感谢 获奖感言
尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：大家好
作为一名，有机会获奖，我很高兴，也非常激动。
此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。
第一个词是感谢。
我要感谢老师父母对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们
（鞠躬）第二个词是自豪。
人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；而一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上
我非常自豪在人生的韶华之年，来到单位这片沃土。
在她的培养、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。
第三个词是行动。
为了感谢老师和同学们对我的信任，为了回报对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给社会，勤奋敬业，激情逐梦，，努力做到更好
有没有唱歌的游戏啊
酷狗，酷我，星光都可以
黑板上的记忆作文拜托啦
小学生活已经过去，在告别的那一刻，我不禁向黑板望去，老师的字依旧那么熟悉，我注视着这些无声的字，心情久久无法平静。
老师的笑容浮现在我眼前，老师的谆谆教诲回荡在我的心间。
五年来，黑板上太多的记忆使我们感动，令我们难忘。
它化为一滴露珠滴向小池，飞向大海，无数圆晕、一个接着一个巨浪，带着我与老师的记忆融入我的心头，一点一点展现出来。
四年级时，我们班换了新的班主任张老师，这对于内向的我而言，无疑是一个巨大的打击。
那时的我做任何事情都怯生生的，新老师的教课方法我不知道，新老师的脾气性格我摸不着。
不过，我的担心是多余的，她上课很幽默，关心每一个同学，把机会公平地分给每个人，让我们对学习充满了渴望。
过了一阵子，她要给我们上一节公开课，那是五年级的课文《享受心安理得》，为了展示自己，我事先作了充分的预习，可一上课，我又开始“发抖”了，怯生生地不敢举手回答问题。
终于，我遇到了一个会的问题：美不胜收的“胜”是什么意思
我想举手，又怕错，抬头看老师，老师正充满信心地看着我，好像在用那双会说话的眼睛鼓励我，我的手不自觉地举起来了，身子一下子直起来了。
“是‘承受’的意思。
”我回答。
“非常正确
”张老师冲着我满意地笑了笑，将“承受”两个字写在了黑板上，写得非常认真。
“承受”两字化作黑板上的记忆，珍藏在师生心里。
黑板上的字是有限的，记忆是无限的，这两个字更如阳光一般洒在我的心里，这两个字让我懂得，你一定要有信心、善于表达，给自己机会，才能得到别人的赞扬
望着这黑板，望着这熟悉的字，我从内心发出感叹：老师真伟大
在我心目中，张老师有着对学生无微不至的无私的爱
我毕业了，让我再看一看黑板，回忆一下当时的情景；让我再一次听听老师的教导，回忆一下当中的韵味…… 我带着黑板上的记忆和老师的教导，带着母校师生的切切深情离开了，我发自内心说一声：“再见了母校
再见了老师
我感谢你们
”黑板上的记忆是各种各样的，有老师的谆谆教导，有同学之间的争吵，也有求学的酸甜苦辣……黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活，想起来，是那么丰富有趣，那么多姿多彩
记忆一：黑板上的名字 又到了自习课的时间，黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。
“我希望值日生不要记我们组任何人的名字，如果记上，全组都要罚写的。
”我忐忑不安祈祷着，心里画着十字架。
“吱吱吱，”值日生又写下了一位同学的名字，我猛地抬头一看，心情又平静下来：“还好，不是我们组的同学
” 记忆二：老师的板书 虽然我已经上五年级了，但那“咯吱咯吱”的版书声，仍在我耳边回荡，原封不动。
语文老师在学校颇负盛名，从她成为我们的代课老师和班主任以后。
曾记得：她第一天开始给我们讲课，在黑板上写字，把所有的同学都惊呆了。
她的字写得真好，我更是看得连眼睛都不愿眨。
这时，我恍然大悟：原来老师是因为有一手漂亮的好字而出名的。
这我们并不怀疑，她的板书告诉了我们
有一次，老师给我们上课，不知不觉就偏离了话题，讲起了“四大洲，五大洋。
”当我们听得津津有味的时候，老师也讲得慷慨激昂，在黑板上写下了“四大州，五大洋。
”这六个字，同学们一看，急忙说：“老师，您“四大洲，”“的”洲写错了
老师一看，急中生智说道：“同学们，知道我这节课要干什么吗
我就是要让你们找错字。
”听老师这一说，我们这堂课的气氛又活跃起来了—— 记忆三：不同的解题方法 这一节，上数学课，数学老师在黑板上写了一道题目：“刘大爷用15。
7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场。
这个养鸡场的面积是多少平方米
” 经过同学们的一番讨论，得出了这样的结论：先算出周长，再算出半径，最后算出面积除以二。
我急了，我有另一种解题方法，我赶紧举起了手：“”还可以用半圆的那个篱笆的长除以圆周率算出半径，再算出面积，最后除以二。
这引发了同学们一场激烈的讨论，有的说对，有的说不对，至今还没有结论。
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。
