求关于计划（规划）的重要性的一些名言警句、诗词、谚语、歌词
计划的制定比计划本身更为重要。
—— 戴尔·麦康基 像产品或服务一样,计划如果被管理者作为进行战略决策的工具，那么它本身也必须被加以管理和塑造。
—— 罗伯特·伦兹 计划往往夭折于实施之前，这或者是由于期望太高，或者是由于投入太少。
—— T·J·卡特赖特 尽管某一计划可能由于其最为现实而被选中……其他的主要选择也不应被忘记。
它们可能会是很好的权变方案。
—— 戴尔·麦康基休谟 一个人不论赋有什么样的才具，他如果不知道自己有这种才具，并且不形成适合于自己才具的计划，那种才具对他便完全无用。
戴尔·卡耐基 一个人不能没有生活，而生活的内容，也不能使它没有意义。
做一件事，说一句话，无论事情的大小，说话的多少，你都得自己先有了计划，先问问自己做这件事、说这句话，有没有意义
你能这样做，就是奋斗基础的开始奠定。
做出规划。
今天所做的事情是为了我们有更好的明天。
未来属于那些在今天做出艰难决策的人们。
—— 伊顿公司还有最熟悉的：工欲善其事必先利其器
关于计划类的名言警句
答：关于计划类的名言1、订目标，做计划，的行动。
陈安之2、长计划，排。
——佚名3、百年寿限不准有，百年计划不可无。
——佚名4、管理就是预测和计划、组织、指挥、协调以及控制。
——亨利法约尔5、大计划要慎重考虑。
6、做事没计划，盲人骑害马。
——佚名7、经常地、自觉保持平衡，实际上就是计划性。
—— 列宁8、凡事预则立，不预则废。
——佚名9、至诚可以前知，预测未来才能做好计划。
——曾仕强10、平时做事无计划，急时做事无头绪。
——佚名11、闲时无计划，忙时多费力。
——佚名12、宁可算了吃，不可吃了算。
——佚名13、计划的目的，在肯定今后几年，如何安人?——曾仕强14、用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难。
15、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。
——戈茨16、钱要算了花，粮要算了吃。
——佚名17、凡谋之道，周密为宝。
—— 《六韬》18、人类要控制自己，做到有计划地增长。
19、生产不会计算，诸事都会白干。
——佚名20、已经完成的小事，胜于计划中的大事。
—— 雷特
初中生个人发展计划
个人发展计划个人发展计划（一）今年转到技术部门来一直为了自己目标努力!奋斗，勤奋学习，刻苦工作，今年我的计划有三点：1、在技术部门用心把自己工作岗位做到位，比如，和客户保持一系列关系，能和客户有相应沟通方式，把自己工作做到位，让客户感觉到我们公司做事认真，这样会更有效能和客户进一步加深再次合作利益;2、表达能力，在转到技术部门以来!我一直在努力学习表达能力，总体来说一年比一年要更专研，我希望在这下半年里自己能更有效表达自己方式语言，更希望公司各位销售能多给我们上上表达方式和说话方式销售技巧，这样自己想表达说出的话更能让客户明确，清楚的传达到客户那。
3、十月份想转销售部门，计划如下!1、首先先学会如何制作报价单,然后再学习如何合同上一些细节,2、转销售以后再这几个月多跑几个地方,比如,施耐德,中建电子,和一些工程策划人!更重要利用身边每一个资源,对于老客户，和固定客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。
要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方,方法。
个人发展计划（二）作为一个刚进入公司的新人，我对陌生的环境充满着好奇。
和同事打打招呼，来个自我介绍，很想为以后的工作打下稳定的友谊基础，开拓一个和谐的人文环境，更有幸者，能遇到知己，成为人生路上的伙伴。
怀着这样那样的憧憬
形容“做事有计划”的名言警句有哪些
题号一二三四卷面分总分得分（亲爱的同学，本学期的学习已经结束，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。
你可要认真审题，看清要求，仔细答题了。
如果你在本次考试中书写工整，卷面干净，将获得3分的奖励。
加油
）得 分评卷人一、听短文，完成下面的练习。
（5分）1、李时珍是明朝伟大的 和 。
2、李时珍用了 时间，编写成了我国药物学的空前巨著 。
3、这部药物巨著记载了 种药物。
得 分评卷人二、积累运用。
（26分）1、看拼音，把汉字规范匀称地写在田字格里。
（6分）zhàn zhù fēi yì bá shè精 立 闻 然 ɡuǎ lián tuí chán lián yī孤 洁 丧 绕 2、给加点的字选择正确的读音，用“—”标出（3分）掺水（cān chān）连翘花（qiáo qiào） 笼罩（lǒnɡ lónɡ）哽咽（yè yàn） 千里迢迢（tiáo zháo）挨批评（āi ái）3、把下面成语补充完整。
（3分） 馋（ ）欲滴 功亏一（ ） 踯（ ）不前 兵（ ）马乱 无计可（ ） 意（ ）未尽4、在原句上修改病句。
（2分）①洪水突如其来，周围数十名群众的生命可能遭到严重的损失。
②为了防止这样的事情不再发生，我们制定了周密的计划。
5、选择合适的名言警句、谚语或八字词语填空。
（4分）①我们可以借用古人赞美莲的名句“ ”来告诫自己洁身自爱，做清白之人。
②李大爷能根据鸡鸭归笼的情况来预报天气，他说：“ 。
” ③李小华与人交往宽容大度，对自己要求却非常严格，同学们都说：“他可真是 啊
” ④爸爸经常教导我：“ ”，让我时时处处注意读书学习，做生活中的有心人。
6、综合实践活动课上，你一定积累了不少歇后语吧
在括号里填上合适的人名，组成歇后语。
（2分）①（ ）读书——为中华而崛起②（ ）进曹营——一言不发7、口语交际。
（6分）《小学生学习报》的记者向你提出如下问题，请你认真回答。
记者：写读书笔记很重要。
平时你写读书笔记有什么好方法
你说： 记者：哪篇文章给你留下了深刻印象
你写下了怎样的体会或感受
你说： 记者：你能结合实际谈谈写读书笔记给自己带来了哪些好处
你说： 得 分评卷人三、阅读理解。
（36分）1、默写《出塞》，并按要求做题。
（6分） ， 。
， 。
这首诗是 朝诗人 写的。
全诗表达了诗人 的思想感情。
前两句诗的意思是： 。
2、阅读语段，按要求做题。
（19分） （1）母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。
“此时无声胜有声”，许世友禁不住哭出声来：“娘，做儿的不孝，让您在家受苦。
我读过私塾，懂得孝敬父母，但是……”许世友难过得低下了头。
“孩子，娘不怪你，娘虽然不识字，可娘懂得，大丈夫尽忠不能尽孝，娘愿意让你去尽忠。
尽孝只为我一个人，尽忠是为咱普天下的穷人哪
等打跑了敌人，还怕没有好日子过
” ①“此时无声胜有声”中“无声”具体指的是 。
“有声”的语言可能是 （2分） ②文中省略号所起的作用是 。
许世友可能要说的话是 （2分） ③许世友说话的心情是 ，朗读是语气应 。
从母子的对话中我们可以感受到许世友是一位 的将军，许母则是一位 的母亲。
（4分） ④把语段中的反问句改为陈述句。
（1分） （2）夏天，蜻蜓在荷花中穿梭飞舞，蝉在柳树枝头鸣叫。
螳螂从树叶中爬出，探头窥视，悄悄地朝蝉的方向爬去。
蝉已察觉，但镇定自若。
当螳螂在背后举刀欲斩时，蝉振翅飞去。
又一日，蝉在枝头鸣叫。
一张树叶在慢慢地朝前爬动。
黄雀飞上枝头整理羽毛，它发现树叶在向蝉的方向爬动，知道其中有鬼，就密切注视着。
螳螂驮叶伏行，接近蝉，这次蝉毫无察觉。
螳螂迅速举刀向蝉猛砍，蝉被击中，吱吱直叫。
正当螳螂在为自己的胜利高兴时，黄雀突然向螳螂猛扑而来，正是“ ”。
① 在横线是填上恰当的成语。
（2分） ②用“\\\/\\\/”把这段话分为三层，并写出层意。
（6分）③你从短文明白了什么道理呢
（2分）3、阅读短文，完成下列各题。
（11分）一件小事的震动八月的一天下午，天气很热。
我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了我小时侯的一件往事。
那时候我住在南卡罗来洲，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。
我家住在树林边上，每到日落黄昏，便有一群群的美洲画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的乐器能奏出这么优美的乐曲。
我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。
果然我成功了。
那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧，但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈。
我把鸟笼放到后院。
第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说一定是小画眉的母亲。
在她的呵护下，小画眉吃了很多类似梅子的东西。
我高兴极了，因为由它自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。
真不错，我竟找到了一个免费的保姆。
次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了，怎么会呢
我的小鸟不已得到了最精心的照料了吗
我对此迷惑不解。
后来著名鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，我把可怜的小鸟那可怕的厄运说给他听。
他解释说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，原来这小小的生物对自由的理解竟是如此深刻。
从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，直到现在。
①联系上下文，想想短文中带点的词语具体指什么
写在下面横线上。
（2分）新家： 小音乐家： 免费的保姆： 小俘虏： ②短文“一件小事的震动”，这件小事的起因是 ，经过 ，结果 。
作者由此受到的震动是 。
（4分）③为什么成年的画眉要毒死自己的孩子
（用文中的句子回答）这种艰难而痛苦的选择表现了她怎样的人生观
（3分）④在自由与生命之间，你觉得什么最重要
请你替已经死去的小画眉鸟说一说心里话。
（2分）得 分评卷人四、习作园地（30分）谦让，是一种美德。
现实生活中，“让”随处可见。
家庭中，让出浓浓的亲情；校园中，让出深深的友谊；社会上，让出和谐的天地……请以“让”为内容写一件你亲身经历的事，题目自定。
内乡县2009--2010学年第一学期小学五年级期终调研测试语文试题参考答案及评分标准一、（共5分。
）1、医学家 药物学家2、二十七年 《本草纲目》3、一千八九百种 （每空1分，共5分）二、（共26分。
） 1、湛、伫、绯、毅、跋涉、寡、廉、颓、缠、涟漪（每字0.5分，共6分。
）2、正确的音节依次为：chān qiáo lǒnɡ yè tiáo ái（每音0.5分，共3分。
）3、涎 篑 躅 荒 施 犹（每空0.5分，共3分。
）4、①把“生命”换成“财产”或把“损失”换成“威胁” ②去掉“防止”或去掉“不”“不再”（每题1分，共2分。
）5、①出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ②今晚鸡鸭早归笼，明日太阳红彤彤 ③严于律己 宽以待人 ④问渠那得清如许，为有源头活水来（ 每句1分，错一字扣0.5分，扣完该小题得分为止。
共4分）6、周恩来 徐庶（每小题1分，共2分。
）7、略（每句2分，共6分。
）三、（共36分。
）1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（错一字扣0.5分，扣完该小题得分为止。
共2分。
）唐 王昌龄 怜惜边疆战士、渴望和平 明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时遗留下来的关塞，远征万里戍守边塞的将士们至今也还没有返还家园。
（前两空每空0.5分，第三空1分，最后一空2分。
共4分。
）2、（1）①“无声”指母亲不由分说，解开儿子的衣扣，把鸡蛋塞进儿子怀里，重新把扣子扣好。
略 （每空1分，共2分。
）②省略了许世友没有说完的话。
略 （每空1分，共2分。
）③难过（愧疚） 低沉 孝敬母亲，感恩母爱 深明大义，舍小家为大家 （每空1分，共4分。
）④等打跑了敌人，不怕没有好日子过。
（1分。
）（2）①螳螂捕蝉黄雀在后（共2分）②……蝉振翅飞去。
\\\/\\\/……蝉被击中，吱吱直叫。
\\\/\\\/……到最后 第一层写螳螂欲捕蝉，但没有捕到。
第二层写螳螂驮叶伏行，蝉被击中。
第三层写螳螂高兴时，却被黄雀捕到。
（分层3分，总结层意3分，共6分。
）③明白了我们做事不能只顾眼前利益，要考虑到后患。
（大致意思对即可。
2分。
）3、①笼子 小画眉鸟 成年画眉鸟 小画眉鸟（每空0.5分，共2分。
）②起因“我”决心捉一只小画眉，让它为“我”一个人唱歌。
经过“我”捉住小画眉，把它关进鸟笼，放到后院。
结果小画眉被成年画眉鸟喂毒梅致死。
震撼：小小的生物对自由的理解如此深刻。
我再也不把任何活物关进鸟笼。
（每空1分，共4分。
）③“她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。
”她的人生观是：自由比生命更重要。
或：宁可失去生命，也不可失去自由。
（第一问1分，第二问2分，共3分。
）④略（2分。
）四、（共30分。
）可酌分五类。
一类27-30；二类24-26；三类21-23；四类18-20；个别极差的可给17分以下。
附：听读材料（五年级）李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。
他二十二岁开始一面行医给人看病，一面研究药物。
李时珍不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，经过长期艰苦的实地调查，搞清了药物的许多疑难问题。
他整整用了二十七年时间，终于编写成了一部著名的药物书——《本草纲目》。
这部书有一百多万字，五十二卷，载药一千八九百种，载方一万多个，附图一千多幅，成了我国药物学的空前巨著。
如何让自己有坚持学习的动力
第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。
这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。
要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
第二，要找到一套适合自己的复习方法。
每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。
比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。
这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。
第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。
大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。
语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。
把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。
出错率就会明显下降。
第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。
心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。
高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。
同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。
有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。
面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退;面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。
其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。
复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。
有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单;看到那个知识点，认为已经掌握了。
于是飞快地跳过去。
殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。
有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。
而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
考前一个月，进入备战阶段。
这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。
因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。
一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。
这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。
另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。
很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。
但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。
这样，高考时才能处于最佳状态。
这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短.产生急躁情绪。
若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。
高三学生要具备三种学习意识进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢?光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。
高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。
一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。
第一，温故知新意识。
一些同学进入高三，特别是第一轮考点(或知识点)专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。
上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。
殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。
而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。
另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好:“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。
”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。
高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。
其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。
第二，线索纲要意识。
经常听到同学说:“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。
”可是老师却说:“这节课是不是讲得太细太慢?如此下去，进度成问题!”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。
所以，同学们要明确:无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。
第三，整合归纳意识。
根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。
要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。
搬走高三学习中的拦路石在紧张的学习中，高三学生经常承受着强烈的内心冲突和压力。
许多常见的心理问题也越来越成为高三学生学习中的“拦路石”。
如何搬走这些“拦路石”，是每一个高三学生都应关注的问题。
“拦路石”之一:如何缓解学业焦虑高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
学生考试焦虑体现为对考分的过分看重，说到底是对自己前途的焦虑。
高三学生只有减轻心理负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能缓解和消除考试焦虑。
同学们可以尝试以下方法:1.确定适合自己的学习目标。
过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。
4.不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果，这样你就会发现现状还是值得乐观的。
学习动力不足(即学习动机问题)也常常令学生苦恼。
一方面学生都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。
学习动机分内在动机(具有持久性)和外在动机(具有短暂性)两种，学习者只有“知学”“好学”“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。
当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，获得理想的学习效果。
“拦路石”之二:如何树立信心一些同学由于付出的努力在短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现自卑感，甚至丧失自信心。
此时，建议同学们尝试下面的办法:1.对自己有一个客观、全面的评价。
2.善于将成功归结为自己的能力，而不要以为是靠运气。
3.要学会体验内心的喜悦感和成就感，要相信失败是由于自己努力不够或无效努力造成的。
4.不妨确定阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。
5.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。
“拦路石”之三:怎样克服注意力分散的毛病中学生在学习中常常会出现“走神儿”的现象。
造成这种注意力分散现象的原因可能有以下两点:一是因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥;二是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。
要想克服这种毛病，可以尝试以下三步控制法。
第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。
第二步，尽快着手按已定的复习计划学习，不能半途而废。
第三步，继续学习，一边想象成功的喜悦，一边坚持直到完成。
只要这样坚持下去，你的注意力就会越来越集中，学习效率也就会得到明显提高。
给高三学生学习的小提示高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于应付，各科的老师都把自己的科目当作主科留着写不完的作业。
每天都只有一个主题--学习、学习，重复着千篇一律的疲惫生活。
但高三的生活又是散发着光彩的，是它能使这些生长在温室中的花朵第一次品尝到生活的点点艰辛，以及通过自己努力的汗水换来丰硕果实的那一刻发自内心的喜悦。
做什么事情都是有规律可循的，一个只知道埋头苦学不知道及时总结规律的人常常会事倍功半，所以在自己学习的同时不断与他人交流经验，总结规律是相当重要的!但一定一定要切记一点:每个人都有自己的特点，在学习他人经验的同时一定要结合自身情况，内化为自己的学习方法，千万不要生搬硬套。
不然的话，自己只是买了双不合脚的鞋，不但跑不快，反而会成为自己的羁绊。
一些小提示1、注意紧跟老师的脚步，不要自搞一套。
注意专时专用，提高听课效率。
2、认真细致地完成老师的作业和资料，自己的练习仅作为补充。
3、劳逸结合，保证充足的睡眠，调节心态，张驰有度。
4、策略:只有在有牢固的基础知识作保障的前提下才可发挥威力。
