儿子考上好的初中感言
儿子的中考理想目标达到了，但是“万里长征”才刚刚开始，三年的高中生活，还需要儿子改变以往存在的不良的学习习惯，克服过于“贪玩”的思想，既然自己对中考考试发挥不满意，那就应该冷静下来，分析原因，找出问题的症结。
妈妈建议你劳逸结合，学有学的热情，玩有玩的尽兴，做什么像什么。
高中是重新洗牌的过程，一分汗水，一分收获。
不要沉迷在自己初中某些略微暂时超前的学科上，更希望你不要偏科，不要骄傲自大，也不要轻易服输和气馁，一句成语概括：戒骄戒躁。
妈妈还是那句话：凡事只要你尽力了就好。
爸爸妈妈衷心地祝愿你：做学问脚踏实地，知之为知之，不知为不知，要不耻下问，一步一个脚印地打好夯实的基础，为自己下一阶段设立的理想的目标努力奋进。
目前需要宝贝儿子在驿站好好休整，整装待发期间，总结经验，以饱满的热情和愉悦的心情步入自己心仪的大连重点高中府邸仅供参考
儿子考进高中,妈妈的高兴感言
学余下个围棋打个篮球孩子学习也很自觉，升高中轻轻松松就过。
关键是我看到孩子走正道，作为进入青春期少年的母亲，我放心了。
一位即将进入高中的学生的妈妈对“青春期”格外敏感，她认为，孩子的人格、素质、品质教育均属青春期教育的重要内容，这些都是在高中阶段开始逐渐成熟、成型。
而重点高中校风好，学校抓得紧，生源好，同学在一起就有个竞争。
孩子与强者一起竞争、摔打，这对将来有好处。
在家长眼里，重点学校师资优良、环境优越，普通学校误人子弟、难有作为。
有了这样的观念，“择校热”也就不足为奇了。
金钱能否买来孩子的前程当笔者问正在那里排队，“自愿”捐资助教的家长，“花这么多钱上学值不值”的问题时，这些人几乎众口一辞，回答“值得”。
从他们朴素的衣着来看，这些人既非暴发户，也非大款，拿出几万元对他们来讲并不轻松。
但为了子女，他们宁愿省吃俭用，甚至负债度日。
但是，把子女送进了理想学校，是否就等于进了“保险箱”
进入理想的学校，日后就能大有作为吗
在某省属重点中学门口，笔者碰到了一位刚被该校录取的女生，她告诉我，她本来可以进入县一级的重点中学，但他的父母不甘心，非把她送到这所学校，并为她交了一万元赞助费。
父母为筹这笔钱，四处奔波，东挪西借。
她说：“能在这所省级重点中学读书，我很高兴。
但我也焦虑，父母的收入不高，他们像炒股票一样，付出了风险投资，是‘赔’是‘赚’，全看我的了。
每当我看到父母那满含希望的双眼，我心里压力就特别大，真怕以后学习跟不上，愧对他们。
又怕将来万一落榜，辜负他们。
”本该是一张活泼可爱的面孔，此刻却心事重重。
我对她深表同情。
她那柔弱的双肩，能承受父母对她的厚望和日渐繁重的功课吗
准备将孩子送进普通中学入学的王先生对择校有精辟见解：“现在许多家长花钱买重点，往往是只盯住其一不顾其二。
孩子没有这份天资，其实并不意味他们在智商上或别的能力上有什么问题。
望子成龙的心情可以理解，但许多世界闻名的艺术家、科学家、发明家、企业家，上学时并不是出类拔萃的好学生，日后照样卓有成就。
”王先生说：“关键是要善于发掘他们的才能，善于引导激发出他们的才能。
我的外甥在中考时，感觉是可上可下，孩子一考试就紧张，又顾虑上了重点太累，跟不上。
家里就决定尊重他的选择，考稳拿的吧，上了一所普高，孩子心里放松踏实，功课也上去了，各方面都挺活跃，还当了校学生会的干部，荣誉感挺强，对自己要求也严了。
所以说，家长要有一个清醒的头脑，要冷静地、明智地看待自己的孩子，看究竟有无发展的可能，从而决定怎样投资。
”办好每一所学校 让家长放心家长面对择校现象的看法是仁者见仁，智者见智。
而专家们对择校现象更多的是理性思考和重重顾虑。
南京师大教育系的冯教授说，择校是解决目前经费紧张的一个办法，但它的负效应远大于此。
择校引起了重点中学和普通中学的两极分化。
好的学校老师每月奖金能发个三四百元，差的发个二三十元就不错了；好的学校老师个个往里钻，差的学校人心思动留不住人；好的学校人满为患，一个班级六七十个人，差的学校门庭冷落。
择校使这种差距越拉越大。
这种牺牲绝大多数普通学校和绝大多数学生的利益来换取重点学校的繁荣，是得不偿失的。
一位有４０多年教龄的特级教师认为择校现象加剧了一部分家长和学生心理上的不平衡。
以往学校划分重点，让分数高的学生进好学校，现在可好，谁有钱谁就能读好学校。
以家庭经济条件而不是以孩子的才智为招生标准，这样的竞争不公平，好的教育体制应该是鼓励人才脱颖而出，而不是别的。
人为造成学生之间的差别，将会给他们心理造成不良的影响。
谁有钱谁就能读好学校，这实质上是一种倒退，平等竞争的意义荡然无存。
他说：“我怎么向我的学生解释什么是‘票子生’，怎么说明努力学习比有一个‘好爸爸’更重要
”国家教委基础司司长王文湛在接受《半月谈》记者采访时认为：基础教育尤其是义务教育是提高国民素质的奠基工程，应该是全面贯彻教育方针，办好每一所学校，面向全体学生，使学生在德、智、体等方面都得到发展。
抓一部分升学有望者，而忽视甚至歧视那些升学无望的同学，是违背基础教育的宗旨的。
我们要求的教学质量是宏观质量，不单是少数尖子学生的质量。
“办好每一所学校让家长放心”，已成为全社会的呼唤。
从根本上杜绝择校现象，也只有办好每一所学校。
家长对孩子的成长感言，写初一入校一年来的感受
要家长写怎么可以让大家帮你写，米有真情实感的啦
儿子步入中学,妈妈的心情
翻看《背影》，我淌下泪水。
那是苦涩的，心头那伤口被重新掀开，任泪水浸渍，让它流血。
“为什么我没有一个陪伴在身边的父亲
”在别人眼中，我都是一个幸福的孩子，父亲从外地赶回来，总会给我带一些村中独一无二的东西，但是，他不常回来，我害怕见到亲戚，因为他们的羡慕刺痛了我，像烙铁一样烙在了我的心底。
心中积压着对父亲的仇恨，在没有阳光的地方，折射成冰。
六年级的冬天，门外飘着雪花，我很早就钻进了暖暖的被窝，正睡得香甜。
一阵急促而的敲门声将我惊醒。
表姐让我去接电话。
那是午夜一点钟，一声久违的“丫头”从异地传来。
重重的拨动了我内心深处一根最脆弱的弦。
委屈的泪水一滴滴的落下来，久积的怨恨使我固执的不肯回答。
父亲似乎感觉到了我的冷漠，他重重的说：“丫头，过得还好吗
爸爸挺想你的，可没有时间。
”“你不要再说了，你每年都这样，你在乎过我吗
你不配当我的父亲
”冲动的我一口气说完这些话，那头一阵沉默。
我大伯赶紧接过电话：“别忘心里去啊，她只是小孩子。
”“我也不容易啊，”父亲的声音带着哽咽，“我在外面挣钱，不，不就是希望她能过得更。
更好么
”父亲已经哽咽得没有声调。
我也大哭起来，却仍是不理解的泪水，我固执的不肯相信父亲。
初中二年级，再次翻看《背影》，慢慢的品味，却发现这几行字“父亲和我都是东奔西走，家中的光景是一日不如一日，他少年时出外谋生，独立支持干了许多大事。
”想想竟像极了自己的父亲，我也在此刻了解父亲，了解了父亲的艰辛和对我深深的、浓浓的爱。
可年少的我却误解了父亲，让他瘦削而单薄的身体，背上了亲生女儿的怨恨，让他饱经风霜的心受到煎熬。
想到这儿，似乎有一道暖流，冲开了我心中的冰。
愧疚和理解一起奔涌出来，可父亲却无法收到我浓浓的歉意，我只能祈祷星星，让他带去我的祝福和爱。
太阳出来了，冰融化了，也祝父亲在外能一切平安。
