参加家长会后的感受和建议怎样写
家长会心得体会 通过参加这次家长会，收获很多，也学习了很多东西，受益非浅。
主要有这样几方面体会： 一、注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育 特别要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教育，平时的言谈举止，每一件事的处理方式，待人接物的态度，都会对孩子产生较大影响，最能对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。
二、学会培养孩子良好的阅读习惯 培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。
比如要引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。
要适当满足孩子对读物的兴趣取向。
为孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。
要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。
培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己挑……
我需要打印关工委工作汇报材料。
在全区教育系统关工委工作暨“家长学校”经验交流总结会上的讲话（2011年11月26日）尊敬的各位领导、同志们大家好：首先，感谢市教育局关工委领导对振安区教育局关工委工作的关怀和支持，同时也要感谢在坐各位对关工委工作的热爱和理解。
振安区教育局关工委正式成立于2003年9月，几年来我们始终坚持以科学发展观为统领，以创新为动力，真正做到“教育围绕主题、重心放在学校、工作依靠五老，提高源于创新”的工作主线，以立足教育，关爱孩子，发挥余热，构建和谐，确保稳定为工作思路，把关心下一代工作推向一个又一个新的台阶。
可以说，一个全新的育人铸魂的环境正在逐步形成。
下面我将振安区教育局关工委近几年来的工作展情况及做以简要总结：领导重视，制度健全，确保关工委工作有序开展关心下一代工作是一项社会性的系统工程，需要全社会的支持和参与。
我们坚持把关心下一代工作作为教育局党政工作的重要组成部分，始终按照中央和省市的部署要求，狠抓“五老”队伍建设，切实加强基层工作，不断创新工作方法，特别是中央下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、省教育厅制订的《关心下一代工作12条例》、以及市教育局下发的《关于进一步加强全市关心下一代工作的意见》，使我们的工作有章可循。
为了进一步推动我区教育系统贯彻落实丹教党[2009]14号文件精神，教育局党委高度重视此项工作，及时召开全区教育系统关工委工作会议，并以局党委名义向全区各中小学转发了市教育局丹教党[2009]14号文件，并要求各校形成自查材料上报区教育局关工委。
从2009年到2011年已连续三年将关工委工作列为《振安区中小学教育管理综合百分考核》项目之中，针对关工委组织机构是否健全、“五老”档案是否齐全、如何规范建立家长学校、关工委活动开展情况以及上报信息、报表是否及时等各个方面对全区各中小学进行检查并赋分。
通过检查，进一步明确全区学校关工委工作的性质和作用，不断提高关工委工作的能力和水平，充分发挥关工委工作在学生思想道德品质教育中的重要作用，实现以制度规范工作，以制度促进工作，使关工委工作逐步走上制度化、规范化轨道。
二、夯实基础，立足实际，不断完善关工委组织队伍建设加强关工委领导班子和队伍建设是做好关心下一代工作的前提和基础。
教育局关心下一代工作委员会主任由教育局党委书记张宗悦亲自挂帅；由副局长王庆生、倪晓虎及局长助理胡欣担任副主任；成员由各科室主管担任。
同时经过党委会研究决定，由原教育局局长高玉录担任关工委常务副主任、原教育局工会主席滕志荣担任关工委办公室主任、教育局团委书记担任关工委秘书长。
在教育局财政特别困难的情况下，让出基教科部分办公桌椅给老同志共用一台电话、电脑，用车由单位出。
根据《意见》要求，结合各学校实际情况，在教育系统内进行排查，已建立关工委组织的单位要进一步完善，没有建立关工委组织的单位马上建立，村小建立关工委领导小组。
乡镇各校要自查关工委小组落实情况，其他学校要完善组织建设。
截止年底全区31所小学（含村小23所）、8 所中学、1所高中已全部成立关工委组织。
各校建立健全关工委组织，设有主任、副主任、成员、八大员、常务副主任、秘书长、办公室主任、爱国主义教育基地、德育教育基地等，形成了一个比较完善顺畅的关工委组织网络。
三、在实施“青蓝工程”中充分发挥离退休老教师的教育资源优势在建立健全组织网络的同时，我们注重不断扩大志愿者队伍，发动和吸引越来越多的“五老”人员加入到关心下一代工作中来。
离退休的老教师在教育战线勤勤恳恳地工作了几十年，具有政治、经验、时空、威望、亲情等多方面的优势，是实施“青蓝工程”一支重要的主力军。
几年来，全区各校在实施“青蓝工程”中,都十分重视这支队伍力量的发挥，充分发挥离退休老教师的教育资源优势，在“青蓝工程”质量上狠下功夫。
为了把“青蓝工程”保质保量地实施好，教育局关工委要求各校关工委要配合教学工作安排，坚持做到：在安排教育教学工作的同时，要安排“青蓝工程”的内容；在检查教育教学工作的同时，要检查“青蓝工程”的实施情况；在总结教育教学工作的同时，要总结“青蓝工程”实施所取得的成果和存在的问题；在评比表奖教育教学工作的同时，要评比表奖“青蓝工程”实施的成果。
通过上述举措充分调动老教师和青年教师帮学积极性，保证“青蓝工程”的顺利实施和所确定的既定目标的实现。
九连城镇中心校小学在实施“青蓝工程”的中，学校现职领导充分发挥关工委“五老”作用，逐步探索了一套成形的工作经验，确定培养目标，目标的确定含三个方面的内容，一是职业道德，二是业务能力，三是创新意识，组织有专长的老教师，在教育教学、班级管理、教育新理念等诸多方面给青年教师当“师傅”；组织离退休的老干部（校级、中层）在行政管理、以人为本、理论与实践的结合上、群众观念、创新意识上培养青年干部。
多年来，这所学校由于坚持实施“青蓝工程”，实践中始终列入党委和关工委的重要工作议事日程上，抓得狠、抓得实，大批青年教育教学骨干脱颖而出，从而推动了教育教学质量全面提高，继承和发扬了九连城中心校教师队伍“身正、学深、教勤、业精”的优良传统。
汤山城镇中心小学关工委常务副主任王成杰老师一生热爱教育事业，当学校成立关工委后，他义无反顾地发挥着自己的余热，他说：“我虽然比不上这朝霞绚烂迷人，但我愿意用一片夕阳红换来七八点钟的太阳蓬勃升起。
”就这样，王成杰老师从2003年9月担任汤山城镇中心小学关工委常务副主任到今天已经足足八个年头了，在这八年间，王老师用他的热情和执着为山里的孩子们托起了一片蓝天，也用自己的行动实现着他如诗如画的夕阳梦。
在对孩子进行品德教育和培养孩子的良好行为习惯方面，王成杰老师更有“高招”。
在工作中王成杰老师发现，随着网络的迅速发展，一些不良信息常常流入校园，这其中就有一些“灰色”童谣，孩子们对其特别感兴趣，争相传唱。
这些五花八门的内容，很不利于孩子身心健康成长。
王老师觉得孩子们喜欢唱童谣，缺少的就是正确的引导。
于是，他利用寒暑假，双休日，组织了一些学生，开始了自编“新童谣”的活动，一本叫《自编童谣100首》的童谣集诞生了。
王老师这个别出心裁的活动开展起来后，得到了学校、老师和家长的好评，六年二班的班主任马丽梅老师也说：“自从有了这些童谣，同学们争相传阅，以前的那些‘灰色童谣’没了‘市场’，班级学习风气浓了，组织纪律、文明礼貌都明显加强了。
”一年二班李欣航小朋友的家长孙长敏说：“这些儿歌太好了，对培养孩子的学习习惯、行为习惯都很有帮助，读起来活泼、上进，很适合小学生，我们家长非常支持。
”2009年3月，丹东《鸭绿江晚报》的记者来到学校采访并报道了王老师带领学生创编新童谣的事迹，引起了很大的社会反响。
王成杰老师也多次被省、市关工委授予先进个人称号。
四、推进素质教育开展，进一步加强和深化家长学校工作教育一个孩子，学校教育、家庭教育和社会教育都有不可推卸的责任，家庭是社会的细胞，也是孩子的第一所学校；家长是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。
随着学校教育、教学改革的不断深化，家庭教育的重要性日益加重。
目前全区有中小学生8828人，这些孩子90%都生长在农村家庭，父母多数务农或长年外出打工，造成父母对孩子生活照顾时间减少，教育直接责任降低。
农村父母通常将教育孩子的希望寄托于学校，认为学校教育能够取代一切，加之文化程度较低，一旦孩子成绩过低或行为出错最常见的教育方式就是打骂。
这种沟通方式无论是内容还是形式都将对正在成长的少年儿童身心造成伤害。
学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，必须做好家长学校工作。
而家长学校的建设，在不同地方有着不同的基础，呈现出不同的特点，有着不同的困难。
在农村创办家长学校必须注重乡情，了解地域特色，灵活开展家长学校的活动，才会出成效。
1、健全家长学校组织机构从组织结构上看，要建立科学合理的家庭教育指导组织管理网络，健全配套的管理制度，培养一支家庭教育指导队伍。
家长学校以“提高家庭教育水平”为目标，有计划、有目的、有层次地开展家庭教育指导工作。
《全国家庭教育“九五”计划》明确指出：“家长学校是普及家庭教育知识的有效渠道，是开展家长工作的较好形式，是学校、家庭、社会教育相结合的重要途径。
”多年来的实践证明，家长学校是提高家长素质、端正家长观念、改进教育方法的有效途径。
几年来，我们建立健全家长学校的三级管理网络：教育局成立家长学校指导中心，负责具体管理指导全区各校的家庭教育和家长学校的调研工作；各学校成立家长学校，具体实施对家长的培训。
2、扩大家长学校教师队伍有一支热忱献身于家教指导工作的家教队伍，是我们有效开展家教指导工作的关键。
家长学校没有专职的老师，都是学校教师兼职。
家长学校是在学校师资力量没有增加的情况下衍生的任务，如何在没有资金支持的情况下做好这一工作，使得家长学校不是徒有虚名呢
首先，发动教师，让教师提高认识，不要总觉得家长学校工作跟自己关系不大。
因为每一个教师都有几十个学生，都不可避免地要同家长打交道。
掌握与家长交流的技巧，对于开展班级工作意义重大。
通过家长学校让家长意识到自己义不容辞的责任。
目前我们的家教指导已形成两支队伍：第一支是家教骨干教师队伍。
从今年起，要连续举办了多期家庭教育骨干培训班，选派几名家教骨干教师参加省、市级家教骨干培训。
第二支是家教讲师团队伍。
聘请有丰富经验的老专家、老教师及教子有方的家长组成，为家长学校提供师资。
3、鲜明的办学理念 家长学校的开办是为了提高学生家长的素质，更新家长的教育观念，使他们与时俱进掌握符合时代特点的先进的教子方法，孩子需要好好学习，家长也要天天向上。
因此，各家长学校急家长所急，想家长所想，尽力为家长排忧解难，以家长的困惑为自己的课题。
家长教育需要什么，学校就尽力提供什么。
家长学校要求老师讲课前既要备教材，又要备家长。
针对不同家长的需求为家长带去及时雨。
家长学校工作目标就是要正确引导家长树立正确的家，掌握科学的教学方法，提高家长教育子女的能力。
然而，以往的家长学校往往成了控诉会、答辩会。
那种尴尬的、单调的家长会令家长兴趣索然，老师也感到乏味，很难有成效。
为此，我们提议每一次家长学校的活动要中心明确，以“专题家校交流会”、“学情恳谈会”、“主题家校交流会”为主要形式。
在家长学校中让家长看到孩子成长的足迹，让孩子在家长与老师的勉励中得到发展，取得更大的进步。
同时也认识到家长学校的对象虽是家长，但最终的受益者还要更多地落在孩子身上。
如果每一位家长都把在家长学校所学的家庭教育理论及方法运用到孩子的教育上，孩子就能受到良好的家庭教育，自然就能身心健康成长。
因此，孩子的进步、孩子的成人成才是家长学校的追求。
4、多样化的教育辅导方式 在家长教育工作中，各家长学校既有共同特征，又有各自特点。
结合当地实际，探索出不同的家长教育辅导方式。
农村孩子的家长跟城市里孩子的家长有很大的区别。
农村家长在经济大潮的冲击下更加认准了经济才是生存的根本，再也没有过去那种无活半年闲的状态。
他们忙时不着家，闲时去打工，孩子一般交给家中的老人。
这为家长学校的开办造成了困难，因为有时候很难联系到家长。
为了解决这一问题，我们首先留下每个家长的手机号并定期确认。
随时通过手机、电话跟家长交流。
特别是元旦、六一儿童节、五四青年节等重大节日，我们吸引多数家长参与我们的庆祝活动，一边欣赏一边交流。
把握冬季农闲时间，在很多家长外出打工回来的时候举办家长会，让家长们有一个交流的平台。
今年九月份在三十三中学组织家长参加丹东电视台《人间真情》栏目的现场录制，并发表感言，家长深深表示关爱孩子的成长不仅仅要靠学校的教育也要靠家长们的鼓励和教导。
通过各种活动的开展提高家教能力。
5、设置“教学开放周”，让家长参与学校管理 为了使家长更好地了解学校教学规律和特点，了解孩子的在校表现，我们要求每学期开学初各学校都要举行教学开放周活动。
在开放周里，家长可以到学校进教室听课，参与评课，并提出意见和建议。
家长还可以观看学校的升旗仪式、课间操、黑板报、宣传栏等。
在安全宣传月中请家长到校听取安全教育讲座，同时聘请主管法制教育的副校长作报告，使家长从中受到安全知识方面的教育。
教学开放周是学校开展创新型、学习型家庭教育的一个内容，它促进了教师课堂教学水平的提高，促进了家长教育孩子的责任感不断增强，促进了学生更加主动地去学习，促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。
三、扎实工作，家长学校取得了取得显著的成效 经过努力奋斗，各家长学校要初步形成独特的运作模式，“家教工程”取得可喜的进展，收到了良好的社会效益。
具体表现在： 1、家长欢迎。
检验家长学校办学效果的标准是什么
是实践，是广大家长的认可。
金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。
通过培训，家长的素质提高了，教育子女的方法改进了，家庭中的亲子关系改善了，广大家长打心眼里热爱家长学校。
在二十九中学，家长动情地讲述了他的家与家长学校的故事。
夫妻俩都很重视儿子的教育，但就是不得法。
他们的教子方法是一骂二打三放弃。
母亲对待儿子的唯一方法则是没完没了的唠叨或高声训斥。
在这样的教育之下，上初二的儿子对父亲是“怕”，对母亲是“烦”。
为逃避打骂和唠叨，儿子养成了说谎的习惯，还开始去网吧打游戏、逃学。
家里的空气越来越紧张，一家三口常常是在打骂哭闹中相处。
自从进了家长学校，他们开始反思自己的教育方法。
开始尝试着用老师讲的方法去与儿子沟通。
抽时间与儿子谈心，带他一起去外面玩，儿子渐渐与他靠近了。
在改变自己的同时，黄先生把老婆也带到了家长学校的课堂。
妻子听课以后触动很大，为了改变自己，她在床头上写下了“不要骂，不要叫，一定要做到”的字幅来约束自己。
随着父母的变化，父母也欣喜地看到了儿子的变化。
儿子说谎少了，对父母亲近了，学习成绩也慢慢地赶上了。
家里充满微笑、关爱和理解。
黄先生说出了久藏在心底的一句话：感谢你，家长学校，是你给了我家里温馨、祥和。
2、孩子开心。
许多家长通过学习，懂得了对孩子要全面关心、使孩子全面发展的道理。
他们不再给孩子加添作业，而是更注重引导孩子开拓思维，培养创新意识，让孩子健全发展。
二十四中学程伟同学，由于家庭原因，曾一度出现厌学情绪。
其父亲参加家长学校学习后，站得更高，看得更远，认为与其让孩子放弃学业从此务农，不如投资培养孩子，让孩子学一身本领。
他耐心教育和帮助孩子，使程伟增强了上进心，提高了自觉性，2007年中考取得了603分的高分，全家人乐得合不上嘴。
这在本地人中是个奇迹。
孩子们反映，父母亲参加家长学校学习后，思想比较开通了，我们更自觉了，生活也愉快了。
3、学校满意。
家长参加培训，密切了家校联系，家长主动配合学校工作，支持班主任教育小孩，对学校完成教育教学任务提供了很大帮助，为学校德育工作开辟了新渠道。
在目前全区共有19所中小学创办了家长学校，其中24中学、29中学、九连城镇中心小学、五纬小学、五龙背小学、经山小学6所学校被省教育厅授予家长学校实验校，今年我区将申报2－3所省级家长学校示范校。
五、发挥余热，关爱孩子，奉献真情，传递力量充分发挥“五老关爱团”的作用，进行结对帮助。
利用每年的“九九重阳节”，一方面请全体退休教师到校举行各类庆祝活动，另一方面要求他们做好助学帮困工作，在自己有限的范围和时间做好大手拉小手结对活动，对身边的孩子给予关心和教育。
很多退休教师乐于做好这项工作，也经常与学校保持联系。
每年五四期间，教育局关工委联合团委在全区开展“勤俭助学，奉献爱心”活动，为贫困学生捐赠爱心书包和爱心笔盒。
5．12”汶川大地震发生之后，为了鼓励那些在灾难中幸存下来的孩子们，让他们从绝望中走出来，勇敢面对人生，全区师生共捐款30余万元。
今年开学的时候，太平湾办事处中心小学两位贫困的学生韩辰和潘春同，接到市关工委常务副主任刘励威及其儿子徐彤送来的爱心助学金800元。
刘主任对他们寄予厚望，相信他们今后会更加努力的学习， 成为理想远大，品德高尚的人。
今年9月当得知楼房镇中心小学赵戌阳同学身患骨癌的消息传来，教育局关工委向全区中小学生发起倡议，鸭绿江办事处一名70多岁的退休老教师得知此事后，在街道关工委的帮助下，到教育局关工委个人捐款200元并送来一些生活用品。
仅仅两周的时间，就为赵戌阳同学捐款21，138.7元。
当市爱心协会副会长、区关工委常务副主任包华得知此事后，亲自为赵戌阳同学捐款200元。
10月20日下午，赵戌阳的舅妈衣长英将所有捐款及棉被、书籍一同汇往山东，同时为振安区教育局送上一面印有“无私捐助 大爱无疆”的锦旗。
当赵戌阳同学得知这么多的好心人为他加油时，他让父亲用手机录了一段谢恩的视频，他要通过这样的方式来感谢那些所有帮助过他的人们，祝愿天下好人一生平安
丹东电视台《人间真情》栏目组和丹东日报分别报道了这一感人的事迹。
我局关心下一代工作在市、区关工委的指导帮助下，做了一些工作，取得了一定成效，但还存在一些薄弱环节：工作中存在的主要问题1、关工委工作目前缺乏资金的支持，活动落实时打折扣，虽然我局已于2009年8月向区政府打过申报经费报告，但是至今仍未到位，导致工作运转不畅。
2、在组织开展各种活动时，还应不断提高对老同志的重视程度，安排具体的职责，活动任务等，使用老同志能够真正发挥作用。
3、在“青蓝工程”的形式上，还只限于“一帮一、一帮多”的基本形式上。
老领导、老教师中的优秀人力资源没有得到很好的整合。
4、部分实验学校对开展家长学校工作认识不足，重视不够，对省市文件精神学习贯彻落实的不到位，没有使用统一的《家长必读》教材，造成了我区家长学校实验校发展上不平衡，形成先进校与落后校差距较大，从而影响我区家长学校工作整体部署和推进。
5、全区教育系统关工委工作仍需加大宣传力度，使全社会都能够认识到关工委工作的重要性。
今后，我们将严格按照中央和省市的要求，认真研究关心下一代工作的新特点、新情况、新问题，积极探索进一步加强和改进关心下一代工作的新思路、新办法，不断推动全县关心下一代工作上台阶、上水平。
振安区教育局关心下一代委员会2010年1月12日
每位同学都参加过学校的升旗仪式,当时是怎样的情景,你有什么感受?简单写几句好吗?
今天是一周的升旗日。
学校要求我穿校服，带红领各个班整队走到场，全都面对着旗台，整齐地排好队。
升旗手捧着五星红旗，昂首挺胸地走上旗台。
“敬礼。
”一声令下，全校同学都举起手，向着国旗敬队礼。
国旗缓缓地升起，升向天空，在蓝天白云中迎风飘扬，神采光艳。
我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，1949年 10月1日毛主席亲手升起了五星红旗。
我望着升起的红旗，就想起在电视里看到的，解放军高举着红旗，冒着抢林弹雨，冲向敌人的阵地。
望着徐徐升起的五星红旗，流出了激动的泪水。
五星红旗就是我们心中的太阳。
每个星期一的早晨，学校都要举行一次生升旗仪式。
这个星期一，风和日丽，阳光明媚，朵朵白云在蔚蓝的天幕上轻轻地飘着。
我们按惯例又穿上漂亮的校服，戴上鲜艳的红领巾，排这整齐的队伍，个个心潮澎湃地来到升旗的地方——大操场。
我们肃立着，目光落在国旗上。
升旗仪式开始了。
由八十九位队员组成的鼓号队，嘹亮的鼓号声响彻校园内外，在悦耳的号角声中，四位少先队员护送着国旗，踏着矫健的步伐走到旗台。
校长用严肃的声调发出洪亮的口令：“全体肃立，升旗，敬礼
”同学们“唰”的一声，站的笔直，行着队礼。
雄壮有力的《国歌》响起来，鲜艳的五星红旗由庄严的国歌伴随着，在旗手的拉动下徐徐上升。
几百双眼睛望着国旗，目光坚定，仿佛向祖国表明，我们一定不辜负祖国对我们的期望，好好学习，将来为祖国的建设作出贡献.旗呼啦啦地升到旗杆顶端，在蓝天白云之下，犹如一团火焰，映红了大地。
国旗啊
国旗
您是祖国的象征，您是祖国的骄傲。
望着国旗，我不由得想起了开国大典那天五十四门大炮齐鸣，毛主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了
”毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，接着国旗升起来，这表明新中国从此站起来了，新中国像巨人一般屹立在世界的东方。
国旗在空中飘荡，《国歌》大家齐声高唱，那声音多么雄壮有力
我仰望着迎风飘扬的五星红旗，心情异常激动，久久不能平静。
我在想：国旗啊
您是革命烈士用鲜血染成的。
我爱您，您永远在我心中。
我默默地决心：国旗啊
我一定要好好学习，长大后为您增光添彩
亲自看升国旗感言
清晨，我随着整齐的队到操场参加升旗仪式，倾听着的国歌声，目送着五旗缓缓升起，不禁心潮澎湃，思绪万千。
我最喜欢参加升旗仪式，喜欢听国旗下讲话。
因为在这神圣肃穆的时刻，我能学到许许多多。
从国旗下讲话中我知道了60年前，天安门广场上举行了开国大典，毛主席在天安门广场上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了
”从那时起，五星红旗在中华大地上已经迎风飘扬了60年，那熟悉的国歌声也在神州大地上唱响了60年。
这一切，伴随着我的父母成长，如今又成了我心中最美的一道风景。
从国旗下讲话中我知道了红军长征途中的艰辛，翻越雪山，走过草地，和敌人浴血奋战，牺牲了多少革命志士的鲜血，才换来我们今天的幸福生活。
胸前的红领巾时时在提醒我，这生活来得太不容易，我们要好好珍惜。
从国旗下讲话中我感受到了抗战胜利，百万雄师过大江的恢弘气势，战士慷慨激昂，人民欢呼雀跃。
中央领导致电庆贺，举国上下，一片欢腾，为胜利喝彩，为即将到来的和平生活喝彩
从国旗下讲话中我知道了中国在日益强大，奥运会得以顺利举办，骄人的成绩向世界证明：我们早已把“东亚病夫”的帽子扔得老远；神舟飞船得成功发射圆了中国人千百年来的飞天梦想。
从国旗下讲话我知道了中国历经挫折，有过耻辱的历史，因为落后遭受其他国家的无情凌辱；因为落后，老百姓朝不保夕，生活在水深火热之中。
要想避免悲剧的再次发生，只有使国家变得更强大。
从国旗下讲话中我还知道了“少年强则国强”，我们是祖国的未来，建设祖国的重任总有一天会落到我们身上。
在竞争日益激烈的今天，我们必须发奋图强，打好扎实的文化基础，练好技能，才能在长大后为建设祖国而效力。
国旗在晨风中飘扬，五星红旗在阳光下闪着耀眼的光芒，似乎在激励着我一路奋进，奔向前方。
交通安全及升旗活动家长感受
自从读了《今天我是升旗手》这本书后，我多么想当一个手旗手啊
终于，在本周我当上了一个光荣的升旗手。
可没想到，升旗手的一周中也包含着人间的四味。
酸，我经历了不少心酸的事，唯独这次最酸。
好不容易我当上了升旗手，可万万没想到，事不凑巧，偏偏在这个节骨眼上星期一是国际六一儿童节。
要是儿童节庆祝会在我们学校开，或许，我还能在同学们面前升一次国旗，可偏偏庆祝会在金陵中学开，没办法，不能在全校学生面前升旗了，我真是比吃了酸黄瓜还要酸啊
甜，我的人生经历中有太多开心的事，好多已经忘了，但这次升旗我相信我是不会忘的了。
虽然没当全校人的面升旗，但毕竟了了小学生涯中最大的心愿——当一次升旗手。
在早操时间，看着高高飘扬的五星红旗在蔚蓝色的天空的映衬下是那么鲜艳夺目，我心中感到无比自豪，真比吃了蜜还甜。
苦，在我当升旗手的这一段日子里，我明显感到了辛苦。
因为每天我要比平时早起20分钟，为了提前到校升旗。
当我和同伴把国旗升到顶的时候，两人可都累得汗流夹背，真苦啊
辣，我当升旗手这一周，每天心里牵挂着升旗，时常忘了把收来的作业本交给老师。
就常被同学们唠叨，我心里就非常闷闷不乐，回家后就会冲妈妈发脾气。
妈妈说我真像一个充满怒气的小辣椒。
真没想到升国旗的一周中我还体会了一下人间的酸甜苦辣，但我还是很开心能当上升旗手。
小学生升旗手自我介绍
一：手自我介绍 亲爱的们、同学们，好
我是**班的，作为本周的升旗手，今天能站在这里，我的心情非常激动
我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子，课堂上，我积极发言，专心听讲；课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。
在东湖小学读书，我觉得是一件很快乐的事情，所以我很喜欢上学读书。
我的爱好广泛，会弹钢琴，尤其热爱体育运动，我会游泳、滑轮、跳绳、骑自行车、打羽毛球等等。
在我的心里有很多追求的目标，我想，只要我有一颗积极向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的顶峰。
今天我能成为一名光荣的升旗手，感到特别高兴和自豪，感谢老师和同学给我这次机会，我将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起；我将会以此为新的起点，扬起自信的风帆，前行前行
谢谢大家
篇二：升旗手自我介绍 大家好，我是二年三班****。
我能够成为一名升旗手感到非常光荣，感谢老师和同学们的信任和支持。
。
能成为一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高兴和激动。
从今以后我会更加严格要求自己，不断提高自己，每天进步多一点。
我是一个活泼开朗的女孩，我热爱班集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。
在一，二年级的“百灵鸟”歌会上，我演出了独唱“站在世界领奖台上”和“中国我爱你”。
我的信念是把快乐带给身边的每一个人。
我是一个善良。
充满爱心的女孩。
汶川大地震时，我把自己存的零用钱全部买成了学习用品，参加了
养成教育的心得体会300
你好，楼主：孩子担任升旗手后家长的话是这样写的：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好
我是*年*班的某某某，非常感谢大家给我这次机会，让我作为一名升旗手，展示一个阳光男孩的风采。
我是个活泼开朗的男孩。
我还是一个好学上进，有礼貌的好学生。
课堂上，我能积极发言，从不分心；课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。
我爱好广泛，英语、乐器、游泳使我的长项。
我在学习过程中，虽然年龄小，但年年都被评为优秀学员。
当然，我所取得的成绩离不开老师的培育核谆谆教导。
成绩只能属于过去。
路漫漫，在今后的成长道路上。
我会牢记老师们的教导：“没有最好，只有更好。
”我相信有志不在年高“。
老师管学生有什么狠招
随着时代的，社会的发展，我们的孩经不能够们小的时候那样“好管”，的我们很顺从师长的说教甚至体罚，也因为大自然赐予了我们无穷的乐趣，所以我们的生活由于内容的丰富多彩而变得充实，思想格外地简单，所以非常“好管”。
现代的孩子却很少和大自然亲近，但由于互联网和以及各种通畅方便的信息渠道、书籍、报刊等大量的信息充斥着我们的孩子，我们会发现现在的孩子越来越聪明，却也越来越“难管”，作为教师的我们每天都会为怎样管学生而发愁。
我们不仅经常去读国内知名教育专家的专著，也常看到各种其他国家的教育书籍摆在我们的案头，虽说是在教育孩子的问题上很多地方是相通的，成功地案例大体有很多相似之处，但由于国情的不同、区域的不同、甚至每个学校都有着不同的教育理念，每个班级都有着各自的特色，甚至每个问题孩子的情况也各不雷同，我们不得不在学习之后反思的我们日常的教育行为，反思我们是如何管理我们的孩子的。
反思的背后不仅是经验的积累，更是逐渐改变我们日渐落后的教育理念和教育行为，跟得上时代，更能符合我们实际遇到的具体情况，更好地为教育服务。
一、 做个“顺水”老师这里引用《老子》中一句君王治理天下的句子：天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。
天下没有比水更柔弱的东西了，但是攻破坚强东西的能力没有什么能胜过它。
我们的学生都是处于少儿时期，处于生长发育最茁壮的阶段，也是人生刚刚鼓起风帆的萌芽阶段，他们自然面临很多成长的烦恼。
而我们这些成年人每个人也都经历过同样的成长，我们也都懂得成长中会遇到各种各样的问题，就像水遇到底处就会流下去，遇到不同的容器就变成不同的形状一样。
如果我们一味地抱怨孩子们不懂事，总是惹麻烦，我们只能和孩子们越来越远，最后形成互相不理解的状态，对日常的教育教学工作的开展极为不利。
不如我们做个“顺水”老师，顺着孩子们的心意，进一步地探究他们心中的奥秘，迎合不同的成长时期所面临的不同问题，开展他们喜闻乐见、积极参与的活动。
三年级的孩子们调皮善于沉迷在游戏中，如果一味地制止也许根本起不到杜绝的作用，比如孩子们一度曾经沉迷于“悠悠球”，偷偷摸摸地带进学校，找个没人的地方偷偷地玩，即使遭到老师的严厉批评他们仍旧乐此不疲。
不如我们就顺着他们，允许他们在一定范围公开的玩，甚至还举办比赛，评出奖项，搞得轰轰烈烈，最后让他们自由辩论玩这种游戏的利与弊，自己评说，自己教育自己。
很奇怪的是越是公开了的游戏，他们的好奇心就不那么强烈，并且随着时间的推移，他们的兴趣也会日渐减弱。
再比如，五年级的孩子喜欢模仿，游戏中善于动脑筋，爱做一些潇洒、帅气、吸引人的游戏，由于刘谦魔术一时的风靡，孩子们经常把一些简单易于操作的魔术器材带进学校，于是课下经常会看到几个男孩子凑在一起琢磨魔术，其中以皮筋魔术最为盛行，甚至上课的时候也偷偷地摆弄几下。
告诉自己，此时一定要做个“顺水”老师，不但很认真地和他们一起探讨，虚心地向他们请教，还可以和他们比一比，看谁的技艺更加高超，我还偷偷地学了一个新的魔术，展示给他们，在他们惊讶的同时我也流露出得意的神色。
看到老师都能够投入其中，他们渐渐放松了警惕，此时再因势利导，这个严肃的问题很容易就不攻自破。
做个“顺水”老师最大的好处是，看到孩子们不务正业，你不会那么生气，不会因此声嘶力竭、肝肠寸断，而且易于和他们形成良好的朋友式的师生关系，为以后的工作打下了深厚的基础。
二、 做个“清风”老师风就是空气的流动，因此，只要有空间就会有空气，就会形成风。
炎热的时候，来股清风，马上让人心情舒畅，怡然自得。
因此这个“清风”首先就要无处不在，其次就要让人清爽。
我们不能和每一个孩子成为朋友，但在孩子中必须有我们好朋友，他们就像空气一样无处不在，他们的身上到处都有你的影子，他们所说的话，所办的事情都是符合你的心意，这样做老师就太惬意了。
怎样和孩子们成为朋友，让他们能够代表着你
第一个方法就是重用，告诉他们你信任他们，并且这个艰巨的任务非他们完成不可，无时无刻地、想方设法地找机会妥当地表扬他们，既不会引起同学们的嫉妒，也会很好地满足他们对付出就会有回报的情感渴望；第二就是情感投资，这些孩子往往工作上并没有什么能力，但拥有良好的道德品质，喜欢与老师交流。
我们不妨再课下的时候使用昵称，或者委托他们办一些小事情，当他们有什么困难的时候一定要尽力帮助，适当的时候可以表现出一些偏爱，于是这些在同学中无法通过自身树立威信的孩子，在老师的身上得到了非常安全地呵护，他们会尽量表现得更好以期待得到老师更多的关注；第三就是使用技巧，像和成年人一样去交流，有些孩子虽然在其他方面表现一般，但思想上超越于同龄人，表现得很成熟，收买这些孩子的心就不能像哄小孩子那样简单，同样的是发自内心的关爱，但更关注他们感兴趣的问题，试着沟通交流，你会发现这些孩子也会成为你的铁杆粉丝。
这些条件都具备的时候，老师在班级就非常有发言权，因为每当你一张开嘴巴要讲话的时候，这些孩子都会安静地睁大眼睛看着你，给你善意的笑容，期待的眼神，如果有人捣乱，他们的反应比你还要强烈。
因为他们的无处不在，班里的情况你会了如指掌，就像清风掠过树梢，每个枝头都会随风摆动，节奏一致。
而且更多地孩子会加入到你的“清风”队伍中来，，当大多数孩子成为空气的时候，老师的这股“清风”就会沁人心脾，演绎出更加和谐优美的乐章。
三、 做个“暖阳”老师言传不如身教，如果孩子信服的老师，说什么孩子都会听，反之就会嗤之以鼻。
怎样做个让孩子信服的老师
要孩子做到的，老师首先要自己做到，自己做不到，要陈恳地表明自己能力的欠缺，赢得学生的信任和尊重。
这里的暖阳是指用正义和善良感染者每一个孩子、用大无畏的精神熏陶着每一个孩子、用孜孜不倦地态度影响着每一个孩子。
记得学校开展一次古诗词诵读比赛，作为班主任的我对此并不在行，不知道如何编排和辅导。
即便如此我仍觉得这是一次非常难得的机会，每一次集体活动都是对这个班集体的锤炼，集体荣誉感的提升。
经过再三再四地反复修改，和数不清的演练，孩子们看到老师身上那股执著尽头，他们由被动逐渐变为主动，出主意，想办法，参与指挥，不仅在学校比赛中取得了年级组第二名的好成绩，在面向家长的展示会中也赢得了家长的极大认可。
本学年的家长会中我们展示的是演讲，既然是展示，就要像模像样，要有专业的精神，这样才具有极大的感染力。
说句实话，这个才艺我也没有，唯有的是我非常善于用心琢磨，并能用心地投入到其中，一旦确立目标就一定要力求完美。
我首先是选择立意新颖、构思独特、表达明确的稿子，稿子的好坏决定着他们的演讲水平，只有自己写的东西才能真情实意地去表达，所以只要能写得出来的，我就相信他一定能够演讲展示出来。
果不其然，孩子们对这样的活动非常重视，并珍惜来之不易的机会，当一些平常并不特别引人注目的孩子被选为选手到时候，很多孩子流露出了羡慕的眼神。
一次次地修改稿子、预演，排练，我耐心的辅导他们每一个，从发音，到语气、语调的变化，孩子们认真地模仿着，学习着，甚至课下都虚心地请教我，这样写好不好，这样读好不好，我为他们感动地同时，他们也为我的付出所感动。
付出就会有收获，无形的鞭策使每一个选手都没有丝毫的放松，鲜有地认真和执著去对待这件事情，果然，在家长会上，孩子们的表现赢得了家长们持久热烈地掌声，班级博客中很多家长和孩子留下了感言，这次活动也许成为他们终生难忘的一次美好记忆。
没有参加的孩子也表示以后一定要珍惜机会，尽量争取，期待着自己也能有这样的表现。
我心中难言的喜悦，还有什么比这种实际的活动更具有震撼的教育力量，孩子们从中的收益也许我们根本就没有办法估量。
要孩子做到的首先自己做到，本学期最后一次升旗仪式我做国旗下讲话，从选稿开始，我就觉得，我的学生们会看着我，是令他们骄傲，还是令他们失望，今后我说的话还有没有说服力，这并不是一件小事。
说实话，我用周末的时间认真练习，以期望达到脱稿演讲，并力求声情并茂，这完全是为了我的学生会看我的表现。
我想，我并没有让他们失望，至少我和他们是一次平手。
老师说话的分量和管理班级的力度，完全是依靠老师自身的为人师表，正所谓：其身正，不令则从。
四、 做个“智慧”老师如何取得智慧，除了认真反思之外，更重要的是阅读书籍，书籍是人类最好的伙伴，拥有书籍的人生是幸福快乐的人生，是充实美好的人生，如果你是老师，就一定是充满浪漫情怀、拥有童真童趣、智慧幽默的老师。
《今天，我们怎样管学生》这本书，我真的用心读了，它没有和以往的教育丛书那样大讲教育理论，而是交给我们很多拥有技巧和智慧的管理方法，只要我们细心品味，就一定会有收获，至少会学习一些好的办法。
学期开始我就发现很多老师都用到了书中的方法去管理学生，我结合学生上课随便说话，影响老师授课的这一个问题，从书中找到了一种非常独特而又技巧的方法。
上课的时候，对于说话的孩子，首先将他违规的条款记下来，放在他的桌面上，告诉他，如果在下课之前能够很好地控制自己的话，这张违规单就由他自己自行处理，如果不能很好地控制自己的话，就签上姓名由老师保存，一个星期积累了2张违规单，就会接受处罚，甚至会请家长共同解决这个问题。
果然，这招非常符合学生的年龄特点，一时间，班级的课堂纪律井然有序，更重要的是这个办法充分的体现出了对学生的尊重和信任。
书籍不仅给我们具体方法，还能帮助我们带来独特的个人气质，营造出轻松的班级环境。
有的时候学生难免会犯各种各样的错误，或者出现集体状况，这个时候空洞地说教会很乏味，更会引起处于逆犯期孩子的反感。
如果此时能够利用书中的警示寓言会起到意想不到的收获，会引起大部分孩子深层次的反思和自我教育。
至少讲故事型的教育模式非常吸引孩子，在不引起反感的情况下达到教育的目的。
如果更加幽默智慧的老师在不经意间能够经常地利用故事贯穿于日常的教育教学工作中，孩子将是最收益的群体，我们的收获更加丰厚。
总之，当今的时代，作为老师的我们每个人都在反思如何取“管”学生，每个人也都有自己的独特办法，但归根到底，只有发自内心的去爱自己的这份职业，爱自己的学生，才能把“管”变成一种赋予艺术形式的教育手段，才更能贴近孩子们身心发展的特点，满足孩子们内心来自于师长爱的渴求，达到一种真实和谐的教育境地。
