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孩子参加社区升旗家长感言

时间:2014-09-23 01:01

孩子担任升旗手后家长的话怎么写

你好,楼主:孩子担任升旗手后家长的话是这样写的:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好

我是*年*班的某某某,非常感谢大家给我这次机会,让我作为一名升旗手,展示一个阳光男孩的风采。

我是个活泼开朗的男孩。

我还是一个好学上进,有礼貌的好学生。

课堂上,我能积极发言,从不分心;课后我能按时认真地完成作业,学习成绩优异。

我爱好广泛,英语、乐器、游泳使我的长项。

我在学习过程中,虽然年龄小,但年年都被评为优秀学员。

当然,我所取得的成绩离不开老师的培育核谆谆教导。

成绩只能属于过去。

路漫漫,在今后的成长道路上。

我会牢记老师们的教导:“没有最好,只有更好。

”我相信有志不在年高“。

升旗手感言

站在国旗下我,作为合肥六中的一名升旗手,感到无比的骄傲和自豪

每周星期一的早晨,我们举行升旗仪式。

同学排着整齐的队列站在操场上,站在国旗下。

全校师生肃立,国歌响起。

我拉动绳索,国旗轻轻拂过我的脸颊。

我激动地抬头,仰望着冉冉升起的五星红旗。

这庄严激昂的歌声,曾回响在战斗的堡垒里,在敌人的心脏地区……它是利剑,劈刺了那黑暗的天空;它是号角,激励着千百万的热血青年为了祖国而浴血奋战——我们的先辈正是唱着这支歌,使中华民族站起来了。

今天,我们还要唱着这支歌,沿着先辈走过的路,使中华民族崛起于世界之林

作为学生的我们,首先应当学习好科学文化知识,为做一名合格的龙的传人打好基础。

不仅如此,还要有爱国的热情,才能更好地报效祖国。

爱国主义是一名旗手的基本素质。

正是一年多的升旗经历,使爱国主义的长城在我心中埋下了第一块基石

“向国旗敬礼,做一个有道德的人”家长感言咋写

每当在星期一升旗仪式的时候,鲜艳的五星红旗冉冉升起,使我想起新中国还没有成立的时候:日本鬼子来中国到处去杀害人,使得中国人失去了自己的亲人,甚至无家可归。

现在的幸福生活表现出了我们中国人的强大

我一定要好好学习,长大报答祖国。

国家正在与时俱进,如今我们的国家强大了,不会再受别的国家的欺侮。

当我戴上红领巾,我感觉很光荣

祖国就像我们的母亲,她给我们每个人许许多多的东西,最为珍贵的东西就是那条用鲜血染成的红领巾。

所以我们要好好学习,这样才能报答祖国。

当我在国旗下敬礼时,我觉得我非常自豪,以前烈士们打了多少场胜仗啊

为祖国争了多少光啊

我们要努力学习,也为祖国争光

我要做一个有道德的人,为祖国整容与。

改掉以前的坏习惯。

祖国妈妈,您是多么伟大啊

您使我们更先进

国旗啊国旗,每当我们看到你,都觉得您让我们更自豪

参加家长会后的感受和建议怎样写

家长会心得体会 通过参加这次家长会,收获很多,也学习了很多东西,受益非浅。

主要有这样几方面体会: 一、注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育 特别要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教育,平时的言谈举止,每一件事的处理方式,待人接物的态度,都会对孩子产生较大影响,最能对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。

二、学会培养孩子良好的阅读习惯 培养孩子良好的阅读习惯,应从何入手,有好多收获。

比如要引导孩子多观察自然、观察社会,从而发现问题,产生疑惑,萌发求知欲望。

要适当满足孩子对读物的兴趣取向。

为孩子订购图书、报刊时,要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。

要多鼓励孩子读书,给孩子一定的自主权,让孩子自己选择一些感兴趣的图书,从而逐步提高阅读的能力。

培养孩子良好的阅读习惯,还可带孩子去书店,让他自己挑……

参加社区活动后的感想100字

校组织的公益劳动让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。

通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。

在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。

耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。

这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。

我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。

我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。

虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。

而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。

参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。

这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。

而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。

也让我亲身体会到了劳动的光荣感。

这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。

而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。

在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。

让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。

公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。

公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。

而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。

不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。

我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。

积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。

引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。

而学校组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。

在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的中学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。

在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。

对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。

升国旗的感悟

清晨,我随着整齐的队到操场参加升旗仪式,倾听着的国歌声,目送着五旗缓缓升起,不禁心潮澎湃,思绪万千。

  我最喜欢参加升旗仪式,喜欢听国旗下讲话。

因为在这神圣肃穆的时刻,我能学到许许多多。

  从国旗下讲话中我知道了60年前,天安门广场上举行了开国大典,毛主席在天安门广场上庄严宣布:“中华人民共和国中央人民政府成立了

”从那时起,五星红旗在中华大地上已经迎风飘扬了60年,那熟悉的国歌声也在神州大地上唱响了60年。

这一切,伴随着我的父母成长,如今又成了我心中最美的一道风景。

  从国旗下讲话中我知道了红军长征途中的艰辛,翻越雪山,走过草地,和敌人浴血奋战,牺牲了多少革命志士的鲜血,才换来我们今天的幸福生活。

胸前的红领巾时时在提醒我,这生活来得太不容易,我们要好好珍惜。

  从国旗下讲话中我感受到了抗战胜利,百万雄师过大江的恢弘气势,战士慷慨激昂,人民欢呼雀跃。

中央领导致电庆贺,举国上下,一片欢腾,为胜利喝彩,为即将到来的和平生活喝彩

  从国旗下讲话中我知道了中国在日益强大,奥运会得以顺利举办,骄人的成绩向世界证明:我们早已把“东亚病夫”的帽子扔得老远;神舟飞船得成功发射圆了中国人千百年来的飞天梦想。

  从国旗下讲话我知道了中国历经挫折,有过耻辱的历史,因为落后遭受其他国家的无情凌辱;因为落后,老百姓朝不保夕,生活在水深火热之中。

要想避免悲剧的再次发生,只有使国家变得更强大。

  从国旗下讲话中我还知道了“少年强则国强”,我们是祖国的未来,建设祖国的重任总有一天会落到我们身上。

在竞争日益激烈的今天,我们必须发奋图强,打好扎实的文化基础,练好技能,才能在长大后为建设祖国而效力。

  国旗在晨风中飘扬,五星红旗在阳光下闪着耀眼的光芒,似乎在激励着我一路奋进,奔向前方。

升旗仪式的感想谁会写

急急急急急急急急急急急急急急

自从读了《今天我是升旗手》这本书后,我多么想当一个手旗手啊

终于,在本周我当上了一个光荣的升旗手。

可没想到,升旗手的一周中也包含着人间的四味。

酸,我经历了不少心酸的事,唯独这次最酸。

好不容易我当上了升旗手,可万万没想到,事不凑巧,偏偏在这个节骨眼上星期一是国际六一儿童节。

要是儿童节庆祝会在我们学校开,或许,我还能在同学们面前升一次国旗,可偏偏庆祝会在金陵中学开,没办法,不能在全校学生面前升旗了,我真是比吃了酸黄瓜还要酸啊

甜,我的人生经历中有太多开心的事,好多已经忘了,但这次升旗我相信我是不会忘的了。

虽然没当全校人的面升旗,但毕竟了了小学生涯中最大的心愿——当一次升旗手。

在早操时间,看着高高飘扬的五星红旗在蔚蓝色的天空的映衬下是那么鲜艳夺目,我心中感到无比自豪,真比吃了蜜还甜。

苦,在我当升旗手的这一段日子里,我明显感到了辛苦。

因为每天我要比平时早起20分钟,为了提前到校升旗。

当我和同伴把国旗升到顶的时候,两人可都累得汗流夹背,真苦啊

辣,我当升旗手这一周,每天心里牵挂着升旗,时常忘了把收来的作业本交给老师。

就常被同学们唠叨,我心里就非常闷闷不乐,回家后就会冲妈妈发脾气。

妈妈说我真像一个充满怒气的小辣椒。

真没想到升国旗的一周中我还体会了一下人间的酸甜苦辣,但我还是很开心能当上升旗手。

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