退伍老兵感言怎么写
中国网友立即对张磊和他创建的Hillhouse Capital Management (高瓴资本管理有限公司)展开“人肉搜索”。
有人极为愤怒：“中国辛辛苦苦培养的高才生帮人家发展”，甚至查出他和他的公司在四川地震等事件中并缺乏表现等等。
张磊吃里爬处的形象跃然而出。
我们夫妻二人都在耶鲁接受的博士教育。
读到这则新闻，心里实在非常复杂。
回忆一下我们自己的经历，又对张磊的行为感到理解。
二十多年前我们结婚时，妻子在北京是个“黑户口”。
代价是没有工作，有时还为临时户口操心。
后来决定出国，两人一起考托福。
1993年我们正处于弹尽粮绝的状态时，她接到了从耶鲁寄来的录取通知书，而且两万多美元的学费和近一万的生活费，人家也给付了。
可是，接下来的事情就麻烦了。
有这笔钱并不一定能出国。
出国要有护照。
近当时的规矩，大学毕业服务不够一定年限者，出国必须有海外关系，还必须支付大学的“培养费”，把账还清了以后，就可以扫地出门了。
于是，我们全家紧急动员，先找到在台湾的姨妈开证明，然后到街道派出所开证明，记不清跑了多少地方，当然也送了不少礼，其中颇有些差点儿前功尽弃的惊险关节。
最后，把所有积蓄都拿出来，按照国家开出的账目，把大学四年国家在她身上花的钱全都还清。
再向父母借了些钱买机票，一下子就飞了过去。
半年后，我也跟去探亲。
我毕业后为国家服务十年，不用缴纳大学的培养费。
但是，我去探亲，按规定必须辞职。
而这又是一场有惊无险的奋斗，比如找地方存档案，在一堆“不行”、“不办”的声音中绝处逢生等等。
我还记得最后办成的那一刻，跑到单位要最后一个文件。
窗口一位冷冰冰的小姐把盖好章的一张纸往我面前一扔，甩过来一句话：“你从此和我们没有关系了
” 我到了耶鲁探亲，人家对我个“家属”则无微不至。
比如，我只需缴一点儿钱就有了医疗保险，白拿了学校图书馆的借书卡，使用健身访等设施，还能在旁听两门课。
总之，除了课松一些外，和正式学生也没有什么太大差别。
我下是利用这个机会好好表现，被教授看中，什么也没有考就被录取到硕士课程。
日后一帆风顺，直到拿了博士，而且六年下来一直拿着全奖。
除了正常的奖学学金外，学校还给各种钱在夏天让我学英语、学日文，甚至送我到日本学了整整一年。
说“耶鲁改变了我的一生”，难道还有什么争议吗
张磊的经验是什么我不得而知。
但是，从中国上大学、工作到耶鲁读书，一个人直接的感受往往确实就是“耶鲁改变了我的一生”。
张磊的捐款，在耶鲁从校友中拿到的捐款中只是很小的一笔，在美国并没有太多新闻价值。
在中国有新闻价值的，是这一行为所显示的教育模式和中国是多么不同。
第一，美国的名校，特别是常青藤，现在大多靠校友吃饭。
这些学校只要发现人才就去招募、争夺。
你要是穷光蛋，学校就把学费生活费全包下来，而且还会毕恭毕敬地说：“感谢你到我们这里来读书
我们的校园因为有了你会变得更加丰富。
”入学后，学校对你无微不至。
一位美国学生告诉我：大学生是第一次离家的孩子，刚离开父母心里空落落，大学就要成为学生的第二个家，迅速填补父母在孩子心里留出来的感情真空。
第二、学校靠校友，对毕业生也就非常恭敬。
比如，我们毕业后，学校总把校友刊物免费寄来，系主任每年写信报告系里的情况，学校在我们的居住地区有活动总要通知。
耶鲁选校董，也每次都把选票寄来，并且反复通过电子邮件等通信手段督促投票。
要知道，校董是学校的最高权力机构。
校长就是校董事会任命的。
谁进董事会，又要由校友投票决定。
我们夫妇当时虽然博士都没有毕业，但已经有了硕士学位，以校友的身份投了票。
这大概是我们作为外国人在美国行使的唯一一次选举权。
所以，我们拿的并不仅仅是一张耶鲁的文凭，而且是一个当家作主的权利。
张磊究竟对中国捐了多少钱，这是另外一个问题。
但是，他给耶鲁捐钱，则不过是人家大学经营模式的日常运转和效率而已。
你现在就是给美国名校缴足三万多美元的学费，人家培养你还是赔本的。
何况许多学生是人家倒贴钱请来的。
这么赚钱培养学生怎么赔得起
人家学校牛就牛在这里：我们的教育能够保证你成功，而且保证你成功之后会认识到是我们的教育改变了你的一生，最后你会捐钱来感恩。
如果你毕业后收入低、欠的教育贷款还不起怎么办
许多名校（特别是法学院等）的做法是：全免
理由大致有两条：第一，在我们这么优异的地方毕业后，你放弃高薪而从事低薪的公益事业，那就算我人学校为社会作贡献了。
第二，如果你真没有技能拿到高薪工作，那一定是我们教育的失败，对你说“对不起”还来不及，怎么会追着向你要钱呢
张磊的行为，应该促使中国的高校好想一想。
我们要是一天到晚和学生算培养费、惩罚不能按期还贷的学生，怎么指望学生像张磊对耶鲁一样对待自己的母校
感言：这就是美国人的精明，把世界准精英都收买了，再让这些精英回报他们。
观看残疾人表演有感
那场特殊的演出---观残疾人演出有感
坐在这里敲下这些字的时候，手掌还因为刚才鼓掌鼓的生疼，第一次被一场演出震撼成这样，从出来到现在，我和每一个人说：“我看了一场让我震撼的演出”，他们问我哪里震撼，我不说，只是告诉他们，晚上7点还有一场，你一定要去看，他们莫名其妙，而我还在回味。
早在一星期以前，学校就开始宣传---石家庄燕赵艺术团要来我们学校演出，整场演出的名字叫“托起未来的蓝天”，是由20多位残疾人表演的，门票3\\\/5\\\/10元不等，很多人掏钱去看的原因是：是压轴节目，就是上了春晚的，在我们学校也能看到了。
只知道的表演者是耳朵失聪的人，没有声音的世界是什么样子的，我到现在也不敢想象，到是忽然觉得寝室每天的吵吵闹闹是多么美好的事情，而我一直不喜欢这样的吵闹声，所以从这一刻开始我决定开始喜欢这种吵闹。
入场的时候，整个剧场都是红色的，中国人喜欢红色是出了名的，节目开始的时候男主持人旁边有一个漂亮的小女孩，后来才知道，主持人是失明了的，身边的小女孩尽管能看见，耳朵却是听不见的，直到那时候我才意识到，整个演出都是由真正的残疾人表演。
印象最深的是一个失去左腿一个失去右腿的两个人表演的舞蹈，出场的时候他们是拄着双拐的，到后来两个人扔掉了那东西，只用一条腿尽情的跳着，看到这样的场面我除了震撼除了眼睛湿了，什么也说不出了。
《千手观音》观音的音乐开始的时候，整个剧场沸腾了，不只是因为看到了春晚里的节目，更为了那些值得尊敬的表演者，观音是和善祥和的象征。
这些人当中，有眼睛失明的，但是他们用歌声告诉我们，告诉世界他们还能唱， 这些人当中，有耳朵听不见的，但是他们用身体告诉我们，告诉世界，他们有让人感动的绝技。
这些人当中有不能走路的，但是他们告诉我们，也告诉世界，他们还可以唱并且也能唱。
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整场表演下来，我的手肿了，相信那些和我一样为他们的表演震撼而鼓掌的同学和我一样不在乎手是不是肿了，而在乎自己的掌声是不是已经被看不见的人听到，听不到的人看到。
PS演出结束了，有感动也有气愤 感动的是： 看似没心没肺的表现出的对残疾人的尊重是空前的，我们发自内心的敬佩她们，身残志坚是最好的解释。
老天在拿走我们身体上的一样的东西时，会还给另一样东西，可能是勇气，也可能是毅力。
所以站在舞台上的人们让我们震撼
气愤的是： 1，那些可恨的狠心的“父母”，当他们知道自己的孩子是不能听见声音不能看见世界的时候，就将他们抛弃，俗话说孩子是爹妈身上掉下来的肉，把自己的肉都扔了，还算什么父母，我看只是披着人皮的走兽而已，等有天你们在电视上看到被自己扔掉的孩子成了名人，成了全中国都敬佩和感动的残疾人艺术家的时候，不知道你们的心里该作和感想，是欣慰还是后悔，是为了自己的孩子能坚强的活下来而高兴，还是因为后悔自己当初的行为没能沾上光不论你们怎么想在我看来都是可耻的。
2，学校的某些高层领导看完《千手观音》之后，就离席了，我不知道那些所谓的领导来这里是不是只为了看那一个节目，上春晚的节目怎么了，那些不上春晚的节目就没能让你们震撼么
别用你们工作忙说事，工作忙还来坐这么久干什么
《千手观音》之后就只剩最后一个节目了，你们连10分钟的时间都没有了么
这样的素质这样的对人的不尊重，真是不知道你们当年是怎么爬到现在的位置的，你们真是穿着西装的动物。
可能因为现在心理还是不能平静，我写下了这么一堆没有条理的文字。
用那个坐在轮椅上的歌者的话结束文字吧----即使翅膀断了，我们仍要试着去飞翔
之后我就关了电脑，出去呼吸新鲜的空气，因为从这一刻开始整个世界在我的眼中将变的不同，到处都是希望到处都是美好到处都是善良和坚强。
观残疾人演出有感2006-10-01 18:00 上周，我们全校同学共同观看了一场残疾人艺术表演。
其实在此之前，我就已经有让残疾义演走进校园的想法了。
因为在我的内心，残疾人都是“身残志不残”的一种特殊群体 的确，有时候这种特殊的精神会因为共鸣的力量走进每个人的意念里，经过一翻思索与升华而深藏于内心。
有一个十六岁的少女，正处在花季般绚烂的年龄，却遭受失明的痛苦与残疾，但她却用歌声，用甜美的歌声向所有的人传达一种爱与生命的力量，那嘹亮的童声在广阔的校园中无尽地燃烧与释放.............. 还有一个看似20多岁的大哥哥，他给观众表演了精彩的Disco独舞。
他有一条腿截肢了，但他以坚强的毅力拄着双拐跳完了那支强节奏的劲舞。
这样我感触很深，一个身体残疾这么严重的人还能在小小的舞台上施展着活力四射的舞蹈，让周围的人觉得残疾并不是件极其痛苦的事，而是，无限创造可能，只要你的精神之火不灭，那么，生活的另一扇窗就会为你打开............... 最有意思，最吸引全体师生眼光的便是著名的《千手观音》了。
绚丽的服饰，金色的铜光，让夏末初秋的天空显得更加美好了。
这群女残疾演员都是聋哑患者，她们听不到背景音乐，但能领会指挥老师的手势，作出整齐划一的动作，博得在场所有人的热烈掌声。
通过“同在蓝天下”的义演活动，我学会了许多。
也对以往内心“残疾人”的定义有了新解。
“身残志不残”是残疾人的追求。
作为一个正常人，我深感自豪，我相信可以用健康的身体，创造更多的可能 观残疾人表演有感 前几天，我们在淮海堂观看了残疾人的表演，令我们十分震撼。
因为他们的表演超出了我的想象，甚至比正常人表演得还要好
他们表演了许多节目，其中最令我感动的节目是。
这是一首诗歌，是由一位约有十六七岁的盲人姐姐朗诵的。
她用那甜美的声音把这首得绘声绘色，我们恍如身临其境，都情不自禁地留下了纯真的眼泪。
那时，我在想，老天为什么对他们那么不公平
为什么他们看不见由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种美丽色彩组成的彩虹；为什么在里只有无边的黑暗……他们也想像正常人那样在草地上嬉戏、玩耍；他们也想和正常人一样在教室里，听老师讲课。
可是，这些愿望又难以实现。
不过，他们身残志坚，有着坚忍不拔的意志，他们肯下功夫，勤学苦练，我相信他们会做得更好 观残疾人演出有感 今晚，在文化广场由敦化市政府、市文体局、市残联等众多单位联合举办了“中兴之夜”关爱从我开始专场晚会。
晚会的节目精彩纷呈，尤其是由敦化市特殊教育学校的学生们表演的节目，赢得了在场观众的阵阵掌声。
当看完由一群聋哑孩子表演的千手观音时，我的心灵被震撼了，我能感受到当时被震撼的不只我一个人，而是全场的观众都被震撼了。
同时也证明了一个道理：只要意志坚定，百折不挠，即使身体上有残疾也无妨，通过自己艰苦不懈的努力，同样可以实现人生的价值，同样可以造福于社会，今天她们带给我们精彩绝伦的表演就是明证。
真正的残疾不是身体上的残疾，而是心灵上的残疾。
残缺也可以创造出一种特殊的美丽。
残疾人也有生命的价值。
我国现有8300多万残疾人，残疾人是特殊而又困难的群体，需要全社会的理解、支持、关心和帮助。
残疾人工作不仅关系到残疾人群体的福祉，更与国家的经济和社会的发展密切联系在一起；它还是人权保障事业的重要组成部份，关系到精神文明建设。
我做为一名残疾人工作者，在这里号召有爱心的人们积极行动起来，伸出你的手，献出你的爱，在全社会进一步营造关爱残疾人和支持残疾人事业发展的社会氛围。
您的爱心付出，将使盲童告别黑暗，让聋童走出寂静，带儿童走出寂寞的心灵。
有了您的爱心，折翅的小鸟也将重新插上翱翔的翅膀，及时的春雨必能浇灌干涸的心田，美丽的花朵会在神州大地的每一个角落粲然盛开
“施比受更有福”，让你我的善心、善举汇成爱的海洋，再次共同奏响爱的乐章
观残疾人演出有感 星期五的上午，听老师说下午有残疾人的演出。
我整个中午都在想：“是什么样的残疾人
表演什么样的节目呢
” 到了下午，我带着这两个问题来到了学校看演出。
演出开始了，我的迷团才解开了。
有的缺一条腿，有的没有双臂，有的是盲人，还有的是高位截瘫。
有一位是在六岁时被高压电到了双手，截去了双臂。
我想：“他就应该是表演脚写字吧。
”我本来以为是铅笔和钢笔写字，没想到是用毛笔写字。
一般人用手来写还写不好呢，他用脚写，写的却十分好。
还有一位是地震时被砸成了高位截瘫的。
他唱歌真有气势，尤其是他唱的“好汉歌”。
这次节目一转眼就过去了，我想：“台上一分钟，台下十年功”。
他们在以前一定练的很苦，我们应该向他们学习，遇到困难不要放弃。
军训和学习之间的关系
从小我有一个梦想自己可以成为国家民的卫士的人民解放军，因为军旅生活我神秘色彩。
后来上班了，从此也和我的当兵梦分道扬镳，闲暇之余偶尔也去电脑游戏中，体验一下军人的感觉和战场的气氛。
可惜，这个梦一直没有机会去实现。
今天，非常有幸参加了稽查处举办的盐政人员军训集训队，这对我而言也算是圆梦吧，经过几天的军训锻炼，我有如下感受。
我听父亲说：“军训不但能培养人们吃苦耐劳的精神，而且能磨练人们的坚强意志”。
苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
带着满脑子的好奇和憧憬，我心目中的军训充满教官的训斥；军训是紧张与艰苦的合奏；军训更是无常地响起那集合手的哨音；军训生活成百上千次地浮现在我的脑海，闪现在我的眼前。
但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训生活。
军训肯定会很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机，虽有说不出的酸甜苦辣，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，一份增添完善自我的信心。
能通过军训期间的锻炼，我会增强求实、拼搏的意识和不惧困难的勇气，更能使我体会到，命运全在搏击，奋斗才有希望，失败只有一种，那就是放弃努力
我感觉集训队讲求集中统一，不讲等价交换，以服从命令为天职，对上级的命令，绝无讨价还价的余地，必须无条件坚持执行。
纪律严明、令行禁止，是参训队员的第一要义，是集训队的生命所系。
秩序，是理性的选择，是一个社会健康发展的保障。
法治社会、和谐社会强调的都是一种秩序。
集训队的秩序性最为突出的是。
步调一致、令行禁止、团队精神、拼搏精神，军训锻炼让我震憾、给我启发最大的一点，那就是它的思想和行为具有高度的指向性和确定性。
说到精神，又不禁想起中国足球的疲软等现象及其根由。
在开训动员大会那天，领导们要求我们所有参训人员在训练中一定要做到，“提高认识、全新投入，服从命令、听从指挥，严格要求、学有所获，团结友爱、互帮互学”。
在集训队要有吃苦耐劳的精神，通过集训，要锻炼大家的意志、增强团结精神，而且，更是培养我们的工作作风、我们的性格，让我们在以后的工作中才会发挥集体主义精神、增强团队意识，为公司今后的发展做出更大的贡献
陈队长一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥，并且和三排长亲历亲为的为大家讲解“捕俘拳术”动作要领，什么是“挡击冲拳”、什么叫“拧臂拌腿”、“叉掌踢裆”要注意些什么等等”通过教官们的耐心教授，所有参训队员都能完整的把捕俘拳打完。
特别是英姿飒爽的女兵们，在训练时一个个都不比男同志差，甚至有些动作要领比男同志都先领会，在训练场上不但有她们整齐的步伐，也有她们阵阵洪亮的口号声，更有她们那欢愉的笑声，真是巾国不让须眉。
在集训队里最需要的是体能，每天总是有不断的训练。
除了有两天下午培训盐政法律、法规和碘缺乏知识学习外，其他的日子里，准时早上6：30起床，晚上10：00睡觉，例行的训练自然是队列、拳术，上下午各4小时，晚上1小时。
还有宿舍卫生打扫，一天就在这样不停的“忙碌”中度过。
在军训的锻炼里，我们也会“苦中亦能作乐。
”训练再苦再累，仍然会学着去寻找快乐。
或是自娱自乐，或是与战友同乐。
其实，集训队里，本来就处处充满着温情。
快乐，训练闲时互相捉弄一番；在训练场地，摆个好笑的“pose”留个纪念，为了丰富这次集训的生活，也为了让我们的军训有一个美好的回忆，队领导为我们集训队组织了一次丰富多彩的“军民鱼水，共述友情”的篝火晚会。
篝火晚会在男声独唱“朋友”声中拉开帷幕，女声独唱“半个月亮爬上来”把整个晚会推向了高潮，大家围着篝火尽情唱歌跳舞，晚会呈现出一派军地联欢、军民情深、军地团结的和谐画面。
军训锻炼，我对“团结”和“大局”加深了一层体会和认识。
军人崇尚集体主义,思考问题总是从整体的角度出发,这既是传统,也是需要。
比如队列训练讲究整齐划一，步调一致，一人出错，影响全局，站跨列、立正，体现了我们作为炎黄子孙们不屈脊梁的身体，也体现了龙之传人无穷的毅力。
练停止间转法体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。
通过与参训队员们朝夕相处，一起学习、生活、训练，相互尊重，相互信任，团结互助，集体荣誉感和大局观念得到了增强。
这种团队精神的打造，友情的培养，完全是由汗水凝成，是无法用金钱来衡量的。
不积滴水，无以成江海，没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的队列。
训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，而团结要靠共同的信念来凝聚，所谓“兄弟同心，其利断金”。
我相信，它将使我终身受益，无论我以后在哪个岗位上。
军训的生活极为严谨，在艰苦的训练之余，我用心观察、学习、体会、思考教官教的每一个动作。
我努力训练，毫不松懈，不为别的，只为圆我的当兵梦和战胜自己以往生活中的不良习惯。
通过军训，使我感受了特殊的军队文化，增强了国防意识，同时也丰富和提高了自己。
这就是我参加军训最大的收获。
我想，我在今后的工作中一定会发扬军人的光荣传统，促进自己不断的进步。
唐山抗震救灾精神的故事
我认为高中三年学习计划书 （一）高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。
切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。
所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。
这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。
此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。
这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。
经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。
就要完全静下心来稳扎稳打地复习。
此时也要注意调整心态，摆正主观态度。
时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。
不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。
可以适当地做些拔高。
要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。
还有此时心理素质也很重要。
时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。
就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
（二）要掌握科学的学习方法。
1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
我制定的听课方法包括以下几点： A）做好课前准备，即预习。
精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B）集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C）认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E）抓住老师讲课的重点。
即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
F）做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳
红星歌的来历和故事快
这是一部家喻户晓的优秀的儿童片，它以在30年代在中国革命的红色摇篮江西，一个叫柳溪的山村里，讲述着一个暂时还处在大土豪胡汉三的统治下的几十户贫苦人家里头所发生的故事。
以一位年仅八岁的孩子——潘冬子为人物中心安排情节，设置矛盾，体现了主人公在党和前辈的教育、帮助下，逐渐成熟起来的过程1974年公映电影《闪闪的红星》的插曲，选自傅庚辰的电影音乐作品，这首曲子是傅庚辰老师当年替李双江量身定做的，是李双江老师的代表作之一。
