弘扬正气 名言
有正义的人才会弘扬正气 ----刘延森
关于正气的名言
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
——列宁
公民应该怎样弘扬社会正气
诗雨绵绵黄中通理，正位居体。
美在其中，畅于四肢。
——《周易》吟诵《诗词三百首》，能够使人获得最具东方特色的高雅艺术享受，对过去进行冷静地思考和全新地认识，对未来产生美好的向往并做出客观的把握，从而更加充满勇气和自信，坦然地面对一切，达到“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”的人生最高境界。
多少年来，从长城内外到大江南北，从学龄儿童到百岁老人，越来越多的人们都已经把《诗词三百首》作为勾通心灵的渠道和加深感情的纽带、传承文明的载体和弘扬正气的媒介。
“读最好的书，做高尚的人。
”又一次成为不同时代人们的共识。
《诗词三百首》思想性和艺术性完美和谐、高度统一；与天公直接对话，与大地时刻共语，并能永远抚慰人们的心灵。
虽然曲高和寡，但并非高不可攀，而是来自社会大众的一种真情呼唤和至爱宣泄，是天意民心借作者手笔向我们传递的一种美好祝福. ______甘泉Poetry showerHuangZhongTong Daniel, are in the body.Beauty, in which is the chang in limbs.- zhouyiReciting the poetry 300 first , can make the person obtains the most Oriental characteristics of elegant art enjoyment, for the past continuous ponder calmly and brand-new understanding of future produce better yearning and make objective assurance, thus more full of courage and confidence, frankly, to confront all learning to gather, ask to cause, width to live, benevolence to do the life highest realm.For many years, from inside and outside the Great Wall to the great river north and south, from school-age children to centenarians, more and more people have to make poetry as the first 300 shore.i mind channels and deepen the sentimental link, inheriting civilization carrier and carry forward the auror medium. Read the best books first, do noble man. Once again become the consensus of different times people.The first three hundred poems of thoughts and artistry perfect harmony and unification, With god, and the earth direct dialogue moments of language, and can never placatory people's hearts. Although too high, but not unattainable, but from social masses a true calling and beloved anger, is the providence people borrow the author to our transmission media a good wishes.______ oasis
以初中生良好品格为主题的学习体会500字
通过培养和学习知道了后进生的教育和转化一直是学校教育教学工作中一个至关重要的问题，也是一个令人头痛的难题。
然而，后进生的转化和提高是衡量素质教育成效的一项重要指标，学校不但不能回避差生的转化问题，而且更应该迎难而上，否则学校教育工作就失去了意义。
因此，后进生的转化和提高是学校教育教学工作的重点和关键。
实际上我们感叹后进生难教，主要还不是他基础差和底子薄而造成的成绩差，而是他的学习态度、习惯、方法等存在严重问题，如不愿学、不会学、厌学、逃学、混日子过等等，这反映部分差生在品格素质和人格建构中存在严重的缺陷，这种缺陷在学习上表现出来，就是缺乏根本的学习品质。
学生的学习光靠老师或家长的督促和逼迫是不行的，这样不但老师和家长感到特别的累，而且效果不好，也容易反弹，还可能引起双方的情绪对立与冲突。
如果能深入差生的思想和心灵，对他们的生活观念、学习态度和行为习惯进行根本性的改造，形成良好的学习品质，就能很好地化为持久的学习动力的源泉。
这样，便使教学变得轻松了，而且教学效果也会更好。
学习品质的系统性培养是转化差生的关键。
学习品质与道德品质及人生价值观密切相关，或者说学习品质以人生价值观为基础，是道德品质的一个组成部分。
一个道德品质好的学生，一般都具有良好的学习品质，即使有所欠缺，改造、培养起来也比较容易；反过来说，一个具有良好学习品质的学生，一般也具有较好的道德品质，可见，学习品质和道德品质相辅相成。
本人认为，良好的学习品质应当建立在正确的人生观和良好的行为习惯的基础之上。
因此，要抓住转变人生观念这个基础，要抓培养良好的行为习惯这个关键。
我个人认为在一下几方面去培养：一．引导学生学习、搜集、摘抄名人名言和格言警句。
名人名言和格言警句是人类思想文化的精华，精辟深刻，包含哲理，具有振聋发聩、警策人心的作用。
引导学生搜集、摘抄名人名言和格言警句，让每个学生都找到自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，贴在自己的床头或桌角上，时刻警策自己，鼓励学生在作文中或生活交际中或论辩中，多用名言警句，甚至鼓励学生创作名言警句，举办名言警句创作比赛等等。
学生的搜集、摘抄、运用甚至创作名言警句的过程，就是一个自我教育的过程。
据说著名特级教师魏书生坚持每天都让一个同学抄一条名人名言或格言警句在黑板上，这是很有意义的，也是值得我们学习借鉴的。
二．以名人为榜样，以名人的不同凡响的经历和动人事迹来教育学生，特别是以名人创业历程中的吃苦耐劳、迎难而上、不怕失败和挫折、珍惜时间等品质和崇高的精神风范来教育学生，用名人们先苦后甜的巨大成功来激发学生的上进心。
三．创造良好的环境氛围。
同一个班级的学生，学习品质良莠不齐，勤懒迥异。
环境是成长的摇篮，生活是活生生的教材。
引导学生观察与发现身边的美与丑，以恰当的方式提示班级同学身上的优点或缺点，让他们在对他人取长补短的同时，也更清晰地认识自我，受到自我教育。
引导学生向学习品质好的同学看齐，在班集体内部确立自己某一方面的榜样。
弘扬正气，摒弃缺点，营造比、学、赶、帮、超的集体氛围，激发他们培养良好的学习风气。
教师要率先垂范，以身作则。
在班集体的墙壁上贴上名人的图像，或名人名言的书法条幅；黑板的顶上贴上一条大的标语作为班规，后墙上设宣传栏、表扬栏、竞赛栏并充之以切实的内容，如此等等，这就从教室设施的硬件环境，到学生意念上的软件环境，都体现了学习品质的主题，构成了培养良好学习品质的环境氛围。
四．用活动课促进学生的自我教育。
根据上文所列举的思想改造和行为改造的各点，设立各个专题，举行座谈会、讨论会、主题班会、演讲赛、辩论赛、主题征文等各种活动，以提高学生的认识水平，进行自我教育。
在这些活动的过程中，学生必然会寻找一切符合专题的材料，并站在恰当的立场去分析、思考、整合和表达，这必然让学生从自我灵魂的深处得到一次深刻的教育。
五．引导学生有意识地进行自我内省和调控，并制定自我监督措施。
例如培养学生的时间观念和惜时的意识，就让学生制定一个学习时间表，把自由学习的时间，如自习课、晚自修或其它可以利用的课余时间，都统统纳入时间表；学习时就按时间表上规定的程序进行学习或复习。
再如前文提到的座右铭，不仅是自我教育，也是自我监督的一面镜子。
六．设立专门的课题训练，并贯彻实施于日常的学习生活中。
全国著名的私立光华学校，实行军事化管理，规定每天早晨六点钟起来晨跑，日日如是，风雨无阻，其意义不仅仅在于锻炼了身体，更主要的是这样很好地养成了学生早起的习惯，培养了学生顽强的意志和持久的恒心。
全国著名的特级教师魏书生，每节课前让学生高喊三声“我能行”，这对培养学生的自信心起到良好的作用和效果，为我们提供的可资借鉴的良好范例。
七．少一点逼迫，多一点鼓励。
良好的品质的形成应该是以人生观为基础，以兴趣为动力，以良好的习惯为载体。
因此培养良好的学习品质，要以引导为主，以激励和鼓舞为主，少一点逼迫。
逼迫往往是被动的、逆反的，甚至是对抗的，不利于学生形成良好的学习品质，要把更多的自主权交给学生，比如培养学生主动学习的精神。
总之，学习品质是学习的动力源泉，是学习成绩和教学质量的有力保证。
要把学习品质的培养纳入学校常规工作的轨道，纳入常规教学行为和教学环节中，最好是把它作为一门专门的课程来开设，这样，将会对教育教学改革产生深刻而积极的影响。
关于弘扬正义的格言、诗句
市回民
北京鲁迅中学好么
你好 ：我觉得好北京鲁迅中学在紧邻北京市中心最繁华的西单商业区的新文化街，稍不经意，就会错过一处独具特色的人文景观，一个融西欧古典风格与中国园林特色于一体的建筑群悄然坐落于一片繁华与喧嚣之中. 这里就是占地15000余平方米，被列为市级文物保护单位的北京市鲁迅中学。
这所学校现有31个教学班，其中初中18个班，高中13个班，学校共有学生1400余人，教职工140余人，其中教师97人。
区级学科带头人及兼职教研员10人。
是一所完全公立中学。
从1901年的笃志学堂，经笃志女中，女八中，一五八中，到1996年被北京市政府批准更名为北京市鲁迅中学，这座庭院的一草一木，见证了整整一个世纪的风风雨雨。
百年沧桑，百年荣辱，清晰地折射进这所百年老校的每一天记忆，对于如此丰厚的教育资源，全校师生自然珍视如自己的生命，几经修缮，耗资千万，如今来到这里，看到的是青砖雕花，回廊相连，房舍错落有致，环境古朴典雅，校园内处处有鲜花悦目，鸟语盈耳，青春的身影比比皆是，朗朗的书声阵阵随风。
全部竣工的校园文物建筑修缮工程，让学校一举夺下全国校园环境文化艺术建设先进校的光荣称号。
而尤其让鲁迅中学的师生引以为豪的，是这所学校骄人的历史。
这里是原国立北平女子师范学校旧址。
人类明灯之誉的鲁迅先生1923－1926年曾在女师大执教。
校内有保存完好的鲁迅先生任教时为学生演讲的礼堂、讲课时的教室等珍贵的历史遗迹，礼堂现辟为鲁迅生平展室。
鲁迅先生的夫人徐广平女士曾为当年反对封建教育的女师大风潮的中坚力量，在三一八惨案中不幸牺牲的鲁迅先生的学生刘和珍、杨德群两位烈士更是芳存千古的英雄。
那沉勇而友爱的，永存和蔼和微笑的旧影是全校师生永远的珍藏。
1931年北平女子师范大学毕业生为刘、杨二烈士所建的纪念碑至今仍完好地矗立于校园的青松翠柏之间。
碑上刻有民族英雄文天祥所撰《正气歌》中的名言：“气所磅礴，凛然万古存，当其贯日月，生死安足论”。
与典雅的环境、悠久的革命传统交相辉映的还有先进完善的现代化教学设施，有塑胶跑道环绕的全封闭式操场，有装备先进的物理、化学、生物实验室、计算机教室、微格教室、多媒体教室、软件资料室、电子备课室及闭路电视系统和校园网络系统。
北京市电化教育优类校称号的获得，标志着学校已经发展成为一所具备跨世纪能力的现代化完全中学。
除了硬件方面的不断完善，鲁迅中学利用自身资源优势，逐渐地形成了一系列对学生进行爱国主义教育的传统方式，形成了鲜明的德育办学特色。
自1958年学校迁入现校址后，历任领导和广大教师就坚持用爱国主义精神教育全体学生，以弘扬鲁迅精神为己任，以继承爱国主义传统为目标，决心用自己的智慧和汗水让鲁迅精神在鲁迅中学灵韵飞动，代代相统，要让那份振奋人心的爱国情结在鲁迅中学得以充分释放。
自1977年起，学校明确把刘、杨烈士的事迹和鲁迅先生在校工作和战斗的情况列为该校一项传统的德育内容，作为该校对学生进行爱国主义教育的主渠道。
每年新生入校，第一项活动内容就是瞻仰烈士纪念碑，参观鲁迅生平展室；每年九月，初一新生都要进行刘和珍、杨德群大队旗交接仪式，三月十八日，都要举行继承先烈遗志，发扬革命传统的主题纪念活动，高三年级学生则在纪念碑前举行庄重的成人仪式。
少先队员坚持在鲁迅塑像前和纪念碑前站少年先锋岗。
