第一人称的写法,回忆二十年前发生的事,可见启迪之深. 二,教学要求: 1,学会8个生字(其中屏为多音字)及新词语,认读2个字.会读并且能够正确书写词语. 2,有感情地朗读课文,知道顶碗少年为什么最终能够获得成功.(难点) 3,概括课文的主要内容.(教学重点) 4,能结合课文内容或者生活实际,体会我所受到的启迪.(难点) 5,能背诵最后一个自然段. 6 ,懂得不管遇到多少困难挫折,不要退却,有时候再坚持一下就会获得成功. 三,教学建议: 第一课时:理解课文,知道顶碗少年为什么能够获得成功. (一)创设情景,导入课题. 可这样设计:那位同学观看过杂技表演 向大家介绍一下当时的情况,观看表演时你有哪些感受 (有条件可播放顶碗杂技表演录像.也可出示图片)图中(录像中)的少年在表演什么杂技 教师适时介绍,顶碗杂技需要演员头顶一叠瓷碗,并做出许多高难度的动作,身体要保持平衡,不得使碗掉下来,才能使表演获得成功.今天,我们就来观看一次顶碗杂技表演吧! (二)熟读课文,理解课文. 1,用你喜欢的方式阅读课文,你知道了什么 (学生阅读,交流,汇报) 本篇课文通俗易懂,此环节的目的是让学生初步了解课文内容,学生会很容易初步了解到这篇课文写了一位顶碗少年经历了两次表演失败后,第三次终于获得了成功. 2,抓住重点句,深入理解. 作者把这场顶碗表演形容成 这真是一场惊心动魄的拼搏!请你默读课文,画出你认为能看出这场演出是惊心动魄的语句,体会着读一读,说说你的感受. 从哪些描写中可以看出这场演出是惊心动魄的 为什么 3,学生自主学习,汇报交流,读中感悟 在此环节,教师要引导学生抓住对少年,观众的描写,走进少年的内心世界,并通过朗读,理解这是一场惊心动魄的拼搏,体会少年胜利的原因. 第一次表演 对少年的描写: 骑在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来.在一个大幅度转身的刹那间,那一大叠碗突然从头上掉了下来!——难度大,表演失败. 对观众的描写: 这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了.有些青年大声吹起了口哨…… 观众的表现说明了什么 面对第一次挫折,顶碗少年又怎样的表现 说明了什么 台上却没有慌乱.顶碗少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬.假如你是这位顶碗少年,面对表演的失败及观众的倒彩,你当时的心情会怎样 说说你当时的心里话. 少年并没有慌乱,也没有气馁,而是充满信心地重新开始. 抓住时机指导朗读,体会. 用同样的方法分析第二次表演 对少年的描写: 那一叠碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来.少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了.碗,又掉了下来…… 台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了. 对观众的描写: 观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊:行了,不要再来了,演下一个节目吧!好多人附和着喊起来. 第二次表演又失败了,有些观众失望了甚至轰少年下场,假如你是那位少年,你会怎样想 心情会是怎样 同时教师要引导学生联系老者的外貌,神情,动作想象他可能说的话.抓住时机指导朗读. 音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息.有一些女观众,索性用手掌捂住了眼睛……——最终第三次表演终于获得了成功. 4,默读课文1至5自然段,思考顶碗少年为什么最终获得了成功 胜利的原因: 少年具有不怕失败的精神,表演功底 老者的鼓励 第二课时:体会我受到的启迪,概括课文的主要内容. (一)读全文,回忆第一课时内容. (二)联系生活实际和课文内容,体会重点段的意思 1,读课文第6,7自然段这两个自然段写了什么内容 给了我怎样的启迪 是的,人的一生是拼搏的一生.只有敢于拼搏的人,才可能取得成功.在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪. 2 联系生活实际和课文内容体会最后一个自然段的意思. (1)课前收集资料,积累事例 (2)讲一段话,完整,通顺,连贯 3 背诵最后一个自然段 (三)概括课文的主要内容 1,用自己喜欢的方式读课文,给课文分为两段,说说为什么这样划分.概括段落大意. 引导:读第一,二句话,思考第一部分所讲的内容究竟是谁的经历 最后两个自然段是谁的感受. 这样安排的目的主要是练习概括段落大意,为概括课文主要内容做准备,同时让学生领悟到,本篇课文主要是作者我的经历和感受. 2,引导学生概括课文的主要内容. 要抓住:少年的表演,我的感受(全,简) 要给学生练习的时间,师生评议. 许多年前我看过一场杂技演出,一个少年表演顶碗时,前两次均告失败,当台下一片混乱时,剧团的一位老者及时鼓励了顶碗少年,使他的第三次表演获得成功.这件事给我一个启迪:不管遇到多少困难挫折,也不要退却,有时候再坚持一下就会获得成功. 10钢琴之王的微笑 一,教材说明: 课文记叙了钢琴之王李斯特热情帮助一个身处困境姑娘的感人故事,表现了李斯特善解人意,能真诚帮助身处困境的人的人格魅力. 二,教学要求: 1,学会9个生字及新词语. 2,能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思. 3,知道钢琴之王的几次微笑有什么不同.(教学重点) 4,能够抓住最打动自己的地方写出感受.(教学难点) 5,有感情地朗读课文. 6,懂得当一个人遇到困难的时候,应当给予诚挚的帮助,这种帮助往往会使困境中的人摆脱困境. 三,教学建议:(具体可见后附的教案设计) (一)透过李斯特的三次微笑,感受钢琴之王的人格魅力 1,课前了解李斯特的资料 李斯特,匈牙利杰出的作曲家,钢琴家,匈牙利民族音乐杰出的代表人物.(有助于把握文章的中心思想) 2,整体把握课文内容 自读课文,了解人物关系:李斯特——钢琴之王 姑娘——身处困境而冒充李斯特学生举办钢琴演奏会的人. 了解故事的原委,让学生充分阅读课文,说说故事的梗概. 3,从题目入手,深入理解 课文共有几处描写了李斯特的微笑 钢琴之王分别在什么情况下微笑的 他为什么要微笑 姑娘当时的表现和感受又是怎样的 默读课文,联想上下文,想一想李斯特的微笑有什么不同,你从中体会到了什么 写出自己的感受. (潜心读书,感受人物的人格魅力,时间要充分) 4,交流反馈,练习朗读 第一次微笑:寻找学生,和蔼可亲(亲自调查,没发脾气——先了解情况再下结论.) 第二次微笑:示范指点,充分鼓励(解决问题的好办法) 第三次微笑:师生同台,助人到底(发自内心的笑,既包含了真诚的祝贺,又包含了善意的批评) 李斯特的三次微笑和姑娘的两次流泪,一次感言 第一次微笑——诉说原委(辛酸的泪)(羞愧) 第二次微笑——万分激动(激动的泪)(惊喜,感动) 第三次微笑——感悟真谛(铭记终生)(成功的喜悦,由衷的感激,羞愧) 抓住人物的表现,练习朗读,可安排分角色朗读课文,让学生再次从整体上把握课文内容及情节的发展变化,体会人物的情感. 5,理解重点句,动笔表达写感受 人在遇到困难的时候,如果有人能伸出援助之手,即使只有点滴的帮助,对身处困境的人来说也如黄金般珍贵. 如黄金般珍贵:李斯特的帮助使姑娘的琴技进步,使姑娘摆脱困境 结合生活实际谈感受 动笔表达,谈出自己最深的一点感受,抓住主要人物的表现. 注意:感受最多的地方是指文中某个场景,某个人物的表现(语言,动作,神态)等有较深的个人体验和感受.不必面面俱到,抓住其中某一点就可以,如钢琴之王李斯特的大度宽容,真诚善良,对身处困境的人的体谅与无私的帮助等.如果学生对姑娘为帮助母亲减轻家庭负担,出外谋生以及在冒充李斯特学生后感到羞愧等感受较深,教师应引导学生抓住文章的主要人物,不要放任自流,主次不分. 李斯特:善良大度,真诚助人 姑娘:知错悔过 11*金色花 建议老师看教参63—65. 一,重点要求: 1 认读6个字. 2 抄写喜欢的语句. 3了解我的思想感情转变的原因,感受金色花的美丽,仙人掌的坚强,体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情.(重点) 二,教学建议: (一)初读课文,了解课文主要内容 用自己喜欢的方式自由读课文,你读懂了什么 (二)熟读课文,理解课文 1 默读课文,按时间顺序给课文划分段落.说说为什么这样划分. 抓住仙人掌生长的时间变化分段(可暂不提作者思想感情的变化) 第一部分:(1至4自然段)我在阳台上养了一些花,只有仙人掌活了下来. 第二部分:(5至7自然段)许久后的黄昏,仙人掌长大了许多. 第三部分:(8至16自然段)久雨后的(夏天),我发现仙人掌开出了异常美丽金色花. 2 理清作者思想感情的变化. 读课文,思考并讨论,随着仙人掌的生长变化,我的思想感情发生了怎样的变化 仙人掌成活——不美,我不再关心它. 仙人掌长大许多——丑陋,我忍不住大笑起来.(为什么大笑 ) 仙人掌开出美丽的金色花——我流泪,感到惭愧. 3以学生自学为主,注重学生阅读,在充分朗读,默读的基础上,结合学生的生活经验通过讨论,交流,汇报解决课后第一题.注意交流时要求学生用一段话来回答. 讨论:我曾无所顾忌地狂笑过仙人掌的丑陋,现在却为自己的浅薄庸俗而感到惭愧,这是为什么 从全篇考虑,抓住重点段(第8至16自然段)从以下几个方面考虑答案: (1) 仙人掌生存条件的艰苦:一小盆泥土,面对的是阴晴雨雪. (2) 很长时间没人关心它,不浇水也不施肥等. (3) 开出了异常美丽的金色花. 3 当堂落实词语和句子的抄写. 画一画,读一读,背一背,说一说为什么喜欢这些词句. 12*百合花开 建议老师看教参65—68. 一,教学要求: 1 认读5个字. 2 能说说百合花开放前后的种种经历. 3 能写出自己读文后的感受. 4 懂得在任何艰难困苦的情况下,都要坚持自己的信念,只要坚持就会获得成功. 二,教学建议: (一)导入: 1 出示百合花的图片:这是什么花 请你用一句话来描述一下你的感受. 2 谈话导入:你们知道吗 百合花原本是一株野草,它经过不懈的努力才最终开出了美丽的花朵,让我们一起来了解它开花前后的经历吧! (二)阅读课文,理解课文内容. 1 自由读课文,了解百合花开花前后的经历.给课文划分段落. 第一部分:(1——9自然段)百合花刚刚诞生时就知道自己不是野草,它要用开出话多的方式来证明.面对杂草,蜂蝶鸟雀的冷嘲热讽,它始终没有动摇自己坚定的信念. 第二部分:(10-12)百合花终于开出了美丽的花朵,受到了人们的喜爱. 第三部分:(13-16)几十年以后,人们从四面八方到百花谷地欣赏百合花,但百合花不骄傲,只是默默的开花. 2 默读课文,思考:百合花开花前后分别有哪些经历 边读边画出相应的语句,做出批注.要按照课文的顺序进行梳理. 3 讨论交流汇报 4 用你喜欢的方式读课文,读课文后你有哪些感受 5 写出自己的感受 6 汇报,生生互评,师生评议. 7 修改 语文实践活动3 建议老师看教参68—70. 第一题给词语中带点的字选择正确的读音. 可安排学生查字典解决,要联系词语的意思,掌握部分多音字的用法.也可先复习本单元的生字及其词语,在复习中巩固正确的读音.重点是巩固拼音规则. 第二题:根据意思写出成语. 可结合相应的语境真正明白成语的意思.把成语写正确. 第三题:为句子中带点的词语选择恰当的解释. 要通过不同句子中的同一个词语意思的不同,了解到我国语言文字的丰富.结合具体的句子选择词语的意思.(通过举例句加深印象) 补充举例: 这里的气候很温和.(不冷不热) 一轮明月升起在东方的夜空.(表示方位) 我们为祖国取得的伟大成就而感到骄傲.(值得自豪的人或事物) 第四题:说说省略号在下面句子中的作用. 1 认识省略号(要利用教材坚持长期训练) 2 读句子体会 3 说出省略号的作用:表示还有其他动作,没有全部写出;表示说话断断续续;表示话还没有说完. 第五题:阅读短文训练 重点是使学生知道做这类题目的基本方法.(见教参69页) 关于口语交际与习作: 本次习作与口语交际有紧密的联系.要在充分安排口语交际的基础上,安排本次习作. 附教案 10钢琴之王的微笑 教学目标: 1,能够结合课文内容或生活实际理解句子的意思. 2,知道钢琴之王的几次微笑有什么不同.(教学重点) 3,能够抓住最打动自己的地方写出感受.(教学重点) 4,有感情地朗读课文. 5,懂得当一个人遇到困难的时候,应当给予诚挚的帮助,会困境中的人摆脱困境. 教学重点: 知道钢琴之王的几次微笑有什么不同. 教学难点: 能够抓住最打动自己的地方写出感受. 第一课时 教学过程: 一,课题导入: 1,你了解李斯特吗 李斯特,匈牙利杰出的作曲家,钢琴家,匈牙利民族音乐杰出的代表人物.被称为钢琴之王. 二,初读课文,检查预习情况. 让我们共同来 1,自读课文,看看钢琴之王微笑的背后隐藏着怎样的感人故事呢 2,说说你都了解到哪些内容 3,通过预习,你想提醒大家学习本文要注意什么 (词语解释,正音,文章顺序等) 三,再读课文,理解课文内容. 1 从题目入手,深入理解. 课文的题目是《钢琴之王的微笑》,那么课文共有几处描写了李斯特的微笑 默读课文,划出相关语句;联想上下文想一想:钢琴之王分别在什么情况下微笑的 他为什么要微笑 姑娘当时的表现和感受又是怎样的 可以做简单批注.(课件展示问题) 2 学生自学,填写表格(练习册) 3 交流反馈,除此体会三次微笑的不同. 4,检查学生正确流利地朗读课文情况. 第二课时 一,复习导入: 自由读课文,简单说说课文主要写了怎样一件事. 二,深入阅读课文,理解李斯特的三次微笑 1,回忆,梳理李斯特三次微笑的不同.(利用表格) 第一次微笑: 寻找学生,和蔼可亲(亲自调查,没发脾气——先了解情况再下结论.) 引导分析:当李斯特知道这个姑娘冒充自己的学生在这里举办钢琴演奏会时,为什么没有发脾气,反而微笑 姑娘:羞愧,诉说原委(辛酸的泪) 朗读相应的语句. 第二次微笑: 当李斯特听完姑娘的解释后,是怎样说,又是怎样做的 他为什么会微笑着鼓励这个姑娘 为什么提议与这个姑娘同台演出 (示范指点,充分鼓励) 读相应的语句,假如你是当时的姑娘你的心情怎样 会怎样想 你觉得李斯特是怎样的一个人 第二次微笑——万分激动(激动的泪)(惊喜,感动) 第三次微笑: 读李斯特的语言,你从他微笑中和语言中感受到了什么 (发自内心的笑,既包含了真诚的祝贺,又包含了善意的批评) 读姑娘说的话,她当时的心情怎样 第三次微笑——感悟真谛(铭记终生)(成功的喜悦,由衷的感激,羞愧) 2,分角色朗读全文,指导朗读,评读. 三,理解重点句,写出自己的感受. (一)理解重点句 1,是呀!在李斯特微笑的帮助下,这位姑娘的演出最终获得了成功.这位姑娘也说出了一段发自她内心的深处的耐人寻味的话语. 出示: 人在遇到困难的时候,如果有人能伸出援助之手,即使只有点滴的帮助,对身处困境的人来说也如黄金般珍贵. 2,联系上下文,自由读这句话,你是怎样理解这句话的 3,如果……即使……也对句子的表达有何作用 黄金般珍贵指的什么 为什么这么比喻 结合课文或生活实际谈谈自己的感受. 4评价人物:你认为李斯特和姑娘分别是怎样的人 李斯特:善良大度,真诚助人 姑娘:知错悔过 (二)结合生活实际,写出自己的感受 1,提出要求:抓住主要人物的表现,谈自己最深的一点感受. 2,提示学生:感受最多的地方是指文中某个场景,某个人物的表现(语言,动作,神态)等有较深的个人体验和感受.不必面面俱到,抓住其中某一点就可以,如钢琴之王李斯特的大度宽容,真诚善良,对身处困境的人的体谅与无私的帮助等. 3,学生写感受,教师巡视指导. 4,交流感受,评价修改. (如果学生对姑娘为帮助母亲减轻家庭负担,出外谋生以及在冒充李斯特学生后感到羞愧等感受较深,教师应引导学生抓住文章的主要人物,不要放任自流,主次不分.) 板书设计: 10钢琴之王的微笑 李斯特 姑娘 和蔼可亲 辛酸的泪 充分鼓励 激动的泪 助人到底 铭记终生 善良大度,真诚助人 知错悔过 因时间有限,你只说单元教学要求,《语文实践活动》,《钢琴之王的微笑》教学设计.做好演示文稿(千万不能出现错别字),于29日下午三点前到大兴二小安装课件.告诉我你所用的时间.补充： 赵丽宏，上海市崇明县人，1952年2月生于上海市区，是著名的散文家，诗人，现为中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，《上海文学》杂志社社长、华东师范大学、交通大学兼职教授。
专业作家，全国政协委员。
著作有散文集、诗集、报告文学集等各种专著共六十余部，是新时期中国文坛引人瞩目的诗人、散文家，出版著作70余部，散文、诗和报告文学曾30余次在国内外获奖，并被译成多种文字介绍到国外，部分作品被选入大学、中学教材。
