国庆作文1500字，不要重复-100悬赏
《践行核心价值观 唱响平凡的赞歌》。
翻开人类历史的长卷，一个国家兴旺发达，繁荣昌盛，离不开崇高的价值追求;一支军队战无不胜，攻无不克，离不开强大的精神支撑。
回首过往，是什么让一代又一代中华儿女为革命事业甘愿献身?是什么让一批又一批建设者为共和国的强大远赴戈壁战天斗地?又是什么让一位又一位名牌大学生扎根山区，燃烧青春为孩子们照亮求知的道路?到底是什么样的思想激励着他们默默奉献?到底是什么样的追求鼓舞着他们平凡付出?这，便是社会主义核心价值观的内在力量;他们正是社会主义核心价值观真正的践行者! 2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
它分别阐述了国家、社会、个人三个层面的价值追求，反映出社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，它是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，也是指引每个人奋然前行的最正确的方向。
我们每位同志要践行社会主义核心价值观，其实就是要回答这样一个问题：“我们究竟追求什么样的人生?” “欲筏心事，独语斜阑”是一种凄婉的人生;“中流击水，浪遏飞舟”是一种激荡的人生;“默默无闻，逆来顺受”是一种平凡的人生。
而我追求的却是“过朴素生活，怀美丽梦想”的人生，过朴素的生活就是要甘于平凡，怀美丽的梦想就是要不甘平庸，超越平凡。
我想大家都听过这样一句话“什么是不简单?把每一件简单的事情做好就是不简单。
什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
”“最美司机”吴斌、“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉……这些平时名不见经传的平凡人物，关键时刻用自己的行动彰显着人性的温暖，奏响了新时代的强音，创造了一个又一个非凡的经典。
平凡，孕育着成功的必然。
不在平凡中蹉跎，而要在平凡中追寻非凡。
这便是我们每个人践行社会主义核心价值观的态度。
作为一名党员、一名人社工作者、一名人民公仆，我们又该如何在平凡的岗位上真正践行呢?我的回答是：牢记服务宗旨、秉承公正原则，情牵百姓疾苦，勤勉地过好每一天，认真地做好每件事，真诚地对待每个人。
简单来说，就是：爱岗敬业、心系百姓、踏实工作。
我想大家都还记得观看《焦裕禄》这部影片时的情形，他那种全心全意为人民服务，对人民的事业无私奉献，对党无限的高尚情操，就是一个共产党员对“敬业爱岗”的真正诠释。
我们每个人都应该向他学习。
是的，这样的岗位是平凡的，这样的岗位是平淡的，没有鲜花簇拥，没有澎湃激情，更没有如潮掌声，但是，我们每一项工作的开展都关系到民生，每一项政策的落实都涉及到群众，所以它又注定是不平凡的。
当看到群众困难解决时眉头的舒展，权益维护时露出的笑脸，我想，每个人心里都会有一种收获的感觉吧!正如作家路遥在《平凡的世界》里说的那样：“永远把艰辛的劳动看作是生命的必要，即使没有收获，也要心平气和地继续耕种。
”那这平凡的岗位，就值得我们辛勤耕耘。
“穷年忧黎元，叹息肠内热”、“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、这些名言佳句体现了封建士大夫忧民的朴素情怀，却也能体现我们关注群众疾苦的心声。
“为民”是人社工作的出发点和落脚点，改善民生也不是一个装点门面的宣传口号，这都需要我们用辛勤的汗水去兑现。
工作岗位虽然平凡，接待群众锁事、麻烦事也很多，却也是人社工作不可缺少的一个重要环节。
道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。
为人民服务就是从这些点滴小事做起，无论是就业援助、仲裁调解、还是社保办理、劳动监察，这些都是我们为民服务的具体体现。
无论在哪个岗位上，我们只有做好本职，忠于使命，心中时刻牢记：权为民所用，情为民所系，利为民所谋，才真正是积极践行着社会主义核心价值观。
这些行动不也正是开展党的群众路线教育实践活动的题中之义么? 也许，我们还在平凡的窗口上舞动青春;也许，我们还在仲裁执法里挑战辛苦;也许，我们还在一堆堆文字材料中敲打岁月。
但是，不管身处何地，不论身居何位，只要我们在岗位上充满热爱，在岗位上谨记忠诚，以责任为担当，以奉献去落实，我们一样可以化作萤火，划开无际的黑夜;一样可以化作清风，吹来远方的馨香;一样可以化作细雨，滋润人们的心田，一样可以在平凡的岗位上，不断追求卓越，用执著与汗水唱一首时代的赞歌!
创建文明城市的感想
中有“礼仪之邦”的美誉。
礼民族的传德，从古至今，源远流长。
礼仪是规一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。
从上小学至今，已将近五周年，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。
尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。
身为班长的我，每周一升旗仪式时，我精神饱满，肃然而敬，随着旋律高唱国歌，当我成为一名护旗手的时候，更激励我对祖国的热爱
我兴趣爱好比较广泛，不管在任何场合，我都以一名优秀的少先队员严格要求自己。
课堂上，我认真听讲，踊跃发言。
班级每期的板报制作，积极参加，突出中心主题，和同学们一起互相学习，使用文明语言。
我成为一名纠察队员时，更加注重文明礼仪，从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，践行主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。
大胆纠正同学中不文明的行为，去年获得学校优秀纠察队员的称号。
、 四年级到教育系统劳动基地，在社会实践活动中，我个人被评为积极分子，在文明宿舍评比中，我荣获三连冠文明宿舍长称号。
几年来我班多次获得文明班级的“流动红旗”。
在运动场和一些开放性的公园，爱护花草树木和公共设施。
在学校我是老师的得力助手，每学期都荣获学校综合素质“成功奖”。
在学校、社区、家里，一声问候，一个微笑，都给人带来春天般的温暖。
主动帮忙干一些力所能及的家务活，在这一次教育局倡议的“小手拉大手，创卫一起走”的活动中，主动清理公共场合的卫生，带动了周边的一些人参与，维护家庭周边的环境；健康上网，使用文明语言。
作为一个文明礼仪的小使者，我不断完善自我。
良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信能力，提高我的亲和力。
文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感在自豪，它将鞭策我，在以后人生的道路上，微笑面对生活
邓稼先观后感（写出自己的感受为主）
看完绘画与美术展的感受50字。
看完绘画与美术展，感觉到自己增长了见识，学到了一些绘画美术方面的。
出钱的技巧。
学书法的心得体会（不少于400字）
1、最基本的可以让自己变漂亮起来； 2、可以陶冶自己操，书法需要耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。
有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我一直以来是如何学习书法的呢
首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。
然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。
比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。
名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。
取人之长，补己之短。
从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。
我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。
通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点： 第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。
第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。
书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。
如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。
若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。
要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。
第三，书法应该有自己的特色。
当然这指的是书法一个比较高的境界。
当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。
说起书法，不能不说王羲之；说起王羲之，几乎是家喻户晓，说不定还能说出几个有关他的故事。
这也算是中国独特的书法文化现象
校长讲话听后感
有些校长在开学典礼上大都千篇一律地进行正统的说教，而且其版本雷同，首先是对师生又一次迎来新学年的道贺，特别是对踏进校园的新生表达友好的欢迎与接纳；其次是对各个年级的学生提出各种要求，开列出一二三四条：第三是对教职工提出美好的希望。
这个版本在中小里几乎是通用的，一个学生不知要听多少遍不同校长的内容近乎相同的开学典礼致辞
而这些说教性的演讲又会对学生产生多大的启迪作用呢
其实，校长面对全体学生发言的机会并不是很多，但我们的校长大多并不珍惜这个机会。
对我们的学生该怎样讲话
我认为，在基础教育阶段，以寓情理于故事的方法是最容易为学生接受的。
这是一位经验丰富的高中校长到新学校后的第一次开学典礼上的发言。
他是这样说的：一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课，那堂课的演示让学生们终生难忘。
“我们来做个小测验。
”专家拿出一个1加仑的广口瓶放在桌上。
随后，他取出一堆拳头大小的石块，把它们一块块地放进瓶子里，直到石块高出瓶口再也放不下去了。
他问：“瓶子满了吗
”所有学生都应道：“满了。
”他反问：“真的
”说着，他从桌下取出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块的间隙。
“现在瓶子满了吗
”这一次学生有些明白了，“可能还没有。
”一位同学应道。
“很好
”他伸手从桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢地倒进玻璃瓶，沙子填满了石块和砾石的所有间隙。
他又一次问学生：“瓶子满了吗
”“没满
”同学们大声说。
然后专家拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口齐平。
他望着学生，“这个例子说明了什么
”一个学生举手发言：“它告诉我们，无论你的时间多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以干更多的事情
”“不。
”时间管理专家说，“那还不是它的寓意所在。
这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。
那么，什么是你生命中的“大石块”呢
与你心爱的人共处的时光
你的信仰，学识、梦想
或是和我一样，传道、授业、解惑
切切记得先去处理这些“大石块”，否则你会终生悔恨。
”这位校长根据这则实例进行了改造，并准备了所有道具：广口玻璃瓶、大石块、砾石、沙子和水。
演示完毕，他面对高三学生提出了这样的问题——在你高三这个人生冲刺的阶段，你认为你生命中的“大石块”是什么
他面对高二学生提出了如下的问题——高二是相持的阶段，你认为你生命中的“大石块”又是什么
他面对高一新生提出了这样的问题——高一是你生命旅程中的转折点，你认为这个“大石块”是什么
他面对所有的学生问道：你认为这个小测验中“砂石”、“沙子”和“水”可以怎么理解
这些东西与那个“大石块”是怎样的关系
他在听完学生的回答后做了这样的阐发：我们的生命就像这个瓶子一样，可以装下很多东西，但在人生的不同阶段所装的最重要的东西是不一样的。
你的高中读书生活，你的学业才是你是最值得装和首先应该装下的东西，如果不把这个先装进去，你就丧失了装载“大石块”的机会，甚至会铸成永远的遗憾。
当然，我们装下这个“大石块”后，还可以去装很多的东西，你可以去发展自已的爱好和特长，你可以去收获你的友谊，你可以去干很多很多的事情，但前提必须是先装下这个“大石块”。
有句话说，在春天就应该干春天应该干的事情，如果我们硬要去做秋天做的事情，那么到了秋天，我们还可以再做什么呢
这个测验还告诉我们，瓶子什么都可以装，但不能装我们这个年龄不应该装的东西，否则我们就没有机会装只有这个年龄才可以装的东西了。
对高三的学生而言，迎接高考的挑战，这才是你生命中最重要的“大石块”，不要回避，不要退缩，勇敢地承担你生命的最重，这是我们最正确的选择。
对高二的学生而言，做一个有准备的人，迎接你人生的冲刺才是我们的“大石块”。
机会是为有准备的人准备的，希望你不要错失自已人生选择的最佳机会。
对高一新生而言，打好高中继续求学的基础，顺利走进高中的学习生活，这才是你生命中的“大石块”。
因为你既然选择了高中，你就认定自己一定会担负起那块更大的“石块”。
选择发言的内容与方式，这是校长首先应该考虑的，除了表达基本的意思这外，还要掌握几条基本的原则：一是符合学生此时心理和感情需求，二是符合学生的理解水平，三是选择的故事要有启发性和针对性。
其实，不只是在开学典礼的场合，就是在一般情况下，校长要对学生讲话，也要考虑这些因素，特别是要根据学生在某一个阶段的思想特点和基本情况寻找好的故事性内容，作为阐发的材料。
从引用的材料看，可以是一个故事，一则寓言，一段名言，也可以是学生中发生的事，更可以让学生扮演不同的角色，使要表达的思想更戏剧化更易于被学生接受。
总之，要根据内容来寻找适合的表达形式。
