对初中语文学习的感受
对初中语文的感受会受老师的一些影响，就比如有些老师很严，自己学起来就比较累，紧张，若是一个上课会说笑话，不用做太多笔记的老师，也就会轻松很多。
至于学习吧 多读多背 和小学差不多 只是内容增加了一些 鲁迅的课文也经常学 和小学最不一样的也就是多了2个单元的文言文 稍微多花一点时间 作文吧 和小学更是差不多啦 反正有时累有时轻松。
希望采纳啊
初中生作文《学语文的感想》
从一生下来，我们就要接触语文。
上小学时，也没人会去注意语文，我一直以为：语文是最容易学的学科，也是最无聊的学科
直到我上了初一。
一开学，语文老师就给我们布置学习语文的要求：每周写随笔，每节课课前5分钟演讲。
于是在每一周的时间里，我们乐此不疲的忙碌着语文。
5分钟的课前演讲虽然说时间不是很长，但是我觉得这种演讲形式最有趣，也是最增长我的见识，最能提高我的写作水平，增强我的解析能力的。
记得上一次我走上讲台，将我心中的一些真实的想法演讲出来的时候，大家顿时哄堂大笑。
我有些不知所措，瞪着眼睛望着将台下的同学们。
有的女生在一旁不言不语，咧着嘴装大小姐一副很秀气的的样子，实际上心里早就笑摊了，我的同桌眯起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的样子，我后面的男生笑得将头仰到了后面与他后面的人撞了个正着……此时的我自信从高峰落下了深谷，呆呆的望着狂笑的我们，要不是老师阻止了我们，恐怕我今天会笑到断气，心里想：原来语文也能学的这么快乐啊。
语文的世界是多么绚丽啊
上完语文课总要布置语文作业，我们老师布置的作业可不平常，他说这不是作业，而是语文学习的成长历程，主要记录我们学习语文过程中的思想、做法等等。
这提高了我做语文作业的兴趣，更主要的我在学习语文的过程中，对中国和世界的文学作品产生了浓厚的兴趣，大大提高了我的阅读量，增强了我的审美情趣。
这学期，我渐渐习惯了学习语文新方法，也有了学习语文新感受，那就是：我们学语文是为了自己将来精彩的人生，能对生活、对身边的人和事多一份体会感悟和理解。
其实认真对待它，它也没那么可怕，所以好好学吧，加油，语文；加油，大家
初中开学一个月的语文学习感想500字
一个学期转眼就过去，我们又学到了许多新知识，我觉得今年的学习内容与形式比四年级更加丰富多彩。
我最喜欢读的课文是第七单元，使我知道了那一段中华民族受尽屈辱的历史和中华儿女奋斗抗争的历史。
文字间饱含着民族精神和爱国热情，也教导了我们要不忘国耻、振兴中华。
第一单元也是我喜欢读的，让我体会到了阅读一本好书，就是同一个高尚的人对话，特别是第四课，让我懂得了读书要讲究方法，才会有更多的收获。
让我最受启发的是的十三课和十四课，使我明白了一个道理：一个人不但要讲道德，还要学会克服困难，因为通往广场的路不止一条，通往成功的路也不止一条。
这学期我还从书上学到了汉字的神奇，父母对子女的爱，革命领袖的故事等。
总之，我对方老师教的的语文课是越来越感兴趣了
武汉最好的语文培优机构是哪家
为什么去垦丁的人特别多
有些家长和学生到初中语文培优机构这第一句话就是问“老师，能不能快点帮我把孩子语文成绩提起来
”语文培优不可慌，更不可茫
古人曰：授人以鱼，不如授人以渔。
对所有学科的学习都是通用的，一位好老师，不是教学生每题的答案，而应该教学生如何想。
同样语文培优也是一样的，引导学生怎样去学，怎样去用就可以了。
有些家长和学生到我们这第一句话就是问“老师，能不能快点帮我把孩子语文成绩提起来”，培优不可慌，更不可茫。
那么如何进行语文培优呢
垦丁的老师分析到：初中语文培优第一步：广泛阅读。
俗话说读书破万卷，下笔如有神，经典名著、名人传记、名篇汇编、国家地理……读好书使人增长才干，读坏书使人意志消沉。
中小学生对思想尚未成熟，人生价值观、行为、意识很容易受到影响，家长应该引导孩子对书的认识。
这就是家长助孩子语文培优第一步：让孩子多读书，读好书。
初中语文培优第二步：行万里路。
很多学生作文题一拿出，他们就慌了神，不知如何下笔。
没有接触过这类东西，没有生活的体验，写出来的东西“天马行空”，与实际脱节，没有真情实感，拼凑字数，为作文而作文，这类文章怎能受到阅读者的青睐。
生活经验的不足，经历的不多，限制了学生阅读的共情，作文的发挥。
家长助孩子语文培优第二步：多带孩子亲近大自然，体验生活细节，观察生活情境。
初中语文培优第三步：课本上的文章熟读、字词写对、理解文章，好句好段欣赏背诵。
现在的考试越来越注重课本知识的考察，很多学生不喜欢看书，认为书本上的内容老师讲过，过于简单，考试不考，所以拼命做课外的作业，考起试来发现题目都延伸于课本。
或做阅读题时，脑袋里知道中心，表达什么意思，下笔时却不知道用什么词去表达，这就是因为平时词汇量堆积的不够，文章阅读少的原因。
家长助孩子语文培优第三步：监督孩子课本知识的掌握。
初中语文培优第四步：多写，多表达。
玩是每个孩子的天性，很多孩子把阅读、旅游、生活体验都当成玩，玩后就把阅读、旅游生活体验的细节都忘了。
人的脑袋不是万金桶，什么都装得下。
事情做了，我们总要留下点痕迹，让自己感受到做事的成就感，所以及时拿起笔，写下自己的感受，自己的“行踪”。
家长助孩子语文培优第四步：引导。
引导孩子抒发自己的真情实感，写下自己的感想，但不必要求孩子必须写多少字，必须怎样写，这样容易造成孩子思维定势。
