古诗词大赛,赛后感想150字
敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好
我是来自x年级x班的xx。
我很荣幸获得此次美术竞赛的x等奖。
这份荣誉是靠老师，家长，同学的支持与信赖获得的，所以我对帮助过我的所有人表忠心的感谢
以后我会更加努力，谢谢
指望你们继续支持我
学好语文发言稿
总的来说分为：1.描写四季的 2.讲述友谊的
求护旗手感言 要求短小，可以是诗歌. 要短
1.亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。
今天，我能荣幸的站在国旗下，是老师和同学们对我的信任，我一定会当好这个升旗手，努力学习，回报师长，不辜负老师和同学们对我的期望。
谢谢大家
2.亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。
我来自**这个团结的集体，我的兴趣爱好十分广泛，如：书法，美术，信息。
站在国旗下，是我的荣幸，是老师和同学们给我的机会，我一定会珍惜，努力当好升旗手这个职位，谢谢大家
3.我是（）班的()委员。
我是一个称职的()委员,我的工作很辛苦，但我觉得为大家辛苦又是很幸福的。
我又是一位称职的小老师。
因为我的小小组里的其他几位同学学习成绩不太好，偶尔也会不完成作业，我就会主动、耐心地留下来辅导他们、督促他们完成作业。
正是有了她这样的付出，所以其他几位同学的学习也在慢慢地进步，也变得更加自觉了。
我还是一位体育健儿。
没错
篮球场上有我跑动的身影，田径场上看我矫健的身姿，我可是我们班的运动健将。
这次，同学们推荐我为升旗手，就是因为我学习认真、刻苦，又乐于帮助同学，还热心为班级服务。
我会更严格要求自己
4.大家好，我是XX班的XXX。
今天，我被推荐为学校的升旗手，感到非常荣幸，也很激动。
我在班中担任中队长的职务，也是学校的大队委员。
平时，我遵守纪律，学习自觉认真，几乎每一学期都被评为三好学生，曾在三年级的奖学金考试中获得三等奖，在学校的小制作比赛、写字比赛、写作比赛中都得过奖。
我是班干部，平时总是严格要求自己，在各方面都能以身作则。
对于老师布置的任务，总是积极主动地完成，成为老师不可缺少的得力助手。
我会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼
5.我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的女孩，认真、踏实、热爱生活，喜欢交朋友是我的性格，我坚信无论做什么事只要付出，就一定能够得到成倍的果实，我不相信命运，命运运总是掌握在自信的人手中，一切都可以改变
我是一个活泼开朗的女孩，笑，是我的人生特色，我笑看人生，笑对一切，对生活充满了希望。
以上几个你自己综合一下就行了，选我吧
写暑假作业的感想
每学期学校就会下发统一的各科《暑假作业》练习册，个人觉得实在没有什么意义。
布置暑假作业的出发点无疑是好的，巩固一学期所学，充当教师教学的助手作用，让学生在暑假更好的巩固知识，为下一学期的学习打下坚实的基础。
但是究竟意义有多大
效果如何呢
不好说。
个人认为统一下发的现行《暑假作业》已失去了原有的功效，，而且由于改革力度不大，《暑假作业》还没有跳出原有同步练习册的模式，学生做起来枯燥、厌烦，交上来普遍糟糕，老师批起来普遍头疼。
其他学科的《暑假作业》情况，我不敢妄下断语，但仅就语文这一学科来说，实在是到了该改一改的地步了。
语文是一门特殊的学科，不像数学或其他学科那样，知识的连贯性很强，一旦不做题就会生疏，语文更侧重于听、说、读、写的能力训练，所以我们的语文《暑假作业》为什么不能紧扣学科特点来加强训练呢
而且目前的《暑假作业》对学生下学期的学习也实在是没有任何实效，说实话，不少老师都把《暑假作业》提前下发，让学生在期末考试前做为练习题在做。
临暑假了，再布置其他暑假作业让学生有针对性的进行巩固练习。
由此，更说明我们的《暑假作业》实在是应该改革一下了。
究竟该怎么改革呢
我想首先内容上要有两大块：一、上一学期知识的复习巩固；二、下一学期知识的提前预习、学习。
过去总是过于强调复习、巩固，复习巩固本生并没有错，但语文的学习是否需要用这样的方式来强化呢
有效果吗
下一学期的知识提前学，在某些人眼中也许是“大逆不道”的，怎么老师还没教就让学生先学呢
那学生要是聪明都会了，下学期还上学干嘛
还要你老师干嘛
呵呵，我想其实也不必这么大动肝火，首先，咱们现在提倡的不就是“教学生学会学习”嘛。
其次，你看看现在的辅导班铺天盖地，为什么那么火
很多孩子除了补差，其实都在提前学下学期的科目啊，可再仔细看看，没有几个提前学习下学期语文的，大都是报“作文班”啊。
至于提前学什么
我觉得既可以是下一学期要学生识记、运用的生字、词语；又可以是下学期让学生背默的古诗词、文言文，也可以是要学生了解的基本文学常识；又或者是单元综合活动中要学生搜集查阅的相关资料、要学生参加的社会实践活动……另外，学习的方式也可以多样啊，在《暑假作业》的卷首，可以附上该年龄段的暑期推荐书目，并留一些推荐书目的空白让科任教师填写，这样任课教师可根据班级或学生的情况推荐一些书籍让学生阅读，体现教师的智慧。
在《暑假作业》最后几页也可留下几页空白让学生抄抄名句、写写读书感受。
还可以布置给学生一些采访任务，如：和爸爸、妈妈一起买菜时、逛超市时，请注意观察菜贩、超市服务员的表情，猜猜他们在想什么、遇到了什么事，再和他们交谈一下，看看你会有怎样的发现，把你的感想写下来。
我想类似这样的暑假作业，不仅令学生们喜爱、接受，可以保证暑期里作文训练的质量，又加强了学生们对生活的接触，促发了他们对生活的思考，更促进了他\\\/她们思想的成长，何乐而不为呢
真的很希望语文《暑假作业》能发挥应有的作用，改改吧
怎么写诗歌
“诗润南国”第六届广州市小学生儿童诗歌创作大赛策划方案为了推动广州市小学生的阅读和创作儿童诗歌，推动小学教师研究诗歌教学，现代中小学生报社和广州市小学语文教研会将举办“诗润南国”第六届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛。
从本届开始，增加教师诗歌创作比赛。
一、 大赛主题：初赛主题：我的课本我的情主题说明：课本是同学们学校学习的重要材料，在成长的路上，课本必然和大家联系在一起。
课本中的知识，课本中的人物，课本中的故事，一定会在我们心头划过一道道情感的线条。
同学们可以创作小诗，展示自己识记生字的办法；可以创作小诗，展示自己读课文的感受；可以创作小诗，展示自己丰富课本内容的收获；可以创作小诗，展示自己与课本之间的故事……请师生们拿出你的笔，聆听你的“诗心”，把对课本多彩的、真实的、美妙的感受用诗歌的形式抒写出来。
决赛采用现场创作形式。
主题另定。
二、参赛对象广州市1—6年级在校小学生广州市在职的小学语文教师三、、参赛办法本次大赛分初赛和决赛两个阶段。
（一）初赛事项1、初赛组织由各区县的学校负责。
学校组织师生开展诗歌创作并参赛，然后评选出20份学生个人作品（低年级4篇，中年级7篇，高年级9篇）、3份教师作品，送到大赛组委会。
2、学校评选出的参赛作品，按统一格式（见附件），用A4纸打印，于2010年11月13日前把打印件作品送到广州市越秀区合群一马路65-67号恒润大厦三楼，并同时把作品发送到邮箱shirunnanguo@163.com。
3、评委将从各校选送的作品中评选出400学生作者和40位教师作者进入决赛。
（二）决赛事项1、决赛将于11月27日（星期六）举行。
2、决赛作品由评委当天评选出结果。
学生选手一等奖70名，二等奖130名，三等奖200名。
教师选手一等奖7名，二等奖13名，三等奖20名3、获奖选手将获颁相应获奖证书和奖品。
获奖学生的辅导老师将获得优秀辅导老师奖。
4、大赛不收取学生任何费用。
5、决赛其他事宜另行通知。
(三)大赛将以“诗歌嘉年华”的形式举办颁奖仪式。
时间定于2011年元旦。
五、与大赛配合的儿童诗歌教学研究活动1、大赛历来重视召开针对教师的儿童诗歌教学的研究活动。
这些研究活动对大赛的参与人数、参赛作品质量提高起作重要作用。
2、2010学年上学期共计划召开两场教学研讨会。
（研讨会另附方案）第一场：儿童诗写作指导（第七周星期二上午）第二场：花都区专场现代诗教学（第十二周星期二上午）六、大赛组织由组办单位、诗歌教学研究基地学校组成的“诗歌沙龙”负责组织。
七、大赛费用预算。
（略）联系电话：李老师 （020） 87667759主办单位：现代中小学生报社 (代章)广州市小学语文教研会二〇一〇年九月四日格式：“诗润南国”第六届广州市小学生儿童诗歌创作大赛参赛作品诗歌题目：诗歌内文所在学校、班级：×××区×××学校×年级×班级作者姓名：××× 家长姓名、联系电话：×××××××辅导老师：××× 联系电话：××××××（注：一定要写清楚联系电话。
目的是确保证组委会及时把获奖信息等事项通知到该学生。
）
