对舞蹈社团的设想
一、指导思想为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,本学年我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。
通过每周一次的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合。
在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。
二、活动宗旨1.初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
2.学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3.发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4.培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
三、活动对象我校学生可自愿报名,通过考核择优录取。
四、活动地点学校舞蹈室。
五、活动内容1.教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。
2.全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
3.队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。
同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
六、活动措施1. 在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
2.舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。
3.凡参加舞蹈社团的学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。
幼儿舞蹈实习教师指导意见
我很喜欢，所以在实习是关注音乐课中的舞蹈成分以及学校对舞蹈教重视性。
我发现新课程的实施使得各音乐教师越来越关注舞蹈在音乐课中的重要性。
只是舞蹈与音乐的连接还不够自然，总觉得舞蹈只是附加的。
无可厚非，大多数的孩子对舞蹈还太陌生，所以舞蹈的基础训练应给于高度重视。
应加强舞蹈在音乐教育中的作用一、舞蹈本身的作用1、舞蹈是一门综合性艺术，它集体能、艺能、知能、气质于一体，对青少年各方面素质均起着促进作用。
而当今我国施行的中小学教育大纲的美学教育体系里，仅只有音乐和美术两种，随着社会的发展，人们生活水平的提高，仅在一些大城市大规模中小学开设了舞蹈课程（例：形体课），而在大部分地区的大多数学校还未开设专门的舞蹈课程。
舞蹈教育是很独特的一门教育，它在小学、中学所发挥的作用是其它学科不具备的，舞蹈教育在小学教育中，能更好地更形象地培养学生的品德性格，提高学生的身体素质，发展智力、表现能力，让小学生感知美、表现美，而在实际教学过程当中，教师要注意到一些实际问题，从而更好地发挥其作用，而在中学，学生各方面都是形成期，学生在舞蹈教育中的训练、表演、创作都能开发学生的各方面的潜力在能力，让中学生认识美、感受美，用心表现美。
同样，教师也要抓住学生心理采用“赏识教育”，让舞蹈更充分在学生成长中发挥到作用。
总之普及舞蹈教育在中小学阶段，能更好地促进学生身心发展，让学生在舞蹈中真实地感受美、认识美、理解美、表现美。
2、舞蹈能增强体质，改变不良姿态，使其动作协调优美。
少儿身体入处在迅速生长发育时期，体内新陈代谢旺盛，身体各组织器官的结构和功能，都具有很大的发展潜力和可塑性。
在舞蹈的体形训练中，一般都是正反两方面都要进行的，所以身体左右两侧发展均衡。
舞蹈男女角色定位不同，符合男阳刚女阴柔的特点，舞蹈又有或悠扬或奔放的音乐伴奏，而能受到少儿的青睐。
3、舞蹈训练使学生变被动为主动，培养其自制、自持能力及意志品质。
少年儿童好奇心强，好动、爱模仿、表现舞蹈课、能满足其以上特征。
表现性舞蹈的学习使学生出大力，流大汗，每个动作都要反复进行训练，付出辛勤的劳动，这能培养学生战胜困难的信心和力量，使其意志品质得到锻炼。
4、舞蹈使少儿性格得到良好的发展，现代家庭中，独生子女居多，这是社会进步的一个表现，但同时引起了独生子女教育难的问题。
一些独生子女性格孤僻、霸道，凡事以自我为中心，这些都不是社会主义接班人良好的品质。
通过舞蹈排练，其组织性、纪律性得到加强，因为集体舞内肯定要与人互相配合，平等互助，消除了学生的个别特殊化心理。
5、舞蹈能增强集体荣誉感。
少儿舞蹈一般都是以群体为主，再排练演出形成一定的集体。
一个舞蹈节目排练演出成功，是大家共同努力得到，可以增强集体向心力，以集体成功为荣。
按学习迁移规律，在舞蹈排练中形成的集体荣誉感可以迁移到班集体、校集体，甚至一个民族、一个国家的集体荣誉感上去。
6、通过欣赏优秀舞蹈，可提高学生的审美能力，树立民族自尊意识，感受民族舞蹈魅力，了解民族舞蹈的文化气韵，开阔视野，团结各族人民，保存民族音乐舞蹈文化，在继承基础上不断将其发扬光大，达到爱国主义教育的目的。
7、即兴舞蹈的创编，可以培养学生对音乐的感受力，感情的表达力，各种诸如记忆力、思维力、想像力、创造力等也可以在其中得到锻炼，让孩子尽情欢乐，尽情渲汇他们的思想感情，回归少儿本性，使其个性得到发展。
基于舞蹈的种种教育作用，我们把它引入音乐课堂，使它们相互关联、亲密配合，使之更适合小学生的发展要求。
学生在学习舞蹈的同时，亦受到音乐的熏陶，在某种程度上说，舞蹈亦用来解释音乐，借用我国著名音乐家吴祖强的话说：“从一定意义上说：在舞蹈艺术中，音乐是舞蹈的声音，舞蹈则是音乐的形体，一个有形上反映人的指挥的至美的艺术想象产物之一。
”在这一年的实践道路上，几位音乐老师都在不知不觉中得到了艺术修养和水平的提高，一种艺术的审美观在逐渐形成。
同时，学生也感受到了自身的变化，对自己的自信心也培养起来了。
现在的音乐课受到了更多学生的喜欢，也得到了其它学校同行老师的一致好评。
俄国作曲家斯特拉文斯基曾说：“离开动作的音乐是无法想象的。
”这说明音乐和舞蹈是分不开的。
二、舞蹈在音乐教育中的重要性1、舞蹈特别是民族舞蹈进音乐课堂是了解一个国家、民族的风土民情、习俗礼仪的艺术媒介，是学习艺术风格、开阔视野的途径。
舞蹈中的一些动作步法比较单纯、精练、易于掌握，它具有即兴性的特点，可变性强，在大体的步伐、动作、节奏下跳舞可以做各种即兴性的发挥；表演形式自由，可以载歌载舞，形象生动鲜明，这些特点都和体态律动的形式是一致的。
奥尔夫认为，音乐中节奏是比旋律更为基础的因素，节奏、身体、舞蹈动作三者结合才能称得上是舞蹈，作为音乐元素的节奏在舞蹈中具有核心作用，可以说节奏是舞蹈的灵魂。
而民族舞蹈具有浓郁民族特色的典型节奏，这些对孩子们的节奏感、协调性以及表现力有着极大的好处。
2、舞蹈进入音乐课堂后，不仅丰富了教学内容，改革了教学的结构，并在与教材的结合中，提高了学生的音乐素质，发展了学生的智力，培养了创新能力。
总结教学实践，我们得到了如下几点启示。
（1）任何一堂音乐课堂教学内容，都不应该让孩子们觉得困难，要使孩子们觉得学习是一件非常有趣的事，跟老师能愉快地进行合作。
兴趣有激发学生学习积极性及提高学习效率的功能。
如在学习歌曲《小蜻蜓》时，教师编一些简单的舞蹈动作，如波浪，让学生在练习中自己又朗读歌词又做动作，这样信息反馈快，形式活泼生动，能够引起每个孩子的兴趣，适合儿童身心发展的特点。
把民族舞蹈引入音乐课堂，改变了陈旧、呆板的唱歌教学模式，使学生在欢快的气氛中体验和感受音乐，这样做减轻了学习压力，同时还激发了学生学习音乐的积极性。
将我国各民族优秀的民族舞蹈和歌曲教学相结合，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强了民族意识和爱国主义情操，弘扬了民族音乐文化。
（2）、音乐与舞蹈的综合，提高了学生的音乐素养在音乐课堂教学中结合舞蹈教学，不仅是教会孩子们舞蹈动作，而是让孩子们在学习舞蹈的同时逐步了解音乐世界。
如在第五册的认识节拍2\\\/4、3\\\/4这一音乐知识教学中，通过呼唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称，结合声势、舞蹈游戏与小品练习，使孩子们对音乐中不同节拍有了一个明确的概念。
一个优美准确的舞蹈动作示范能激起孩子们对舞蹈的极大兴趣，而歌曲中的音乐与舞蹈完美结合的表演更使他们兴奋不已。
在音乐课堂教学中进行舞蹈教学时，当孩子们掌握了所学的动作时，不要忙于合音乐，如在进行《金孔雀轻轻跳》的教学时，先教会学生几组傣族舞动作，然后让他们先安静地坐下来聆听整首歌曲，听后师生共同分析，使孩子们对歌曲的基本旋律、速度、情绪等到有一个初步的印象后，最后再合着老师的琴声，边歌边舞。
这样使孩子们逐步懂得音乐和舞蹈是“好朋友”，养成听音乐做动作的好习惯。
目前，在我国的幼儿园、小学、中学作为美育的艺术教育即作为必修课的艺术教育主要是音乐和美术，而以舞蹈教育为主的，除了在幼儿园的教学内容中有所安排，并比较重视之外，其它各级学校如中、小学除了参插了极少量的舞蹈教学内容（一般只是起到音乐课的点缀作用）之外，舞蹈教育大多只有在课外兴趣小组、文艺社团活动中出现，也即第二课堂中出现，其中大部分学校没有设置单独的舞蹈课。
舞蹈总是处于一种辅助地位。
幼儿舞蹈班课程应该怎么安排啊
还有第一节课应该上些什么内容呢1
要想上好一堂舞蹈课，教师应该准备好：根据教学计划，本课的教学内容和目标是什么；其中教学的重点和难点是什么；了解学生的学习基础和现状如何；在了解课程要求和学生情况以后，完成本课教学的基本思路和方法是什么；具体的教学步骤及时间安排并稍留有余地，比如基本功练习和复习的内容和时间、新课的内容和时间；教师演示讲解和学生练习活动的时间安排等；如何突出教学重点、突破教学难点的，具体的教学措施是什么；对于不同层次的学生，如何分层教学；如何组织学生的自主学习和互助学习；如何检验课程教学效果；如何组织形式多样的活动，如何调节课堂气氛，如何激发学生学习兴趣；如何应对教学中的突发事件；等等……由于有充分的准备，试课的时候你就可以胸有成竹、游刃有余；教态亲切自然、语言清晰流畅；课堂教学组织有条不紊，学生兴趣盎然积极参与；教学内容完成效果良好、学生高兴学校满意。
以上仅供参考，希望对你有帮助。
预祝顺利
舞蹈社团活动方案
舞蹈社团活动方案一、思想为了丰富学生的课余生活，进一步校园文化建设，良好的艺术氛围，本学年我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。
通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。
在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。
二、活动宗旨1.初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2.学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
三、活动对象我校学生可自愿报名，通过考核择优录取。
四、活动地点 学校舞蹈室。
五、活动内容1.教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2.全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
3.队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。
同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
4、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。
六、活动措施1.在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲
舞蹈社团名字
整个怎样深中折桂全国中小学生艺术展 共获5个一等奖名列全国第一，两节目夺一等奖第一名 陈广琳 通讯员 屈 曦 陈金龙 在闭幕式上，深中合唱团的演出激动人心，表现出学生积极向上的精神风貌。
没有合适的练功房，舞蹈团的学生就在操场上排练。
演出前。
赛后专家和观众来到后台，向深中学子表示祝贺。
深中合唱团在闭幕式上的独特演出风格令观众称奇。
表现浮雕上烈士形象的男生身上和脸上都涂满了金粉，舞台上的孩子们一个个成为战士的化身。
深中合唱团在比赛中以一等奖第一名的成绩成为全国惟一“三连冠”团队。
深中交响管乐团在比赛中。
校园剧《快乐成长》获一等奖第一名。
参赛的深中学子。
本报记者 陈广琳 通讯员 屈 曦 陈金龙 3月1日，第三届全国中小学生艺术展在上海完美落下帷幕，深圳中学以5个一等奖的骄人成绩，名列全国数以万计的中小学校之首。
不仅如此，在上海现场集中展演的声乐、器乐、舞蹈、校园剧4个艺术表演类项目，深中全部夺得一等奖，其中声乐、校园剧还夺得一等奖的第一名，并有两个节目进入最后的颁奖晚会表演。
1 深中合唱团 “三连冠”全国惟一 深圳中学党委书记刘卓鸣告诉记者，全国中小学生文艺展演是由中国教育部组织的，每三年举行一届，也是全国中小学生文艺水平最高的比赛。
前两届分别在北京、深圳举行，本届艺展由上海承办。
这是规模最大、参加人数最多的一届，全国各地中小学校参与活动的覆盖面超过了80％，仅参加2月21日至3月1日在上海集中展演的学生代表就有6000多人，他们来自全国31个省、市、自治区及新疆建设兵团。
学子们的展演活动包括艺术表演、艺术作品两类内容，其中，艺术表演包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧等项目，艺术作品包括绘画、书法、篆刻、摄影等项目。
虽然强手如林，竞争激烈，深中学子仍然取得了令人骄傲的佳绩，刘卓鸣概括为“五四三二二”。
他说，“五”即深中学生获得了5个一等奖，他们是合唱歌曲《春天来了》、《生命之光》（声乐），交响管乐《心声》（器乐），舞蹈《不能忘却的记忆》，校园剧《快乐成长》，美术作品《风景》。
“四”即艺术表演类4个项目全部参赛，全部拿一等奖，这一成绩在全国都是非常突出的，其中校园剧项目是深中首次进入决赛，就拿到了一等奖。
“三”是“三连冠”，即深中合唱团参加了全部三届全国中小学生艺展，全部获得声乐项目的一等奖第一名，是该活动举办以来独一无二的一支“三连冠”团队。
“二”是获得了两个项目的一等奖第一名，即深中合唱团以合唱歌曲《春天来了》、《生命之光》，夺得声乐项目一等奖第一名；校园剧《快乐成长》获得校园剧项目一等奖第一名。
还有一个“二”是指有两个节目进入3月1日晚举行的颁奖晚会表演，他们是合唱《生命之光》与舞蹈《不能忘却的记忆》。
要知道，一般一个省也只有一二个节目能进入颁奖晚会，而深中一个学校就有两个节目进入，这在全国中小学中是惟一的。
2 没有一个“外援” 校园生活气息浓 深中合唱团、舞蹈团、交响管乐团等学生社团的指导教师刘梅、花晶晶、伏虎告诉记者，成绩的来之不易，还因为不少学校参赛的节目都有国家级大师担纲，如不少中学的合唱团、交响管乐团在比赛中聘请全国著名的指挥家上台担任指挥，有的还以艺术学校的专业学生来顶替本校学生，以此来提高表演水平。
而深中的所有参赛节目全部由深中师生自编自演自导，参加演出的全部是本校学生，没有一个“外援”。
伏虎老师说，深中交响管乐团有团员120多人，经常举行专场演出，这次比赛只需要40人参加，在人员选拔上对深中来说自然不存在困难。
而这一切，得益于深中早在2002年就率先在全国进行了艺术教育改革，陆续建立了11个艺术工作室，开齐了艺术模块的全部课程，让学生自由选择感兴趣又适合自己的艺术课程，还组织了合唱团、舞蹈团、交响管乐团等学生艺术社团。
同学们不仅较好地掌握一门艺术技能，也培养了自己的艺术情感、艺术思维和艺术水平。
也正是如此，合唱团、舞蹈团、交响管乐团等学生社团的孩子们功底扎实，多次在国内、国际专业比赛中获得金奖。
这次参加全国艺展，不少学校花了一年时间准备，深中则依靠每周一次排练练就的基本功从容参赛。
专家这样评价深中合唱团的节目《春天来了》：当一缕如从西域飘来的风的旋律在音乐厅响起时，孩子们以口技演绎出了天山春天到来之时冰雪消融的生机，带领观众领略了天山时而唯美、时而热烈的春天。
这首歌技巧多，但却不失情感，和声复杂，却也不失优美的旋律。
刘梅老师告诉记者，《春天来了》是他们新创作的曲目，直到今年1月31日才最后定稿，这时离比赛只有3周了，其中还有春节，最终他们只是在出发前排练了3次。
刘卓鸣书记也告诉记者，深中获得一等奖的美术作品《风景》，就是学生一幅课堂作业的作品，它并不是为艺展专门准备的。
不仅如此，深中的作品还有一大特点，就是有浓郁的校园生活气息，没有成人化、一般化的倾向，因为它们就是来自深中的校园生活。
花晶晶老师告诉记者，校园剧《快乐成长》得到了专家们的极高评价，而作品反映的就是深中课改过程中素质教育与应试教育的矛盾中，学生与家长发生思想碰撞的真实故事，剧本是师生采访多个学生家庭后编写的，展现的方式是孩子与家长网络QQ聊天。
这样的校园剧不仅完全来源于学校生活，还有时代特点，难怪获得了专家们的青睐，夺得了第一名。
还有舞蹈《不能忘却的记忆》，表现的是同学们观看人民英雄纪念碑上的浮雕产生的联想，唤起了80后、90后孩子对中国那段历史的关注和重新评价。
这一作品的构思让专家们赞叹不已，因为它贴近学生们的思想实际，因而不仅获得了优秀创作奖，还以一等奖第四名的成绩进入颁奖晚会表演节目。
加入舞蹈社团的申请书
街舞社申请书 光明临来新校生。
现在大家聚在一起， 高中的生活丰富多彩，时下的同学们部分沉迷网络游戏,本人因反对糜烂的生活.准备申请街舞社团，提倡大学应有健康.充实.丰富精彩的生活.所以成立街舞社.可以改善同学的课外生活，这绝不是一时来激情，而是深思熟虑的结果
让更多的同学生活阳光起来..毕竟运动.是健康的开始.舞蹈是聚 第一：从本人不广的了解发现：高一、高二有很多人想学街舞。
特别是高一，在我去招人时，他们情绪高涨，都想学街舞。
每班都有五、六个。
基于数量和热情，我发现现在很流行街舞。
街舞已成为时尚，成为他们心中一个爱好。
所以，创办街舞社团很有前景。
第二：根据我所了解，现在的同学很喜爱观看街舞表演。
因为它很有魅力，它的帅，它的无懈可击。
所以我们要为同学们做点什么，那就是创立街舞社团 第三：光明在发展过程中，只有把名气打出来才有澎勃的前景。
从我自私的角度看，我可以把街舞社团在五个月里打出去，让人们都知道， 光明是一个注重学生全面发展的学校
所以这对学校和大家都有益。
我认为聚集大家在一起练习.一起提升.我们并不要求自己一定要进步到什么高手地段.但!我们一会要真心地付出.我们要感受付出的过程.我自己跳街舞也有一年多了.虽然短短的一年.但是我感受到了一种激情.一种团结.一个梦想.我们何尝不是为了梦想而努力呢?结果也许让人失望.但是过程.我们是相当开心的! 基于这些理由来看，创办街舞社团是非常有益的，所以我想申请街舞社团。
我非常希望老师可以同意我的建议，认同这刚萌发的嫩芽。
规则： 社团名称：街舞社团 社团人数：待定. 社长：暂由高二胡建伟担任. 副社长：由高二的谢万担任
训练时间：一般在晚上六点，和半月假周六、周日，决不打扰上课时间。
如果学校同意，每星期能抽出一节两节自习来练习。
老师：我们会将自己所学全部教授给社员。
而且我们可以请外面的老师，或者边学边教。
活动：活动，可以由社员自身解决，以安全第一为宗旨，每有活动都会事先打报告，做到严密规范，决不让学校和老师担心。
安全：街舞基本上不存在安全隐患。
我们会保障每一个社员的人身安全，做到事先做好准备活动，不乱做危险动作，不乱做动作等。
职务安排 社团职务：社长、副社长（两名）、组长（2-3名） 主要职责： 社长：管理日常事务，规划社团发展方向。
副社长：协助社长管理社员和日常事务，和教新生入学与教学
组长：明确社长所布置的任务和方向。
主要任务为通知社员和帮助社长副社长管理人员。
其他：根据人员和实际情况决定。
性质：街舞社团是一个有活力，有目标，有未来的社团。
它以安全第一，以兴趣和热心为动力，开创无悔的篇章，我相信街舞社团，将会成为光明的骄傲。
口号：暂定 目标：成为一切的第一
展望：我相信街舞社团一定会欣欣向荣，勇立潮头，为光明灿烂的篇章，添上绚烂的一笔
这是我入光明交的 申请书，你看看吧 是否对你有帮助
加入舞蹈社团的申请书300字
尊敬的社团领导：您好
我是XXX班的学生。
我申请加入校舞蹈社团。
跳舞，是我从小的梦想。
小学的时候有过一段时间的舞蹈训练，可是因为学业紧张的原因最后就放弃了这个业余爱好。
但是对于舞蹈的热爱却还是一直深埋心底。
如今，我走进了大学校门，发现有这样一个机会可以再次接触到舞蹈，这让我着实兴奋不已。
于是，我立刻提起笔，写下了这封入团申请书。
对于我来说，舞蹈是一种美，一种可以穿透人心的东西。
当舞者伴随着音乐声翩翩起舞的那一刻，是那样的美丽，好似一个下凡的天使。
跳舞的人是快乐的，同时也可以把这种快乐带给别人。
我也希望可以做一个快乐的舞蹈精灵，把自身的快乐感染给身边的人们。
当然，跳舞对一个人也能起到陶冶情操的作用，可以很好的培养一种气质和内涵。
对于女生的我来说更能保持身材,增加自己的自信心。
通过贵社团的招新活动以及我自己的咨询和了解，让我得知贵社团是我校最早建立组成的社团之一，可谓是资历颇深。
并且贵社也有过一些不菲的成绩，因此一直都深受同学的关注以及青睐。
同时，我还了解到贵社会定期举办很多不同的活动，如小型误会，参加各院系文艺活动，与兄弟院校的舞蹈团体学习交流等等。
这一系列丰富多彩的活动都深深吸引着我让我盼望着能早日进入舞蹈社。
如果我有幸可以成为这个集体的一员，那么我一定会投入我最大的激情配合社团完成每一次的活动。
虽然我一个人的力量是很微小的，可我也会努力做到最好，为社团增光。
请团领导相信我
申请人：2011．4．10
进入大学舞蹈社团 一定要有舞蹈功底吗
可不可以带着学学的心态加入。
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可以的，，，不需要一定有舞蹈功底，有时候看的是他们的天赋的，我也是带舞蹈社团的，我们社团一个女的就是完全没学过的，也是大一下半学期才来，但是到现在她已经学的挺好了，很有感觉。
你可以尝试一下，没准发现你就是跳舞的料，不过最重要的一点就是坚持，很少有人会很疯狂的热衷一件事得 但是能坚持到最后的基本上都是一个不错的dancer了
