家校携手共话成长,简述本次学习心得:听后感笔记
为践行社区教育开放日活动，加强学校与家长的沟通、交流，搭建家校学习交流、研讨、互动的平台，形成教育合力。
我校于2017年11月16日组织开展了家庭教育讲座—与青春期孩子的有效沟通并召开了家长会
这次家校携手共话教育你有什么建议
我有一壶酒，足以慰风尘，愿与君共饮,笑尽天下人
以亲子共读,营造书香家庭为话题作文,600字
“兴趣是最好的老师”。
在课外阅读的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的课程目标中，最基础和最重要的就是阅读兴趣的培养。
只有一个孩子对课外阅读感兴趣，我们才能谈对他进行阅读方法的指导，阅读能力的培养，阅读习惯的养成和阅读效果的评价。
父母是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启蒙者。
有台湾学者的研究表明，家庭环境对小学生语文学习的影响主要不在于家庭的硬件（如家庭有没有计算机、有没有书房、有没有大量的书等），而在于家庭的软件（如家庭学习的气氛与习惯，父母对孩子学业的关心与期望等）。
家庭的阅读气氛与习惯对学生的课外阅读兴趣影响甚大，因此，对于以识字为重点的小学低中年级学生的家长而言，最重要的是要给孩子营造一种良好的读书氛围，自己带头每天读书读报，给孩子以良好的影响，如果儿童经常看到家长从阅读中获得乐趣，自然也喜欢阅读。
良好的家庭读书气氛，比一万次耳提面命更有效。
因此，学生的阅读兴趣仅仅靠老师引导和调动是不够的，我们除了要重视教师的主导作用，为班级营造书香氛围，更要发挥家长的潜移默化的身教作用，倡导书香家庭，亲子共读，从而更有效地激发学生的课外阅读兴趣。
立德树人、家校共育学习纪实反馈表答案
按的时候就要求包养你说你说你好多少钱叹息又不知道吗丁啉
与君共携手,与君共相知是什么意思
意思是：我对天发誓，我会和你相守，不管多少年都不会改变。
全诗为：上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。
山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，乃敢与君绝
