小学生社区志愿者服务活动感想，不要太具体，关于文明交通监督的，急求
从这次活动中，我学习到了很重要一点，那就是如何与人正确的交流沟通。
别人横穿马路的时候，该怎么规劝才能让他们真正的认识到横穿马路的危险性与不负责性，从而以后再也不做类似的事；而不是迫于我们的劝导过意不去，暂时选择走斑马线，当没人监督时又再次横穿马路了；别人向你问路时你又得如何讲才能让人明白，而遇到自己不清楚又该怎么办，一句“对不起，我也不知道”呢还是怎样?所有这些要真正学起来还真不是一件容易的事。
作为志愿者，我认为最大的义务就是服务别人，帮助别人，只是希望我们的辛劳能够带给他人予方便，并不要求得到什么。
别人一句温馨的谢谢，一个浅浅的微笑，我们都会倍感甜蜜，心中的自豪跟喜悦顿时油然而生。
一些很小的孩子在找我们帮助的时候还会亲切的叫声姐姐，我们都会感觉好温暖。
而所有这些就是对我们付出的最好回报了，也是我们最大的收获，没有什么比这更好的了。
难能可贵的是，从这次活动中我也认识到了自己的许多不足，本身存在不少坏习惯及缺点：像闯过红灯，不走斑马线，也乱扔过垃圾；别人帮助你时没说谢谢，不懂得感激，感觉理所当然；也似乎很少主动回报过别人，哪怕是向别人给予你帮助的一个小小微笑……这些都是在不经意间的举止行为，然而从这些不经意间的举止行为便能折射出一人的素质修养水平。
这些行为放在平时可能感觉没什么，而一旦放在工作岗位上，便可能放大成为你身上一个致命的缺陷，进而影响并决定你的前途甚至一生的走向。
如果没有这次活动，或许我还会一直蒙在鼓里，原来我是有多么的不值一提，一无是处。
，勿施于人，因此还是先从自己开始做起吧
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交通安全督导是什么职业,有前途吗?
道路交通安全督导员是路面协管员的“升级版”，是法定化的辅助交警的交通指导人员，与交警不同，他们将不可签罚单和拘留单，但具有一定的执法权限。
根据《道路交通安全管理条例》，道路交通安全督导员将在交通警察的指导和监督下，履行下列职责： 协助指挥和疏导交通、维护道路交通秩序；协助拦截违法和嫌疑车辆，并将其引导至安全和不影响交通的地点有序停靠；协助交通警察使用摄录设备固定和收集证据；遇有轻微碰撞交通事故时，引导并协助当事人在拍照取证后快速将车辆撤离至安全和不影响交通的地方有序停靠；遇有人员伤亡交通事故发生时，协助抢救伤者，保护事故现场，协助控制肇事人员；协助交通警察执行其他公务。
小学生安全防范意识读后感怎么写啊
一篇相关的文章，你可以自己套用。
读《小学生安全意识的培养》有感人的生命是最宝贵的，学生的安全是最重要的，没有安全作为前提，我们的一切教育教学都将不复存在。
作为学校的安全管理者，我利用假期阅读了不少有关生命安全类的文章，从中领悟了许多安全教育的精神。
读了《小学生安全意识的培养》让我更加意识到小学生安全意识培养的重要性。
我们都知道小学生由于年龄小，安全意识和安全防范能力不强，往往会受到来自多方面意外事故的伤害，给学校正常的教育教学、家庭的幸福美满、社会的祥和稳定和小学生的身心健康造成一定的影响，加强小学生的安全教育工作，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。
要提高小学生的安全教育效果，必须针对小学生教育的特点，进行有效的安全意识培养。
通过课堂教学对小学生进行安全教育的渗透是最基本也是最有效的安全意识培养方式。
班主任教师可以利用朝会或是班会课在全班进行专门的安全知识、安全方法或安全技能的传授；其它教师也可以在教学过程中，从教材中充分挖掘有关安全知识的相关内容对小学生进行教育。
例如，我所任教的是《体育与健康》，课程本身就是有关小学生的生命与安全以及技能上培养和练习，这就更要求教师就每一个安全问题进行详细讲解、分析。
通常为了使课堂生动有趣，也为了使学生能够学以致用，我总是会设计一些情景安全演练，学生在模拟的活动中很容易掌握所学的安全知识和技能，在生活中遇到类似的安全问题时也能够及时作出反应。
例如：学习“前滚翻”的知识，不但让学生锻炼身体的协调性和灵活性，还让学生体验在活动中摔倒的一瞬间，利用身体翻滚可以大大的减少身体与地面的摩擦减低受伤。
通过课堂教学方式进行的安全教育，学生通常记忆深刻，也更能使小学生意识到安全的重要性，增强自我保护的能力。
在课余加强小学生的安全意识培养是安全教育落实的重要手段。
就如《小学生安全意识的培养》中所提及的，我们可以通过营造氛围感染：学校或是班级通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识；我们也可以通过各种活动渗透：举办安全知识竞赛、安全故事演讲、安全书画展览以及编排安全文艺节目等，将安全教育内容渗透于课外活动、文体活动之中，让小学生在参加活动的过程中，掌握安全知识，提高安全意识；我们还可以通过社会实践体验：可以组织学生走上街头在交通警察的指导下担任义务交通协管员，组织学生评价和讨论在家、学校甚至在班里发生不安全的案件等，让小学生在实践中了解安全形势，懂得遵章守法和加强自我防范的极端重要性，增强小学生辨别是非和自我保护的自觉行为。
当然，我们每一位教师在对小学生实施课余安全教育时要针对特定的情况采取最佳的课余教育方式。
例如在我们学校我觉得许多老师在对小学生的课余安全教育方面就做得很不错，有些老师会在课间时，有意识地在操场或是走廊巡视，发现有学生追逐狂奔的现象就会立即上前进行阻止，并对学生进行安全教育；有些教师会在课余找到有安全隐患的孩子进行安全问题谈心，将安全的预防针剂深深地注入孩子的心里，达到安全教育的目的。
总之，我认为只要是有效的安全教育就是最好的安全意识培养方式。
我们知道小学生安全意识的培养还应该包括小学生的心理安全培养。
随着社会条件的优越，人民生活水平的提高，现在的小学生几乎都是独生子女，他们从小被溺爱、宠惯，以致于心理承受力弱，而逆反心理却很强。
心理上的安全意味着小学生感到被接纳，关怀、尊重，同时也意味着心理承受能力的增强。
所以我们对小学生应选择启发诱导，榜样教育为主的教育方式。
体罚学生只会使其产生对抗心理，做出反叛行为。
我们应该多关心每一位学生，多与学生交流，引导学生树立和培养健康安全的心理状态，用心与心的交流去教给学生基本的自我保护意识，增强学生应对各种挫折的意志，真正减少意外事故的发生。
学校无小事，事事系安全，安全重于泰山。
安全问题是一个“以一万对万一”的问题，我们必须以一万次的教育、一万次的管理、一万次的培训来预防和应对它。
我们要把培养学生的安全意识作为日常工作的中心，随时强调提醒学生，让我们把安全的种子撒播进每一个小学生的心田，共同收获更多的安全果实，在安全中收获更多的教育教学成果。
关于小手拉大手，文明齐步走 交通安全伴我行的作文。
.交通协管员，你真了不起》 我每天上学都会碰到穿着绿衣服，戴着绿帽子的交通协管员，他为了维持交通秩序，不管是严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨，他们都坚持每天站在马路的一旁，手举一面小旗，胸前挂着一个哨子，不厌其烦地维持着交通。
有一天，我在上学的路上看见一个二十来岁的青年乱闯红绿灯，交通协管员把他拦下了，语重心长地说道：“年轻人，你知不知道乱闯红绿灯是违反交通规则的
有可能还会引起交通事故，请不要再乱闯红绿灯了。
”“他妈的，你这老头是不是吃饱了饭没事干
少管闲事
闯红灯又怎么了
你管得着吗……”那年轻人满脸凶神恶煞，还粗话连篇，叫人听了就会一肚子火往上冒，可那交通协管员看不出他有一丁点儿的生气，反而又来教育他，他从袋里掏出一张照片，对他说：“你看见了吗
这就是去年一个和你差不多年龄的人因为乱闯红灯，导致被一辆卡车压死的照片，现在他们家庭不堪重负，你也想像他们这样
”年轻人听了，迟疑了一下，顿时他的脸涨得像一直熟透了的红苹果，他低下了头，向交通协管员道歉道：“对不起，我不知道竟然闯红灯会产生这么大的后果，真是对不起。
”交通协管员笑着摆了摆手，说道：“没事。
知错就改还是好人。
” 见了这一幕，我真佩服交通协管员叔叔的耐心，交通协管员叔叔，你真了不起。
在北京，交通协管员是一大特色。
那些协管员无论刮风下雨，每天都戴着帽，吹着哨，挥舞小旗，辛苦地维持着交通秩序。
我曾多次出访德国，那里的交通，给我留下很深印象。
在街上，如不发生交通事故就极少见到警察，更甭说见到协管员了。
可今年秋季再访德国时，却意外地发现，德国也有了“交通协管员”。
经了解才知道，德国教育部规定，在所有小学路口，上学放学时必须设立交通协管员。
协管员多为退休的老年志愿者。
他们上岗准时，专门引导孩子们安全通过马路。
对此，笔者花了两个上午，在慕尼黑天鹅宫附近一所小学的路口，进行了一番了解和观察。
只要有一个孩子，都认真完成“规定动作” 天鹅宫是慕尼黑著名的旅游景点，路口的桥下，静静流淌着河水。
人行道边，一家面包店飘出烤面包和咖啡的香味儿。
不少家长就在这个面包店里给孩子买早点。
这里，交通流量极大。
红灯亮时，公交汽车、有轨电车，还有排成长队的轿车都等候在这里。
主路绿灯一亮，发动机声骤起，各种并排等候的车辆启动之快犹如汽车大赛的起跑一样。
初秋的早晨，7时25分，一位拎着提包的老奶奶上岗了。
她打开包，取出并穿上有协管员标志的黄上衣，拿出形如球拍、上面写有“停止”字样的指挥牌，聚精会神地站在了路口。
当允许通过马路的绿灯一亮，老人家便将停止牌举过头顶，快步走到路当中，一面示意车辆停止前行，一面引导上学的小学生过马路。
有时，过马路的孩子成群结队；有时，只有一个孩子。
不管人多人少，老人总是认认真真地完成着她的“规定动作”。
见到孩子们要过马路，即使相隔很远，她也要面带笑容地望着他们。
那种发自内心的笑容里饱含着对孩子们的疼爱。
管理交通风雨无阻，报酬虽少但很快乐 在德国，人们对遵守交通规则很自觉。
但在汽车流量大、车行快的路口，交通协管员对孩子们的安全却起到了重要作用。
有了这些穿统一上装手持指示牌的老奶奶、老爷爷，家长放心，学生安全，对于司机来说，则增加了活动而醒目的指挥标志。
在上学与放学的一小时里，协管员呵护引导孩子们过马路的情景，像大天鹅在保护一群小天鹅。
车辆伤害篇的读后感怎么写
在现代生活中，人们费能力越来越，买的人自然也就多了。
随之而来的，是接一场的交通事故。
一天的上午，我和爸爸妈妈各骑着一辆自行车，出去玩儿，忽然，传来了汽车急刹车的声音，接着，就是“砰”的一声，我寻着声响望去，只见，在川流不息的车流中，停着一辆小轿车，小轿车后面的马路上，有几道明显的黑色刹车的痕迹，小轿车的前边，是一辆被撞倒了的自行车，自行车的旁边，一位中年人，从他的面部表情上不难看出，他很痛苦，在痛苦的同时，他在低声的呻吟。
这一天的下午，我到楼下去买馒头，走到半路的时候，又看见了两辆小轿车相撞了，其中的一辆，车窗被撞碎了，车灯也被撞了一个“西八烂”。
另一辆小轿车呢
车号牌被撞的不知了去向，明亮的车灯旁，漂亮的车身被撞的凹进去了一块儿。
两个司机正在面红耳赤的争吵，看热闹的人围了一大群，交通协管员也正在努力的劝说他们。
在我们的生活中，各种各样的交通事故还有很多很多，我们难道不应该进行一下自我反省吗
一幕一幕的悲剧在我的眼里翻来覆去的播放，我真想对人们说：“人们
醒醒吧
团结起来，用我们集体的力量，用我们集体的智慧，宣传交通安全，让悲剧不再重演。
维护交通安全，需要靠你，我，他。
阳光小天使活动守路口的感言怎么写
劝导交通 传递文明 阳光小天使的孩子们在附近的十字路口，开展了劝导交通、传递文明的社会公益活动。
活动前，老师组织孩子们学习了交通指挥的基本常识，讲解了活动要求和安全注意事项。
早晨8:30分，小天使们身披绶带正式上岗，他们手拿小红旗，站在路口协助交警和协管员指挥交通，主动引导，一招一式，非常认真。
当看见行动不便的老人过马路时，他们就会主动去搀扶；当遇到推着轮椅吃力前行的人，他们也会上前搭把手。
几个小时的活动中，虽然天气寒冷，小天使们始终如一地坚持，依然用稚嫩的小手传递着文明礼仪，传递着真诚爱心，挺拔的身子、鲜艳的小红旗在人群中形成了一道靓丽的风景线。
在小天使的参与下，行人自觉遵守交通秩序，做到了“红灯停，绿灯行”，他们的行动得到了路人的赞扬。
为什么要做治安员
1后厨----我的暑假体验 2早上九点，大多数人的工作开始有了一段时间，而我们后厨才刚刚开始一天的忙碌。
第一天来这里，所有人都难免感到陌生，我也不例外。
还好这边的朋友都特友善，由于都是为中午的忙碌所做的准备工作，所以厨师们都比较有时间介绍工作所需要注意的事，人类的感情很多都是建立在交谈上，而我，也对这个胖乎乎的帮厨有了亲近。
吃过饭之后《厨师都是早上中午一起吃，因为我们要为别人吃饭而工作》，渐渐忙碌起来，切菜的切菜，备料的备料，看着大家都在忙碌着，而我却不知所措起来，这个时候伟大的小胖解救了我，带着我搬盘子，擦桌子，介绍着各种各样属于厨房的而我又不知道的事。
11点多，客人渐渐来吃饭了。
厨房在炉火声的渲染下显得特别的忙碌起来，虽然我依旧很茫然。
只能把一份份的菜送到服务员手中，在送的过程认识这菜的名字，记得用什么样的盘子，然后回到厨房再重复着送菜的过程。
一直坚持到下午1点多，双腿像镶了铅块一般时，终于到了快下班的时候了。
炒菜师傅洗锅，切配师傅收拾案板。
而我们这些帮厨在小胖的带领分工下洗工作台洗地板，收拾调料放进冰箱，工作井然有序的进行着。
2点准时下班。
晚上重复着中午的工作 一天下来，整个人好像要散架似的。
虽然如此，我却依旧感觉兴奋。
时间过的很充实，工作虽然很累但是很快乐。
我知道了好多菜从材料变成佳肴的过程，从切配师傅把材料配好，到帮厨的材料腌制之类，再到炒菜师傅的加工，最后到餐桌的过程。
知道了后厨的工作状态，虽然我并没有做什么贡献。
但是我知道的团队的重要性。
知道了配合在做一件事的重要性，任何一件事缺少了配合总是像汽车少了轮子似的那么不协调。
纯手打，本人切身经历。
文盲打字不容易，求采纳
