我的了一个 感动班级人物的奖、、要说获奖感言 急~~~~
这个奖项是对我的肯定和奖励，当我知道自己获得这个奖时，真感到很意外，也很惭愧。
说实在的，真的是没什么地方值得交流的，我做的也只不过跟每位同事一样的份内事，却获得了这样荣誉，我甚感荣幸。
这个奖对我来说，既是份荣誉，也是份责任。
人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限。
只要每个人把自己的能力发挥到最大，将来获奖的不仅仅是自己，还有其他更多的人。
在以后的学习生活当中，我将不辜负领导的期望，更加尽心学习，以提升自己的整体素质，用实际行动为大家共同进步尽自己的绵薄之力。
让我们保持一颗积极的心态去面对我们的生活和学习吧，你定会从中受益。
感谢大家对我的帮助和信赖，在以后的日子里中我会更加地努力。
祝福我们的明天更加美好
英雄人物故事及感想
抗日小英雄王朴 王朴，也作王璞。
王朴生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。
他生长在太行山下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。
王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。
在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变， 侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。
日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。
有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧
”。
王朴理都不理这个狗汉奸。
“你一定知道八路军的东西藏在那里， 说出来就放你回家。
”“不知道
就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸
”王朴面不改色得回答。
日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的
”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄
”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。
就这样，王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生命。
自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。
[编辑本段]银幕上的抗日小英雄—张嘎 抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。
为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。
为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。
这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。
这部影片荣获了1980年中国第2届少年儿童文艺创作一等奖。
后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。
[编辑本段]送鸡毛信的抗日小英雄—海娃 《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。
影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。
海娃的父亲是民兵中队长。
有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。
海娃以放羊作掩护，携信上路。
不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。
这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。
1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。
[编辑本段]小说里的抗日小英雄—雨来 芦花村里有个叫雨来的男孩，他喜欢游泳，也喜欢读书。
有一天，村里的李大叔急急忙忙地进了雨来家，挪开了水缸，跳进了缸下面的地洞。
雨来将水缸挪回了原位，这时，鬼子也到了…… 这是小说《雨来没有死》描述的一段情景。
雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。
管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树
单位获奖感言几句话
尊敬位领导、各位来宾、朋友们： 大家好为一名，有机会获我很高兴非常激动。
此时次刻，我想用三个词来表达我的心情。
第一个词是感谢。
我要感谢领导对我的信任、支持和鼓励，我由衷地感谢你们
（鞠躬） 第二个词是自豪。
人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限；而一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上
我非常自豪在人生的韶华之年，来到单位这片沃土。
在她的培养、造就下，在领导的信任和同志们的帮助下，小小的我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。
第三个词是行动。
为了感谢领导和同志们对我的信任，为了回报对我的培养，我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给单位，勤奋敬业，激情逐梦，，努力做到更好
2008年最感动我的人物?
我想用“学则比、比则争、争则久”作为这篇“学比争”主题教育活动心得体会的开头。
因为学典型、比贡献、争先进的目的是为了更好地开展我们的事业，让事业欣欣向荣、蒸蒸日上，并通过这次活动克服县委祁书记在动员报告中提到的，存在于各人自身的各种缺点，同时结合本职工作，围绕教育主题，做好为群众服务的文章。
针对这次主题教育活动首先态度要端正。
古人日“三人之行，必有我师”，无论是一个社会，还是团体，或者单位、家庭以及个人都有好与差，先进与落后之区别，这就需要相互学习，互相鼓励。
“取他人之长、补已之短”，是我们事业前进的法宝。
那么如何学、学什么、以及跟谁学，在我认为要以谦虚的态度从身边的人，身边的事学起。
我所从事的是医疗保险外诊管理工作，每天面对的是身患重症需要外出治病的参保职工，都是社会上弱势群体，他们生活困难，经济负担过重，特别需要我们去关爱和帮助。
接待他们除了要耐心与细心外，更重要的是要有诚心和爱心。
这就需要我跟身边优秀的同志学，时刻提醒自己不能急躁。
例如一次，一名电信部门的退休老职工，因为没有办理退休手续致使医保卡无法看病，暴躁的对我们一名女同志破口大骂，甚至拿起意见簿向这名同志脸上扔去。
而我们这名同志不但没有还口，反而强忍住泪水耐心的向他解释，直到其怒气全消，满意而去。
我认为这就非常值得学习，或许这位同志在某些方面没有我优秀，但是这挨骂忍怨的工作精神，就必须我用谦虚的态度，虚心地向她学习。
人无完人，先进人物也是如此，他们身上也存在缺点，那么我们是学其优点，还是向其缺点看齐呢
我想应该向其优点看齐，学起。
如果我们每一个人都能够以谦虚的态度，虚心地向身边的先进人物、先进事迹学习，不断克服自身存在的缺点，那么我们就能够更好地服务群众、履行我们的责职。
针对这次主题教育活动其次重点要突出。
我认为这次主题教育活动的重点应该是比贡献，作为一名基层的医保服务窗口的办事人员，要立足本职，办好每一件事，接待好每一位参保患者，要同身边优秀的同志进行比较，要比谁做的事情多，比谁接待的人多而且服务态度好，比谁为单位发展献计献策多。
去年我们单位五保合一、网络升级、部分退休职工退还医保金、患特殊病种人员年底门诊费用照顾等事情，部分同志加班加点天天到深夜，他们任劳任怨、从没有怨言，所以应该向这此同志学习比贡献。
针对这次主题教育活动另外目的要明确。
通过学习、比较我们还要进行竟争。
常言说的好“榜样是无穷的力量”，因此要树立先进典型，它既是一种荣耀，也是一种责任。
我们很多人看过央视一套播出的“感动中国2005年度人物”颁奖典礼，都为三次跳进大海勇救陌生人的河南青年打工仔魏青刚、广东深圳身患癌症的爱心歌手丛飞、填补了连续六年国家科技进步一等奖的中国工程院院士黄伯云、坚守承诺37年的黑龙江退休老干部陈健等10大人物感人事迹流下了感动的泪水。
那么感动过后给我们留下的思考是什么呢
难道就是为了感动而感动吗
我想更要的是让我们像他们一样负起作为社会一分子应该负的责任。
去年我们单位经过民主评比出几位先进人物，我想不光要向他们学习，更重要的是要和他们竟争。
目的是为了负起作为单位一分子的责任。
我想只要态度端正、重点突出、目的明确，就能够将这次主题教育活动关贯彻到日常工作中来，落实到实处，并能够促进自己今后的工作，提高为群众服务意识
关于“感动校园十大人物”活动的点子
方永刚 把忠诚献给最壮丽的事业 男，44岁，***党员，海军大连舰艇学院政治系中国特色理论教研室教授。
方永刚入伍20多年来，以对马克思主义的坚定信仰，立足本职岗位，深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论，在党的理论武装工作中做出了突出贡献。
方永刚热爱本职，兢兢业业，在军校教员岗位上忠实地履行着自己的职责。
他把业余时间全部用在了刻苦学习和研究党的创新理论上，正是凭着这种水滴石穿的精神，从理论、“三个代表”重要思想到科学发展观，党的创新理论每前进一步，他的学习研究就会跟进一步、深入一层，不断推出研究成果。
他先后出版16部政治理论专著，完成10项国家和军队重点科研项目，发表100多篇学术论文，荣获全军院校育才银奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。
方永刚作为辽宁省国防教育讲师团成员、大连市委讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授，先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位作辅导报告1000多场，从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡，都留下他传播创新理论的足迹，被官兵群众誉为“平民教授”、“大众学者”和“科普专家”。
2006年11月，被确诊为晚期结肠癌的方永刚，仍然以顽强的毅力与病魔抗争。
他坚持从医院回到学院，为学生上完最后两节课，还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。
方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论，用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高尚师德师风。
