我是一名精准扶贫的小学生作文
那是去年春节前的一天，下雪刚晴没几天，天很冷，爸爸带我一起去他们的扶贫村。
汽车一路颠簸，中午我们到了这个偏僻的村庄。
这个村叫陈村，村里的书记是一位面目慈祥的老爷爷，很热情的接待了我们。
吃过午饭，老书记和爸爸商量了一会儿，决定把扶贫的面粉和衣服，钱先分给5户村里最穷的人家。
我也随爸爸一户一户的去送东西。
让我吃惊和心痛难忘的是第5户人家，姓陈，一进门，院墙和房子很破旧。
主人是一个矮小的哑巴妈妈和三个孩子。
听书记爷爷讲，前年他们的爸 爸因病去世了。
大女儿11岁，二女儿和我一样大，小弟弟才4岁。
他们一家是村子里最穷最可怜的人家，现在由他们的大伯来照顾着。
我看到房子里没什么家具，墙角有几袋粮食，炕上只有一床很破的被子，他们穿的衣服很旧。
厨房的灶台上有一碗酸菜很多的面糊糊汤。
快过年了，难道他们就吃这些吗
怎么没有肉、鸡、鱼、菜、爆竹、新衣服呢
我问爸爸，可爸爸没吭声，脸色很不好。
爸爸他们把面粉、钱、衣物等扶贫的东西送给了他们，我也把自已用压岁钱买的3个铅笔盒、50本本子、200支铅笔送给了三个小朋友。
天快黑了，要走了。
忽然，爸爸对书记爷爷他们说：“陈书记，你们几个先走，我一会儿就来”。
爸爸拉着我的手，等了一会儿，从他上衣口袋里掏出了100元钱，给了那个大点的女儿。
我们就出来了。
路上我发现爸爸眼睛里噙着泪水……我心里也很难受……。
这是爸爸第二次去扶贫村。
我是第一次。
十篇50字以内的时事新闻
昨天是“国际消除贫困日”，也是我国第一个扶贫日，为响应联合国世界粮食计划署和中国扶贫基金会日前共同发起“感受6块3”的活动，增进对贫困的感受。
昨日，我市10多名志愿者参加“6.3元过一天”体验活动，体验者们虽然职业和年龄不同，但体验过后，感觉到6.3元可以解决一天的伙食，但长期坚持几乎是“不可能完成的任务”。
一天下来有些熬不住了 在我国首个贫困日到来之前，青岛科技大学环境学院的刘杰同学便已经和多位同学联系，希望能让更多的同学参与到“6.3元过一天”体验活动，最终在刘杰的努力下，10多名学生同时进行了体验。
在收集了同学们的体验结果后，刘杰告诉记者，在体验之前谁也不曾想到这项活动竟如此艰难。
清晨起床洗漱完毕，刘杰和同学吴晨来到食堂吃早饭，按照平常的伙食标准，刘杰和吴晨每人至少要吃1个馅饼、1个包子，外加稀饭和鸡蛋等，一顿早饭的花费就要四五元，点餐之前突然意识到体验活动，结果每人只点了1份稀饭和1个素煎包，各花了1.3元，但还没到中午两人的肚子就开始“打鼓”了。
中午到了吃饭时间，两人飞奔到食堂，望着各种肉食，虽直咽口水但还是忍着每人只点了半份番茄炒蛋和两个馒头，这顿午饭每人花了2.6元。
喜欢体育活动的两人原本下午要打打球，但为了节省力气最终选择到自习室看书。
终于熬到了晚饭时间，两人各花了2.1元钱吃了半份清炒西葫芦和两个馒头，不到10分钟两人便将饭菜清盘。
一天下来每人花了6元钱，但此时，一天没有沾“荤腥”的两人已经有些熬不住了。
“偶尔过这么一天还行，要是一直坚持，可能3天就扛不住了。
”刘杰告诉记者。
关于贫困山区儿童读书的故事
李小武,男10岁,父母离异,母亲离家出走五年了无音讯,父亲因打架和偷盗被判刑,在事情发生的时候小武只有5岁,可是谁又知道这个孩子在独立生活的五年里他是怎么过来的吗? 小武今年上4年级,年年在班上成绩都是第一名,他住家离学校有30多里路,在这无人陪伴的五年里,不管是什么样的情况, 小武从没迟到并缺习过,家里住的房子遇到吹大风房顶就会被风掀起,遇到下大雨, 小武家里就成了音乐交响曲了,把所有的锅盆拿来接漏雨,在这几年来, 小武从没喝过开水,都是用凉水解渴,要是邻居们有什么红白事把小武叫去,那就是小武加餐的日子,时间长了,邻居们也不是那么愿意帮他了, 小武只能每天吃白米饭,盐味都沾不上,大家知道吗,孩子都一年多没吃过肉了,他最大的心愿就是只要能吃上一个肉包子他就很满足了,看见这些我真的很心酸,一个小小年纪的贫困孩子,他顽强的生存能力我真的很为之感动,我们是否应该帮助这个孩子,让这个孩子饱吃一餐肉包子呢,同时我也呼吁所有的朋友们,只要我们大家都献出一点爱,就可以帮助很多很多像小武这样的山区孩子.他们活得很辛劳，可以用悲惨来形容也不会过
查文红 时事点评 感想
走出去的查文红上海出了个查文红。
上周，她被上海市文明委授予“上海市精神文明建设突出贡献奖”。
一个下岗女工，抛下有病的女儿，不顾拮据的家境，自愿到全国贫困县之一的安徽省砀山县当乡村小学教师，带的班连年在全县成绩第一。
她是被安徽人发现的，经安徽的推荐，被评为“全国师德标兵”。
接著，经由上海媒体的报道，她走进家乡父老的视线。
我一直关注著这个令人感动的故事。
从后来的报道中，我发现两个细节，有意思的是，写这篇报道的是北京记者，而不是上海记者。
其一，查文红曾是黑龙江知青，在东北当过8年小学教师，她说“我从小就想当老师”。
下岗后的日子，对要强的查文红来说，是“生不如死”。
而在砀山的执教经历，使查文红找回自信。
这个细节解释了查老师为什么会远赴山区义务执教。
查文红45岁下岗，她所受教育的背景，不允许出现无所事事的空白。
“没有事做太痛苦了，最能干事的年龄，却丢了工作，简直是浪费生命。
”在大上海茫茫人海中，下岗女工查文红只是沧海一粟。
在上海当教师，有很高的门槛，师范教育背景、大专以上文凭，查文红都不具备。
但是，在砀山，她的教育背景足够了，她的爱心更催人泪下，“孩子们需要我，我也需要孩子们”。
那么，点出查文红去砀山执教，可以完成她在上海无法完成的自我实现需要，是否有损于查文红的形象呢
一点也不。
每一个人，都有自我实现的要求。
但是，每一个人对自我实现的想法是不一样的，有的人愿意为解放全人类出一份力，有的人希望为国争光，也有的人要争取财富、较高的社会地位等等。
查老师的自我实现，是“我的存在对别人有用”，有这样的价值观应该成为大家的楷模。
查文红的独特经历，让人不由重新反思下岗工人的就业途径。
据国家劳动部门统计，今年上半年，全国下岗工人总数达699万。
上海更是下岗工人集中的城市。
媒体常常苦口婆心地教导下岗工人转变就业观念，不要耻于摆小摊，做钟点工、清洁工等等。
这教导里面，其实缺乏一种理解。
四五十岁的下岗工人大军中，很多与查文红有著同样的教育背景，对他们来说，仅仅能够谋生，仍然是耻辱的，正如查文红所说，保尔﹒柯察金的名言是书写在他们这代人骨头上的。
只为自己活著，生命就失去了意义。
对上海这个谋求国际化的大都市来说，这一群人事实上正沉默地为改革付出痛苦代价。
但是，他们的价值观难道真的没有实现可能了
为什么只盯著城市只盯著上海呢
对上海来说，初中甚至高中文化程度一点也不稀罕，但对西部、对贫困地区来说，他们可能是稀缺的人才资源﹔被上海淘汰的一些产业，却可能正在其他地区成为支柱，上海淘汰的熟练工人也可能正是这些地区急需的。
更何况，上海工人在长期的大企业生涯中训练出来的敬业精神和高超技术，一直有口皆碑。
走出去，可能是一片辽阔的蓝天。
上海每年都有许多对口扶贫项目，资金投入相当巨大，有不少项目的效果未必十分理想。
如果“4050工程”中增加一项，有组织、有针对性地向西部或其他贫困地区，输送有志于进行西部开发的富余人力资源，两三年为一期，然后由上海从扶贫资金中给这部分人发放工资，不但开发了一条新的就业途径，众多“查文红”也将赢得贫困地区的欢迎。
查文红说得好，“希望工程不仅是给钱，人更要紧。
合格的有爱心的教师，孩子和家长眼巴巴盼著，特别是条件艰苦的贫困地区。
像我这样没文凭的又是义务干教育的，他们都能接受……” 这一美妙设想是否能够实现
我不敢说。
“不敢说”，缘于我所注意到的有关报道的第二个细节───第一次去砀山，查文红几乎是偷偷摸摸去的，因为“少一个人知道，就少一份讥笑”。
据说，她的亲朋好友，开始几乎没有人支持她，“她脑子有毛病”。
为什么会这样
联想到北京记者对查文红的第一感觉：她一点也不像个上海人。
更有人说查文红是上海人中的“另类”。
一个如此高尚的人，怎么会在上海成了“另类”
如果查文红没有毛病，是否上海的人文环境出了“毛病”
人们会认同“另类”的查文红，也走上查文红之路吗
───顺便说一句，我不认为查文红的“义务”值得宣传，事实上，我体会查文红的“义务”后面有很多无奈：当地太穷，她不忍心﹔拿了钱，说三道四的话更多了……但我仍然深信，上海绝不仅仅只有一个查文红，只不过他们仍不得不在茫茫人海中沉默著，也许只需要一声召唤，他们会迎著众多不解的目光，勇敢地站出来。
我也希望，在媒体对查文红的宣传之后，查文红已经不再“另类”，而确实成为“新世纪新上海人”的形象代言人……
扫黑除恶心得体会300字左右
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：开展“扫黑除恶”专项斗争，是党中央站在全局和战略高度作出的一项重要决策。
在这场斗争中，作为一名教师，我认为首先要强化意识，提高认识。
我们要充分认清当前“扫黑除恶”斗争形势的严峻性和复杂性，自觉把思想和行为统一到中央的决策部署上来。
切实增强责任意识、忧患意识。
切实增强思想自觉和行动自觉。
切实增强“扫黑除恶”的紧迫感和责任感。
把扫黑除恶的专项斗争作为工作常态，使之成为维护校园一方平安的重要举措。
第二、牢固树立以学生为中心的发展思想，结合实际采取针对性更强、操作性更有力的措施，把扫黑除恶斗争融进教学当中。
让学生了解涉及黑恶势力的校园犯罪行为，远离黑恶势力。
教育学生不与社会闲散人员以及品行不端的人来往，远离校园非法高利放贷、暴力讨债的黑恶势力行为。
杜绝校园霸凌行为，如参与拉帮结派，对同学进行人身伤害，或在网上对同学进行谩骂、威胁等。
如果遇到危害校园和自身安全的黑恶势力和犯罪行为，应该第一时间向学校举报或及时报警，并能在危机时刻保护好自己的人身安全。
第三、广大教师要勇敢地维护学校和自身利益，自觉参加到与校园欺凌和黑恶势力做斗争的行动中来。
不妥协，不回避，积极维护学校和教师的形象，保护好学生的人身安全，营造和谐、平安的育人环境。
弘扬正能量，特别是要对学校涌现出来的助人为乐，勇于同不正之风做斗争的事迹进行宣传报道。
老师们，校园也不是一方净土。
陕西米脂县三中砍人事
