孩子分床睡得好处的句子
很多孩子不敢一个人睡觉，甚至到小学中高年级还不能分开。
原因是孩子的依赖性太强，而作为父母认为这是一件小事，没有必要太看重。
孩子对童年的记忆就是通过一件件小事积累起来的。
对于孩子而言，他在两三岁甚至是一岁发生的事对他大脑发育影响是非常大的。
通过“一个人睡”可以以点带面让孩子在各方面都得到独立。
分，越早越好 目前的现状是，有国外背景的父母往往非常理解分床、分房，执行得早，一般在两岁以前就能做到。
那时孩子还没有充分的自我意识，比较容易操作。
但很多家庭是到四五岁，孩子对睡眠的环境(甚至气味)已经非常习惯，那时候要分床或分房就比较困难。
有的父母“下定决心”，但孩子睡下后又钻回来，说自己做恶梦，害怕，结果又难以坚持。
这个问题孩子越大会越麻烦。
有一个12岁的女孩，不能自己独睡，必须有小阿姨陪。
她甚至晚上不敢一个人在家。
开始培养她独睡的时候，要把全家的灯都开着，慢慢过渡到开客厅的灯，开着门，后来是卧室开夜灯，这样一年后才能够独睡。
所以分房和分床都是越早越好。
“分”不开，女孩依赖，男孩脆弱 在工作中接触到很多孩子，那些到了学龄还没有分床、分房的孩子往往问题会多一些。
比如女孩往往独立性差，依赖性强，难以参加夏令营这类集体活动。
男孩子问题会更多一些。
因为社会要求男孩子要能够保护别人，而这类男孩子往往恋母心态比较严重，性格敏感脆弱。
年龄大一些的还会受到同伴的嘲笑，遇事都需要去“问我妈”。
由于我们的教育已经过于女性化了，这些孩子的性别角色方面就会有更多问题。
中国父母一般都会在生活中管得过细，在衣食住行上特别操心，但对孩子的情感发展，独立性、自信心等方面却很少过问。
说到根本上，是没有把孩子当成一个真正的“人”。
所以父母不仅需要让孩子能够分床(房)，而且要把“让孩子能够成长为一个独立的人”成为自己的教育目标。
不同年龄，不同“分”法 对已进入青春期、十二三岁以上的孩子，要给予他们足够的信任和信心。
要用引导的方式，以一种“我和你一起来解决问题”的态度，和他讨论有什么困难，尊重他的自主意识。
对即将进入青春期的小学高年级孩子，要多和孩子沟通，多谈，比如谈谈其他小朋友是不是已经睡自己的房间，你是怎么想的
对于小学低年级孩子，应该多鼓励他。
可以用“我们实验一下”的方法，比如一周安排一两天作为独自睡觉日，让他自己体会一下这种感觉，然后循序渐进。
对于3～6岁的幼儿园小孩，这个年龄他希望成为人群中最好的，所以要多夸他，比如说，你看你如果能自己睡一个房间，就和动画片中的某某都一样棒了。
对这个年龄的孩子，他开始独睡之后，第二天一定要问他睡得怎么样，好不好，因为这个年龄的孩子语言表达能力有限，自己的感觉可能说不出来，所以父母要先问，然后给予鼓励。
孩子几岁的时候应该和父母分床睡
很多孩子不敢一个人睡觉，甚至到小学中高年级还不能分开。
原因是孩子的依赖性太强，而作为父母认为这是一件小事，没有必要太看重。
孩子对童年的记忆就是通过一件件小事积累起来的。
对于孩子而言，他在两三岁甚至是一岁发生的事对他大脑发育影响是非常大的。
通过“一个人睡”可以以点带面让孩子在各方面都得到独立。
分，越早越好 目前的现状是，有国外背景的父母往往非常理解分床、分房，执行得早，一般在两岁以前就能做到。
那时孩子还没有充分的自我意识，比较容易操作。
但很多家庭是到四五岁，孩子对睡眠的环境(甚至气味)已经非常习惯，那时候要分床或分房就比较困难。
有的父母“下定决心”，但孩子睡下后又钻回来，说自己做恶梦，害怕，结果又难以坚持。
这个问题孩子越大会越麻烦。
有一个12岁的女孩，不能自己独睡，必须有小阿姨陪。
她甚至晚上不敢一个人在家。
开始培养她独睡的时候，要把全家的灯都开着，慢慢过渡到开客厅的灯，开着门，后来是卧室开夜灯，这样一年后才能够独睡。
所以分房和分床都是越早越好。
“分”不开，女孩依赖，男孩脆弱 在工作中接触到很多孩子，那些到了学龄还没有分床、分房的孩子往往问题会多一些。
比如女孩往往独立性差，依赖性强，难以参加夏令营这类集体活动。
男孩子问题会更多一些。
因为社会要求男孩子要能够保护别人，而这类男孩子往往恋母心态比较严重，性格敏感脆弱。
年龄大一些的还会受到同伴的嘲笑，遇事都需要去“问我妈”。
由于我们的教育已经过于女性化了，这些孩子的性别角色方面就会有更多问题。
中国父母一般都会在生活中管得过细，在衣食住行上特别操心，但对孩子的情感发展，独立性、自信心等方面却很少过问。
说到根本上，是没有把孩子当成一个真正的“人”。
所以父母不仅需要让孩子能够分床(房)，而且要把“让孩子能够成长为一个独立的人”成为自己的教育目标。
不同年龄，不同“分”法 对已进入青春期、十二三岁以上的孩子，要给予他们足够的信任和信心。
要用引导的方式，以一种“我和你一起来解决问题”的态度，和他讨论有什么困难，尊重他的自主意识。
对即将进入青春期的小学高年级孩子，要多和孩子沟通，多谈，比如谈谈其他小朋友是不是已经睡自己的房间，你是怎么想的
对于小学低年级孩子，应该多鼓励他。
可以用“我们实验一下”的方法，比如一周安排一两天作为独自睡觉日，让他自己体会一下这种感觉，然后循序渐进。
对于3～6岁的幼儿园小孩，这个年龄他希望成为人群中最好的，所以要多夸他，比如说，你看你如果能自己睡一个房间，就和动画片中的某某都一样棒了。
对这个年龄的孩子，他开始独睡之后，第二天一定要问他睡得怎么样，好不好，因为这个年龄的孩子语言表达能力有限，自己的感觉可能说不出来，所以父母要先问，然后给予鼓励。
对于更小的孩子，一般只要培养好睡觉的常规就好了。
但特别需要注意的是，一定不要在睡前看过于激烈的电视，不要觉得“他看不懂”。
要制造一种安宁的气氛，这样能让孩子更好地安睡。
小孩子为什么要和大人分床睡
主要是对宝宝好。
1.可以防止大人半夜在不经意间压子，或用被子捂住孩子的，引起危险。
2.孩子基于大人口鼻之下，大人呼出的二氧化碳刚好被孩子吸入孩子的健康不好。
3.不利于培养孩子的独立性，长期和大人一起睡的孩子，在与母奶时很难，送幼儿园很难，独立入睡也很总之，弊大于利。
孩子入亲子园后的变化和感想
幼儿园，这是一个令所有孩子都十分向往的地方，这也是一个给孩子们留下串串美好回忆的第二个“家”，这更是孩子所接受的第一步的正式教育。
所以，在送孩子上幼儿园之前，我也和其他家长一样，东打听西打听，唯恐送错了幼儿园，让孩子受罪。
几个月之后我最终决定让孩子先到“童心亲子园”来试一试。
记得入园的第一天，天空中漫天飞雪，抱着我的小家仪刚走进幼儿园校门，一排训练有素的“小礼仪兵”站在大厅里齐刷刷地大声喊到：“阿姨好
”我清楚得记得女儿脸上的神情，那是高兴、那是羡慕，我对孩子说：“孩子，不久你也会站在这儿的
”也就是在那一刻，我决定了，我们家仪就来这儿了。
我们给孩子取名字时，就希望她能够做一个懂礼貌、知礼仪的好孩子，而这里，童心亲子园，在我们上学的第一天，在还没见到老师那一刻，就已经给我们上好了第一课。
家仪的班主任张老师一看就是一个可亲可爱又温柔细心的人，把孩子交给她之后，我犹豫在门口不肯走，张老师温柔地对我说：“家仪妈妈，你放心吧。
我们一定会好好照顾她的。
孩子刚来肯定会有些不适应，回家后给她吃点羊肝，别让孩子太上火。
”当时我心里好感动，这个老师真得像妈妈
从那以后，我就经常给孩子唱：我的老师像妈妈，像呀像妈妈……中午休息时突然打来一个陌生电话，接通之后竟然是张老师，她小声地对我说，孩子在这儿挺好的，哭了一阵儿，现在睡着了。
然后老师把我们家仪一上午的表现详细地告诉了我，最后说你别担心，她挺好的。
听了老师这些话，我这悬了一上午的心终于放了下来。
放心之余，我突然想到，老师，你们好辛苦，看护着三十多个孩子还要用休息时间跟家长联系，真得很不容易，我也为我的孩子能有这样一个好老师而高兴。
其实，我知道，“童心”的每一个老师都是这样的，我为给孩子选择了一所好幼儿园感到非常的自豪。
家仪上幼儿园的第二天晚上，我对她说，明天咱们上幼儿园吧
女儿却对我说：不去
我十分的诧异，忙问为什么。
女儿仰起小脸认真地说“一二三四五去。
”我当时那个吃惊啊
接着又问：谁说得
“老师说得
”刹那间，激动与感激的泪水在我的眼眶里打转转，我激动，我的孩子在入园的第二天就知道应该什么时候上学了
我感动，老师你们真是太伟大了
让孩子学会这几句话不知道要花费你们多少时间与心血
一天一天的我发现，家仪会的东西越来越多了，我们的家仪已经从胆怯内向变得热情大方，最明显的变化就是入园以前见了人不但不叫还总是躲，现在已经会主动问小区里的爷爷奶奶好了，小脾气也渐渐的少了、不见了，也学会自己动手吃饭了。
邻居们都夸“小家仪长大了
”我高兴地对孩子的爸爸说“幼儿园老师真厉害
这个幼儿园确实不错
”现在我们家仪入园已经两个星期了，每天去接孩子时，老师都会告诉我们孩子今天又进步了，在幼儿园里能好好吃饭、好好睡觉、能和小朋友一起玩……听着老师的这些话，我们心里那个美呀，再看看老师脸上那高兴地表情，分明比我们当家长的还要高兴啊
我忠心地感谢张老师、感谢童心亲子园，是你们让我的孩子一天天快乐的长大，是你们让我的孩子越来越懂事，我坚信——“童心”是我正确的选择，我佩服——“童心”品质确实够高
怎样写家长对中班孩子成长的感言和期望
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。
你聪明好学。
你是个好孩子。
你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。
爸爸妈妈都爱你。
你一定会超越我们的期望的。
继续努力吧
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。
在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
