培训讲师如何规划自己的职业生涯
在交流期间发现一个趋势，那就是现在有志于讲师培训工作的朋友有越来越年轻化的趋势，往往他们最感兴趣的话题就是——讲师的职业生涯规划从何做起，专业讲师应该具备哪一些素养与能力。
分享我的个人经验，
需要具备以下的基本素养与能力：一、讲师的职业生涯规划：1、讲师应该根据自己的兴趣、专业、家庭、婚姻、经济、工作、人际关系等等实际情况去规划自己的职业生涯规划。
2、订立讲师职业规划化整体计划书。
3、订立自己的时间表以及学习进度表（配合自己的工作、时间、经济能力、家庭婚姻等等）。
4、有计划性地学习行业、专业学科、教学技术、培训体系、培训课程设计等课程与相关学历的进修。
5、有系统地收集与整理专业资料（故事、活动、游戏、案例、沙盘、模型等）。
6、最好有知名大型企业的实际锻炼与实践经验。
7、多多与同行观摩、学习、交流或者参加同类型讲师的课程学习（千万别带着华山论剑的心态过去学习）。
8、从模仿学习、创新课程，到自主研发设计课程（我不是很赞同模仿，但是那不失是一个快速成长的方法）。
9、用心、负责任去服务学员是讲师最基本职业原则与态度。
10、塑造自己被学员利用的价值，主动创造自己为学员服务的机会，虔诚公平对待每一个学员与每一件事，创造学员的学习利益最大化。
二、讲师的基本素养与能力：1、爱心与耐心是讲师的最基本教学素养与心态（千万别卖弄学术）。
2、讲师三大系统\ ①、视觉系统：学员视觉中讲师的仪表与行为（肢体语言加强印象记忆法）。
\ ②、听觉系统：学员听觉中讲师的语速、语调、语流和授课的内容。
\ ③、感受性系统：学员上课中对讲师授课的氛围、交流、沟通、互动包含情景控制的感受。
3、讲师沟通技巧：\ ①、观察技巧：授课中透过观察技巧了解学员的学习情况与课程效益。
\ ②、聆听技巧：授课中透过聆听技巧了解学员的问题、需求、与回馈。
\ ③、同理心技巧：授课中透过同理心技巧了解学员的课程学习感受并予以适当的回馈与帮助解答疑惑。
4、讲师的课程设计：\ ①、收集问题、分析问题。
\ ②、找出形成问题的行为证据。
\ ③、寻求解决的方法、工具。
\ ④、课程实践与验证。
（有效性）\ ⑤、总结与标准化（形成商业课程）5、讲师课程效益检验：\ ①、课中学员的记忆与了解。
\ ②、学员是否懂得应用与实践。
\ ③、习惯的养成与持续性。
职业生涯规划哪个讲师讲得好
张金洋老师实力很强的，她之前有在中央教育台的东方名家讲过《管理的本质》等课程，收视都很高。
所以你可以了解一下张老师喔
如何成为一名优秀讲师
讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师，是中级职称讲师需要助教工作满四年，发表文章4篇、主持市级以上一项，获得校级以上奖励；
格局生涯最有名的讲师是赵正宝么
我想打听下
个人首推张金洋老师，也是在网上搜视频讲座发现这位老师的，发现她讲的很好。
后来查一下才知道张老师知名度很高的，跟很多大企业都合作过，值得信赖
大家是如何对内部讲师进行管理的啊
的责任古语云：“德高为师，身正为范。
”师爱是“一切学生，为了一切学为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这就是对教师教学生涯的最好写照。
尽职尽责是教师基本的道德规范。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。
我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求
师爱，是教师之灵魂。
这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。
俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。
一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。
但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。
这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。
责任，是教师之本职。
“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起。
教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。
然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。
传道授业解惑是教师的的基本任务。
站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。
为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。
如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。
这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。
有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰。
“爱”与“责任”是师德的灵魂。
“爱”与“责任”也是辨证的统一。
“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。
“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。
透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。
