急需一篇游上海的感想，200字左右就行
上海游 前几天，我去了上海。
在车上，我无法想像上海的高楼大厦、东方明珠塔、金茂大厦、外滩、科技馆的热带雨林，科技馆里有什么东西，我就专门想着那些东西是怎么样的。
我们终于到了上海。
先来到上海的科技馆。
我看那座房子的中间像一个玻璃做的地球，边上扁扁的像一个飞碟。
我们走进了科技馆里的热带雨林，那里有清清的水，秀丽的风景就像一幅美丽的图画。
我们再往里面走，走进了海洋馆，那里有中华鲟和许许多多的鱼，我还拍了几张照片。
我们走出热带雨林，到了二楼。
二楼是关于蜘蛛的，那里有蜘蛛的卵、多毛的蜘蛛、蜘蛛是怎么织网的。
我们又下去了，看到了水晶和五颜六色的宝石，非常美丽。
到了傍晚，我们又去了外滩，看到了五颜六色迷红灯，还看到了夜晚中的东方明珠，它上面的迷红灯比我们嵊州的美丽10倍。
上海啊，夜色迷人，风采照人。
你多么繁华，多么吸引世人的目光
你的魅力，充分显示了古老中华的蕴意
我们为你而骄傲
体育活动感悟
我们知道,生命在于运动,保持健康的身体,离不开运动.,运动在于锻炼,锻炼贵在坚持,坚持就是胜利,运动是一种乐趣,是一种享受,使我在成长中获得快乐.最近,我迷上了打羽毛球,很喜欢和哥哥打羽毛球。
参加班级聚会,大家会有什么感想,英语. 捐款活动300字专门写在教室里的
答：爱是什么
爱是一种很深奥的东西。
爱，有同学们的关爱，有老师的教育，有父母的仁爱等等…… 爱，有喜爱。
这是一种最普通的爱。
这种爱会牵着你，让你快乐，开心
海外培训感想（200-800字）:需求：语言优美。
数据缺失，无法解答
钓虾的活动感言
不知道你说的是什么钓虾还是专业的钓虾，还是用普通的鱼钩钓虾，如果是专业的钓虾的话，就应该是有那种专门的虾米钩，然后配上蚯蚓，在净水的地方去掉，一般的来说现在好多的地方虾米都不是特别多了，所以钓虾的几率非常非常的小，除非那种专门的一虾塘在虾塘里边去钓虾，还有那个商业的那种池子里边有一个小池子，然后我给你准备了我们下边，然后鱼饵你去钓虾，钓完虾以后我们进去以后就往后还可以加工，其实那个就是一个玩的过程并没有什么掉虾的感觉，还有一种就是，像类似于湄公河那种地方去钓虾，那里面有很大很大的螃蟹虾那样才有真正掉下而且那个家里宽敞的话，就有大的那种虾，真的真的有可能掉到一斤左右吧，一般的小的虾也是非常客观的，吃起来也是非常爽的，所以在你咱们国内表现一般的来说，南方可能有一些小家那块有一些项目沟慢慢掉了以后吧。
一周网上学习的感受作文200字
近一段时间班里的学习氛围不是很好，首先反思了自己近期的学习态度，不管是什么客观原因造成的这种情况，我觉得都是我自己没有调整好自己的状态，上课听讲、回家作业以及课后复习我都不如开学初做得好，因此，近期的作业和默写成绩明显下降。
我周末在家进行了深刻反思，并制定了改变这种现状的办法，我保证自己在最短时间内改变现状。
首先，我觉得要摆正学习的态度，要明确自己学习的目的。
学习不是为家长，也不是为老师，是为自己而学，学生的首要任务就是学习，只有明确了学习目的才能提高我们的自觉性。
其次我认为学习还要讲究一些方法。
我一定按照老师的指点，课前要预习，将重点、难点、疑点记下来。
然后带着预习中的问题，专心听，一步不离地和老师一道积极去思考，去寻找问题的答案。
课后要复习，像放电影似的把今天课堂上的内容过一遍，这样可以加深记忆。
我保证，学完生字词之后，我会马上进行复习，不但把生字词会写会墨，还做到掌握每个词语的意思。
俗话说“好记性不如烂笔头”，我想从下周开始做课堂笔记，妈妈说做课堂笔记是一个很好的学习方法。
记笔记可以调动眼、耳、脑、手一齐活动，不仅有助于对学习内容的理解，而且要想在听课的同时记好笔记，还能保证注意力集中，时刻跟上老师的讲课思路。
如果自己思想一开小差，就跟不上老师的步伐了。
课堂上如果遇到没听懂的地方，千万不能“卡”在那里“死想”，而是先做上记号，下课了找老师或者是向同学请教，当天的问题一定要及时解决掉。
最后，我努力做到上课的时候，认真听老师讲的每一个问题，不要做小动作，不找别人讲话，（不要上课扔小纸条）。
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（这里结合你自己的情况删添改ok
），否则，既害了自己没学到知识，也害了别人。
古人说得好：“读书不怕难，就怕心不专”。
我们要好好地体会体会这句话的含义。
这些是我的反思和努力方向，我会自己鞭策自己，不断提高学习成绩，不辜负老师的辛勤教育，争取在期末考试中取得佳绩，做老师的好学生，家长的好孩子。
参加了幼儿园的活动，要怎么写感想
当前，我们每天都在对突如其来的自然灾害所担忧，我们的急救工作也在如火的进行着。
为提高学生自救、互救的能力，增强学生的安全意识及应对突发意外事件的能力，为掌握必要急救技能，提高学生应急能力，完善学校应急机制学校组织了部分学生参加急救培训。
其中我就参加了学校组织的心肺复苏急诊培训，还参加过学校组织的地震实战演习的急救工作。
对于急救心肺复苏基本生命支持的标准技术操作流程有了一定的认识，认为要提高心肺复苏术（CPR）存活率，强调整体技能操作环节的无缝隙衔接。
本次培训内容包括三个方面： 一、救护新概念、心肺复苏 二、创伤救护 三、发生紧急状况时的实际操作方法。
首先，急救老师为我们讲解了何为心肺复苏抢救，心肺复苏又称CPR是针对呼吸心跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所采取的抢救关键措施。
在我国，人们对于这一技术的掌握不足10%而成功率更是远远低于1%。
因此，提高学生们的自救互救能力非常重要。
然后急救老师又向我们讲解了它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。
接着，急救老师又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。
最后让我们全体的学员都上台进行心肺复苏实际操作。
虽然一开始还不太熟练但是在急救老师的指导下还是顺利的完成了。
通过这次的学习，我深层次地了解了各类突发事件及意外的处理方法，掌握了紧急救护的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力也让我对各种救护知识有了更加全面系统的了解。
应急救护是每个人必须掌握的技能，当人的生命在紧急危难的情况下可以救人一命。
我想我们学校的学生在安全知识这方面还是很匮乏的。
所以我回去后，大力宣传急救知识，增强学生们的安全自救和互救的能力，为同学营造一个安全、良好、舒适的学习氛围。
通过这次学习我认为在进行急救时应做到以下几点： 1.判断病人有无意识轻轻摇晃病人肩膀→右手大拇指掐入人中左手大拇指掐合谷。
2.高声呼喊来人啊、救命啊 3.判断呼吸病人仰卧预床或地上松衣领、裤带抢救者跪或站在病人左侧耳贴近病人口鼻脸侧向病人胸部观看胸部起伏耳听呼气声面颊感觉有无气流判断3~5秒 4.开放气道去枕抢救者一手按压病人前额使病人头部后仰另一只手中指和食指托起下颌将病人下唇拉开使口稍张开应用仰头抬额手法打开气道。
若病人头颈部损伤也可用托颌法打开气道。
5.口对口人工呼吸在患者口鼻部盖一层单纱布以按于前额手的拇指和食指捏住鼻翼→抢救者深呼吸一口气→张口包紧病人嘴巴向病人口内用力吹气直至病人胸部抬起为止→松鼻翼连吹2口气。
6.判断心搏喉结偏左或偏右2 cm~3 cm摸颈动脉搏动。
7.胸外心脏按压插按压板若是硬板床或在地面可不用按压板→将左手掌跟部置于胸骨中下1\\\/3的交界处→右手掌跟部压在左手背上手指翘起脱离胸壁→抢救者双臂绷直、双肩在病人胸骨上方正中、垂直向下用力按压使胸骨下陷4--5 cm →按压及人工呼吸1分钟后查1次脉搏、呼吸、瞳孔按压的频率成人80-100次\\\/分婴幼儿 l00-120次\\\/分。
8.如此循环周而复始直到复苏终止4个循环。
9.判断效果帮助病人取舒适姿势。
