故乡的芦苇的读后感五十字
在作者的故乡里，故乡的一草一木、一情一景牵动着作者的一起一波的怀乡之情，文中所讲到的小河、野花、油菜花、棉花，虽是略写但是足足可以表明作者对他的故乡的思念和作者对故乡风景的赞美和喜爱，更让我感觉到了作者故乡风景的美丽、迷人。
最主要的还是作者故乡的芦苇，他利用花花草草们的衬托，更生动的描写出了芦苇的朴实、有蓬勃的生命和极其广泛的作用，赞颂芦苇乐于献身的精神，思乡之情才得以升华。
作者在文中这样描写芦苇：对于故乡的农民来说，他是取之不尽的建筑材料：常用它搭瓜棚、豆架，打篱笆，编苇席、苇帘子。
用芦苇盖得房子，冬暖夏凉;每年春节，给孩子做花花绿绿的马灯、八角灯，少不了要用芦苇做支架；芦蔑又可以做风筝，编制各种工艺品，散花着特有清香的芦叶，可以用来包粽子；雪白的芦根，又甜又脆,可以食用，还可以治病......芦苇的用处极其的多，而且它对于人类的生活非常有用，希望大家可以保护芦苇、不乱折损芦苇。
在大家过端午节的时候吃的粽子就是用芦叶包裹的，如果没有了芦苇就没有了芦叶，那香甜的粽子少了芦叶的清香，会不好吃的。
芦苇对于我们大家，非常重要，一定不要折损它。
故乡的芦苇主要内容和读后感（樊发稼 写的）
课文主要写了故乡芦苇的美丽景色和故乡芦苇给我童年带来的乐趣。
《故乡的芦苇》是《共和国儿童文学金奖文库》丛书中的一部，选取了著名儿童文学作家樊发稼的诗歌散文近百篇。
本课是一篇抒情散文。
文章内容大致上分为两层。
第一层“写物”，描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。
进而，文章从“故乡的芦苇”这个“点”上引入第二层——“忆趣”，通过回忆用芦叶吹歌，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。
“忆趣”是内容的“深化”是文章的主体内容。
这篇优美的作品，给人以清丽飘逸的感觉，那种对故乡、对生活的爱从作品中淡淡地流露出来，拨动人们心弦。
作者用诗一样的语言、画一样的的意境、丝一样的的情节在字里行间展现着一幅幅优美的画卷，洋溢着一缕缕真挚的感情，寄托着对故乡的怀念和热爱。
同时，还让我们体会到人与自然的和谐。
《绿叶的梦》描述的是作家葛翠琳美好的童年生活。
《绿叶的梦》是一篇优美的散文，文章字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，从题目到内容都会让人产生美好的遐想。
作家童年生活真实而美好，语言生动而富有情趣。
随着作家的娓娓叙述，向我们展示了一幅充满快乐的童年生活画卷，揭示了人类置身于大自然的愉悦和欢欣。
读了《绿叶的梦》，会让人不由自主的沉浸在淡淡的回忆，美好的向往之中。
作者的童年是快乐的，他们投身大自然，尽情享受大自然送给他们的童年礼物，在记忆中留下深刻的印记。
我们的生活当中不光有漂亮的芭比娃娃、变形金刚，不光有酷鼠滑车、卡通游戏，还有很多的快乐来自于我们生存的大自然，来自于我们熟悉的生活。
会创造快乐的人永远不会寂寞。
我们要培养热爱大自然的情趣，乐于像作家一样热爱生活，关爱自然。
读了故乡的芦苇和会思想的芦苇这两篇文章你觉得两位作者为什么会都喜欢写芦苇
啊，故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。
每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中…… 随着年龄的增长，阅历的加深，我对故乡的芦苇，又逐渐加了一层钦佩以至崇敬—— 它几乎无所不在。
凡有人烟之处，就有它蓬勃的生命。
它不喜欢单个儿独处，而总是集丛而生。
无论什么时候，总是根根相连，叶叶相依，互为提携，相亲相爱，结成一个绿色的集体，因此，再猛再烈的风也刮不倒它。
它所求甚少。
它从不占良田，不需要给它特别施什么肥。
即使在十分贫瘠的土地上，它也能挺干抽叶，顽强地生长。
对故乡农民来说，它是取之不尽的建筑材料：常用它搭瓜棚豆架，打篱笆，编苇席、苇帘子；用芦笆盖的房子，冬暖夏凉；把芦苇秆锯成一截截后，可以做织布用的纡子轴，笔套，抽烟的又可做烟嘴；它还是造纸的好原料；每年春节，给孩子做花花绿绿的马灯、八角灯，少不了要用芦苇做支架；芦篾又可做风筝、编制各种工艺品；散发着特有的清香的芦叶，可以用来包粽子；雪白的芦根，又脆又甜，可以食用，还可以治病；芦花可以做枕芯，贫苦人用它做的芦花鞋，既保温又御寒；芦苇还可以当柴烧，芦灰又可做肥料…… 故乡的芦苇真是一种极其普通但却有极大用途的植物。
从它身上，我们不是可以悟到某种有益的启示吗?它那种风格，那种乐于献身的精神，不是很值得我们学习吗? 想起故乡，就想起芦苇。
啊，我爱故乡，我爱故乡的芦苇
评 赏 故乡——芦苇，一支热情的赞歌。
芦苇，童年时悦耳的哨音，扬帆远航的小船，亲密无间的伙伴。
芦苇，叶叶相依，团结友爱，要求于人的甚少，给人类的贡献最大。
作者就是以这样的几幅典型的画面，从形到神，从功用到品质，热情赞颂了芦苇的奉献精神，并进一步启发人们学习芦苇的互为提携、相亲相爱的风格以及乐于奉献的精神，在今天，这种精神尤为可贵，以此激起读者的共鸣。
结构多变，长短句灵活运用，增强了文章的感染力。
在行文时，作者避免那种长段大论，而是将其化为小段短句，这样结构明快，便于吟读，便于理解文段的要旨。
阅读思考： 1.故乡，值得人记忆的地方很多，作者为什么偏偏说故乡的芦苇“尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘”呢?结合课文作简要回答。
2.第五段写芦苇，主要采用了什么修辞手法
3.说说第七段中“探”一词在表情达意上的作用。
4.第五段写长大的芦苇，第七段写初春刚长出的芦苇。
有人说两段的顺序调换一下，更合逻辑。
你同意这种看法吗
5.第十段作者写芦苇的人称发生了变化，体会这样写的好处。
6.本文的线索是什么
参考答案： 1.因为故乡的芦苇给我不少童年的欢乐，想起它就沉浸在童年美好的回忆中；故乡的芦苇还能让我悟到人生的启示。
2.比喻。
3.写出芦苇在初春季节刚刚露出嫩芽时的情态。
“探”有拟人的色彩，写出了作者对芦苇的喜爱。
4.不同意，因为第八段“到这时候”和第七段是衔接在一起的。
5.改用了第二人称，更便于作者抒发对芦苇的喜爱和怀念之情。
6.故乡的芦苇。
故乡的芦苇主要记叙了哪三件事
用简洁的语言概括出来
故乡的芦苇主要记叙了三件事：一、吹芦叶哨；二、折芦叶船；三、捉纺织娘。
文章采用了先叙述后抒情的写法，首先用清丽脱俗的语言描写了故乡朴实无华的芦苇多而美的特点。
接着自然而然地引发了对儿时与芦苇有关趣事的回忆，通过吹芦叶哨、折芦叶船、捉纺织娘等往事，抒发了对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。
全文用轻松细腻的笔法娓娓诉说着童年的欢乐和热爱故乡的情感，主题鲜明，生动感人。
短文通过对故乡芦苇的回忆，表达了作者什么的思想感情。
准确的说，应该是我的籍贯所在地，那是北方的一个小得称不上“村”的地方。
门前是扬尘的土路和一望无垠的玉米田，玉米跟梗有一人来高。
屋前的敞院里堆满了废铁——姨奶奶（奶奶的姐姐）是收废铁的。
三间红顶白墙的瓦房，纯朴得不染一丝俗市的喧嚣。
地下水井流着细水，像条清澈的小溪，缓缓流向屋后，水底是五彩的小石头。
屋后是一片茂密的树林，“小溪”渐渐消失在这里。
坐在树下，能听见鸟儿婉转的歌，还有松鼠好奇地看一眼，然后消失在树枝之间。
这些树在这里屹立了半个多世纪，粗壮的树干上长满青苔，雨后还能采满满一蓝的蘑菇和木耳。
树下是芳香的绿草地，四季都开着花，草里是蚱蜢的乐园。
这儿的蚱蜢是别处不多见的，红的，绿的，黄的，条纹的，斑点的……蝴蝶也是常客，这些会飞的花朵，能飞遍树林的每一个角落，它们不怕人，甚至会在你睡着时，落在你的肩上、手上。
踏着结实的土路穿过树林，便会看见阳光下隐约闪烁的波光，那便是芦苇丛，我的乐园。
穿行在厚实的芦苇丛中约10分钟，眼前是一片500米见方的小湖，具体有多大，看不清，因为湖的对岸也是密密的芦苇。
北方是没有山的，所以能看见毛茸茸的芦花儿向远处延伸，和天连在一起了。
春末的时候，成群的野鸭在这里筑巢，间或有一两对离群的大雁在此歇息。
于是，我会带着泰哥儿和娇娇（故乡的两条大狼狗）一起，到芦苇中嬉戏，看那一白一黑的两个身影在其间穿梭，不一会儿便叼回一大把五彩的羽毛。
或是惊起一群群披着琉璃的野鸭，把芦苇摇得哗哗响，看芦花漫天飞起，随风远去……玩累了，便握着用野花和芦苇秆编成的插着羽毛的花环，靠着泰哥儿结实的脊背睡去，直到正午时分才被娇娇唤醒，弹去身上的尘土，起身走在回家的路上。
因为在这里，方圆百里内只有两户人家，又有威猛的狼狗相伴，所以家人是不担心的。
初夏的夜晚，爷爷和奶奶会带我去芦苇丛，当然，狗也一起去。
成片的芦苇丛里闪烁着星点萤火，仿佛天上的星星落如凡间。
奶奶总是小心地捉住流萤，放如青纱网中，像小灯笼，回家的路上也就不怕黑了。
晚上，我们是不进深的，怕惊了鸟儿或压了鸟蛋。
天上的星辰如宝石闪烁，爷爷便告诉我：“这是牛郎形，那是仙后座，还有银河……”奶奶摇着竹扇，给我讲故事，讲那些听了很多很多遍，依然毫不厌烦的故事……泰哥儿和娇娇总是驯服地我在我身边，把头靠在我的腿上，为我保持温度，或是立着耳朵，警觉地眺望四方…… 秋风吹过，天气凉了下来，而我丝毫没有减少去那的次数。
秋天的芦苇丛是金色的。
金色的阳光照着金色的芦苇，金色的芦花在金色的秋风里飞扬，水禽一群群的飞离，芦花飞尽后，只留下一池的寂寥。
泰哥儿和娇娇依旧与我如影相随，依旧不知疲倦地帮我从湖中取回那金色的铁球——因为它们知道那是我唯一的玩具，而它们是我唯一的朋友。
然后让我靠在它们身上熟睡，守护睡熟的我编织秋日的梦…… 离开故乡以近九年，最不能望的便是那四季飞花的芦苇丛。
忘不了那一池碧波轻荡的湖水，忘不了那漫天的轻柔如雪的芦花，忘不了那一片温暖柔和的阳光…… 梦中依旧会回放离开的那天——我站在湖畔，用力地把球抛向湖中，看球在红色的夕阳里划出一道弧线，然后落在水里，涟漪一圈圈荡漾开来。
泰哥儿依然要去找，它依然以为我在开玩笑。
我唤住它，抱着他的脖子泪如泉涌…… 如今，我的两个伙伴早已为主人鞠躬尽瘁。
我会在梦里看见那一黑一白的两个身影，看见它们在厚厚的芦苇丛中穿行，叼回一把把羽毛；或是立在水边，湿透的爪边放着一个金色的崭新的球；或是在有星的夜晚，它们追着萤火虫的顽皮的模样…… 但更多的，还是它们无力地卧在地泪眼朦胧地看着我的样子。
因为姨奶奶说，它们是硬撑着最后一口气，走到芦苇丛中的空地上才睡去的，那是我常休息的地方……她说，它们在那儿叫，叫得很凄凉，似乎在呼唤什么，然后才睡去的……她说，它们睡的时候，芦花盖满了他们的全身…… 我知道，它们一直在守着那个地方，守着那片水吃，守着池中那个永远也不会被捞起的球，守着我的那些只有他们知道的欢乐和梦…… 这个时候，故乡的芦苇应该黄了吧——如果，它还存在的话……
故乡的芦苇最后一句话起到了总起的作用
最后一句话肯定不是总起的作用，而应当是总结全文的作用。
应该说是总结全文，画龙点睛、点明主题。
