家长的读书感言300字
家长读书的体会心得一：家长与孩子一起读书的心得体会与儿子一起参加读书会，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好
儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
他曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。
”呵呵
你瞧瞧孩子，他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个寒假，我们一起阅读了全7册、、等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导他探索知识世界的奥妙
心得二：家长——好的教育才有好的结果孩子就像一棵树上的果子，果子看上去很好的时候，大家都感觉很不错，很欣慰；果子若不好，那么，单纯关注孩子是不会有多大改变的，要关注这棵大树，给很好的肥料，适当地给，该修正就修正……才会产生好果子；如果是树的问题，绝不要让果子单独承担。
那么这棵大树应当扎根在哪里呢
那就是家庭教育。
从上学期开始，长征幼儿园就开始了家庭教育的各项活动。
有很多的父母亲已经有意识地关注孩子在6岁之前的行为习惯的养成，特别是加强自身的合理且科学的家庭教育意识。
我是其中的一个渴望的家长，虽然我因孩子的到来专门进行过心理学的初步的专业培训，也了解一些儿童心理形成的心理规律。
但依然觉得的效果，更大程度取决于家庭教育的适当与否，而且儿童成长是不可逆的过程，所以，不免有一些胆战心惊。
我们的一群年龄相近的妈妈们会经常互通信息：如了解一些书或培训班或孩子最近的动向。
但这也是不成体系的育儿信息，很高兴能参加学校组织的家庭教育志愿者活动，从中了解了更加系统的信息。
6岁前，孩子的变化日日换新，好多时候，都有些感觉应接不暇了，这是就是拿起书来得好时间，读读里面的案例，和孩子的父亲聊聊孩子的动向以及统一我们的立场，不仅能够形成自己的家庭的核心价值，也能加深家人间的情意。
在家里时，孩子除了和我们协商规则，尽力遵守规则或做不到时坦白或表达歉疚外，很难钻空子。
他就能把自己的注意力转移到他应该关注的游戏和生活实践中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成长。
以下是我们目前在交流中的一些足迹：首先是关于玩的时间限制。
以前放假或者上学期间，到了晚上的时候，他都要求要到楼下找小朋友玩，有时骑车，有时滑轮滑，有时就是在一起玩玩具，或者捉迷藏等等。
我们一般都在楼下陪着他，问他要不要喝水或者小便什么的。
慢慢地我们发现我们偶尔不在，大一些的伙伴会把他照顾的很好，他们能制定并尽量遵守属于他们自己的规则，后来我们就更加放心地把他们放到伙伴中，他们在一起是玩得很尽兴，而且他自己渴了也会想办法回家来喝，或者提前要求我买一些水给他。
他们在一起玩的时候，有时会转到楼道里面或者某个小朋友的家里面，有些小朋友就会先回家，征求父母的意见再决定去或不去，他看到了以后，也会在转移之前先跟我们我们说一声，让我们知道他在哪里，以免着急。
其次是关于睡午觉的困扰。
一到暑假，孩子的白天的规律就被打破，早上在家睡很晚才起床，中午在床上辗转反侧，难以入睡。
我因为心里老想着睡觉可以让他下午有精力好好玩，我也可以在他睡觉的期间干点家务活，所以，总想强迫他睡觉。
后来他慢慢觉得睡觉是我让他做的，因为不睡就会被妈妈揍屁股，所以，他好多时候就有些故意不睡的意思……当然，我也因此找到理由惩罚了他，但彼此因睡觉的事都不太开心。
有一次他问我：“妈妈，我要是不睡觉，上天还是爱我的，还是会让我长个儿的，对吗
不睡觉也没有关系对吗
”我当时觉得，他的行为的确很多小朋友身上都存在，但是我的行为和我的初衷已经离得太远了。
是的，不睡觉也可以，睡觉本是他自己的事，他已经做了选择，与其生气地惩罚他，不如尊重他的选择，让他高兴且自由地选择自己的成长方式，当然，所产生的一切，无论是有利的还是不利的，他也要学着承受。
孩子可以选择自己的辅导班，也必须要做自己分内的事：比如放学时老师交代他的第二天的事，他自己的生理需求（喝水，大小便等），他的愿望与想法……，他都必须学着回到家第一时间去告知我们或自己动手做或自己选择。
4岁那年的暑假，很多孩子已经在学轮滑，我询问他的打算，他那时觉得和小朋友呆在一起就可以了，没必要去学，我就没有为他报名。
今年暑假，在我家楼下有很多小朋友在一起玩，他们都是骑着两轮车或者滑着轮滑来参加他们自己的游戏。
孩子一下意识到自己的需求了，强烈要求去掉自行车的小轮子，经过两天的滑行，他不仅学会了车，而且还鼓励着还没有学会两轮车的小朋友们学着骑他的车，因为他的车矮，也不容易摔跤。
同时自己要求将零花钱用来学轮滑，当得到一双旧的轮滑鞋时，他每天都自己练习，摔倒了自己又爬起来……。
买了属于自己的轮滑鞋，进到轮滑班进行专门的训练后，他学得一丝不苟，只要教练教的什么动作，他都会认真地按要求去做，我完全不用着急地在旁边提醒他该怎么做，那一刻，他是累且自由的，我也是自由的，那一刻，我看到的不仅是他的技术的进步，我还看到了最重要的：他学着选择，学着为自己的选择去尝试。
这不就是我期待他达到的状态吗
适当而有步骤的放手，选择相信他，我收获的比我预期的还多一点。
心得三：家长2010年，孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。
如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。
为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置一个书房，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。
在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过这四年间陪孩子的读书。
让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。
心得四：家长人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。
“，书中自有黄金屋”。
“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。
”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。
因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。
我为女儿买来了我小时候最喜欢看的还有《三百六十五夜故事》。
为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》；为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。
通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。
亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。
心得五：家长读书心得体会书籍是人类进步的阶梯。
一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的家庭这个家是没有品味的，业余生活中陪孩子读书是一件快乐的事情。
孩子小理解能力有限，这就需要家长陪孩子读书，在家长的指导下，在业余时间大量阅读谒上书，以此增加孩子读书的兴趣，培养阅读能力，发展孩子的个性和特长。
陪孩子读《童话、寓言故事》让孩子明白每一个故事都是人们用心编织的梦，也许是美好的，也许是残酷的，但都是不容错过的精彩。
轻轻说一声“芝麻，开门”梦想国度里走出了痴情的美人鱼，穿着水晶鞋的灰姑娘，还有吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸……万物都开口说话，爱与智慧之光在他们身上闪耀，每一个故事都是童年的一个美梦，活泼、纯真是永远的特色，在这里让孩子的梦想装上绚丽的双翼尽情飞翔。
陪孩子读《十万个为什么》让孩子明白了许多道理，通过读书让孩子开阔了视野，拓宽了思路，增强了读书的兴趣。
陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。
读书是快乐的，让孩子们在知识的海洋中遨游吧，知识会改变他们自己，改变世界。
孩子终于上学了,给家长们自由寄语的心情说说
妈妈有一句话我很想对您说，今天我终于可以说出来了，我爱您。
我以前总是觉得，你骂我、打我。
是因为不喜欢我。
可是现在我不这么认为了，因为我知道了您打我是因为疼我，骂我是因为爱我，我错怪您了。
妈妈，我知道您在这十一年里不知道付出了多少汗水，多少眼泪。
是您给了我生命，有时候我很不情愿您让我干的事情，您说我不争气，这个学期我一定会拿出我最优异的成绩给您看，而且我一定会考上石河子，不仅给老师争光，也给您争光。
妈妈!我爱您! 我要感谢妈妈辛苦的把我生下来，养育我长大，妈妈对我的爱，那是永不止境。
妈妈对我的爱，无时无刻不管在哪都有。
我要感谢妈妈为我付出的爱。
我会用深深的一个吻和一个拥抱来感谢妈妈。
妈妈三八妇女节快乐! 妈妈您辛苦了!这么多年了您对我的爱一直没变过。
而我却一直惹您生气，还跟您顶嘴。
对不起，妈妈我保证不会再跟您顶嘴了。
我会做个乖孩子的。
今天是三八妇女节，我不能给您什么好的礼物。
但是最平凡的话就是最真挚的情意。
妈妈 节日快乐! 身心疲惫的妈妈是您把女儿抚养长大，烛光里的妈妈您不分昼夜的干活，到了晚上还给女儿检查作业。
无怨无悔的妈妈您为了多挣点钱把女儿养大，所以我真的觉得以很伟大! 妈妈，您的黑发中夹着一丝白发，脸上的皱纹多了起来，如果时间能到退，我一定要帮您干一些活让您依旧光彩动人。
现在我一定要帮您干活，让您不再辛苦，让您的皱纹不在增多，让您更美丽。
今天是妇女节，我要让妈妈快乐的过节日。
妈妈天天工作完回来，做饭,洗碗非常辛苦，所以我以后要让妈妈减轻负担轻松快乐过每一天。
我祝妈妈：节日快乐，工作顺利，身体健康! 我想对您说辛苦了!你一次又一次得鼓励我，在我小时候您一笔一画地教我写横、竖、撇、捺，还教我们学a o e。
在我做事没信心的时候，是您在旁边鼓励我，在我们摔倒的时候，是您用温暖的手把我扶起来，在我犯错误的时候，您一次次原谅我。
现在，我要说声妈妈您辛苦了。
孩子上学了,作为家长,我们能为孩子做些什么?
一、要有与孩子交朋友的心态。
以孩子的心理接近了，你才能了解孩子不同生长时期、不同事态的心理变化，才能与孩子一道共同解决他她们遇到的难题和困难。
曾有这么一幅“描述了四年级学生的心理分析”的漫画：一个四年级的孩子坐在地上哭着，父母在旁边捶首顿足。
父母说：“我们把心肝都给你了,你还要我们怎么样呢
”。
可孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢
”是啊。
家用电器什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。
而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点了，根据不同的孩子,采取不同的教育方式,否则也会出问题.单纯地打骂绝对不是好办法，伤了孩子自己也更伤心。
孩子进入中年级思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就要求家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要注意的是大人的“口风”必须一致。
不要爸爸这么说，妈妈却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、家长平时的教育应该和注意做到以下的几个方面1．真正关爱孩子(1) 把你的时间留一点给孩子。
每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子。
时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想、沟通情感。
可能有家长会说，学生一天到晚都在学校，没时间和他们交谈。
这就错了，时间就像海棉里的水，是挤出来的，每周回家后，可以少看一下电视，少上一次电脑，与朋友喝茶时间调整到孩子上学时间。
和他们谈谈，问一问在学校的学习情况等。
② 和孩子一起外出。
节假日带孩子一同去户外散步、上街购物、下地干活，有条件的带孩子出去旅游、参观。
拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
③ 和孩子一起看书，看电视。
陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并适机交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
（2）把你的爱送给孩子。
我们中国的家长，喜欢用最发达的食指，动不动就用食指指着孩子骂，“你怎么这么不听话
你怎么这么笨啊
再这样你将来怎么办
能有出息吗
……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢
没自信能做好什么事呢
有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。
”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，何况是人，人是高级动物，更不例外，你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。
我们应该换一种方法，把“食指”变成“拇指”，常夸孩子。
你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。
别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他又拿什么来骄傲呢
他不但不会骄傲，而且只会不断进步。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。
其实我们每位家长也一样在工作中或商场中，得到老板、同事、同行的赞赏就会更有工作激情。
记得一位著名教育家曾经说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。
”
对既将上小学一年级的小朋友应该说什么好呢?
小学一年级是一个人的起始阶段，这一阶段学习质量的，对孩子的一生有着无法估量的影响子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。
幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。
孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。
而进入一年级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。
作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。
孩子入学前的准备。
1、心理准备家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。
入学前，家长可对孩子说，你长大了，要背着书包上学了，上学后你可加入儿童团，然后可以入少年队，戴上红领巾，那是十分光荣的；你可以学到知识、掌握本领，成为有用的人。
另外，可以带孩子走访正在这所个学校上学的邻居或亲友的孩子，请他们讲讲在学校学习、生活的情况，特别可以走访学习较好的学生，使孩子非常羡慕他们。
总之，家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。
2、行为上的准备行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止(1) 教育孩子遵守学校纪律。
孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。
如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。
排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。
(2) 培养孩子的时间观念。
家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。
这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。
另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
(3) ，更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。
家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。
老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。
尊重师长，才能珍惜师长的劳动成果，也才能取得好的学习成绩。
同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架驾人。
家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。
(4) 要培养孩子正确的站、坐、行姿势。
要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。
家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。
孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。
决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。
现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。
需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。
3、物质准备 为刚入学的孩子准备物品，必须考虑他们的年龄特点(1)学习用品的准备。
刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。
因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。
例如，孩子用活动铅笔，笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯。
一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。
(2)为孩子安排一个良好的学习环境。
选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。
(3) 为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。
如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。
父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。
(4) 买一把圆头剪刀，让孩子学会剪东西。
家长可教孩子剪一些简单图形，这样孩子入学后，就不会对上课剪东西感到困难了。
(5) 为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。
家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。
孩子进步了，家长发言稿怎么写
家长会发言尊敬的各位老师、各位家长：大家晚上好
我是**的妈妈，今天我站在这里代表进步学生家长发言，既感到无比欣慰，又感到十分惭愧。
由于工作的原因，孩子父亲长年在外，我工作压力比较大，精力放在孩子身上不够多，张力的学习大都是自己学的，我们的监督作用并没有发挥出来，导致他各科课程基础打得都不扎实，学习一直处于班上中下游，为此，我感到很惭愧。
但进入初二，在各位老师的悉心教导下，在**自身的努力下，他的成绩有所提升，尤其是数学成绩，进步比较大，为此我又感到非常欣慰。
期中考试结束后，我家也进行了总结，对于数学方面的进步，我们得出以下几点，和大家共勉：良好的心态、有效的计划和坚持。
首先家长的心态要好，你的心态对孩子的影响很大，不能一昧以成绩作为唯一标准衡量孩子的成长。
俗话说：成功＝99%的汗水+1%的天赋，但是99%的汗水比不上1%的天赋，并不是每个孩子都能成为学霸，所以心态一定要摆正；其次有效的计划是指有针对性的可操作的计划安排。
上学期，根据**的学习情况，我们决定先从数学补起，因为他本人对数学比较感兴趣，而我呢在数学方面还能帮帮他，所以我家制定了提高数学的计划，每天的学案不会的地方，母子俩共同讨论，每周集中对错题进行订正，尤其是打星号的题目，这学期更是加大了对难题的练习等，总之，计划要具有可操作性，容易完成。
第三，坚持。
作为家长，在孩子的学习上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分钟
小学入学家长心得体会
作为家长，恐怕每个人都认为自己是称职的，合格的家长。
因为“天下无不是的父母”。
但是在家庭教育上，究竟怎样教育孩子，培养孩子，只怕我们都不知道。
下面我就参加家长学校的学习活动的几点心得总结如下：一、我们在教育孩子方面存在着五大误区1、我们只要给孩子吃喝就行，读书学习是学校老师负责的事，忽略家长在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生养的，我想怎么管就怎么管，忽视孩子的内心世界。
3、采取过去传统的教育方法，家长是至高无上，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂，殊不知，孩子并非附属品，他是一个独立的人。
4、根据自己的意愿去培养孩子，希望孩子将来去从事某种“高贵的职业”，而不懂得按素质教育要求将孩子培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的新人。
5、不懂得孩子的成长规律、身心特点，有时把孩子当成年人那样对待要求。
上述种种情况表明，我们的家长在家庭教育方面犹如瞎子摸象，这就需要我们行动，努力去学好家庭教育科学知识，按照科学的方法去教育孩子，引导孩子，从而激发他们的潜能，努力将他们培养成适应新社会，造福人类的有用之才。
二、在家庭教育中家长们的责任1、为孩子创造良好的家庭学习氛围，用行动显示出对知识的重视与渴望，孩子就有可能对学习产生热爱。
2、培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成独立做事的习惯。
3、帮助孩子从容应对挫折，培养孩子的乐观精神，使他们将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志，能从顽强不屈的斗志对抗挫折，百折不挠。
4、教育孩子从小诚实守信。
惟有诚信才能赢得别人的尊重，才能引领你走向崇高，让灵魂闪耀。
只有当家长们懂得了孩子的心，明确自己的责任和义务，有计划，有目的地去教育孩子，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。
也只有在家庭教育上成功的家长，才是真正合格的家长。
让我们大家都来争当称职家长，优秀家长，愿我们的家长学校越办越红火，再上新台阶。
感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。
虽然我自己也是一名教师，但我从家长学校中也学习了很多东西，受益匪浅。
主要有这样几方面体会：首先。
要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、价值观的教育。
作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。
有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训；孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等。
须不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。
其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。
作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。
如引导他们观察自然，观察生活。
提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予育分的肯定。
第三，为孩子读书创造条件，优化环境。
天心区教育局关协的李主任强调外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素质、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。
家庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。
最后，要重视孩子的心理健康。
孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。
主要求我们这些家长要转变观念、实事求是地根据孩子的情况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成才。
首先感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。
通过在家长学校的学习，使我们家长进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。
通过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。
无论是听程校长的办学理念、办学目标、以及学习习惯、学习方法、如何辅导等专业方面的讲解，还是听大队辅导员心理学、儿童卫生等方面的讲座，都深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键所在。
现就自己听课后的感受谈一点体会：一、感知通过老师的介绍，使我了解到学校有着先进、齐全的硬件设施，年轻好学、团结向上的教师团队；全新的办学理念，求实创新的办学目标。
在这样的环境里，孩子一定会快乐的学习，健康地成长。
二、合作1、有效沟通。
只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。
如学校此次举办家长学校，使家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识，可谓事半功倍。
让家长看看孩子的课堂及近期表现，老师传授知识的方式和方法，从而使家长也能清楚孩子的优缺点，孩子的差异，有的放矢的在家庭教育中引导孩子，帮助孩子改进。
2、培养习惯。
正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；那么改变你一生，就从今天起，从形成良好习惯开始。
在听程校长讲解如何培养良好的学习习惯时，应该说是受到了一次很好的教育。
在学校的习惯有老师会教导，还可以学习其他同学；可在家里则全靠家长督促和引导。
因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。
比如，我们现要求孩子定时起居；做作业要认真快速；做事情要细心等，都是一些说起来很琐碎的事情，但孩子正是需要在这些不经意的小事中培养形成良好的习惯。
都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。
3、理解信任，平等相处。
听说过这么几句话“蹲下来看儿童世界、走进去看儿童心灵、站起来看儿童行为”，我想其中一个很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
的确，每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。
所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。
同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
4、创造文化氛围。
就像程校长所说的，独山子的文化氛围不是很浓厚。
然而我认为我们不能改变大环境，我们可以营造小气候，也就是说，家长至少可以在家里为孩子营造一个具有文化气息的小气候、小环境。
外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素质、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。
家庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。
5、孩子的心理健康。
孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。
主要要求我们这些家长要转变观念、实事求是地根据孩子的情况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成才。
《童年》读后感。
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急
《童年》读后感(亲子篇)每个人都有童年,在我们现在的生活里,童年是多么的幸福,多么的快乐.但是读了高尔基的《童年》这本书后,我知道原来还有人的童年时代那么的悲惨,我的心久久不能平静.高尔基从7岁起就没有了爸爸,跟着妈妈和年迈的外婆生活.别的小孩都有新衣服,就他没有,他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个旧书包.然而他没有埋怨妈妈,而是更努力得读书,准备孝敬辛苦的妈妈.《童年》这本书记载了高尔基儿时的一些故事,中间夹着一点点的苦涩,还阐释着做人的道理.高尔基在这样艰苦的环境下也能成才,真让我佩服.天哪,相比之下,我的童年和高尔基的有着天壤之别.我每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着……我是多么幸福呀! 在家里我就是小公主,饭来张口,衣来伸手.有一点不满意就会乱发脾气 .但拥有着这些,我并不知足,我总是奢求更多.因为在我的眼里,我就是爸爸妈妈的宝贝,我就应该要什么就有什么,别人有什么,我就因该有什么.的确,我不用像高尔基那样只十一岁就到人间独自闯荡.但读过《童年》之后,我知道父母养育我是多么的辛苦,我应该悔过自己曾经的奢侈,我应该不再浪费,我应该学会珍惜和感恩.那么,就从现在开始吧.我要更加珍惜现在的幸福生活,好好努力学习,做一个懂事听话的好孩子,长大后一定要报答父母的养育之恩.家长感言:作为家长,我看完《童年》这本书,的确感受很深.回忆我们童年的生活,那是七八十年代,每家每户的条件都不是很好,只是能解决温饱问题,但是那个时候我们却自由自在,无忧无虑,除了上学就是玩.现在我们的孩子大都是独生子女,家里的条件都比较好,物质生活上都能得到满足.但现在的孩子也比较辛苦,每个家长都对孩子寄予了很大的希望,都希望孩子能有一些特长,所以现在很多的孩子并没有快乐的童年,他们每天不是练琴就是看书.至此我衷心希望我们家长和社会不能只为孩子提供良好的学习环境,同时也要为孩子的童年生活增添一些乐趣,让我们的孩子的童年生活更加丰富多彩.在给予孩子快乐幸福童年的时候也应该多关心孩子的心理健康,多给孩子一些信心.和孩子一起读《童年》,在感受高尔基的童年生活的同时我们也在关照自己的内心.无论面对什么样的生活,我们都要有信心.人生离不开信心,信心是蕴藏在心中的一团永不熄灭的圣火.面对疾病,信心是驱逐病魔的灵丹妙药:面对逆境,信心能帮助人扬起前进的风帆,看到美好的前景;面对灾难和不幸.信心能召唤人鼓起圣火的勇气,信心是托起人生大厦的坚强支柱,是创造奇迹的源泉.《童年》读后感最近,我读完了一本高尔基的名著:《童年》.这本书给我留下了深刻的印象.《童年》讲述了3岁的阿廖沙失去了父亲,从此只得寄居在外祖父家.在外祖父家人人都互相仇视,但外祖母的乐观,善良使阿廖沙倍受影响,因此他不像其他人一样心中只有仇恨.可是,母亲又与另外一个人结婚了,由于继父经常打骂母亲,阿廖沙的母亲自杀了,这时外祖父家的经济状况直线下降,阿廖沙只能一个人到社会上独自生活,打拼了.读完这本书,我感到阿廖沙的家庭是多么的贫苦呀!没有零食,没有暖和的衣物,没有解暑消暑的饮料,更没有家人与家人之间的亲情,而街上的邻居家的小孩也很讨厌阿廖沙.我想,阿廖沙一定很孤独,无助,从小就失去父亲的他竟然能默默忍受着.比起我们,他的生活是多么的不幸啊!现在的我们衣来伸手,饭来张口,在学校里我们有同学和自己聊天,谈心,有老师的关爱,在家里有家人的宠爱,呵护,从来不用担心明天有没有饭吃,不用担心明天会不会又被打骂,更不会因家境贫寒而四处乞讨或被赶出家门,甚至被迫偷东西而谋生.所以我们一定要珍惜现在的幸福,当我为一些小事发愁犯难的时候我会告诉自己,我碰上了好时代,衣食无忧,干吗自寻烦恼呢 我也会珍惜家人对我的关注,感激家人对我每一分钟的呵护,不因为家人一点点的过错而厌烦他们.阿廖沙是不幸的,但他从来不大声埋怨,对于外祖父的厉声责骂,用力抽打,他咬紧牙关毫不畏惧,是个真正的男子汉,在今天我们赶上了好时代,都变成了小公主,小皇帝,从未体会过饥寒交迫的滋味,要明白这份幸运来之不易,要珍惜每一天,学会感激家人,感激社会.《童年》这本书不光反映了那个时代的贫苦,黑暗,也告诉了我们生活在这个文明的,高科技的,富裕的时代很快乐,要珍惜眼前的快乐,学会感恩.高尔基《童年》读后感(2)严梦婷幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸.当我怀着激动的心情读完高尔基 的 著作<>时,我的心犹如澎湃的海潮,久久不能平静.我深切的体验到了字里行间 不同的情感色彩:邪恶中看到善良,黑暗中见到光明,冷酷无情中见到人性光芒,悲剧气氛中 感受顽强的毅力,战胜苦难的力量.<>讲述了一段沉重的童年往事.文中的主人公阿廖沙是一个在苦难中长大的孩 子,但他拥有一颗脆弱而敏感的童心,正体验着人生的酸甜苦辣.爱如温暖的阳光,丰富了 他,使他充满了坚强的力量去面对生活的苦难.文中为我们刻画了一群性格鲜明的人物,严 厉而暴躁的外祖父,由于家业的衰落变得吝啬,贪婪,专横,残暴.慈祥而和蔼的外祖母,有 着圣徒一般宽大的胸怀.粗野,自私的舅舅爱喝酒闹事,整日因争夺家产而斗殴.还有漂亮 而忧郁的妈妈,乐观纯朴的小茨冈,以及正直的老工人格里戈里等.尤其是聪明能干,善良 开朗的外祖母,她是一盏明灯,驱逐黑暗与孤独;她是正义,怜悯穷人与弱者. 本文作者高尔基从炽热的浪漫主义者变为一位冷静,清醒的现实主义者,以自身经历 为原型创作,用凝练而朴素的笔触与深邃的哲理,为我们描绘一幅俄国小市民阶层的风 俗人情的真实图画,表现了当时人民战胜苦难的力量与决心.从这本名著中,我不仅品味着扣人心弦的故事情节,同时获得珍贵的精神食粮,而且 学到作者刻画人物的技巧,以及丰富的语言运用.<>这一本书让我获益匪浅. 也许童年是短暂的,可我们的生活却是幸福的.我们要珍惜眼前的美好生活,创造 灿烂,绚丽的明天!《童年》读后感 童年》每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有 高尔基那么贫苦吗
不， 我们没有， 我们在家里是独生子， 是父母亲的掌上明珠。
高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。
它揭露了俄 国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
而高尔基从小就生活在这样的环境里，受 尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。
但是高尔基 却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢· 马克西莫维奇· 彼什科夫， 小名阿廖沙。
他自幼丧父， 随着父亲和外祖母来到外祖父家。
这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。
外 祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。
外祖父脾气很坏，主人公阿廖沙时常 因为犯错而被外祖父抽打；两个舅舅常为了分家而大打出手，视财如命。
这一切 在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后， 阿廖沙离开了外祖父家， 独自一人踏上社会。
他曾在许多地方打过杂， 在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困 难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们， 真是身在福中不知福， 不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙却吃不饱， 穿不暖，还要挨打、受欺辱。
我们多幸福啊，被父母宠着。
每天坐在宽敞明亮的 教室中， 听着老师讲课； 回家有大鱼大肉等着你品尝； 你想要什么， 就给你什么； 如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。
而高尔基那个年代 呢
高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
我也有 些想不明白， 那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢
这些毫无意义的事情值 得他们去做吗
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或 者走捷径。
屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。
”美好的 生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
我们要共同努力，保护我们的祖国，做一个坚强的中国人
任何人在看到“童年”二字的时候，脑海中都会浮现出童话般的画面，想起我们 童年的美好时光。
如果你觉得高尔基的“童年”也是如此，那么你就错了。
如果 他的童年和我们记忆中的如出一辙， 那么还有什么可看性呢
正是因为和我们每 个人的遭遇不同，才可谓是一部令人惊叹的著作。
也许是当时的社会风气使然， 《童年》通篇讲述的都是一场悲剧。
高尔基每一时期的创作都与当时的时代脉搏密切相连。
他所生活的 19 世纪末 20 世纪初，正是沙俄统治走向衰败的时代。
当时的俄国，可以说是政治极端腐败， 下层人民生活困苦，整个社会正在酝酿大的变革。
而构成一个社会的基本单位就 是人，人们生活在这个腐败的社会中，必定会有共性，那就是我们说的民族性。
像多数的革命作家一样，高尔基也开始了冷静的思考，深入挖掘当时走向衰败的 沙俄统治时代中人们的扭曲心理及所具的共性。
作为自身就生活在那个时期的作 家来说，创作一些讽刺自己生活的社会的著作是极其痛苦的一件事情，但是总有 人要站出来，唤醒人民，让那些麻木的人民恢复意识。
我前面说 《童年》 描述的是一场悲剧， 不完全是。
小说中仍有许多让人看到光明， 感到温馨的地方。
比如高尔基在描写他的外祖母的时候，感情基调一下子就变化 了，她的外祖母平凡善良，朴实充满爱心。
这使她在整篇小说在处于一个充满黑 暗压抑的世界中，脱颖而出，光彩夺人。
在那样的社会风气下，能有外祖母这样 朴实善良的人存在，的确可贵。
也对高尔基的一生有非常大的影响。
她经常给阿 廖沙讲一些故事，是关于怜悯穷人和弱者的，教会他一点点的做人道理。
她也代 表了在那个时期千千万万的朴实善良的俄国妇女。
这就使得我不得不佩服高尔基了——他居然能从这样绝望的世界中找到光明。
高尔基的《童年》所描述的是他三岁到十岁的生活。
三岁到十岁，是一个孩子最 快乐， 最无忧无虑的时光， 也是成长中最重要的一段时间。
回忆一下我们的童年， 由懵懂到记事，哪一天不是在父母的呵护下成长的，哪一天不是快乐的，回想一 下我们第一次去幼儿园，第一次上小学，都是温馨而美好的回忆。
当我们每天过 着按时睡午觉，和爷爷奶奶去公园，每天拿着蜡笔涂涂画画的生活的时候，同样 的年龄下，阿廖沙却过着度日如年的生活：外祖父的怒骂打闹，两个叔叔尖酸刻 薄，家再没有家的温馨，家人也没有家人的关爱。
外祖母的陪伴和呵护成了阿廖 沙唯一的慰藉。
多么可悲。
可想而知，在那样的环境下，每个孩子的童年都遭受着同样的摧残。
孩子的心灵 是那样洁白无瑕，却让他们每天面对恐惧与黑暗。
好的成长环境对于一个孩子来 说很重要。
如果这本书不作为抨击黑暗统治社会的教材的话，我想，它会给我们 更好的启发，在孩子的教育和成长环境方面。
跑题了，当他改变不了自己的环境的时候，就选择忍耐，在自己的心中留下一片 净土，在黑暗中寻找光明。
这使他非常珍惜与外祖母相处的时光。
他不像其他在 沙俄统治下，麻木的人那样随波逐流，自甘堕落，当他忍无可忍的时候，选择走 向了人间。
家长读书体会心得
又是一个学期马上就要过去，在这学期，我不知孩子学到了多少知识，但是从孩子的写作中我感到孩子的知识有所进步了，这也许是这学期陪孩子多看一些课外书籍有一定关系。
怎样让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到对写作有一定帮助，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子谈话，在谈话中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子提供做家务，做小实验的机会，丰富孩子生活，不要让孩子感到生活的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。
为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书的好环境，并且给孩子布置一个书屋，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。
在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
通过这学期间陪孩子的读书。
让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的真正的含义，使孩子更加喜欢读书和爱护书了
