好教师的标准是什么
丰万华 安徽省利辛县刘家集乡陈郢学校 236724\ 看到美国2010年度教师奖颁奖会上Sarah Brown Wessling老师的获奖感言，很有感触。
我把其中能引起我共鸣的几段抄录如下：\ “如果你到我的教室参观，你首先会注意到我的讲桌设在教室后面的角落。
尽管按照教室原先的设计，老师的讲桌在教室的前面，但我还是执意把它设在后面。
这种安排是为了明确地表达一项不容置疑的理念——教学，必须以学生为中心。
”\ “我在此发言，是因为他们没有来发言。
当我们倾听他们的声音，他们的话语是那样的清晰。
莱布莉会说，她有权获得有价值的学习体验；罗伯特希望老师能把自己看作一个独立的人，而不是成绩单上的号码和分数；梅勒迪斯会大声地要求创新型的课程；杰斯闵娜会说她应该拥有充满激情的老师。
他们共同的声音就是：我们要的是21世纪的老师，而不仅仅是一个在21世纪给我们上课的成年人。
”\ “我们对于学生的期望，和我们对自己孩子的期望一样——让他们的优点得到认可，让他们从自己的缺点中学习，让他们被看作一个充满无限潜力的‘人’。
”\ “有些时候，我们可能因为难以把握该坚持哪些东西，而面临着教育上困境。
但每一个学习者都是一个故事，面对这个充满故事的世界，我相信这些故事会支持我们、教导我们。
有些时候，他们也会难住我们，让我们困惑，但正因为如此，我对语言所具有的让人改变的力量深信不疑，它会使我们团结在一起，我相信我们学生的故事会支撑我们走下去……”\ 一、有团队意识\ 她在获奖感言中，强调是“我们”而不是个体的“我”，可以看出她所在的学校、班集体是一个和谐的团队。
而且她特别强调了要“团结在一起”，因为团体的力量大于个体力量之和。
\ 二、充分尊重学生\ 她承认自己只是学生中的一员，把学生看作是自己的孩子。
她似乎也是代表学生来发言的，甚至还大篇幅说到要是哪位学生来会怎么怎么说。
你看看从莱布莉到杰斯闵娜，他们个性迥异、要求有别，但都能得到老师的认可与赞赏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在她心里，她尊重每一位学生，自己与她的同事组成的“我们”，不只是“成人”，更是“老师”，而这其中的核心内涵便是对学生的尊重。
李燕杰先生说“青年是我师，我是青年友”，这也是我们的为师之道。
\ 三、以学生为中心\ 教室讲桌的摆放都是别具匠心的，在这样的细节中“明确地表达了一项不容置疑的理念——教学，必须以学生为中心”。
教师所有的教学行为都应该服从这个理念。
应该这样认为，老师教育学生成才的同时，学生也成就了老师。
师生共同成长不就是这个道理吗
要是我们的老师受到最高领导人颁奖，感谢的话说一大堆，恐怕还说不到自己的学生的头上。
\ 四、充满教育智慧\ 教育教学是需要智慧的，这种智慧当然不是只教给学生应试的知识、考出高分，而是本着让学生个性充分得到张扬。
她说每一个学生“都是一个故事”，有时会“难住我们，让我们困惑”，而且正是“学生的故事”给了教师们前行的动力。
这里边，学生的故事可谓内涵丰富、包罗万象，因为每一个学生都是鲜活的丰富多彩的个体，自然故事是多样的，都需要我们用心用爱用高度的教学机智来对待。
\ 五、具有包容意识\ 这一点是为师者最重要的素养。
我们教师往往自觉或不自觉地居高临下，用自己的尺子来量孩子的长短高低，出于功利目的，在诸多时候只看到也只愿意看到学生身上的优点，而憎恶学生身上存在的缺点。
而她的团队则能够让学生在认可自己优点的同时“从自己的缺点中学习”，这就是说承认每一个学生都是充满无限潜力的“人”是一个好教师最起码的素质。
\ 在我国古代，教师有三个标准。
荀子说：“尊严二禅，可以为师；耋爱可信，可以为师；诵说不陵不犯，可以为师。
”这在古代是很严格、很高尚的。
即使在科学高度发达的今天，这个标准也是适用的。
著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
”多精辟的论述啊
我觉得，以此标准作参照，能做到这几点的老师才是好老师。
\ 据说目前教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》对教师的标准有所提高，确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则，将改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式和以考试论英雄的价值取向。
我想，按照新标准，将有多数老师不合格。
现在的中小学老师存在三个主要问题：不读书、不研究、不合作。
其实《教师教育标准》目的很明确，就是让教师的教育教学行为应该以学生为本，注重能力培养，不再是以前那些偏重书本知识、学生死记硬背式和以考试为中心的教学方式。
孩子得奖后家长的寄语
寄语 : 努力得来的荣誉最光荣，可喜可贺
把这份荣誉当做学习知识的道路上、遇到困难时的无穷动力，勇敢的向前。
敬业人物颁奖词
感动余干人物颁张晓玲—一个豆蔻年华的青春少女，到现在步入知天命之年的中年，张晓偏僻的黄埠镇南谷村石峡村小学一呆就是30年。
修教室、背学生、垫学费、免食宿……30年来，在张晓玲的启蒙和精心呵护下，上千名学生从这里走向外面的世界，有20多名学生考上了大学，她把自己美好的青春年华献给了山区的教育事业。
颁奖词：偏僻的乡村永远期待有人来撒播文化的种子。
三尺讲坛就是她全部的世界，山村娃娃都是她最爱的孩子。
大山为伴，甘于寂寞，她不是迁徙的候鸟，她是山乡的红烛，照亮了山里孩子人生的旅程
获奖感言：虽然山村小学教学条件很艰苦，但每当走进教室，看到孩子们求知的眼神，天真的笑靥，我浑身总有使不完的劲。
看着孩子们在朗朗书声中一天天长大，我就感到非常欣慰。
我爱山区，更爱山区的孩子，我愿把我的余生献给山区的教育事业
吴淑金——她是一名普遍的农村妇女，党员；她又是7000亩良田的管理者，是500多名职工的领头人。
她不图名利，处处让利于职工；她巾帼不让须眉，相信男人能做到的，女人也一样能做好。
三十年的风风雨雨，三十年的默默奉献，在康垦插旗分场，处处留下这位平凡女性战胜自我、超越自我的不平凡的足迹。
颁奖词：心有多大，干劲就有多大。
吴淑金这样一位普通农村女党员，30年来，她以瘦弱的身影为笔，饱醮着青春的亮色，在万亩沃野上抒写着人生风采。
吴淑金的事迹，是“三个代表”的
下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．从事市场研究的某公司发布消息称，以苹果和三星为
先进个人获奖感言 先进工作者获奖感言范文 一声感谢，一些感受，一点感悟，一句祝福。
我并没有把这个奖看成是我自己的，实际上，它也是紫光软件的集体的成绩让我个人来代表而已。
所以在感谢总裁的特别厚爱的同时，更多地我要感谢我的同事们，是紫光软件每一个员工的努力换来了的这个荣誉。
二十年前的1989年，我还在读书的时候曾经做过清华大学科技开发总公司的兼职销售。
虽然没做出什么业绩，但或许这就是缘分吧。
两年前，2007年，我正式成了清华紫光的一员。
李总问过我，在紫光和在以前的工作单位有什么不同的感受，我很难用语言去表达。
如果一定要说的话，那就是紫光的文化和这种文化所造就的氛围，让我有一种亲切感，因而能迅速地适应并融入到这个集体当中先进个人获奖感言。
如果为生存而工作，那么工作是无奈的；为生活而工作，那么工作是辛苦的；把工作看成是生命的一部分，其实工作的过程可以是很受用的。
来紫光以后，我在试着把这个过程看成、想成，且做成一个享受生命的过程。
紫光软件一直倡导的是“紧张的工作节奏，放松的工作心态”，我自己也在做这样的实践。
应该说我的运气特别好，赶上了好时候。
刚到紫光，便是公司成立二十周年，而且是二十年来最好的一年先进个人获奖感言。
今年又是紫光股份成功上市十周年。
我愿意和领导、同事们一起，共同努力，创造紫光更辉煌的时代。
紫气东来，伴随的是五光十色；紫荆花开，引领的是万紫千红。
祝愿紫光的明天
学习之星获奖感言
学习之星获奖感言学习之星获奖感言敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好
我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校。
对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。
另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。
虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。
我不想说我们累，更不想说我们苦。
因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。
我相信我们会做的更好。
学习之星获奖感言学习之星获奖感言。
不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。
在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。
我们要如何前进
答案就掌握在我们自己的手中。
所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。
我们应正确看待这种奖励和荣誉。
不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。
学习就如逆水行舟，不进则退。
只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。
以一颗平常心，踏实勤奋。
学习之星获奖感言在这里，我要感谢刘老师，感谢我的爸爸妈妈，感谢六(2)tv
校园之星的获奖感言
之星获奖感言学习之星获奖感言敬爱的导、老师们，亲爱的同学大家好
我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校。
对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。
另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。
虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。
我不想说我们累，更不想说我们苦。
因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。
我相信我们会做的更好。
学习之星获奖感言学习之星获奖感言。
不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。
在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。
我们要如何前进
答案就掌握在我们自己的手中。
所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。
我们应正确看待这种奖励和荣誉。
不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。
学习就如逆水行舟，不进则退。
只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。
以一颗平常心，踏实勤奋。
学习之星获奖感言在这里，我要感谢刘老师，感谢我的爸爸妈妈，感谢六(2)tv
获奖感言演讲稿
爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好
我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校。
对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。
另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。
此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。
虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。
我不想说我们累，更不想说我们苦。
因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。
我相信我们会做的更好。
不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。
在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。
我们要如何前进
答案就掌握在我们自己的手中。
所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。
我们应正确看待这种奖励和荣誉。
不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。
学习就如逆水行舟，不进则退。
只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。
以一颗平常心，踏实勤奋。
才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。
当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。
要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。
作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。
在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。
