如何发挥主题班会对留守儿童的作用
关爱留守儿童主题班会方案 活动目的： 1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动过程： 1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《感恩的心》，等) 指导教师：陈士明 主持人：(陈婕妤 钟妍) 参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师 活动过程： 一、开场白 (陈)：敬爱的老师们 (钟)：亲爱的同学们 (合)：下午好! (陈)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来! (钟)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊我们是快乐的一家——漳平附小六年级1班(全班一起说)。
现在我们六(一)班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。
主持人台词： 青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。
下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。
节目一、合唱《留守的娃》 虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。
一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。
主持人：我们都知道，我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工，她一直与表姨居住在一起。
她有太多的话想对父母说，让我们一起来听听她的心声吧! 节目二、珍珍同学念她的日记 我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的：心声) 珍珍学生想对父母说的话。
珍珍给妈妈的一封信 敬爱的妈妈： 你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。
自从你那次打电话回来说：“你要好好学习，要听表姨的话。
”我说：“好，我一定做到。
”妈妈希望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来，现在我读六年级了。
今天，我自信地拿起笔来给你写信。
妈妈，我知道你们在外打工很辛苦，我一定听表姨的话，好好学习，争取拿一百分，一定不辜负你们的期望。
祝妈妈身体健康! 你的女儿：珍珍 节目三： (钟)：父母不在身边的日子，真多啊!不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。
其实，远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。
(陈)：我们同在一个班是一种缘份。
我们有来自不同地方的，算是有缘千里来相会吧。
在以后的日子里，我们把六(一)班当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐的成长!下面由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》 (全班鼓掌)。
节目四： 感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请 节目五： 此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听(老师、同学我爱你们)——由表演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》 集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学 (合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。
(女)你看，他们精神饱满，意气风发。
(男)你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。
(女)他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。
(男)他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。
(女)老师说，要好好学习，天天向上。
(男)同学们，要遵守纪律，不负众望。
(女)是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。
(男)是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。
(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
(女)老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。
(男)同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
(女)是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
(男)是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。
(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学。
朗诵快完的时候，要你们校长去上面讲，“我们也爱你们”，感谢******* 节目六：全体同学唱《感恩的心》 (陈、钟)：父母不在身边，是暂时的。
我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。
请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。
这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天! 四、教师总结。
师：是啊!你们是快乐的留守儿童。
老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。
你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。
我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。
同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。
你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。
也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。
本次班会课圆满结束。
关爱留守儿童主题班会记录 活动目的： 认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。
活动班级： 习水县二郎乡中学八年级8班 活动前准备： 1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。
2.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。
3.班主任老师与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。
4.其它活动准备。
(歌曲、节目等) 活动前播放音乐 活动过程： 主持人出场 甲：亲爱的同学们 合：大家好—— 甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我们是—— 全班合：快乐的一家。
甲：八年级8班 合：“关爱留守儿童”主题班会现在开始! (全班鼓掌) 甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
乙：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。
父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。
(在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起) 一、留守儿童真情告白 哇，60位同学中有近20位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。
我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好?首先请看大屏幕： (一)、大屏幕展示《++的日记》。
这是班上留守++同学的日记，我念给大家听听。
…… (二)、诉说烦恼。
++同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢?你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?你们是否也和++同学一样，也有很多烦恼呢? 留守学生纷纷发言： 1.与外公外婆交流困难。
2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3.爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。
4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。
…… (三)、爸爸妈妈我想你。
(2个留守同学代表读写给自己父母的信。
) 看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。
下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做? (有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信) 那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
(3个留守同学念写给远方父母的信。
伴乐) 二、家长真情告白(播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音) 一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一起来看看*老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧! (播放 老师与3学生家长的电话对话录像。
家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。
) (全体鼓掌) 三、能干懂事的留守儿。
(播放录像《能干懂事的留守儿》) 亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。
有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。
不信?请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。
1.主持人边解说。
父母不在家的日子里，生活更应自理。
这是班上刘家凌同学。
她的爸爸妈妈在外打工已经年了…… 父母不在家的日子里，学习更应自觉。
父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。
如何发挥主题班会对留守儿童的作用
关爱留守儿童主题班会方案 活动目的： 1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动过程： 1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《感恩的心》，等) 指导教师：陈士明 主持人：(陈婕妤 钟妍) 参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师 活动过程： 一、开场白 (陈)：敬爱的老师们 (钟)：亲爱的同学们 (合)：下午好! (陈)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来! (钟)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊我们是快乐的一家——漳平附小六年级1班(全班一起说)。
现在我们六(一)班“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。
主持人台词： 青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。
下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。
节目一、合唱《留守的娃》 虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。
一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。
主持人：我们都知道，我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工，她一直与表姨居住在一起。
她有太多的话想对父母说，让我们一起来听听她的心声吧! 节目二、珍珍同学念她的日记 我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的：心声) 珍珍学生想对父母说的话。
珍珍给妈妈的一封信 敬爱的妈妈： 你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。
自从你那次打电话回来说：“你要好好学习，要听表姨的话。
”我说：“好，我一定做到。
”妈妈希望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来，现在我读六年级了。
今天，我自信地拿起笔来给你写信。
妈妈，我知道你们在外打工很辛苦，我一定听表姨的话，好好学习，争取拿一百分，一定不辜负你们的期望。
祝妈妈身体健康! 你的女儿：珍珍 节目三： (钟)：父母不在身边的日子，真多啊!不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。
其实，远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。
(陈)：我们同在一个班是一种缘份。
我们有来自不同地方的，算是有缘千里来相会吧。
在以后的日子里，我们把六(一)班当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐的成长!下面由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》 (全班鼓掌)。
节目四： 感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请 节目五： 此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听(老师、同学我爱你们)——由表演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》 集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学 (合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。
(女)你看，他们精神饱满，意气风发。
(男)你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。
(女)他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。
(男)他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。
(女)老师说，要好好学习，天天向上。
(男)同学们，要遵守纪律，不负众望。
(女)是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。
(男)是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。
(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
(女)老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。
(男)同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
(女)是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
(男)是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。
(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学。
朗诵快完的时候，要你们校长去上面讲，“我们也爱你们”，感谢******* 节目六：全体同学唱《感恩的心》 (陈、钟)：父母不在身边，是暂时的。
我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。
请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。
这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天! 四、教师总结。
师：是啊!你们是快乐的留守儿童。
老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。
你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。
我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。
同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。
你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。
也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。
本次班会课圆满结束。
关爱留守儿童主题班会记录 活动目的： 认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。
活动班级： 习水县二郎乡中学八年级8班 活动前准备： 1.掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。
2.指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。
3.班主任老师与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。
4.其它活动准备。
(歌曲、节目等) 活动前播放音乐 活动过程： 主持人出场 甲：亲爱的同学们 合：大家好—— 甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我们是—— 全班合：快乐的一家。
甲：八年级8班 合：“关爱留守儿童”主题班会现在开始! (全班鼓掌) 甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。
乙：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。
父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。
(在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起) 一、留守儿童真情告白 哇，60位同学中有近20位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。
我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好?首先请看大屏幕： (一)、大屏幕展示《++的日记》。
这是班上留守++同学的日记，我念给大家听听。
…… (二)、诉说烦恼。
++同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢?你们父母不在身边的生活又是怎样的呢?你们是否也和++同学一样，也有很多烦恼呢? 留守学生纷纷发言： 1.与外公外婆交流困难。
2.爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3.爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。
4.看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。
…… (三)、爸爸妈妈我想你。
(2个留守同学代表读写给自己父母的信。
) 看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。
下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做? (有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信) 那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
(3个留守同学念写给远方父母的信。
伴乐) 二、家长真情告白(播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音) 一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一起来看看*老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧! (播放 老师与3学生家长的电话对话录像。
家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。
) (全体鼓掌) 三、能干懂事的留守儿。
(播放录像《能干懂事的留守儿》) 亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。
有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。
不信?请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。
1.主持人边解说。
父母不在家的日子里，生活更应自理。
这是班上刘家凌同学。
她的爸爸妈妈在外打工已经年了…… 父母不在家的日子里，学习更应自觉。
父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。
关爱留守儿童活动记录10篇
《关爱留守儿童活动记录》 关爱留守儿童活动记录（一）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因与在校表现 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施 1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
2．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
3．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果 学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因 （1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度， （2）心理原因，缺乏自信心， （3）学生基础差。
二、关爱措施 一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通 二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高 四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、 四
如何设计留守儿童主题的的班级活动
《关爱留守儿童》主题班会 一、活动主题： 关爱留守 快乐你我 二、活动对象：五（2）班留守学生 三、活动时间：周三下午最后一节课 四、活动地点：五（2）班教室 五、活动背景：东社高级小学，地处原平东部山区，经济和教育的发 展相对落后，许多家庭只有靠外出打工来改善家庭经济条件，供自己的 子女读书。
所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己 没有更多的时间和孩子相处。
于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲 之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切 相关的主题活动。
六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达 思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演曲等，来抒发自己的情怀。
七、活动目的： 1、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等 意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，召班上的学生关心帮 助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。
2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也 让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理 想。
八、活动流程： 班主任：郝建平老师 主 持 人： 参加对象：全班学生及班级科任教师 活动过程： 一、开场白 （A）：敬爱的老师们 （B）：亲爱的同学们 （A）大家下午好! （B）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热 烈的掌声欢迎各位老师的到来! （A）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都 是兄弟姐妹。
来到学校我们是快乐的一家，在五（2）班就是我们共同的 家。
现在我们班“关爱留守 快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开 始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》 主持人 1： 我们每个人的心中都有一个真心的英雄，他是我们的父母，也可能就是 我们自己。
下面让我们一起把一首属于我们自己的《真心英雄》，献 给所有关心过我们的老师、亲戚朋友们，同时也给我们自己，告诉自己 不经历风雨怎能见彩虹。
三、留守儿童发言 我们班有一半以上同学的爸爸和妈妈都在外面打工。
我真想知道父母不 在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好
（一）留守学生的发言： 1、没有父母在身边与外公外婆交流困难。
2、爷爷奶奶没有我学习的能力。
3、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更多更，因为自控能力差，学习成绩 下滑。
4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念爸爸妈 妈。
…… （二）、爸爸妈妈我想对您们说。
那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
郝蕊蕊给爸爸妈妈的一封信 爸爸妈妈： 您们好
我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟妹妹 都要上学。
我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学 习，争取考出优异的成绩，一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再经常吵架，为了我和弟弟，我 求你们不要你们不要再吵架了，给我和弟弟一个温馨而有爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问 老师和同学，这个题怎么做，我在学校老师和同学都对我很好，自己也 很快乐，你们也不必担心我。
爸爸妈，你们在外面生活怎么样，吃住都还好吗
妈妈，我很思念我 们全家在一起的日子。
祝爸爸妈妈健建康康
你的女儿郝蕊蕊 （三）、家长对儿女们的爱 一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好 吗
你们是否也牵挂着自己的孩子
接下来就让我们一起来看看 和几位家长的录音，一同来听听远在异乡父母的心声吧
（播放 老师与 2-3 个学生家长的对话录像。
家长谈话内容重点是围 绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活。
） 四、我们永远是一家人。
1．非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留 守同学。
同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不 分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。
作为大家庭里的一员， 关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
那大家觉得我们应从哪些方 面来关心和帮助他们呢
（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方 面畅谈。
） 2．宣读倡议书。
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同 学的决心，那就请宣读学习委员邓文艳共同起草的倡议书吧。
主持人 2 总结：我们同在一个班是一种缘份。
我在很多时候，没能为你 们分担苦恼、忧愁而难过。
在以后的日子里，我们把班级当作自己的家， 让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长! 七、欣赏曲《感恩的心》，让他们懂得去感恩。
主持人 2：父母虽然暂时不在我们身边，但我们要勇敢面对孤独，在老 师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。
请你们不要忘记：你们还有另 一个大家庭--那就是五（2）班。
这里有你亲爱的同学和老师，我们随时 分享你们的你们的快乐与不快。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天! 接下来请郝老师为我们这次班会作总结。
八、教师小结 老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理， 学会了生活，一点点长大，慢慢成熟了。
你们了不起，老师为你们 感到骄傲和自豪。
我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老 师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。
同时我 还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。
你们应 该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。
也要多关心身边的留守 儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。
本次班会课圆满结束，感谢各位 老师和各位同学们的参与。
关爱留守儿童活动记录10篇
《关爱留守儿童活动记录》 关爱留守儿童活动记录（一）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因与在校表现 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施 1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
2．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
3．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果 学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因 （1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度， （2）心理原因，缺乏自信心， （3）学生基础差。
二、关爱措施 一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通 二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高 四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、 四
如何设计留守儿童主题的的班级活动
《关爱留守儿童》主题班会 一、活动主题： 关爱留守 快乐你我 二、活动对象：五（2）班留守学生 三、活动时间：周三下午最后一节课 四、活动地点：五（2）班教室 五、活动背景：东社高级小学，地处原平东部山区，经济和教育的发 展相对落后，许多家庭只有靠外出打工来改善家庭经济条件，供自己的 子女读书。
所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己 没有更多的时间和孩子相处。
于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲 之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切 相关的主题活动。
六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达 思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演曲等，来抒发自己的情怀。
七、活动目的： 1、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等 意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，召班上的学生关心帮 助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。
2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也 让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理 想。
八、活动流程： 班主任：郝建平老师 主 持 人： 参加对象：全班学生及班级科任教师 活动过程： 一、开场白 （A）：敬爱的老师们 （B）：亲爱的同学们 （A）大家下午好! （B）：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热 烈的掌声欢迎各位老师的到来! （A）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都 是兄弟姐妹。
来到学校我们是快乐的一家，在五（2）班就是我们共同的 家。
现在我们班“关爱留守 快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开 始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》 主持人 1： 我们每个人的心中都有一个真心的英雄，他是我们的父母，也可能就是 我们自己。
下面让我们一起把一首属于我们自己的《真心英雄》，献 给所有关心过我们的老师、亲戚朋友们，同时也给我们自己，告诉自己 不经历风雨怎能见彩虹。
三、留守儿童发言 我们班有一半以上同学的爸爸和妈妈都在外面打工。
我真想知道父母不 在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好
（一）留守学生的发言： 1、没有父母在身边与外公外婆交流困难。
2、爷爷奶奶没有我学习的能力。
3、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更多更，因为自控能力差，学习成绩 下滑。
4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念爸爸妈 妈。
…… （二）、爸爸妈妈我想对您们说。
那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。
郝蕊蕊给爸爸妈妈的一封信 爸爸妈妈： 您们好
我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟妹妹 都要上学。
我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学 习，争取考出优异的成绩，一定不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再经常吵架，为了我和弟弟，我 求你们不要你们不要再吵架了，给我和弟弟一个温馨而有爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问 老师和同学，这个题怎么做，我在学校老师和同学都对我很好，自己也 很快乐，你们也不必担心我。
爸爸妈，你们在外面生活怎么样，吃住都还好吗
妈妈，我很思念我 们全家在一起的日子。
祝爸爸妈妈健建康康
你的女儿郝蕊蕊 （三）、家长对儿女们的爱 一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好 吗
你们是否也牵挂着自己的孩子
接下来就让我们一起来看看 和几位家长的录音，一同来听听远在异乡父母的心声吧
（播放 老师与 2-3 个学生家长的对话录像。
家长谈话内容重点是围 绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活。
） 四、我们永远是一家人。
1．非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留 守同学。
同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不 分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。
作为大家庭里的一员， 关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。
那大家觉得我们应从哪些方 面来关心和帮助他们呢
（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方 面畅谈。
） 2．宣读倡议书。
想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同 学的决心，那就请宣读学习委员邓文艳共同起草的倡议书吧。
主持人 2 总结：我们同在一个班是一种缘份。
我在很多时候，没能为你 们分担苦恼、忧愁而难过。
在以后的日子里，我们把班级当作自己的家， 让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长! 七、欣赏曲《感恩的心》，让他们懂得去感恩。
主持人 2：父母虽然暂时不在我们身边，但我们要勇敢面对孤独，在老 师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。
请你们不要忘记：你们还有另 一个大家庭--那就是五（2）班。
这里有你亲爱的同学和老师，我们随时 分享你们的你们的快乐与不快。
让我们携起手来，共同走进灿烂的明天! 接下来请郝老师为我们这次班会作总结。
八、教师小结 老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理， 学会了生活，一点点长大，慢慢成熟了。
你们了不起，老师为你们 感到骄傲和自豪。
我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老 师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。
同时我 还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。
你们应 该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。
也要多关心身边的留守 儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。
本次班会课圆满结束，感谢各位 老师和各位同学们的参与。
