有关地震知识的家长感言作文
感受地震，洗涤孩子的心灵 5月12日，四川汶川县发生的8.0级地震以后，我通过和孩子一起收看电视，阅读报刊等，让孩子感受灾难带给灾区人民目不忍睹场景的同时，让孩子深切地体会到“大难有大爱，地震无情人有情”的深刻含义。
善良的人们用各种的方式向灾区人民传递着爱的信息和力量，表达着对灾区人民的关爱和祝福让孩子的心灵受到震撼。
我们一家人商量在还按揭贷款的同时，省钱买一台电脑（这可是孩子梦寐以求的事情），地震发生后，我和孩子他爸在各种捐款中几乎捐完了准备买电脑的钱，当和孩子表明暂时不能买电脑时，孩子表示理解：“我们有吃有穿有房住，还不用担惊受怕，和受灾的人比较起来，没有电脑又算得了什么呢
”当孩子学校组织捐款时，孩子把自己积攒了很久的20元钱毫不犹豫全捐了出去（除必须的费用外，每周只给孩子一元钱的“工资”）。
当共青团攀枝花市委、攀枝花市教育局、攀枝花市少工委举办“攀枝花市‘心系灾区儿童关爱留守学生 让世界充满爱 手拉手庆六一’活动”时，孩子主动报名参加这一活动，并为一名灾区来的孩子制作一个手工艺品，并在手工艺品的正面写上“你是一个男子汉，你会在暴风雨中变得更坚强”。
参加完活动，孩子马上做家庭作业，连别人请他吃自己最喜欢的牛排都拒绝了。
攀枝花发生“8.30”地震那天，孩子按往常惯例，开学头一天约几个同学到学校打扫教室，当其他同学打扫完教室走后，孩子正在对教室做最后检查时，突然听到一声巨响，随即感到教室在摇晃，他马上意识到是地震，慌忙靠在教室后的一角，见摇晃停止后，才迅速冲下教学楼，来到空旷的操场上。
原来是攀枝花发生6.1级地震，孩子说：“天啊
6.1级地震都让我们感觉那么强烈可怕，那8.0级的地震就更无法想象了。
”他又捐献了自己仅有的10元钱。
感受两次地震以后，突然觉得孩子懂事成熟了许多，原来几乎只在周末做家务的，现在星期一至星期五也会主动写碗、扫地、洗自己的衣服等，并且越来越有条理性。
他还主动要求我们教他做饭菜（原来只会用电饭煲蒸饭、做番茄蛋汤、热剩菜），在周末就“练习”手艺，做他认为的“可口”饭菜犒劳我和他爸爸。
我和他爸爸工作都很忙，很少准时下班回家，但他不用我们操心，放学回家首先把饭蒸上，然后认真完成当天的作业。
我和他爸回家后，孩子只要完成了作业，就会跑来和我们一起择菜。
平时还主动为我们捶背，向我们 “播报”当天的学习生活情况，说是让我们分享他的快乐。
感受了地震，孩子的自觉性越来越强，生活能力提高了，学习成绩稳中有升。
512大地震感想
您还记得吗
2008年5月12日下午14点28分。
您还记得吗
中国，四川，汶川。
那一刻，汶川大地震爆发
其能量相当于400颗广岛原子弹
顷刻之间，汶川震动，四川震动，重庆震动，湖北震动，上海震动，北京震动，中国震动，世界震动
顷刻之间，山崩地裂，公路阻断，桥梁坍塌，房屋倾颓，通讯中断，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣
顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍
顷刻之间，温馨的家园被夷为平地
顷刻之间，嗷嗷待哺的婴儿失去了母亲，初婚的新娘失去了丈夫，苍颜的老人失去了儿女……顷刻之间，药品告急，血浆告急，食品告急，饮水告急，棉被告急，衣物告急，医务人员告急，抗灾物资告急
汶川震颤了，四川震颤了，大地震颤了
在这生死时刻，温总理来了。
垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步；被掩埋在断壁残垣中的伤者，听到了总理关切的话语。
在这生死时刻，抢险部队来了。
直升飞机被暴风雨打回来了，空降兵又去了
步兵师被切断去路，便在暴风雨中徒步前行
地面交通受阻空军运输机、民航客机将数千吨抗灾物资空投到灾区。
在这生死时刻，东北的医疗队来了，北京的医疗队来了，海军的医疗队来了，武警的医疗队来了。
救援队从四面八方来了
在这生死时刻，各省市捐款雪花般飞来。
上海1200万，山西1000万，辽宁1000万，江苏1000万，浙江1000万……在这生死时刻，许多企业纷纷解囊。
富士康 6000万 ，中国银行2300万，建设银行2000万，益万海嘉里 2000 ，中国人寿1600万……在这生死时刻，成都市，献血的群众排成了长龙；清华校园，献血的数千名师生排成了长龙；大洋彼岸，捐款的华人华侨排成了长龙……你的心灵震颤了，我的心灵震颤了，炎黄子孙的心灵震颤了
“一方有难，八方支援”，是国华民族的传统美德。
亲爱的同胞们，当我们在家里静享天伦的时候，你是否还记得那数以万计流离失所的兄弟
亲爱的同胞们，当我们在饭店饱食美味的时候，你是否还记得那饥肠辘辘的受难姐妹
亲爱的同胞们，当我们在挑选名牌服装的时候，你是否还记得那些衣不蔽体的父老乡亲
伸出你的手，伸出我的手，伸出我们大家的手，捞起衣袖，为灾区的兄弟姐妹献几滴鲜红的血液吧
打开你的衣柜，打开我的衣柜，打开我们大家的衣柜，选几件过时了的干净衣服，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一片温暖吧
省下一包烟，省下一盒糖，省下一桶面，省下一杯奶，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一份爱心吧
我们坚信，“众人划桨开大船”。
有了你的参与，有了我的参与，有了我们大家的参与，破败的家园一定会变成美好的花园
我们坚信，“人心齐，泰山移。
”有了你的付出，有了我的付出，有了我们大家的付出，那无数张愁苦的脸上定会绽放出甜美的笑靥。
我们坚信，“众人拾柴火烟高。
”有了你的爱，有了我的爱，有了我们大家的爱，灾难的五月一定会变成爱的春天
谢谢大家
地震过后对生命的感悟是什么
世界灵异事件之一，漫步的孩子。
晚上12点13分，楼房角落可以看见一个原地踏步走的孩子，看不见他的脸，如果没将这消息传5个帖子，将家破人亡，被那个死于非命的孩子夺取心脏
地震后的感想
看了这些,我的心就痛
急急求地震后的感想
200字左右
短的
快啊
这是一次恐怖的事件，它的到来，把四川人民的所有的平静的生活全部都给一下子的打破了，就犹如一个漂亮的水晶球被砸碎在了地上，就是这样，毫无征兆，在人们还没有反应过来的时候，犹如晴天霹雳那样，降落了下来。
那一震，震掉的是什么呢
只是房子吗，或者是人，错，并不是这样的，地震的到来，打碎了全中国人民的心，我坐在电视机前，看着那些感人肺腑的场面，眼睛里总是闪着泪花，太可怜了。
看着那么小就断送了生命的那些无辜的孩子们，我的心不由自主的痛了起来。
他们还没有在这个世界上活够呢，但是死神却早早的要去了他们的生命。
那些父母的哭泣声简直是惨不忍睹啊，有多少的孩子在这里丧失了父母呢，他们有的还什么都不懂，只是在那边大声的哭，也许对他们来说，哭对他们是最好的解脱吧
三分钟的默哀里，所有人都低下头，默默的为灾区人民祈福，每个人的心里，都是沉重的。
在这里，我要再次对灾区人民送给一个最温暖的祝福，希望他们能够永远幸福，希望四川能够建设的更加的美丽。
为汶川大地震的孩子捐书后的感想的作文
爱心无大小 5o12地震之后，中国大地一片震撼，每位国人都在行动。
项有标也在考虑这个问题。
作为当了多年教师的我，该为灾区的孩子做点什么
我不是成龙，不是李连杰，也不是俞洪敏，更不是李嘉诚，不能像他们可以那样，用艺术、用善款等表达自己的爱心。
爱心无大小。
但我有一个独特的优势，那就是为孩子们辅导作文。
我觉得在这场震惊世界的大灾难面前，孩子们需要倾诉，以释放内心的情感；孩子们需要快乐，以驱赶心头的阴影；孩子们需要成功，以重树生活的信心
我要帮助孩子们做这件很有意义的事，以此奉献自己的爱心。
项有标说。
为了这，他千里迢迢、单枪匹马奔向了灾区。
今年46岁的项有标原是温州市一名优秀的小学语文教师、高级教师和少先队辅导员。
共青团温州市第十一届市委委员。
1992年，他曾参加全国少工委组织的少先队辅导员技能技巧比赛，荣获全国能手奖。
1995年，他因作文教学成绩突出，被温州市人民政府评为全市首届专业技术拔尖人才。
当年他被调到温州日报从事记者、编辑工作。
前方充满凶险 6月26日，项有标联系好四川什邡市的一位诗友作向导，从温州起程奔赴什邡。
本来从温州出发的有两个人，但那位同行怕有危险，临上飞机前打了退堂鼓。
项有标只好只身冒险赶赴灾区。
在通往灾区颠簸的山路上，他的眼前尽是坍塌的泥石流、滚落的石块，一路充满凶险……面对这一切，一阵阵恐惧感袭上心头。
进到灾区深处，他看见了空降兵基地，基地营地门口挂着一条赫然醒目的红色横幅：发扬上甘岭连队战斗精神，为灾区重建贡献一切力量。
诗友告诉他，这些空降兵部队，前身就是当年名扬世界的抗美援朝部队，他们是这次抗震救灾的一支英雄部队。
项有标肃然起敬。
他看到这些英姿威武、一个个挥舞铁锹空降兵奋战在废墟中，心头热乎乎的。
脑中立即浮现出他们从直升机上跳出仓门、飞降在重灾区的惊险情景……在英雄官兵们的强烈感染下，他退却了恐惧，增添了勇气。
突然，汽车经过一个陡崖时，一块约拳头大的石头掉在汽车的前盖上，发出吓人的巨响。
项有标大吃一惊。
诗友对他说：别怕，这些是常有的事，上次我进山时，车上的玻璃还被砸破了呢…… 他顺着诗友手指的方向望去，远处两山之间是一块大空地，地上是高低不平的一堆堆砾石、木头，一堵堵残墙。
诗友告诉他：5o12之前，空地上是这里曾是一个比较繁华的山间大镇，镇上建有一排排楼房，这次地震把整个镇夷为平地，特别是镇上的一所小学，有不少孩子，死了…… 车子经过处，项有标看见地上有一只书包，它已被人踩得说不清颜色。
看到这情景，他们心灵受到强烈的震憾。
走进战地帐篷学校 他们离开了红白镇，来到了蓥华镇，在该镇的一段公路旁，矗立着一块铁架支起的大型宣传画，画面上胡锦涛总书记拿着话筒向抗震救灾军民喊话的场景视觉冲击力很强。
诗友告诉他，胡主席来到蓥华镇时，就是站在这个地方高喊：任何困难，都难不倒英雄的中国人民…… 他们在坑坑洼洼的山路上艰难行驶了约1公里，在河边一处宽阔的玉米地里，发现了一所帐篷学校。
远远望去，显得十分显眼，那是一排十多个简易的蓝色帐篷教室，从那里传来了朗朗的读书声…… 他与诗友下车走进学校，一位穿军装的解放军迎面而来。
他叫艾前平，是某部的营长，地震发生之时临危受命，率部队挺进蓥华镇，他一个人救了28条生命，还亲手参与建成了这所'爱心学校'，而他也就成了这所特殊学校的'校长'。
他很热情，当他知道项有标的来意后，连声道：欢迎，欢迎远道而来的'客人'…… 当校长得知项有标是一位优秀的作文志愿者后，大为惊喜：那真是太好了，我们这里每天都有志愿者老师来，但能为学生作文辅导的，倒不多。
太欢迎你了…… 项有标告诉记者，他是一名特殊的志愿者，校长像一位随和朋友，客气、友善。
在艾校长的精心安排下，项有标开始了在帐篷爱心学校的作文教学生涯。
写作文就像杀猪一样难 项有标走到孩子的面前，告诉孩子们是专来教他们写作文的。
一听这话，孩子们个个沉下了脸。
项有标从孩子们的脸上看出了他们的心思。
为了解除孩子们惧怕作文的心理，他拿出自己多年教写作文的招数，先用循循善诱法，激发他们对写作的兴趣。
他微笑着问学生：你们知道什么叫语文吗
帐篷教室里一片鸦雀无声…… 项有标说道：'语'就是说话，'文'就是写文章……。
其实，写作文并不难，只是把你听到的、看到的、想到的，心中想说的话，写在纸上而已。
你想怎么说就怎么写。
一位孩子似乎惊叫起来：作文这么容易
其他孩子也一个个把眼睛睁得大大的…… 随后，项有标用一个个实例，引导孩子如何把听到的、看到的、想到的，心中想说的话，写出来。
孩子们似乎吃了开窍丸，一个个轻松地笑了。
大概他们得到了项有标写作很简单的秘诀，个个都下笔刷刷，飞快地在纸上写起来。
我认为，唯有讲课生动，才能激发孩子的写作兴趣，让他们感到写作原本是一件并不难而且快乐无比的事情。
项有标说。
课后，项有标欣喜地从交上来的作文中发现了这里的语句：本来我觉得写作文像杀猪一样难，听了项老师的课，原来写作文就像灭蚂蚁一样简单。
看到这样初步的变化，项有标倍感欣慰。
就像看赵本山演小品 仅有写作的兴趣是远远不够的。
项有标在教学中发现，一些孩子一拿起笔写作文，便觉得无从下手，都说没什么好写的。
多年的教学经验告诉他，这是学生作文的一个通病：对生活中的事熟视无睹，对生活不敏感，缺少观察力。
为此，他循序渐进，拿出另一招，用情景启悟法打开孩子们思路的闸门。
他借鉴导演用情景场面启发演员要哭就哭，要笑就笑的绝活，给孩子们设计并现场表演一个个幽默而有主题的情景，诸如《舅舅下蛋》、《教授尝尿》等情景小品，把学生不知不觉地带进情景中，让他们在快乐的情绪中，一边欣赏表演小品，一边思考、观察回味，以此将学生从没什么好写的提点到要写的东西太多了。
项老师的上课表情丰富极了，我们在听他的课，就像看赵本山演小品一样，帐篷教室里不时爆发出一阵又一阵的笑声。
一位孩子说。
项老师上的作文课与其他语文老师不一样，他让我们喜欢，也让我们懂得了写作的道道--在日常生活中，不管做什么事，都要用心、留心地去观察，尤其是写作文，更要学会观察和思考。
不然的话，发现不了生活中的题材，写日记、写周记、写作文就没有什么好写了，即使有内容写，写出来的作文也是不具体，重点不突出，吸引不了人，不能成为好作文。
现在我觉得大有写头。
一位开窍的孩子如是说。
怪鸟给我启示 作为一名灾区的作文志愿者，项有标清楚地意识到：这些经历了大灾难的孩子们，应该让他们从地震的阴影中走出来，重新振作精神，树立生活信心，去迎接美好的未来。
为此，他采用故事励志法，通过一个个寓意深刻且能引起孩子们共鸣的故事，来启迪学生的思维，让孩子们领悟到在灾难面前要振作精神、学会坚强。
他向孩子们讲述了一个怪鸟的故事： 从前，有一位山民偶然从路边带回一只怪鸟，把它和家鸡一起饲养。
怪鸟长大了，山民才知道这是只鹰。
山民想把老鹰放回山中林子，但鹰过惯了不愁食物的生活，不愿意离开山民家而觅食高飞，总是返回到山民家中。
邻居帮出了一个主意：把它送到远远的，在高高的悬崖上把它扔下去。
山民便把它带到很远很高的山崖上，举起老鹰像丢石头一样丢了下去……老鹰就像石头一样，从高高的悬崖上急速地落下去，就在即将落到崖底的岩石上就要粉身碎骨时，说时迟，那时快，那鹰拼命地张开翅膀，慢慢地飞了起来，越飞越高，越飞越远，最后翱翔在高空中…… 项有标讲完这个故事后，看到孩子们地坐在位子上，思考着，思考着。
随后，他们一个个拿出了纸和笔，开始把自己的所闻、所思写在了纸上。
奇迹出现了：孩子们在作文中写出了这么一些话-- 地震，就像地球内心受凉了打了一个喷嚏…… 地震虽然夺走了我们很多东西，但它夺不去我们的生活信心…… 地震，对我们来说也是一个悬崖，我们坠入其中，但是我们努力拍着翅膀重新飞起。
危险的悬崖'逼'使它告别了舒适的生活，开始了艰辛的独立生活。
从前，舒适的生活几乎让它退化了生存的本能，失去了自由飞翔与寻找食物的本领，而后来的独立生活让它搏击长空，自由飞翔。
鹰是如此，我们少年朋友何尝不应在这个故事中得到启悟吗
困难的境地，可以激发你的潜力，会使你绽放出生命的潜在光彩。
是的，我们灾区的人们，目前的困境，就像一个悬崖，它可以激发我们潜在的力量，让我们不怕困难，奋力拼搏，发挥出所有的潜质，创造出更加美好的未来。
千万别在地震面前自认倒霉，一蹶不振。
我们要把'5o12'大地震看做是上天给我们的一次考验，让我们在这次'考试'中得到高分。
古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……请相信，在困境中，让所有的人奋力起飞，在绝境中，让所有的人重生得更加美好
在帐篷学校的日子里，项有标每天分别给三年级、四年级、五年级、六年级、七年级、八年级共六个班轮番上作文课，共为孩子们辅导了数百篇作文，内容绝大多数是真实记录大地震和孩子们的真情实感。
酷暑的帐篷，挤满了50来名学生，里面闷热得几乎像洗桑拿。
项有标从没在这样特殊的环境里教书。
但是，每当他注视着那些可爱的笑脸、纯净的眼神，他就忘却了自己的难受。
与灾区孩子们在一起的时候，我心中真切地感受到：这是我在以往人生的经历中，从来没有体验到特别的快乐和幸福
胡爷爷把我搂在怀里 一天，一个名叫周杰弘的二年级学生悄悄地向项有标说了一件事--大地震后没几天，胡锦涛爷爷到了他家，亲切地抱着他，并安慰他、鼓励他…… 项有标大为惊喜：太好啦，你为什么不把这件事写成一篇作文
这没什么好写的。
这可是件太有意义的事啊
你想想，你的家乡发生了这么一起令全世界震惊的大灾难，咱们国家的最高领导亲自来到灾区慰问，又把关爱送到你家，还抱起你，把你搂在怀里，这可不得了，这是你人生的一件大事，全世界的人都关注它，这太值得写啊
项有标先把意义告诉小周。
孩子红着脸说：可我识字不多，写不下来。
那你把不会写的字注拼音。
可是怎么写好我不会。
项有标启发道：你把这件事从头到尾说一遍我听听。
等周杰弘说完，项有标说：好
不难，你就把刚才说的写下来，这就是一篇好作文。
在项有标循循善诱的启发和指导下，周杰弘终于把这篇作文写出来了。
作文的标题是胡爷爷轻拍我的肩膀。
项有标仔细看了胡主席与孩子一家拍的照片（主画面是胡主席搂着周杰弘），问道：胡爷爷对你好不好
孩子回答：对我好。
他抱着我。
项有标便指着照片问道：那你说标题哪个好
孩子笑了：胡爷爷搂着我。
作文的结尾写道：胡爷爷与我们家人说了很多的话以后，起身要走了。
我一直望着胡爷爷远去的身影…… 项有标看后问道：写完了
写完了。
孩子说。
那你有什么感想
我要永远记住胡爷爷对我说的话，他叫要坚强起来，好好读书。
好，就把这个真切的感想在结尾表达出来
周杰弘领悟了。
他写道： 胡爷爷起身要走了，他向我们慢慢地挥挥手，一步一步地离开帐篷，我一直望着胡爷爷远去的身影，心里久久不能平静…… 我现在虽然还小，但我一定会牢记胡爷爷的话，努力学习，长大成为一个人有用的人，报答鼓励与爱抚我们的胡爷爷，报答所有关心我们灾区的热心人
就这样，周杰弘的处女作、成名作《胡爷爷把我搂在怀里》在项有标的指导下问世了。
随后，项有标获得一个信息，建议周杰弘把这篇作文寄到北京，参加中央教育科学研究所等5家单位联合举办的文心雕龙杯全国首届中小学新课标写作才艺大赛。
半个月后，周杰弘妈妈打电话兴奋地告诉项有标，这篇作文预赛入围了，大赛组委会邀请周杰弘去北京参加现场决赛。
经决赛，周杰弘不负众望，获得了现场作文大赛二等奖，受到了表彰。
项有标作为周杰弘的指导师，以特邀嘉宾的身份参加了颁奖仪式，并在大会上作了典型发言。
人们对他的爱心和对社会作出的贡献报以热烈的掌声。
慧眼识珠遇知音 项有标就要与灾区的孩子们告别了。
离开帐篷学校之际，他萌生了一个大胆的想法。
他悄悄地把在灾区帐篷学校辅导孩子们写的作文选出100篇，宝贝似的带回来，作了精心的初编。
他要做的是，选择出版社，将百篇作文结集成书出版。
他希望让灾区孩子们尝到成功的快乐，以此驱走地震给他们带来的心灵阴影，重树他们生活与学习的信心。
他联系了多家出版社，终因种种原因无果。
令项有标十分感动和感激的是，他遇到了知音--中国青年出版社。
他从网络上随意找到了该出版社电话，接话人即把他的电话转到了冈宁社长办公室。
不料，社长二话没说，即邀他赴京细谈。
更出乎他意料的是，他与中国青年出版社社长仅谈了十分钟，对方就当场拍板决定，破例免费出版此书。
我说不清冈社长是慧眼识珠，还是爱意满腔，真的大大出乎我意料。
他要我把灾区带回的所有作文用最快的速度交给他，并表示要以最快的速度出版。
从项有标交上学生的作文稿到出书，仅有十多天。
我觉得，此书顺利的出版，不仅用成功的喜悦给灾区的孩子们带来快乐，而且也适合给生活在安逸环境中的孩子们阅读。
它虽然没有名家名篇那么经典深刻，也没有像少年写作天才的作品那般思路创新、文字飘逸，但阅读这本书，它所带给人们的启迪、深思，让人们对生活的珍惜、感恩，激发对未来的发奋、进取是前所未有的。
我相信，人们一定会为选择此书、阅读此书产生与我一样的感受：爱心、感恩与希望，是指引人类进步的灯塔
项有标十分感慨地说。
该书出版后，中国青年出版社社长特向温州市委书记、市长发信致谢：衷心感谢项有标同志为推动社会进步作出的特别贡献
（完）
