赛龙舟的功能和优点
源于纪念 据《史记》“屈原贾生列记载，屈原，是时期楚怀王的大臣。
他倡导举能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。
公元前278年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
关于春节的童谣
端午临近，沿街叫香囊、艾叶、粽子，不由得勾起时的记忆。
上小学时，那时的日子还苦，每当端午时节，平日里指望母鸡下蛋卖钱过日子的母亲，总是照例狠狠心，攒上十个八个鸡蛋，让我们姐弟几个饱口福。
我们呢，拿着舍不得吃的鸡蛋，拣个大皮厚的，到学校里和其他孩子们玩碰鸡蛋游戏，不管谁的鸡蛋先烂，也不计较输赢，因为都有鸡蛋吃呀
那一年一度的简单游戏，总是让我乐此不彼，至今回想起来仍然是那样的留恋。
现在看来，端午节在儿时的印象中只不过是可以吃鸡蛋解谗的日子，而不是记念屈原大夫的节日。
但似乎也有点模糊的知道，屈原是一个爱国的大臣，因为报国无门而投了汩罗江，却一直对人们纪念他的方式有点不理解，你想，好端端的鸡蛋投进河里，那有多可惜呀
而庆幸的是，我们那里每家每户都是将鸡蛋投进了“五脏庙”里，而没有白白地扔掉。
现在回想起来，要是有什么思想教育收获的话，那就是觉得屈大夫是个好人，起码是因为他，我们才有机会吃上鸡蛋。
时间一晃就过去了，儿时那温饱不济的日子也渐渐地淡出了记忆，儿时的我现已为人父，而我试图让孩子也像我一样过端午节的想法，却得不到女儿的赞同，望着女儿眼瞅鸡蛋嘟着小嘴的表情，我不由得陷入了沉思：今天的端午节到底该怎么过
难道仅仅是为了吃或是敷衍一下过节的形式
物质只不过是节日的载体，在物质贫乏的年代，我们首先想到的是如何填饱肚子，而在物质丰富的时代，我们应该追求的是如何挖掘传统节日的文化内涵。
端午节作为爱国诗人屈原的纪念日，表现了人们对他不为个人谋私利而心系国家人民的崇高精神的敬仰之情，是对孩子们进行爱国主义教育和传统文化熏陶的载体。
而我们现在要做的不是忆苦思甜或者创新过节的形式，而是要挖掘传统节日的文化内涵，特别是要对孩子们进行优良传统文化教育。
在物质贫乏时代走出的一代人缺少传统文化教育的缺憾，应当从孩子们这一代重新找回来。
在当下洋节泛滥的时代，许许多多的年轻人渐渐对中国传统节日失去了兴趣，而对西方的节日，什么情人节、愚人节却极力推崇，过得津津有味。
就连不少从传统里走过来的人也都在叹息：年味淡了，节味变了。
难道中国的传统节日真的过时了吗
那流传了几千年、承载了中华历史文明与优良传统的节日难道还不如没有传统文化基础的洋节吗
一位学者说过：“许许多多的习惯，凝结成一个传统，许许多多的传统沉淀为一段历史。
”中国节日作为一种民族习俗，一种历史传统，承载着中华民族文化的流转变迁和先民们对人生的思索与追求。
每一个节日都蕴含着我们民族的血脉与精神。
如春节追求普天同庆、社会和谐，七月七歌颂人间美好爱情，“仲秋”祈祷团圆丰收……千百年来，无论是“大米流脂栗米白”的开元盛世，还是“万户萧凋鬼唱歌”的艰苦时代，不管是白馍换成了窝头，还是窝头换成了菜团，中国人仍然用无限的虔诚演绎着曾经被祖先演绎过的节日，把祖先的印记一路带到今天。
由此看来，过传统节日，重要的不在于过节的形式，而在于节日的内涵，年糕、月饼、粽子、鸡蛋等只不过是节日的道具，倘若忽视了传统节日的文化内涵，那么节日只是给我们提供了一个暴殄天物的借口，或是刺激消费的机会，那么过传统节日的意义必将大打折扣。
端午节美食感言
农历五月初五，是中国民间的传日——端午节，它是中华民族古传统节日之一。
我发现，我们中每一个传统节日的背后，都有着很深厚的文化背景。
端午节也不例外。
通过查资料的办法，我了解了一些关于端午节的知识。
端午也称端五，端阳。
关于端午节的由来，说法有很多，比如：有的说是为了纪念屈原；有的说是为了纪念伍子胥；有的说是为了纪念曹娥，等等。
其中，以纪念屈原的说法，影响最大。
据《史记》上记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣，因为他倡导让有本事的人做事，富国强兵，遭到贵族的强烈反对，所以被赶出都城，最后来到了汨罗江边。
公元前278年，屈原眼看楚国被侵略，心如刀割，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江而死。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的遗体，还为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈原的身体了。
后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子等的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
各地人民过端午节的习俗大同小异，主要内容有：悬挂菖蒲、艾草，赛龙舟，吃粽子，给小孩子洗艾叶澡等等。
听妈妈说，我们老家桂林那边，端午节是中午过的，也有悬挂菖蒲、吃粽子这些习俗。
端午节这一天，当我还在睡梦里的时候，爸爸妈妈一早就买菜回来了。
等我起床，看到妈妈拿着好几把用红线捆扎好的我不知道名字的青藤树叶之类的东西，我很好奇，便问：“妈妈，你拿的那一把一把的是什么
”妈妈回答说：“是艾叶草呀。
”原来，妈妈买回来艾叶草是准备晚上用来烧水给我洗澡用的。
我对此非常期待。
到了晚上，当妈妈端着一盆用艾叶烧好的水走进浴室里，我闻到了一股清香的味道，原来，看起来那么不起眼的青藤树枝，居然还有这么浓郁的香味儿啊。
妈妈一边为我淋澡，一边嘴里念叨：“洗了艾叶澡，不会被虫咬，宝贝健健康康，活蹦乱跳。
”我听了之后，忍不住跟妈妈说：“这是不是一种迷信呢
”妈妈回答说：“不是，只是过端午节的一个习俗罢了，它沉淀的是我们的一种传统文化，表达的是大人们对孩子的美好祝福。
”我听了之后，心里很受感动。
过端午节，不仅领略到了这个节日的文化内涵，更让我感受到了妈妈对我的一片疼爱之心。
我爱端午，更爱传统节日的文化气息
如何让孩子记住国家的传统节日
一、巧妙结合语文教材，渗透传统文化教育 语文是民族文化的载体，而民族优秀传统文化是语文的灵魂。
语文教育必须重视文化内涵的挖掘及其教育，尤其要重视民族传统文化的教育。
这就要求我们在语文教学中，不仅要注重知识的传授、运用和语感的培养，也要承担起“体认中华文化、厚植传统精神”的重任。
教学中，我结合语文教材努力挖掘教学资源，积极探究传统文化教育的途径，促其发挥最大的教育效益。
如教学《九月九日忆山东兄弟》这首古诗时，我布置学生搜集重阳节的来历，了解我们当地过重阳节的习俗以及自己感兴趣的民族是如何过重阳节的。
学习《但愿人长久》时，师生一起了解中秋节的来历、相关风俗以及吟诵描写中秋佳节的优秀诗文。
当然，现行小语教材还有很多蕴含传统文化的课文，教学时我注重营造强烈的“节日意识”，广泛进行资料搜集、精心策划活动方案，利用多种形式让学生知道有关传统节日，如重阳节、中秋节、端午节和春节的来历、相关的过节风俗以及品读文人墨客描写传统节日的佳作，让孩子感受到中国传统节日的丰富多彩及蕴含的丰富的人文内涵，孩子们在学习教材中优秀篇章的同时和老师家长或吟诵诗篇、或创作佳句、或在节日这一天制作节日食品或用品等。
结合传统节日多种渠道让孩子在生活中学习语文，培养学生做生活的有心人，激发学生热爱祖国悠久历史和传统文化的情感。
二、相机利用传统节日，深化传统文化认识 1.贺卡传真情 春节是我们中国人最重视的节日，也是全家团聚、共享亲情的时刻。
所以每当春节来临的时候，我会引导学生开展“给长辈送祝福”活动，让孩子亲手制作一张贺卡送上一句祝福给家中的老人，很多时候孩子都记得给父母、老师做贺卡，却很少想到给自己的爷爷奶奶、外公外婆做。
结合春节这一传统节日，我让孩子们在自己亲手制作的贺卡上写上稚嫩的祝福语：祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁；祝外公外婆福如东海，寿比南山
我相信老人收到孩子的祝福一定会觉得比什么礼物都珍贵。
一张小小的贺卡，拉近了孩子与长辈之间的关系，使家庭更加充满温馨。
其实静下心来想想，老人为子孙付出的真是太多了
很多家庭风雨无阻地接送孩子的是他们，孩子生病守候在医院陪同孩子挂水的更多的也是他们，等我们下班回家，端上热腾腾饭菜的还是他们。
对于这些，我们都习以为常，也觉得理所当然。
其实，我们为他们付出的实在是太少。
通过传统节日的教育，不仅可以让孩子懂得感恩，也使我们成年人意识到平时要多给予老人更多的关心。
2.活动促认识 结合传统节日开展庆祝或纪念活动，也是全面提高学生的语文素养的有效途径。
比如，清明节时，我要求学生借着清明扫墓，搜集诗句开展诵读清明小诗和写心得体会的活动，也可以举行网上祭祖活动，在网上为心中的英雄敬献花圈、写写感言，表达缅怀和思念。
春节时，在班级中开展写春联、贴春联活动，还可举办演讲比赛或知识竞赛活动。
通过开展丰富多彩的活动，极大地调动了学生参与活动的积极性，在活动中提高了学习语文，运用语文的兴趣和能力；同时，又对学生进行了爱国主义教育。
加深了同学们对博大精深的中国传统文化的了解，增强了民族自豪感。
通过一系列活动，也锻炼了同学们的组织能力、参与意识和竞争意识，对个性发展起到了积极的促进作用。
三、开展主题教育活动，传承传统文化精髓 2005年中共中央宣传部、文化部等部门发布了《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》，它提出：中华民族传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族感情，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。
中华民族传统文化是整个民族智慧的结晶，是中华民族赖以生存、得以立足于世界的重要基础，是中华民族团结与进步的源泉之一。
2008年起中国的三个传统节日——清明、端午和中秋首次被国务院列为法定节日，学生虽然能享受到因传统节日放假带来的休闲时光，但因不知道该怎样过节而享受不到传统文化的熏陶。
所以，通过开展语文主题活动，教会学生过内涵丰富的传统节日，显得是十分重要。
以‘靠天靠地不如靠自己’为话题的作文
1.（创新题）阅读下面这则故事，按要求作文。
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快.所以要这个壳的保护啊
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土， 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊
我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
” 同学们对“小蜗牛”和“妈妈”的对话一定有深刻的领悟，请以“靠”为话题，写一篇600左右的文章，可记叙经历、抒发感慨、发表议论、编述故事，文体不限，题目自拟。
[写作提示]这是文学类引言话题作文。
这类引言采用诗歌、童话、寓言等形式，使话题的内涵得到更加形象生动地再现。
我们通过分析、揣摩，把握故事的内涵，有助于理解话题的内涵，写起来也能得心应手。
本题中蜗牛是弱小的，但它并不悲观；蜗牛妈妈的话诠释了“靠”的含义——靠自己的力量，并善于借助有利的条件，就能成为生活的强者。
本题以“靠”为话题，是独词式话题，这在中考时是经常碰到的。
如以“和”“悟”“真”“美”“桥”“书”等为话题，完成这类作文，可以在所给话题前后添加词语构成新的话题，如“靠自己”“靠他人”“靠大家”等话题，这样思路就开阔多了。
我们可以从正面选材立意，也可从反面选材立意。
当然在此基础上，要做到见解深刻，形式活泼多样。
[素材提供]①.依赖别人的人等于折断了自己的翅膀，永远也体会不到飞翔的快乐。
②.接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。
③.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。
④.俄国作家克雷洛夫讲过这样一个故事：一只龙虾，一只天鹅，一条梭鱼共同拉着一辆车，它们拉得很卖力，但龙虾使劲往土里爬，天鹅拼命往天上非，梭鱼使尽全力往水里游，结果车子一步也走不动。
⑤.我国南极考察队有队员519名，来自全国60多个单位，但他们是一个密切协作、井然有序的战斗集体。
他们在工作的每一个阶段，都能从大局出发，以大局为重，从而建立了一个甘苦与共、团结一致的团队，最终仅用45天的时间就顺利建成了中国南极长城考察站。
2.（创新题）图形“○”，饥饿者把它看作月饼，成功者把它看作奖章，情侣们把它看作戒指，游子们把它看作是圆月，老师把它看作是分数，学生把它看作…… 请以图形“○”为话题，充分发挥想像和联想，写一篇600字以上的文章，或叙写经历，或编述故事，或抒发感悟，或发表议论，文体不限，题目自拟。
[写作提示] 这是专题类引言话题作文。
这类引言，一般以话题为中心，进行全方位、多角度的辐射、延伸，以开启考生的思路，点燃考生的创造之火。
本题围绕“○”展开广泛的阐释，能极大地引起考生强烈的情感共鸣，激发考生的写作欲望。
本题意在考查同学们的想像能力和创新能力。
图形“○”，我们可以从外形的相似性加以想像，可把它看作是眼睛、陷阱、手铐、贪官的嘴巴，硬币……也可从图形的内涵加以引申发挥，可把它看作是起点、成功、荣誉、满分、完美……只要想像合理，符合要求就行。
利用发散思维，从形式创新的角度考虑，不妨从以下几方面去构思。
①.运用拟人手法，写“○”与“△”的对话。
他们各自都只看到优点，都说自己美丽，认识不到自己的不足。
②.或者为保护地球设计一则公益广告，并配以解说词。
从而新颖地表现保护地球，保护人类家园的主题。
③.可用童话寓言的形式来写，可这样构思：动物国王为了表彰有突出贡献者，要求动物们把自己的风采展示出来。
蝴蝶展示了美丽的霓裳，黄鹂展示了婉转的歌声，松鼠跳起了优美的舞蹈……而蜜蜂则拿出甘甜的蜂蜜给大家品尝。
最终蜜蜂获得了勋章。
说明只有用汗水和心血换来的蜜最甜，最有意义。
从而新颖深刻地表现主题。
④.采用故事新编形式。
如可这样设想：东施、西施同时征婚。
东施虽然丑陋，但有住房，有巨额存款，背景好，应征美男子数不胜数。
而西施虽然有花容月貌，但家境贫寒，无依无靠，生活没有着落，最终无人应征。
讽刺当今社会人们的择偶观及势利的心态，做到内容与形式的完美统一。
当然还可编述其他生动的故事，只要想像合理，符合要求就行。
但必须有鲜明深刻的主题。
3.（创新题）小时侯，同学们都盼望着过节，总希望爸爸妈妈给自己买好吃的东西、买漂亮的衣服。
而现在长大了，对于“过节”有了自己不同的理解。
无论是中国的传统节日、民族特色的节日，还是从外国引进的节日，同学们一定有自己的独特经历和感悟。
请以“过节”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，立意自定，题目自拟。
[写作提示]这是叙述类引言话题作文。
这类引言大多是通过再现种种与话题密切相关的生活情景，或多方揭示写作的取材范围；或揭示我们写作想像的出发点。
面对这类引言，我们应将注意力放在引言所列举的一个个情景上，可选一个自己最为熟悉的情景，展开丰富的联想，精心构织佳作妙文；或以此为出发点，进行广泛地联想，从自己的亲身经历或生活储备中精选最能体现话题精髓的素材，以独运匠心，写出情文并茂的文章。
“过节”对同学们而言，是最熟悉不过的了，在过节时一定有说不完的高兴事，也有一言难尽的伤心事，何不记录下这些真实的情感，做到以情感人。
也可编述寓言童话故事，把自己对节日的看法和理解寄托在身边的小动物身上，给人耳目一新之感。
当然也可根据一些节日，编述故事，如可以写自己在端午节那天与屈原对话，表达自己对著名爱国诗人的景仰和热爱。
4.（创新题）成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。
然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
” 请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
[写作提示] 这是议论类引言话题作文。
这类引言言简意赅，中心明确，话题即是议论文字的中心。
本题先提出成功令人向往，接着论述成功来之不易。
引言观点鲜明，有利于加深考生对话题的认识和领悟，对开启考生思路有很大的促进作用。
成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。
但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。
在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷
你克服了哪些困难
你有些什么启发和收获
把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。
另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。
5.（创新题）自信，就是相信自己。
自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。
自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。
请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自拟。
[写作提示]这是诠释类引言话题作文。
这类引言多以简洁的文字对话题的内容进行诠释，以帮助考生对话题的内容、范围有一个具体而明确的了解，为考生顺利写出作文打下基础。
本题对“自信”的每一个诠释都是一种构思行文思路，其中总会有一种是我们熟悉的内容。
明晰了这一点，我们很快就能进入写作状态了。
本题的引言从多个角度解说了“自信”的种种表现，审清题意后，我们可以从身边的生活中选出最能触动人心的素材来写出自己的经历、见闻、故事、体验、感受来；也可以写出对“自信”这个问题的见解和看法。
同时此题立意是多样的，可多角度来表现（当然我们写时最好只选取一个角度来表现）：可写成“我”应该要有“自信”；也可写成“我”在别人的开导与帮助下怎样树立了“自信”；更精彩的是写“我”帮助别人树立了“自信”，立意较为新颖别致，易显个性。
6.（创新题）阅读下面的材料，按要求作文。
曾因为几位大学生登山迷途丧生，访问某位登山家，其中一个问题是：“如果我们到半山腰，突遇大雨，该怎么办
” 登山家说：“应该继续向山顶走。
” “为什么不往山下跑，山顶的风雨不是更大吗
”他有些疑惑。
“向山顶是走，固然风雨更大，却不足以威胁你的生命。
至于向山下跑，似乎风雨小些，比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死，”登山家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存
” 除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗
请以“迎接风雨”为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体自选，立意自定。
[写作提示]提示语中的故事告诉我们一个深刻的哲理：应该“迎接风雨”。
这是一个很好的导向，鼓励同学们敢于吃苦、勇于吃苦，时时保持一种积极健康的心态去对待一切风雨。
这里的“风雨”我们应该理解为人生中的一切困难和挫折，而不是单纯意义上的自然界的风雨。
当然可写记叙文，记叙自己和他人的经历；也可发表见解，谈自己对人生风雨的理解与感悟；还可编写寓言童话故事，写赏析性的文章。
关键要做到新颖。
[素材提供]1.珍惜微笑，我们便有了蔚蓝高远的艳丽晴空；珍惜微笑，我们便收获了挂满枝头的金黄硕果；珍惜微笑，我们便演奏了生命中最为动人的凯歌。
2.人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一回见识，增一分阅历。
3.人生布满荆棘，我们晓得的唯一的办法就是那些荆棘上面迅速踏过。
——[法]伏尔泰 4.人生如药啊
生活便如品药，你无法逃避，也不能逃避。
药虽苦，但吃下去，就能治病。
生活的道路坎坷难行，一如既往地走下去，迎接风风雨雨，不管多么苦，多么艰辛，只有这样，才能品味出生活的内在蕴涵。
5.霍金十三四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。
17岁大年，他拿到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。
毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。
不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。
由于医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的思想，但后来病情恶化的速度减缓了，他便重拾心情，排除万难，勇敢地面对这次不幸，继续醉心研究。
自己再改一改
