防性侵安全教育200字
校园性骚扰、性侵害事件时有发生。
当遇到性骚扰、性侵害时，一方面要沉着冷静，；另一方面要采取措施，为严惩犯罪分子提供法律依据。
1、让学生明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么办，使学生懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助。
2、学生外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。
3、晚上女学生外出时，应结伴而行。
衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。
尤其是年幼女学生外出，家长一定要接送。
4、女学生外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。
5、女学生外出，应随时与家长联系，未经家长许可，不可在别人家夜宿。
6、应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。
7、在外不可随便服用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。
8、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。
对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。
9、晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。
10、受到了性侵犯，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间，丧失证据，让疑犯逍遥法外。
11、要经常对女生进行安全检查。
发现门窗损坏，及时报告学校有关部门修理。
12、女生就寝前，要关好门窗，在天热时也不能例外，防止犯罪分子趁自己熟睡作案。
13、夜间上厕所，要格外小心。
如厕所照明设备已坏，应带上电筒，上厕所前先仔细查看一下。
［ 14、夜间如有人敲门问讯，要问清是谁再开门。
如发现有人想撬门砸窗闯进来，全室同学要一起呼救，并准备可供搏斗的东西，作好齐心协力反抗的准备。
15、周末或节假日，其他同学回家，最好不要独自一人住宿。
回宿舍就寝时，要留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏待机作案。
如遇异常情况，可请一、二位同学同时进去，以确保安全。
16、无论一人或多人在宿舍，当犯罪分子来侵害时，都要保持冷静的态度，做到临危不惧，遇事不乱。
一方面呼救，一方面与犯罪分子作坚决斗争。
一篇听法律讲座心得体会作文 300字
这周，学校开展了以“安全”为主旨的演讲活动，学校专程聘请了安全的校长，为我们讲解，让我们学会了用法制武器保护自己。
作为一名小学生，知法，学法，懂法，用法是我们人身健康的保障，法律法制是社会和谐的一道警戒线，做为一名守法的好公民，当我们在做一件事时，必须理智的想清楚，自己的行为是否已经犯法，并杜绝一切违法行为。
小小的我在这个世界中迷茫，面对利益与谎言编织出的美丽幻境，明知是黑暗布下的陷阱，我们却选择了毫不理智的踏入，迷失了自己的本性，最终走上了一条不归路。
做为21实际的青年，沐浴在灿烂的阳光下，我们即将踏入这个社会，以后的路还很长，知法，守法，懂法，用法，是我们的必修课，为了我们的成长，我们必须增强法律意识，提高用法能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。
知法就是为了创造如果，守法就是为了落实如果，用法就是为了改善如果。
在日常生活中留点心吧
也许你会发现一件小事也有快乐的原点在发光。
近年来，全社会不断重视和加强对青少年的，真情关注和关心青少年的健康成长。
我们青少年应当严以律己，把遵纪守法内化自己自觉的行动，真正做到“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，让我们“与法同行”，真正唱响“我知法，我守法，我健康，我发展，我快乐
”的主旋律。
做学习型家长的听后感
我是王天杨同学的家长，第一次作为家长步入学校课堂听讲，听着老师的讲话，感受了一次意义深刻的教育，也让我从中领悟到了诸多怎样教育孩子、培养孩子的兴趣，不要一味的让孩子在我们的强制要求下发展，导致没有发掘出孩子的优点来，以致于把他仅有的一些潜力也给耽搁了。
以下是通过家长学校使我感受到的几点心得： 学生的学习，一方面学校、班级应尽力为学生创造良好的学习氛围，让每一个学生都把班级作为自己的家一样地看待，对班集体产生一种“依赖感”，让班集体给他们一个安全感，让所有学生都把自己当作这个大家庭中的一员，都想努力为这个家庭增光添彩。
使每个人的能力都能得到充分的发展，让其个性得到适当的张扬。
这一点，我很高兴也很放心，因为我把我的孩子送到了少儿艺校。
另一方面，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
同时在家中要为子女树立一个良好的榜样，作为家长要以身作则，必要时必须有一些牺牲精神。
具体地讲，当孩子在读书、写字时，家长就应该避免看电视、高声谈话，或者不管孩子自己外出游玩。
因为孩子毕竟小，注意力容易分散。
虽然说大部分还是考学生自己的努力，但作为家长也一定要尽最大的努力，为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子自小就形成一个爱学习的好习惯。
作为家长，恐怕每个人都认为自己是称职的，合格的家长。
因为“天下无不是的父母”。
但是在家庭教育上，究竟怎样教育孩子，培养孩子，只怕我们都不知道。
大家还都在摸索中，很感谢学校给我们了学习机会，让我们大家都来争当称职家长，优秀家长，最后祝愿少儿艺校的家长学校越办越红火
法律进校园心得体会300字
结过婚开经管会尽快给机会就开花结果回家过节高
校园安全心得体会五十字
校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。
从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。
都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。
就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。
如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。
静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。
《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢”孩子们的答案五花八门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。
”有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带du的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的说：“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。
”答案也许有很多种，只有一种是最不可能的：羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。
因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。
从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护。
“安全，安全永远是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。
”这句话我每天都要跟学生说。
过马路上要左右看，确认没有车才可通行，特别是有车阻挡视线的时候一定先探出头看个仔细;在学校上下楼梯要靠右走，如果有拥挤发生，不论掉下什么东西都不要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有机会再站起来;如果遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买，绝对不能发生争抢，不要奢望靠武力解决;当人生安全受到威胁时，首先应该启动的是智慧和意念，任何时候都不要放弃生存的希望…… 狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他(她)们从学会保护自己开始! 第二篇：校园安全隐患学习心得体会 今天我学习了安全教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。
通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。
为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。
不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,xx作为学校的一员只有处处留心。
学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。
任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。
我们的xx给了我们很好的回答。
如：xxx告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求；告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。
针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。
xx这里是一所xxx学,因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。
对此，xxx一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕；另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。
另一个我们学校不远就有xx,为了防止学生到xxx,xxx，我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校xxx经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改.总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。
第三篇：校园安全教育心得体会 国之古语：人命大于天
虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。
阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。
可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。
在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。
作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。
自参加工作十年来，我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗
同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。
抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。
让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。
但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。
教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。
这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。
古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。
因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。
学生只有爱学习-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。
才会让校园真正平安。
二、必须规范学生的行为习惯。
我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。
”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。
良好的行为习惯让人受益终身。
学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。
因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫。
面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。
在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。
给其他同学带来伤害。
我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育。
目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。
二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。
孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。
三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。
孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。
特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来；教师家访，家中大门紧闭。
学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。
故，家长理应接受“培养孩子”的教育。
面对孩子，怎样赞美，鼓励和批评
“父母与孩子沟通的艺术——怎样表扬和批评才有效”。
一、要习惯于表扬孩子 表扬和鼓励对于成长中的孩子，犹如阳光对于植物，源自成人世界的一种积极向上的力量会使孩子爆发出强烈的努力和成长的愿望，从而使其内在的潜质得到充分的发挥和实现。
在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标。
鲁教授指出，中国父母教育孩子习惯于批评而吝啬于表扬，甚至认为表扬是对孩子的娇惯或纵容。
正是由于这样的教育习惯，对孩子的成长和良好亲子关系的形成产生了不利的影响。
事实上，成功的家庭教育已经证明，表扬是家庭教育中需要父母养成的一种重要的教育习惯，学会表扬孩子，会使父母摆脱教育的困境，发现教育的美好。
鲁教授举了这样一个例子：一位美国教育家在刚刚做父亲的时候，一旦孩子们犯错误，就立刻逮住他们，“我以为我有绝对的义务——不，应该是重大的责任，去纠正他们一切的所作所为。
”直到有一天，他突然意识到他教给孩子的是自己根本不愿意传递出来的信息：获得爸爸注意的最好方法就是做错事。
他开始改变自己，为自己确立了目标——每天在孩子身上至少找到两点欣赏的地方，然后一定为所看到的优点对孩子报之以赞赏。
“重要的不是找不到赞赏孩子的理由，而是需要训练自己，训练自己养成一种习惯。
”例如，他过去常常批评孩子把衣服扔得到处都是，后来他决定改变方式，在发现孩子把衣服放进洗衣机的时候去赞美她。
“我惊喜地发现，我越是能注意到他们做正确的事情，然后赞美他们，他们犯的错误就越少，我批评和管教他们的次数就越少。
”二、真诚地欣赏孩子 鲁教授介绍，心理学研究认为，有效表扬的第一个也是最重要的一个特点就是要真诚。
当孩子对家长所做出的表扬发生质疑的时候，表扬的效果就已经不复存在了。
因此，不要把表扬当成一种教育技巧来使用。
“表扬是亲子之间一种真诚的爱的表达，只有内含着真诚温馨的情感，发乎于情的表扬才能够成为孩子心灵深处的成长的力量。
” 那么如何让孩子感觉到你的表扬是对孩子的关注和真诚的欣赏呢
鲁教授认为表扬要具体。
“棒极了”“你太聪明了”等等空洞的表扬，让孩子不知道自己的什么行为表现得到了肯定，听多了也就变得索然无味了。
“所以，赏识首先应该就事论事，做到具体、明确。
比如，可以跟孩子说，‘看来你最近在功课上下了不少功夫。
我还注意到你的作文有老师的评语，你还找到了自学单词的方法。
’‘提出一个问题比解决一个问题更重要，能提出这样有探究价值的问题，说明你会思考。
’……”鲁教授觉得，这种“对事不对人”的赏识不仅让孩子收获感动，而且肯定了孩子的做法，使其了解了自己的优点和进步，明确了今后努力的方向。
三、要注意表扬的方式“表扬的方式多种多样，也是变化无穷的。
”鲁教授说，使用好表扬这一手段，会收到意想不到的作用。
当众点名式的表扬。
这种表扬方式最郑重，但在家庭教育中不宜多用，用时应有比较充分的准备，所表扬的事应该是核实过的，比较突出的。
传达式的表扬。
想表扬孩子，不跟他本人说，却对他的爷爷奶奶、兄弟姐妹说说，他们自然会传达给他。
这种表扬的效果也很好。
体语式的表扬。
表扬多是语言的，但在家庭教育中，非语言的体语式表扬不仅常用，还能起到语言表扬所起不到的作用。
比如点头、微笑、拍肩膀、做手势、拥抱、亲吻等都可以，效果常常很好。
因为这种表扬方式成为亲子之间一种最直接的感情表达和传递方式。
表征性奖励。
表征性奖励实际上就是一种象征性奖励，对孩子的行为的强化不是用金钱或物质的东西，比如画个小红花、五星、红旗等，适合年幼的孩子。
但随着年龄的增长，家长应逐步引导孩子从良好行为本身中获得回报，如体验受助人的快乐、自我形象的提高、自尊心增强等，指导孩子摆脱对外来回报的依赖。
但是，家长还要注意表扬的负面效应，不要让孩子对外在的表扬产生过度依赖。
批评孩子要得当 鲁教授说，所有的孩子既愿意得到父母的表扬，也愿意忍受父母的批评，而最不希望自己被父母忽视。
“客观恰当的批评能够帮助孩子更为真实客观地认识自己；能够及时纠正孩子错误的行为和倾向，让孩子养成良好的行为习惯；能够帮助孩子建立正确的是非观念，形成完善的道德品质。
对于孩子的健康成长而言，父母的批评在发挥着保驾护航的作用。
” 不要错误地批评孩子，要做到尽可能了解和理解孩子。
当你想要批评孩子时，不妨对自己喊一下“暂停”：“等一等，让我听听孩子的想法，在了解清楚的基础上再批评也不晚。
”然后，放下自己的架子，蹲下来看看孩子为什么流泪，侧过耳朵听听孩子内心真实的想法是什么
给自己也给孩子一个缓冲，就会避免一些冲突，避免一些误解和伤害。
父母要善于发现孩子“错误”的言行背后潜藏的问题，充分利用潜在的教育时机。
很多时候，我们看到孩子的“错误”言行只是一种表象，孩子背后更为真实的想法往往被我们的急躁和粗暴掩盖了。
比如，有的孩子的捣乱行为，并不是孩子多么“坏”，而是为了引起父母的关注。
在孩子的“错误”的沙子背后发现金子一样可贵的东西，在孩子的“错误”背后反思我们家长自身存在的问题、应当承担的责任，这样，父母和孩子都会在这一过程中得到成长。
四、避免陷入批评的误区 “批评是重要的家庭教育方法，但也要避免陷入误区。
”鲁教授提醒家长。
尽量避免当众批评孩子。
当众批评孩子最大的危害在于损伤了孩子的自尊心，使孩子的心灵受到伤害，尤其是他内心对于自己的荣誉心受到损伤。
当众受到批评，孩子内心的第一感觉很可能不是自责、惭愧，而是感到恼怒、丢人、仇恨、反抗等与错误行为本身无关的或者对改正错误行为没有多大益处的情绪和心理。
不要使用负面的“预言式”批评。
使用积极的期望，好的预言去激发孩子的潜力，实现孩子的梦想；而坏的教育则是用消极的期望和预言，打击孩子的信心，为孩子贴上负面的标签。
不要东拉西扯，无限上纲。
比如孩子打破了一个茶杯，不正确的批评是：“你怎么搞的，连个茶杯都端不住，真是笨
”这样的批评有两点危害：把老账新账一起算，给孩子心理上增加了很大的压力，他会觉得自己一无是处，丧失自信心。
把打破茶杯同孩子的能力连在了一起，孩子会认为：“哎，我真是笨，我能力就是不行。
” 不要侮辱人格。
侮辱人格性的批评会带来两种令人不愉快的结果，使孩子没有了自尊心，使孩子产生报复心理，在这种环境中长大的孩子，一般也常用父母对待他的方式来对待同伴。
不要在批评的过程中进行横向比较。
在批评的过程中进行横向比较，很容易造成孩子的逆反心理，孩子也不会因为你的比较而把那个比较的对象作为榜样或目标，相反他们会不喜欢他（或她），排斥甚至恨这个比较的对象。
不要唠唠叨叨、婆婆妈妈。
唠叨式批评往往触及不到问题的实质，只是表面上的一遍又一遍的重复。
另外，习惯了唠叨的孩子不会把家长的批评放在心上，这就触及不了孩子的灵魂。
因此这样的批评是毫无效果的。
不要只是批评，不给任何解释和建议。
父母在教育孩子的过程中，常常只是批评和惩罚，这样的批评和惩罚只是一种表面的禁止，并不能触及孩子的情感和思想层面，难以达到较好的效果。
耐心细致地告诉孩子哪里错了，富有智慧地告诉孩子如何避免错误把事情做好，这样才会使批评收到好的效果，这样才会使孩子受的批评越来越少，得到的表扬越来越多。
“要使对孩子的表扬与批评真正有效，还有赖于家长自身的素质。
”鲁教授认为，如果家长将正确的家庭教育理念、尊重与平等的亲子关系、高尚的人格魅力等融入家庭教育中，就会取得良好的教育效果。
筑梦在路上心得体会
《一堂好课》打破传统类型的节目空间，开创性地将录制现场搬进大学校园，于夜幕降临之时开讲露天课堂，让观众也得以沉浸在青春气息浓郁的学习氛围，聆听名家大师分享的智慧与卓识，同时润物无声培养全民好学向上之风。
第一堂课走进的航天工程大学士官学校，在过去六七十年间为我国的强军事业培养了众多优秀的士官和人才，他们中有新中国的第一代航天员，有航天工程的指挥长、总工程师，有一百八十位共和国的将军……学长们在学校留下的精神财富中，最深的那个烙印就叫“爱国”。
主讲人金一南教授的众多演讲视频，在社交网络尤其是年轻群体中引发过巨大反响。
47年的军旅生涯，从三尺讲台到强国论坛，他一次次震撼发声，深入浅出普及国防知识，增强国防意识，给许许多多的青少年们讲述我们如何从百年沧桑到大国崛起，勉励年轻一代要有爱国情怀，敢于担当重任。
名师开讲的好课课程，既是老师对学子的面授，更是长辈与晚辈的交心。
继第一节思政课后，《一堂好课》还将陆续走进北京外国语大学、中国人民解放军仪仗大队、北京理工大学等地展开授课。
故宫博物院原院长、故宫学院院长单霁翔的文博课，著名导演陈凯歌的时代影像课，中央美术学院院长范迪安的美育课，著名作家王蒙的文学课将陆续开讲，一期一会，一课一识。
为了方便更多观众反复学习，每一堂好课主讲人的讲义手稿都会集结成册。
和课程相关的所有的资料和课件，节目将会一并捐赠给中国国家图书馆进行收藏，并投放到广大公共阅读空间，让好课的精神能量持久滋养人心。
为什么第一堂课会选思政课
“班主任”康辉表示：“因为思政课是最能够直接帮助年轻人扣好人生的第一颗扣 子的课程。
”日前，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》。
文中指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
在这堂思政课上，金一南教授将重点围绕“我们为什么要爱国”和“怎样才能真正地爱国”两个话题展开，通过串讲丰富的史料和热血的故事，讲述中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。
他说：“从1840年到1949年这前一百年，无数先进的中国人就为三个字‘救中国’浴血奋斗。
1949年，新中国成立，新的命题开始——复兴。
从1949年到2049年新中国成立一百年，要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标。
”全新文化节目《一堂好课》今晚开讲
今天，有人说中国人的历史包袱太重了，金一南教授则道出了无数中国人的心声：“我们能够忘记吗
忘记过去不但意味着背叛，更意味着将来可能还要重复
”尽管我们今天已经取得了很大的成就，但距离目标还有不小的距离，面对新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大学士官学校的先锋精神所铭记的那样要“敢于胜利”：“这不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰
”为了丰富课堂形式，帮助观众在分享和交流中更好地理解课堂内容，首期节目还请来了三位和军人或是航天有一些特殊缘分的“课代表”：从北大出发，赴亚丁湾护航，现在重返校园的宋玺；先后在《红海行动》中扮演狙击手顾顺、在《决胜时刻》中扮演警卫员陈有富的黄景瑜；参与过电影《流浪地球》拍摄的屈楚萧；他们将在课堂上结合自身的成长经历和现实体验，生动阐述他们心中信仰的力量和爱国的情怀。
在《一堂好课》的预习环节，三位课代表黄景瑜、屈楚萧、宋玺将和方志敏烈士展开一段跨越时空的对白1935年，方志敏烈士在狱中写下著名散文《可爱的中国》，在这篇遗著中，他高声疾呼“亲爱的朋友们，不要悲观，不要畏馁，要奋斗，要持久地艰苦地奋斗，把个人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧
”文中最为动人的部分，就是他所描绘的祖国未来美好幸福的景象。
今天，欢歌代替了悲叹，富裕代替了贫穷，康健代替了疾苦，智慧代替了愚昧，明媚的花园代替了凄凉之地。
如果我们有机会可以和方志敏烈士面对面对话，我们要怎样告诉他，我们可以更好地爱护可爱的中国母亲了
这是《一堂好课》的“班主任”康辉留给同学们的思考题，而答案，其实就蕴含在金一南教授的课堂内容里。
“爱国”两个字听起来非常庞大，于英雄而言，往往意味着忘我的流血和牺牲。
身处和平幸福年代，我们中的绝大多数人这一生都不会碰上生死抉择和伟大时刻，我们又该如何脚踏实地践行“爱国”二字
课堂上，一位曾扎根沙漠哨所的边防兵，和一位在基层工作的警卫战士，将会分享他们对于责任和奉献的理解。
值得一提的是，主讲人金一南教授在成为博士生导师、全国模范教师、全军优秀教师之前，曾做过大学图书馆的管理员，还做过最为基层的普通工人。
在每一个岗位，别人都说他是“天生的”。
他分享自己的经历，勉励年轻人不要被平淡所淹没，要不断学习、不断提高、不断挑战，没有挑战创造挑战，生命才能真正地绽放，“今天的这种考验绝不亚于枪林弹雨，它也是一场战斗
我们如何为国家去发挥出我们最大的光和热
这个答案，实际上就是一个如何从平凡到非凡的过程。
”中华民族历史悠久，苦难重重，但复兴在望。
只有更好地了解国家和人民，我们才能知来路、明去路。
只有懂得了肩头的责任，我们才更有勇气、更有定力、更有自信用行动去爱护祖国母亲。
11月17日，《一堂好课》思政课即将开讲，相信一束思想的光芒会照进每一位观众的心间，并永远闪耀。
怎样组织教研活动
教研是学校教学的工作，也是教师专业水平的有效工作。
在新课标理念全面深入课堂的今天，我认为教研工作应当以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教育教学科研活动，认真学习有关新课标、以全新的思维、积极开展特色教学研讨，协助校领导打造一流教学品牌。
因此，要抓好学校教研工作应当从以下几个方面入手： 一、加强教师专业理论学习，提高教师思想认识。
随着社会经济的不断发展，人们对教育的要求越来越高，我们的专业知识要求也越来越广。
因此加强专业理论学习刻不容缓
也只有理论水平确实提升了，我们的思想认识才跟得上去。
我认为可从以下方面进行： 1、充分运用有效时间，多读一本书。
华南师范大学刘良华教授曾说：“你再忙，也要留给自己一定空间多读一本书”。
而 “读一本好书，就是给世界做了一件美丽的事。
”这也是台湾著名儿童作家方素珍说的。
我们应该认识到读书的重要性，对读书产生了浓厚兴趣，在学校形成良好的读书氛围，广泛地阅读教育理论专著和文化底蕴深厚的书。
我们校长曾多次在教师大会上强调：作为一名教师，我们应该多读书，多学习，不断更新自己思想认识，才能把我们的学生教好。
还记得，我们十多位科组长参观海口市英才小学时，一走进学校大门便洋溢出浓浓的书香味
一楼运动场的几根柱子刻着许多书籍的内容，这些内容都是影响人一生道德行为的，如三字经等等。
我们从教学楼一楼至四楼，每个角落都存放着许多书籍。
书籍种类多，随手便可供师生翻阅。
我按捺不住打开《影响教师一生的100个好习惯》，从书籍中读到：做一名阳光的教师确实不容易。
教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己心里有阳光，阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人，从这里便可领悟到海口英才小学的特色，也让我们久久不愿离开。
我们的数学科组的成员们，在教研活动时，可要多阅读些书籍，例如：刘良华的《教师专业成长》，吕炳君的《有效教学，和谐课堂》，肖川的《教育的理想与信念》等等。
读书应当成为我们教师专业成长的主要部分。
2、积极开展课题研究，提高教师专业化水平。
课题研究，是新课程培训的一门重要学科，也是教研活动的重要部分。
在教研工作中，教师要根据本地区教学的实际情况，确定研讨主题。
例如，我校近年来确定的课题有：“教师如何评价一堂数学课”“新课标下教师如何用好课堂40分钟”、 “中年级应用题教学的有效性思考”、 “低年级课堂有趣教学” 、“高年级立体图形的讲解”等等，这些课题都安排在每周的数学课组活动进行。
活动时，老师们准备的材料较为充分，气氛较为活跃
发言的教师能畅所欲言，或提出问题，或发表见解，从而解决了我们在平时教学中遇到的困惑，确实提升我们的专业水平。
3、“走出去，请进来”，加快教学前进的步伐。
我国自1978年12月18日十一届三中全会提出的搞改革开放至今，所取得的成效令世人瞩目
学校的教研活动也应当搞改革
多让年轻的教师们“走出去”，再把名师们“请进来”。
这应当是教师们专业水平提高最便捷的一种学习途径。
例如这几年来，我校先后派出的几位有潜力的年轻教师前往南京、上海跟班学习。
她们有机会零距离地接触最前沿较为先进的教育教学理念，及时了解当前课程改革的进程和方向。
学习满载而归后，她们对学校贡献凸显出来了。
通过她们的展示课，我们全体教师都能感受到新课堂的新面貌，让我们受益匪浅
通过她们的汇报，让我们认识到自己与他人的差距
通过她们的师带徒，快速提高我校年轻教师的教育教学水平，能很好地激活学校的教学氛围
在我校她们是老师们学习的榜样，在我市她们名气更是响当当
这也是“走出去”的最好回报
“请进来”，我认为也是教研活动最有效的途径之一。
这几年来，我省培训院请进来的外省和省内专家不少，质量较高。
他们所做的专题报告辐射很大，效果也很好
例如，海口市教研室张国红老师所做的《关于听课评课的思考》一课，对教研工作帮助很大
他从当前教学实际出发，先指出我们教师对听课、评课的一些粗浅认识，再提出怎样听课评课，报告一结束便响起雷鸣般的掌声。
正是张老师的精彩报告让我们再做的省骨对听课、评课有了更深层次的认识，这不就是“请进来”的效果吗
二、继续加大校本培训力度，打造一支强有力的教师队伍。
校本培训是继续教育的重中之重，也是提高教师专业最有效的途径之一。
开展有针对性的校本培训，制定严格规章制度，确保人人参与，讲究培训质量，就一定能打造一支强有力的教师队伍。
我认为可以从以下几方面进行： 1、积极推进校本教研。
把年级组、教研室和教研组，建设成为学习型、研究型的组织。
在学习内容、学习形式、研究方式、学习研究时间等方面予以落实。
2、继续开展个人课堂教学的反思活动。
提倡每一位教师在上完一节课后必须就自己在课堂教学中存在的问题和改革措施进行反思，写出书面报告。
3、加大听课、评课力度，建立评课诊断性意见的制度。
听课是提高教师课堂教学水平最便利的有效方法，通过听课学习别人的优点同时也能找出自己的不足；通过评课更能及时找出解决问题的办法。
三、注重科组合作交流，增强各组员的协作意识。
为改变过去教师习惯于单兵作战的状况，让合作成为教师教学行为的一种习惯，让教师的个人智慧与集体共享，让教师的个人智慧间产生碰撞，激发出更大的智慧，我们尝试着开展集体备课和开展研讨课活动。
1、集体备课，互动研讨。
集体备课能让教师们通过合作交流、取长补短，最大限度地将校本培训工作与备课组建设紧密结合，激发大家的智慧，博采众长。
各学校应当积极开展集体备课，互动研讨，不断完善备课制度，加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路等。
形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学风格，凸显“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。
各科组每单元可安排一位主备课教师，每位教师在听取主备教师的设计方案之后，提出补充修改意见，形成共识，由主备课教师写出教案，其他教师再根据自己本班学生实际和自己教学需要采取圈点批画、增添删减的方法进行修改。
在实际教学后，每位教师还根据自己的实践情况认真反思，对个人教案进一步完善。
这样，形成了集体的五环节即：个人预案、集体研讨、整合实践、认真反思、实践成案。
2、有效开展汇报课，让汇报课的教研效益最大化 。
汇报课作为一项常规的教研活动，它的作用不可低估。
各科组成员要做到，一位老师授课，同学科的老师一定要全部调课，前去听课。
同时，特别对观课、议课明确如下要求： ①做好听课准备。
要提前了解讲课的教学内容。
做到有目的、有准备地听课。
为了让听课老师更有针对性听课，执教者授课前要把自己的教学设计发到学校博客上，让听课老师可以事先了解。
②尊重执教者，认真听课，不随意与人交谈，影响前面师生上课。
听课必须思想专注，观察全面，既要注意教师的活动，又要注意学生的活动和反应。
③记好听课笔记。
听课是议课的基础，听课应作好听课记录。
听课记录除常规要求外，特别要记录下自己的听课感想和评议。
因为听课时有所感、有所思、有所记录，议课时才能有说服力。
④议课要及时认真地进行。
议课时可先邀请授课教师自评；评课要根据教学实际，实事求是地进行评价。
对于教师的优点，要给予充分的肯定，对于教学中的不足，要给予必要的剖析，用例子加以说明，再提出自己的看法。
通过议课有利于我们进行二度设计，真正体现议课对教学水平的促进作用。
四、注意对年轻教师的栽培。
年轻教师有活力，年轻教师有空间，年轻教师更需要我们关爱。
学校的教研活动应当积极培养青年教师，以老带新，鼓励支持青年教师大胆创新。
帮助青年教师扎实练好教学基本功，为年轻教师搭建平台，组织他们积极参加教学研究和有关评优活动，例如优秀论文、优秀案例、优秀教学反思等等，促进年轻教师专业成长。
五、运用知识网络，搭建教师交流平台。
随着网络技术的发展，网络教研已成为新时期教研的一个新的阵地。
学校教研工作可以借助网络平台，打破时空界限，提高教师利用网络获取前沿教科研信息和进行信息交流的能力。
充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师的互助协作与交流互动。
进一步加大网络教研力度，让信息时代的便捷在教学中发挥重要作用。
总之，在新课程不断改革的今天，有效开展教育教研工作是提高学校教育工作具便捷的途径之一，教研工作能为学校教学保驾护航
