好饿的毛毛虫的感想
昨天，我读了《好饿的毛毛虫》，感觉非常有意义。
故事讲到：晚上一个小小的蛋躺在叶子上，星期天，蛋破了，变成了一只小小的毛毛虫，它看到了灿烂的阳光，肚子饿了，要去找吃的。
星期一，它吃了一个苹果；星期二，它吃了两个梨；星期三，它吃了三个杏子；星期四，它吃了四颗草莓；星期五，它还是很饿，又吃了五个橘子，结果它肚子很疼。
又到了星期天，它吃一片又嫩又绿的树叶，觉得肚子舒服多了。
最后，它变成了一只又肥又大的毛毛虫。
并且造了一间小房子，这个房子的名字叫蛹。
有一天，它破蛹而出，终于变成了一只美丽的蝴蝶。
通过这篇故事，我们可以学到很多东西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然会肚子疼；二是每个人的成长需要补充能量的，吃饭是补充能量，学习也是补充能量；三是我们的成长就像毛毛虫一样，总有一天也会由小小的蛋变成美丽的蝴蝶。
《好饿的毛毛虫》适合多大的孩子看
原版的绘本怎么选
根据我家孩子的经验，0-2岁就可以读这本书了，我有个朋友家的孩子，18个月，特别爱这本书，连续读了两周，每天都要读这本书，换别的书都要哭。
所以，亲子共读的话，推荐0-2岁，孩子自主阅读的话，3岁以上是可以的。
仅供参考哦
好饿的毛毛虫 适合几岁的孩子看
（转）这可能是世界上最著名也最受欢迎的毛毛虫了。
四十多年来，这条绿身子、红脑袋、像猫一样弓着背的小毛毛虫，不知爬进了多少孩子心中。
故事简单极了：星期天，一只毛毛虫出生了，它又小又饿，于是去找吃的，从星期一到星期六，它不停地吃，结果吃坏了肚子。
又到了星期天，毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。
之后，它造了一个小房子，把自己包在里面；两个多星期后，毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶。
这样一个简单的故事，被艾瑞.卡尔用斑斓的色彩画出来，就成了孩子们的最爱，因为它的亲切、简单、温暖；也成为妈妈们和老师们的最爱，因为可以教孩子时间、数字、水果、色彩，还有健康的饮食，还有毛毛虫变蝴蝶，还有……哈，这些功利的大人们
适宜年龄：2－5岁 读书建议： 1，和孩子一起拿着书，坐在舒服的沙发上或垫子上； 2，如果没有形成亲子阅读的习惯，最好不要直接说：“我们来看书吧。
“可以以这样的对话开始：“亲爱的，这里有一条彩色的毛毛虫，它弓着身子看着我们呢，它怎么了
“ 3，尽量按照原文而不是用儿童化的口语，以生动的语气、适中的速度，给孩子读一遍； 4，读的过程中可以根据孩子的年龄发展适当提问：“还记得毛毛虫昨天吃了什么吗
“、“猜猜毛毛虫明天会吃什么
会吃多少个
“、“毛毛虫为什么会肚子痛
“……但不要用太多的问题干扰故事的发展。
5，读完后，孩子可能会要求再读一遍，或者自己再看一遍，这很好；之后可以鼓励孩子把故事复述出来，注意不要打断或纠正孩子； 6，鼓励孩子画出或讲出自己的毛毛虫的故事；可以做一本小书，从星期天开始，每天让孩子讲一段故事，并画出相应的内容；大点的孩子，可以尝试用艾瑞.卡尔的风格创作； 7，带着孩子去户外找毛毛虫。
针对大点的孩子，家长可以和孩子一起把毛毛虫捉回来，放到网状、透明的大洗衣袋里，让孩子每天喂养、照顾，并观察它的成长；还可以和孩子一起做观察笔记，让孩子把观察到的画出来，再把画的内容讲给家长，由家长将孩子的原话写在图画旁边； 毛毛虫变成蝴蝶后，和孩子一起把它放回自然。
家长要通过自己的言行，将关爱生命和自然的态度传递给孩子，但不是生硬的教化，也不要生硬地灌输孩子知识，而是让孩子通过观察和探究，自己发现。
昆虫记的读书感悟
昆虫记读后感500字：这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。
作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。
这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。
如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。
“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。
光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
昆虫世界非常奇妙
在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。
现在我全知道了。
有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。
又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样
聪明吧
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。
不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。
这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。
现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。
瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。
作者写出他仔细观察，而我，则是不太会观察生活的人，，老师叫我写作文时候，我总想题材。
不过有一次例外，一次去上课的路上，我了一队蚂蚁正在搬食物，观察我，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。
这次我仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。
现在我明白了：只对感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所事仔细观察，才能无处不文章。
瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢
现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。
瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢
昆虫记读后感500字 《昆虫记》是法国文学家法布尔的一部不朽的著作，他用了人生大部分时间来观察昆虫，更写出了十卷观察后的感言，世界怎能不为之轰动
《昆虫记》不仅是一篇文学巨作，还是一部昆虫科学百科呢
法布尔用他一生大量的时间观察千奇百怪的昆虫，收获非同小可，他利用智慧观察到了昆虫们的所有习性，并且不断思考，必要时总会将昆虫带到家里养，以便观察更方便。
其实，这篇文章还赞颂了动物生命的宏伟——世界上无处不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人类虽然在生物链的顶端，可我们却不知道如果没有了这些微小的生命这个世界到底会有怎样的变化，这些小生命就是法布尔所赞美的——昆虫，他们是食物链中不可缺少的一环，它们对我们来说万般重要，它们的生命也应该得到尊重。
整本书很多处都用了拟人句，形象生动地使这些动物变得更加可爱。
整本书介绍了不同昆虫的不同习性和各自捕捉猎物的方法，勤劳的蜜蜂，愚笨的毛虫，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它们可称得上是这本书的主人公。
其中，我对《狼蛛》这一篇最感兴趣，每个动物都会有自己的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”则是它的两颗毒牙，十分凶猛，可以立刻致它的猎物于死地。
狼蛛的腹部长着黑色的绒毛和褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹，长着四只可怕的眼睛，最喜欢住在长着百里香的干燥沙地上，每天都会吃新鲜的食物，它杀敌的方法就是扑在敌人身上，将毒牙刺入敌人致命的地方才能将它彻底杀死，成为自己丰盛的晚餐。
看了《昆虫记》，我才发现昆虫的世界也是如此丰富多彩，在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。
以前，我总是为了自己的快乐，频频杀伤小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才后悔到了自己的错误，动物的生命同样也应当得到尊重，不应该做无谓的杀害，如果站在它们的角度上去考虑，它们是多么得痛苦，它们得多么憎恨我呀
今后，我一定不会如此做了，要保护它们，使它们不收到无谓的伤害。
法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，这一点是值得我们学习的地方，我一定要向法布尔那样，努力、坚持不懈，我们的成绩一定会更好的
幼儿园体育游戏萝卜蹲教案和说课稿
游戏名称：萝卜蹲。
目的： 培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。
激发幼儿积极参与活动的兴趣。
玩法： 将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。
老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。
”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。
喊另一组，前一组的孩子要快速站起。
未按口令动作的孩子算失败。
（也可以由孩子来发令）这个就不错很好的哦
毛毛虫爬呀爬到肩膀上,左爬爬右爬爬叫什么儿歌
你拍一我拍一，大家一起吹牛逼，你拍二我拍二，一起挂科结个伴儿。
你拍三我拍三，校长老师连锅端。
你拍四我拍四，考完去见乔布斯。
你拍五我拍五，考前复习二百五。
你拍六我拍六，出分之后没处溜。
你拍七我拍七，卷子撕了折飞机。
你拍八我拍八，出题老师草泥马。
你拍九我拍九，全都不会有木有.. 求采纳
