写自己的感言
地改革的意义：以后所进行的彻底废除了两千多年来的封建剥削制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了生产力，农业生产迅速发展；运动的胜利，摧毁了帝国主义和集团的社会基础，巩固了，进一步巩固了人民民主专政的，并为和社会主义建设创造了有利条件。
一），彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；二）农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；三）解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件。
四）进一步巩固了和人民民、主专、政。
五）农业生产的发展为工业生产的发展提供了充分的原料和广阔的市场，为国家工业化开辟了道路
艾青诗歌《我爱这土地》 作者的感想
《我爱这土地》 艾 青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日 艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。
“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。
对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。
《我爱这土地》作于1938年11月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏。
作为诗人的艾青，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。
他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”。
“假如我是一只鸟”，全诗以这样一个出人意料的假设开头，使读者不禁发出疑问，“鸟”的形象和作者所要歌颂的“土地”有着什么样的联系呢
作者对此作出了阐释。
“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。
在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。
这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。
“嘶哑的喉咙”，让我们看到这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声，是用整个生命发出的。
下面四行诗，分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”。
值得注意的是，作者在这四个对象前面都加了长长的修饰语。
“这被暴风雨所打击着的土地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。
“永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流。
“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。
“来自林间的无比温柔的黎明”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。
“然后我死了\\\/连羽毛也腐烂在土地里面”，小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体。
在诗的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态的描述，转而对“我”进行了一个近镜头的特写。
这是以设问的方式进行的。
“为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。
“因为我对这土地爱得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。
最后两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。
这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。
艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。
关于土地环境污染问题的感想200字，一定要自己写的，急～
俗说，土能生万物，也是人类和绝大多数生物栖息的家园，土地污染相对于其他其他污染来说，有其更加的严重性。
在生态学上，有个名词叫生物富集，就是说难降解的有毒有害污染物会随着食物链的向顶端不断的聚集，人很显然是地球上食物链的最顶端，所以也正承受着各种污染包括土地污染在内的疯狂报复，看看媒体上报道的有毒生姜，含镉大米，这些可以在网络上找出很多例子，再看看近些年来的各种癌症的高发率，这些无不说明当今的土地正在承受着负荷以上的污染，而且有越来越严重的趋势。
对于环境治理来说，土地污染是所有污染里最难治理的，可以说，某种程度上是不可逆的，所以，为了人类的未来，降低污染特别是土地污染已经刻不容缓。
关于读书的感言 自己写的或拼凑的
学而时习之，不亦说乎。
复习今之所学，收效倍增兮。
纯属感言。
喜则纳之。
祝福你
自己感想的格式
观后感的格式•上分为四个部分•第一部分，而感，这开头部分就好比一条醒目的标语子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
•第二部分，具体谈感受是什么。
•写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
•第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
•第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
•《背起爸爸上学》是一部感人至深的影片。
片中记述了石娃和他父亲石大的父子深情。
难忘片中石娃啃冻干的馍馍，难忘石娃站在领奖台上说的“我现在只想我姐姐……”，难忘片尾石娃背起父亲上学堂的一幕，但最令我难以忘怀的是：石大背起石娃走进马莲河，告诉石娃：“河水有涨有落，学是要天天上的，男孩做啥事都要有个结果。
”•这一句话，虽出自一个普通的农民，但在这其中却蕴藏了一番哲理。
•对于我们这些养尊处优
