跪求:校园美食文化节策划书
校园节活动策划书——主：校学生会权益服务、活动背景学校的发展需要加园文化建设，而餐厅的文化建设是校园文化不可或缺的重要组成部分。
餐厅文化建设不仅关系着学生的日常生活和学习，而且也是和谐校园建设的重要环节。
餐厅建设不能只满足于让学生吃饱这一层面，而是必须要让学生吃的饱吃的好，吃的舒服吃的开心。
二、活动目的良好的餐厅文化氛围，可以提高学生的就餐质量，真正的做到消费的是食物，享受的是文明。
校园美食节作为我校餐饮文化传统活动之一，旨在构建和谐校园文化餐饮，保障在校学生就餐权益的同时促进各食堂菜品的推陈出新，以便更好的建设校园食堂。
三、活动时间10月23日下午1：30到4：00四、活动地点木兰路新食堂、天马食堂、南院食堂、江边食堂五、前期准备（一）线上线下宣传同时进行：线上通过QQ、微信、微博广泛宣传；线下进行海报、摆点宣传，与各院权益部合作进行宣传。
(二)联系各职能部门以确保活动顺利开展；邀请领导参与开幕式；联系新闻记者。
（三）合理安排工作人员，确保活动次序、安全。
（四）准备活动用具六、活动内容（一）开幕式：主持人对活动进行简要介绍、领导致词、食堂经理致词。
(二)品食环节：学生依次领取菜品并开始试吃。
(三)学生对各菜品进行评价并投票，选出五道“最佳菜品”。
(四)公布最佳菜品并对厨师进行表彰，厨师发表获奖感言。
(五)穿插活动:选取五名学生上台提问关于美食节的相关问题，并发放5-10元不等的代金券。
（六
《宋庆龄和她的保姆》的学习资料
一、交流资料，了解宋庆龄龄生平 1、交流资料。
课前，学生上图馆（室）或上网查阅，或向大人请教，对宋庆龄有了一些了解。
谁来说说宋庆龄的情况，你们是怎么知道的
让学生自由地交流课前地宋庆龄生平的了解。
2、简介生平。
在学生交流的基础上，教师要对宋庆龄的生平事迹。
作简要的介绍。
二、自读课文，感悟宋庆龄人格 1、设悬念，明确要求。
（1）制造悬念，导入新课：同学们，你们想知道安葬在中华人民共和国国家名誉主席宋庆龄左面的李燕娥是谁吗
她为什么安葬在宋氏陵园、和国家名誉主席并列呢
想知道她们之间发生了哪些感人的故事吗
请大家阅读课文第8课。
（2）阅读“提示”，明确要求： ①认真读读课文，想想课文的主要内容； ②与同学交流一下读后的感受。
只要学生课文内容有个大致的了解即可。
2、自读自悟，交流感受。
（1）自读自悟，读读课文，想想课文写了宋庆龄和她的保姆的哪几件事，在自己最受感动的地方做上记号，把自己的阅读感受写在课本上，三言两语都行。
（2）小组交流：①说说课文的主要内容，重点说说课文写了宋庆龄和她的保姆之间发生了哪几件事情
②你从中体会到了什么
③还有什么问题不能解决
3、汇报交流。
（1）概括交流。
说说国家名誉主席宋庆龄和保姆李燕娥之间发生了哪些感人的故事，并在汇报交流中引导学生对内容进行概括，归纳课文的主要内容。
（2）重点交流阅读感受。
引导学生说说从这几件小事中，你想到了什么
让学生自由地说说读后的感受。
可以联系课文中具体段落，联系学过的其他课文，联系课外阅读资料，甚至联系生活事例来谈感受。
（3）交流疑难，集体解决。
三、朗读课文，升华情感。
重点指导读好两三个片段，比如第三、四、九自然段，可以指导学生分角色朗读，边想象画面边朗读，体验感情，用轻柔的语调读出宋庆龄那样亲近、那样关切的话语，用充满感情的语调读出李姐的感动和对宋庆龄的深情，课文的最后两个自然段，是对全文的概括，可以在学生对宋庆龄充满敬意的时候，用比较高昂、激动的语调，读出对宋庆龄的赞颂。
四、拓展阅读，收集宋庆龄故事 1、教师小结：宋庆龄是一位杰出的性，也是全国少年儿童慈祥的奶奶。
她的生活经历如波澜壮阔的海洋，有许多动人心魄的故事，你们想不想进一步去了解她
2、课文查找介绍宋庆龄的文章读一读。
（如果学生查找有困难，也可以直接向学生推荐有关书籍或网站。
） 3、在班级里举行一次“宋庆龄奶奶的故事”的故事会。
教材概述] 《宋庆龄和她的保姆》是最新修订的双册教材新增篇目之一。
主要讲述了宋庆龄和保姆之间的感人事例。
全文情意浓浓，十分感人。
林浩的故事
在这次5.12汶川震中，涌现出了许许多多救雄。
他们都记在了人们心间。
其位年纪最小的救人英雄林浩。
林浩，一个九岁半的二年级小学生，在这次地震来临时，并没有像别的小朋友一样快速逃跑，心中的念头只是救人。
在已经快要倒塌的楼房下还站着两个不知所措的小学生。
林浩当时一个步箭地冲了上去，先把一个男同学背出来，交给校长，就有去救人了。
可他刚把那位女同学推到安全地带，那座危房就一下子塌了下来，把年幼的小林浩埋在了废墟下面。
小林浩静静地等待着救援，忽然听到了几个女同学的哭声。
小林浩便组织大家一起唱学过的歌。
不一会儿，她们就不再哭泣，反而变得更加坚强起来。
事后，小林浩几人都被救出。
小林浩因救人头部多处被砸伤，左臂也严重拉伤，但他丝毫不后悔。
当被人问他为什么这样做，小林浩说：“因为我是班长
如果连同学都没有了，要我这个班长还有什么用
”自从小林浩说出这些话，他就被人们称为“最著名、称职的小班长”。
小林浩他们班一共有31个人，有十人存活，其中两个人都是被他救起来的。
后来有人问他最大的愿望是什么，小林浩说：“很想上学。
以后，我要当工程师，要造震不垮的房子。
” 一个年仅九岁、虎头虎脑的小男孩，竟有如此不一般的远大志向，实在是令人敬佩啊
如何使初中思想品德课堂活跃起来
如何使初中思想品德课堂活跃起来 初中思想品德课中的很多内容理论性较强，较枯燥抽象，对学生来说不易理解、不感兴趣。
而教师如果能生动有趣地讲解，引导学生积极投入，使教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中，那么学生就会学得主动、学得扎实，在课堂中充分体验参与之乐、思维之趣、成功之悦，教学较果就好。
因此，教师如何激活学生的情绪，使思想品德课堂教学变得生动起来，是有效实施思想品德课堂教学的前提和基础。
那么，在初中思想品德课教学中，怎样才能让课堂教学生动起来呢
下面就笔者多年的教学实践谈一些粗浅的认识： 一、课堂导入要生动 一堂好课的开头就如一出好戏的序幕，教师导入得好，就能先声夺人，造成学生渴望求知的心理状态，激发起强烈的学习兴趣，吸引学生的注意力，从而引起“探究反射”。
因此，想让课堂生动起来，教师首先就需要在导入这一环节上下功夫，尽量以饱满的激情、生动的语言、恰当的方式导入新课，以达到酝酿情绪、渗透主题和带入情境的目的。
意识到这一点，笔者做了很多尝试，如使用多媒体资源的生动直观，借助绘画和音乐的作用等等。
在讲《多彩情绪》这一内容时，笔者用寥寥几笔在黑板上画出了喜、怒、哀、乐的表情，虽然不是非常像，但这几幅简笔画立刻让课堂变得生动起来，学生的学习兴趣也就高涨起来了。
在教学《学会交往》一课时，笔者导入时亮开嗓子唱起《朋友》这首歌，一些学生也不禁跟唱起来，课堂气氛一下子就涨高了，唱罢，笔者趁势引导学生谈谈朋友多了有什么好处，学生们争先恐后地发表自己的看法，顺理成章地就进入了课题，较果相当好。
二、课堂过程要形式多样地体现学生的主体地位 首先，要激发学生的学习兴趣。
课堂中很多时候要靠教师组织富有成效的学习活动去激发学习兴趣、活跃学生思维。
如在学习《“人”字的结构》时，为了让学生明白“交往是人类心灵和精神的需要”这一知识点，笔者先播放了一小段《鲁滨逊漂流记》的视频，然后让学生围绕“鲁滨逊是否会跟野人‘星期五’交往
”进行了一场辩论。
在学生各抒已见、争执不下时再让他们接着看下一段视频，这时候笔者趁机作些引导，学生便愉快地接受了新的知识。
其次，要树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识。
思想品德科的教学特色是充分发挥其德育功能，讲究对知识的体验和感悟，这就要求全体学生主动参与，克服羞于开口交流的毛病，积极开展活动教学。
笔者常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。
每一课，都尽量创设大量情景并提供广泛的活动材料，让学生进行活动，在活动中体验和感悟。
如《走近父母》的教学，笔者让学生看图并分组讨论到口述、表演整个故事。
这样一来，课文的内容，经过学生的处理，就成为一个生动有趣的故事了。
长期的训练，学生由胆怯别扭到自然大方而且不时有精彩的表演，课堂也变得生动有趣起来。
再次，课堂中还要注意发扬民主，营造和谐气氛，让学生动起来。
传统的教育由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生不敢想、不敢说，这种现象显然极不利于创新精神的发扬。
因此，在新课改的新形势下要求教师需要唤起学生的自信。
心理学告诉我们，自由能使学生的潜能得到最大的发挥。
所以在新课改不断深化的教学中，师生间建立起一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学、思、疑、问，这样，学生才会在课堂上敢想敢说，才会将“动中学，学中动”有机结合起来，尽最大可能地动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情，以最佳心理状态投入到学习中去。
怎样才能做到发扬民主，营造和谐的课堂气氛呢
1.把微笑带进课堂。
微笑是最好的教师，也是教师的职业需要，教师微笑的面容、大方的仪表，会给课堂定下一个愉快安祥的基调，为学生学习创设一个良好的心理环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 2.把学习的主动权交给学生。
教师要激起学生的求知欲，让学生处于积极探索新知的状态，就必须把主动权交给学生，学生处于学习的主动之中，这正是教师为课堂教学创设的理想情境。
3.建立平等、民主、友好、和谐的师生关系。
平等、民主、友好、和谐的师生关系是创设和谐愉快课堂气氛的基础，这种关系的构建，关键在教师，要学生亲其师，教师要先爱其生，热爱学生是师德的集中体现。
另外，教师的教学方法与教学手段要符合新课改的要求。
单一的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。
教师在课堂上交替使用多种教学方法，能让学生常有新鲜感。
新课改新形势下的课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的。
教师上课节奏要快，以训练学生的反应、思维与速度。
教育心理学告诉我们，初中学生的有意注意时间大多数不超过25分钟，注意力易分散，一旦教学方法呆板、节奏慢，就会出现学生注意力不集中等不良习惯。
为避免这一点，教师应抓住注意力集中的短暂时刻，用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动，如“议一议”、“说一说”、“想一想”、“抢答竞赛”、“你行吗”等，有时搞“记者招待会”，或让学生就某个问题作“专题报告”，使学生进入到特定的情景之中，让学生既紧张又活泼，在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习，学生的学习积极性高，不会感到厌倦，学到的知识记忆得特别牢固，教学效果会大大提高。
三、课堂小结也要灵活 课堂小结是课堂的最后一个比较重要的环节，好的课堂小结不仅对一节课的知识起到加深巩固的作用，还可以收到画龙点睛、激发思维、发挥想象、启迪灵感的教学较果，从而让课堂更加生动活泼。
所以，每讲完一个内容，教师可尝试采取多种方式进行小结。
如： 1.学生小结，如设置“我的感言”。
让学生谈对这节课的收获，这样既锻炼了学生的胆量，也能提高其语言表达能力。
这种做法促使学生积极动脑，由教师“要我学”变成“我要学”，充分地调动了学生的学习主动性，激发了学生的学习兴趣，取得了良好地效果。
2.指导学生写“成长收获”。
每学完一个内容或一个单元，留一些时间，让学生分析和解决自己原先还没认识清楚的问题，然后把收获记下来。
有时学生为了解决问题，必须接触社会，从现实生活中寻找答案，这就达到提高认识、实现自我教育的目的。
3.巧设悬念，承前启后，余味无穷。
思想品德教材内容有着严密的逻辑系统，前面的知识是后面知识的前提和基础，后面的知识则是前面知识的扩展和深化。
说书人有“且听下回分解”的艺术，思想品德课结束时，也不防借用此法，设置悬念，“引而不发”，以收课虽终而意未尽之效，诱发学生深入探究的积极性，引起学生课后的回味和思索，并深化课堂教学的内容。
如在讲完《我们享有广泛权利》一框后，可借助这样一则案例：李某是个孤儿，生活困难，在政府的帮助下读完中学。
随后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。
因表现出色，多次受到上级表扬。
退役后，在政府的帮助下，张某成了个体户。
由于认真守法，积极纳税，第二年又被评为“纳税先进工作者”，后来带领村民走上共同富裕之路。
他的举动得到了全村的好评，并当选为乡人大代表。
结合所学知识回答下列问题：(1)张某享受了宪法赋予的哪些权利
(2)作为公民应如何正确行使权利
这两个问题既可帮助学生巩固所学知识，又能提升分析问题的能力，也有利于及时反馈教学信息。
在学生享受已掌握知识的成功喜悦时，教师可提出下一个问题：请同学们再想想，依法服兵役、积极纳税是张某的基本权利吗
如果不是，那应该是什么行为
这又激起学生兴趣，引发一番讨论。
教师则可“预知答案如何，请听下节分解”。
这样的小结引而不发，激发学生后继学习、探究的欲望，为下一节课“我们应尽的义务”做好了延伸和铺垫。
教学实践证明，在课堂教学过程中，采用形式多样的活动方式让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维；激发了学生的学习兴趣，并在活动过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力，同时也让课堂变得生动活泼起来。
句子学习心得体会
学习心得体会的写法一、什么是学习心得体会 主要是指自己在接触某种事物和学习某本书或某篇文章讲话的过程中，结合自己实际情况产生的感想和领悟到的东西。
然后再通过文字的方式把自己的所感所想整理出来。
二、学习心得体会的写法。
(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以后，可以引用其中的一句话做为引导，然后发表自己的意见或看法。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证.这是一种倒果为因的写法，先说结果，然后说明为什么是这一种结果的原因。
(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写。
总之:学习心得体会写作的方式繁多，最重要的是写出你看过什么东西，对它有些什么自己的见解和看法。
三、近来，全党上下正开展教育实践活动，其目的也是通过各种手段，提高党员干部的自身素质，切实改变作风。
在学习过程中，养成写心得体会的良好习惯，也是加强学习效果的方法之一。
其关键点不在写了多少字，而是自己学习后真实感受所得。
那么，心得体会到底应该怎样来写
采访老师可以提哪些问题
真诚的祝福 祝福语——留言册里最普遍的一族。
“幸福快乐”、“前程似锦”、“一路顺风”……这些都是在大学留言册里最普遍的祝福。
虽然没有什么创新，但是包含的却是一颗颗真诚的心。
正等待考研成绩的小甑留给要好的同学这样一段话：“毕业，其实是我们最忙的时候，忙着考研、忙着找工作。
我们忙得没有太多的时间与精力让大家坐下来，喘口气，聊聊大学的回忆与分离的不舍。
我们只有将千言万语包含在那一小段的祝福中。
面临离别，这时的祝福才是最真诚的。
” 记者点评：真诚的祝福包含了对未来的无限憧憬，大学生们怀揣梦想各奔前程。
逗趣的玩笑 带点醋酸味儿，带点甜香味儿，有的祝福语有时真让人哭笑不得。
“早日结婚生子”、“美女
记得粉不要搽得太厚。
”就是它们的代表。
发明人利用祝福语的形式来“损”人，受损者也还心甘情愿，奉上一张脸——让他“损”。
不过，这得要看对象。
“我一般只对好朋友开这种玩笑。
”高职毕业的小李津津有味地谈道：“当你在别人的留言册里这样写时，自己其实早就乐翻了天。
这样写的后果一般是，你在自己的留言册里，也得不到什么好评价。
”“不过隔个三五年再翻开留言册，你会想：我怎么交了这么一群损友。
” 记者点评：用幽默掩盖离别的酸楚，轻松的离别留言，将不时搅动五味瓶里甜甜的味道。
伤感的回忆 “一起同窗4年，我们争执过、怀疑过，也幸福过。
而今，来也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。
”一段字迹娟秀，透露着伤感的文字印在一本桃红色的留言册里。
在刚刚毕业的小黄心里，“毕业是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我们4年的学习终于结束；而不幸的是，朋友各奔东西。
有时真希望时光倒流，弥补一下大学时代的遗憾。
” 4年的大学生涯不一定都活得愉快、精彩，但“4年来天天相处的朋友，会离你很远很远，或许一辈子难得见面……”。
这样的留言让人久久不能平复。
记者点评：懂得做人，懂得珍惜，才是真正的成熟。
大学生活虽然有遗憾，但从此学会不遗憾，才是真正的收获。
无语的空白 留言册中的这一页，除了姓名与地址，什么也没留下。
“我在别人的留言册里只写上通讯地址，其他的什么也没留下。
”刚踏入社会的小甚这样告诉记者：“太多的祝福话语说到底，只是一张纸而已。
我希望我留给朋友们的不仅仅是这些，我把自己留下来，留一个朋友给他们……。
”“大家有空多联系、多关心，友谊才不会变。
” 理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。
抚今追昔，物换星移。
我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。
一年里，理想与现实的巨大反差，我动摇过，错把懒散当潇洒，错把安逸当享受，甚至还产生过奋笔急书，一封辞职信甩手不干的念头。
这些刹那间的动摇和失落，却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后，急流勇进地打开新的局面，找到新的起点。
不断地体验到了初为人师的苦与乐：虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声，但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。
既然命运把我推上了三尺讲台，就得做出牺牲，拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。
就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候，我仍然坚信“人间自有真情在”。
失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿
同学们，无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死捍卫大堤；无论是雷锋钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。
只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。
今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国
同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。
不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。
不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。
到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。
因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天
同学们
身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；面临困境，不妨回校倾诉，“莫愁前路无知己，开侨中学永远是你家
”将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。
因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹，洒下忘我奋斗的热泪；我们曾携手共进，夺下了平均分全级第一的桂冠，捧回了优秀率名列榜首的殊荣。
昔日的艰难求索，弥足珍贵。
“去日不可追，来日犹可期。
”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路
往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。
何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。
”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧
三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信有志者事竞成 我不知道\\\\有多少个星辰醉心其间\\\\挥一挥手\\\\又怎能抹去\\\\这不绝如缕的眷恋\\\\哪怕今后的风景更美更好\\\\我都无法轻抛过去\\\\一展笑颜\\\\尽管人生告别寻常事\\\\真告别时\\\\却又难说再见 昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量
我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。
在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
你能否送我一块手帕
让我心上飘起一片帆。
动身的时刻到了，让我们走吧
不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。
但是我不能啊
那么，就让我们以沉默分手吧
要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。
因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。
我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
___________________________________________________________________________________________________________ 赠前桌： 第一次看到你，刘天王的形象在我心目中顿时暗淡无光； 第二次看到你，酷酷的仔仔刹那间矮了半截； 第三次见到你，发哥风度翩翩的迷死一大片的电倒一大群的微笑已一文不值。
从那以后我害怕见到你，我怕你把我的偶像一一比下去。
于是我的灵魂没有了寄托，我的精神找不到归宿，我的生命失去了信仰。
最终，我成了一具行尸走肉。
可是，多年以后我还是想看看你。
不要问我为什么，真的不要问，求求你别问了。
你真的想知道
你确实希望了解一下
你觉得不打听清楚是你后半生的遗憾
好吧，长着一颗豆腐心的我怎忍你倍受煎熬，告诉你吧，其实，其实……其实是这样的：T M D
你为什么总用后脑勺对着我 ：） 送同桌： 姑娘，请允许我在这喧嚣浮躁的年代用这么朴素的字眼称呼你。
其实在这样叫你之前，我是下了有生以来最大的决心的。
我二大妈的三大姑的四大姨的五外公的六大爷的七舅姥爷可以做证
真的。
回想当年第一次走进这个班级第一次坐到你的身旁，我是抿着嘴哼着小曲儿心里头偷着乐的。
我以为在这原本枯燥乏味的三年里可以红绣添香美人伴读。
这实在是人生一大幸事啊。
可是，可是，可是……要说怎么会有“红颜祸水”这个词儿呢
——我和小芳“鸿雁传书”是你告密的吧
我与小丽短信传情是你揭发的吧
我向小薇暗送秋波也是你检举的吧
还有，还有…… 唉，往事不堪回首啊，我还能说什么呢
姑娘啊，你对得起“姑娘”这个善良的字眼吗
我的多情的心已是伤痕累累…… 致后桌： 恩人呐，自从你坐在我的身后，再也没有女生下课后来骚扰我了。
原本一点音乐细胞也没有的我，在你多年的熏陶下，竟然奇迹般的学会了和着你的呼噜声边用右手记笔记边用左脚打节拍。
常听人说，一个人的潜能是无限的。
我一直偏激地认为这是某些侥幸取得那么一点成就的人在大放厥词。
现在我终于一定确定以及肯定相信了。
多少次我都想在众人面前搂着你的肩膀让某些对我有歹意的人知道咱俩有多亲近，但是我在多次排练失败以后不得不决定改变原先的打算。
我恨自己的手脚不争气
为什么为什么臂长不能再增加点小腿不能再长点
以至于每次搂你的时候别人都以为我在给你挠痒痒
在这即将离别之际，请允许我提个小小的要求——我搂搂你的大腿可以吗
最近是否顺心 学习是否费心 饭菜是否合心 被窝是否暖心 朋友是否贴心 恋人是否知心 如果一切顺心 举手画颗爱心 化作天际恒心 祝你永远开心
