世界上最伟大的演讲词的目录
生活开始了，怀揣着心中的梦想，我跨进了中学校门，进入了中学如同向梦想前进了一步。
开学典礼场面非常的隆重、盛大，这是我们刚进入学校第一次看见全体师生集合在了一起，开学典礼马上拉开了序幕…… 第一环节学生一起唱军歌。
我们响亮的歌声传遍了整个校园，花儿草儿听了仰起了微笑的脸和我们一起欢乐的歌唱，整个校园洋溢着我们青春活力的歌声。
第二环节是新生代表发言。
新生的发言，让我深深地体会到自己应该追求什么。
第三环节是九年级代表发言。
学姐的发言让我知道了初中三年一定要珍惜每一秒，让自己在最后冲刺时一定不能有遗憾。
第四环节学姐学哥上台领奖，这个环节是我认为开学典礼最重要的一部分。
学哥学姐上台领奖时让我想到自己也想在初二初三时登上所有四中学生想要登上的舞台。
学哥学姐们登上领奖台时，我在心中默默的下定了决心，要努力学习，要利用好自己的每分每秒，做一只翱翔在湛蓝天空的雄鹰。
第五环节是校长讲话。
校长讲的每一句话都在我的脑海中留下了深深的印象，校长用真诚的话语教导我们新生要刻苦学习，用实践创造我们的未来，让初三的学生努力冲刺高考。
这次的开学典礼让我有很多的感触，让我明白风雨之后才能见到彩虹，努力过后才有收获，让我们有了前进的目标。
让我们为梦想加油吧!
中考高分返校感言
同学们，大家好。
我是刚刚参加完这届中考的学生，很荣幸能够站在大家的开学典礼上发言。
三年前的今天，我们你们一样，面对着偌大的学校，感到有些欣喜，有些骄傲，看着台上的演讲者侃侃而谈的样子，我就在想，三年后的这一天，我也要站上面前的这个舞台。
我深信目标对一个人是起着极大的作用的，只要心中有目标，并且努力为这个目标奋斗，就一定能够成功。
所以，我做到了，三年以后的今天，我站在了这里。
你们也一样，进入中学，要做的第一件事情就是给自己一个明确的目标，不管你现在成绩如何，都要明白，初中三年的时间，是能够改变很多的事情的。
而且，初中三年的时光，同样是人生中最美好的岁月之一，你要做的，不仅仅是享受，而是奋斗。
我们，不能再最能吃苦的时候选择安逸。
记住我现在说的这些话，三年以后的今天，回头看看自己走过的路，也许你会欣喜的发现，自己变得更加成熟了，更加优秀了。
现在，我站在这里，看看自己做过的一些事情，有的愧疚，有的后悔，有的高兴，有的悲伤。
但是，这些事情都已经过去了，就像你们刚刚过去的小学岁月一样，我也将要迎来新的生活，新的学校，新的老师和同学。
只是，不管未来的路是如何，我都要奋力拼搏，在下一个三年，发挥自己的潜力，不辜负母校的老师和同学的期望，争取在三年以后考上重点大学
同学们，让我们一起努力。
谢谢大家，我的演讲完毕。
我是写完了以后才看到时间限制的。
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好吧，从小就写这种东西。
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写到手软，都是一个模式，随便说点就行。
只是400字确实有点少啊，这是500的。
如果以后还需要的话，可以根据实际情况修改一下。
开学典礼作文100字
开学典礼作文：今天是一个难得的好天气，我们在学校的大操场上举行开学典礼。
我们在大操场上集合，操场上有各班的同学和老师。
在开学典礼的旗台上坐着主任、校长。
首先是升国旗，在国旗台的左边走出来了四名身穿校服的学生，手上拿着五星红旗。
红旗是我们的象征，个声一响全校师生都向红旗敬礼，是多的振奋人心，叫我们在困难面前，不要倒下。
要勇敢面对，要团结一心，勇敢向前走。
这是我们所需要的精神。
我们应该努力读书，不要让外国人欺负，不要让外国人瞧不起，甚至是他人，我们要为祖国争一口气。
现在主任发言了，他叫我们努力学习，是呀
学习是最重要的，只要有学问，就可以走出这个社会，成为社会上有用的人才。
主任说了要我们注意安全，是呀
安全是最重要的，因为没有了生命就什么都没有了，我们要珍惜生命。
到我们班上的xx上台发言了，她说了知识是学无止境。
是呀
知识是学无止境的，所以我们要尽自己的能力；能学多少就学多少。
校长也讲了要努力学习，不要辜负自己的爸爸妈妈。
是呀
爸爸妈妈那么辛苦的赚钱，是为了让我们读好书，让我们以后的生活更好。
校长的话讲完后，我们就退场，回教室。
开了这一次典礼大会让我感受到了，学习是那么的重要，我们应该努力学习，奋发向上。
做到最好的一个。
我们的学校是多么的舒服，有一个那么好的环境，可有人不珍惜，再学校里不学习，来学校混。
也不想一下自己的爸爸妈妈在外面那么辛苦的赚钱，多是为了我们。
我们要珍惜每一分每一秒。
我们一定要拿最好的成绩来报答父母。
座谈会发言稿的开头和结尾怎么写
会议主是会议主持者主议时使用的带有指挥性、引导性的讲话.一般大型或正规的会要有会议主持词,所以其使用频率较高.主持词和其他公文一样,也有其特点,有其特有的写作套路,不熟悉它,不掌握它的写作规律,就难以得心应手,更难达极致.因此,有必要对其进行研究和探讨,以便使写出的会议主持词更规范、更具体. 一、会议主持词的特点 有人把会议主持词比喻成音乐指挥、报幕员、导游,这不无道理,但严格地说,会议主持词要根据会议的安排,对有关内容和事项作出说明,对一些重要问题进行强调,对领导讲话作出简明扼要的评价,并对会后如何贯彻落实会议精神提出要求、布置任务.会议主持词有以下几个特点： (一)地位附属 主持词是为领导讲话和其他重要文件服务的,其附属性表现在两个方面：从形式上看,主持词的结构是由会议议程所决定的,必须严格按照会议议程谋篇布局,不能随意发挥；从内容上看,主持词的内容是由会议的内容所决定的,不能脱离会议内容.主持词的附属性地位,决定了它只能起陪衬作用,不能喧宾夺主.因此,在撰写主持词的过程中,从结构到内容乃至遣词造句、语言风格、讲话口气等,都要服从并服务于整个会议,与会议相协调,相一致. (二)篇幅短小 主持词的篇幅一般不宜过长,要短小精悍,抓住重点,提纲挈领.而篇幅过长,重复会议内容就会造成主次不分、水大漫桥. (三)语言平实 与严肃的会议气氛相适应,会议主持词在语言运用上应该平实、庄重、简明、确切.要开门见山,直入主题,尽量不用修饰和曲笔.说明什么,强调什么,提倡什么,反对什么,有什么要求、建议和意见,都要一清二楚,一目了然,切忌含糊其辞,模棱两可. (四)重在头尾 会议主持词的主要部分在开头的会议背景介绍和结尾的会议总结任务布置两部分,中间部分分量较轻,只要简单介绍一下会议议程就可以了.因此,会议主持词的撰写,重点在开头和结尾. (五)结构独立 会议主持词分为开头、中间和结尾三个部分,而且每部分都相对独立. 二、会议主持词的写作方法 (一)开头部分 这一部分主要介绍会议召开的背景、会议的主要任务和目的,以说明会议的必要性和重要性.可分为五方面内容：一是首先宣布开会.二是说明会议是经哪一级组织或领导提议、批准、同意、决定召开的,以强调会议的规格以及上级组织、上级领导对会议的重视程度.三是介绍在主席台就座的领导和与会人员的构成、人数,以说明会议的规模.四是介绍会议召开的背景,明确会议的主要任务和目的,这是开头部分的“重头戏”,也是整篇文章的关键所在.介绍背景要简单明了,“这次会议是在镲情况下召开的”,寥寥数语即可.因为,介绍背景的目的在于引出会议的主要任务来.会议的主要任务要写得稍微详尽、全面、具体一些,但也不能长篇大论,要掌握这样两个原则：一是站位要高,要有针对性,以体现出会议的紧迫性和必要性；二是任务的交代要全面而不琐碎,具体中又有高度概括.五是介绍会议内容.为了使与会者对整个会议有一个全面、总体的了解,在会议的具体议程进行之前,主持人应首先将会议内容逐一介绍一下.如果会议日期较长,如党代会、人大政协“两会”,可以阶段性地介绍,如：“今天上午的会议有几项内容”,“今天下午的会议有几项内容”,“明天上午的会议有几项内容”.如果会议属专项工作会议,会期较短,可以将会议的所有内容一次介绍完毕. (二)中间部分 在这一部分．可以用最简练的语言,按照会议的安排,依次介绍会议的每项议程,通常为“下面,请某某某讲话,大家欢迎”,“请某某某发言,请某某某做准备”,“下一个议程是——”之类的话.有时在一个相对独立或比较重要的内容进行完了之后,特别是领导的重要讲话之后,主持人要作一简短的、恰如其分的评价,以加深与会者的印象,引起重视.如果会议日期较长,在上一个半天结束之后,应对下一个半天的会议议程作一简单介绍,让与会者清楚下一步的会议内容.如果下一个半天的内容是分组讨论或外出实地参观,那么,有关分组情况、会议讨论地点、讨论内容、具体要求以及参观地点、乘坐车辆、往返时间、注意事项等都要向与会者交代清楚,以便于会议正常进行.会议主持词的中间部分写作较为简单,只要过渡自然、顺畅,能够使整个会议联为一体就行了. (三)结尾部分 这一部分主要是对整个会议进行总结,并对如何贯彻落实会议精神提出要求,作出部署.一是宣布会议即将结束.基本上是“同志们,某某会议马上就要结束了”或“同志们,为期几天的某某会议就要结束了”之类的话,主要告诉与会的同志们议程已完,马上就要散会.二是对会议作简要的评价.主要是肯定会议效果,如：“某某某话讲得很具体,也很重要”,“这次会议开得很好,很成功,达到了预期目的”之类的话.三是从整体上对会议进行概括总结,旨在说明这次会议所取得的成果：解决了什么问题,明确了什么方向,提出了什么思想,采取了哪些措施等.总结概括要有高度,要准确精练,恰如其分,它是对会议主要内容的一种提炼,对会议精神实质的一种升华.总结会议 ,但不是对会议内容的简单重复,而是突出重点；概括会议,但不是对会议内容的泛泛而谈,而是提升会议的主旨.这样,就使与会者对整个会议的主要内容和精神实质有一个更为清晰的了解和把握.四是就如何落实会议精神提出要求.每次会议都有其特定的目的,为达到这个目的,会后都有一个如何落实会议精神的问题.因此,这不但是结尾部分的重点,也是整个主持词的重点.写好这一部分,要做到以下几点：第一,语言要简洁明了,一是一,二是二,不绕弯子,不作解释说明；第二,要求要明确、具体,不能含糊其辞,要体现出会议要求的严肃性、强制性、权威性；第三,布置任务要全面,不能漏项,否则,就会影响会议的落实效果；第四,要看会议的性质和内容选取写作方式,如必须完成任务的专项工作布置可采用命令的口气、动员大会性质的可采用号召式,这当然要根据会议的性质和内容,选择恰当的写作方式；第五,与会单位要将会议贯彻落实情况在一定期限报会议组织单位,以便检查会议落实情况. 写作会议主持词是办公室秘书人员的一项经常性工作.写好一篇会议主持词对于保证会议的顺利进行,串联会议的各项议程,提高会议的整体效果,具有举足轻重的作用. 一、会议主持词的一般写法会议主持词一般由标题、称谓、正文三部分组成. (一)标题 主持词的标题一般不分正副标题,并力求简洁明了、直截了当,不需要用含蓄、委婉的语言,也不需要任何的修饰词语,是什么会议就用什么名称.如,“ 大学新校区奠基仪式主持词”、“庆祝第个教师节主持词”、“ 学院2005届新生开学典礼主持词”、“ 县人民政府与 县人民政府开展对接活动主持词”,等等.在标题左下方顶格处,可分行写明会议的时间、地点、主持者,或者只在标题正下方中间处注明主持者的姓名(可加小括号). (二)称谓 称谓是主持者对广大听众的称呼.主持者视不同的与会人员、不同的场合,选用不同的称呼,一般用泛称.如“各位领导”、“各位来宾”、“同志们”、“同学们”等.在特殊情况下,如地位、职务较高的领导、专家莅临下级单位指导工作时,可以针对某位领导,用特称,如“尊敬的省长”、“尊敬的 厅长”等.会议开始前要有称谓,主持中间还应适当用称谓,起引起注意、承上启下的作用. (三)正文正文由开场白、主体、结束语三部分组成. 1．开场白部分 开场白的形式多种多样,可开门见山、直奔主题,如“今天我们在这里隆重集会,召开庆祝我国第 个教师节大会”、“今天,在这里举办我市暑期中层干部研讨班”.也可简单介绍一下会议的召开背景、目的,如“为全面贯彻落实省委、省政府‘科教兴省’、率先建设创新型省份和市委、市政府全面奔小康、建设新的战略决策,加快科技成果转化,促进产学研结合,进一步推进地方经济和社会可持续发展,今天,在这里召开我市科技工作者大会.”无论用什么方法开头,都应该紧扣主题,用精炼的语言吸引听众,自然地引出下文,不要兜圈子. 另外,在开场白部分还可介绍主席台就座的领导和与会人员 (可包括姓名、身份、职务等),如“光临今天会议的领导和来宾有：ZG 市委 书记、 市 市长……”、“出席今天奠基仪式的还有……”、“……也出席了今天的对接交流活动”.介绍出席人员时,必须要注意先后顺序,先上级后下级,先来宾后主人.同时对各位来宾的到来,主持者要表示热烈的欢迎和衷心的感谢. 2．主体部分 主体部分是会议的主要议程,也是主持词的核心部分.这部分是向与会者全面介绍会议的总体安排,可先总说、后分说,如“今天的对接交流活动主要有 项议程：一是……二是……三是……”,然后分条说,“下面进行第一项议程……”.也可直接分条说,如“今天的大会主要有项议程,下面进行第一项议程……”.还可以不明确说有几项议程,如“ 大学新校区建设工程奠基仪式现在开始.首先,请 同志致词.大家欢迎.……下面,欢迎 同志讲话.……接下来,欢迎致词……”. 值得强调的是,在两项议程之间主持者可以做一个简短的、恰如其分的评价,使这两项议程能自然地“串”起来,给人以连续感.在顺次介绍会议的每项议程时,切忌千篇一律,要讲究灵活性和多变性,如,不要都用“下面……下面”,可以跳用“下面”、“接下来”、“下一个议程是”之类的话. 3．结束语部分 结束语是主持词的收束.结束语可以总结会议收到的效果,也可以发出号召、邀请,还可以抒情、祝愿,寄托主持者美好的愿望.如,“通过今天对接交流活动的开展,进一步增进了我们之间的友谊……”、“最后,祝各位……”.
入党积极分子结业自我总结怎么写
[俞敏洪演讲辞读后感]对于俞敏洪，我感触很深，俞敏洪演讲辞读后感。
首先，我先写一段我比较喜欢的一段话吧。
人活着 第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。
人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
所以,我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。
活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
我觉得俞敏洪老师在北京大学2008开学典礼上的演讲辞，在写作风格上是幽默风趣的，中间运用插叙，讲故事的方式，让人觉得很亲近。
他说北大留给了他一串美好的回忆，大概也留下了一连串的痛苦。
其实人生有何尝不是呢\\\/
悲喜交加，在美好和痛苦中，在挫折和进步中，最后找到了自我。
\\\/读完他的演讲稿，让我感觉到，\\\/在人生路途中，他让我第一个感触是：人，一辈子都要不断进取，要不断学习寻找目标。
因为，人的进步可能是一辈子的事情。
第二个感触是：无论你走到哪里，都要以宽容、谦虚的去面对，就像许智宏校长，放下架子去唱《隐形的翅膀》的时候。
第三个感触是：永不言弃，保持好良好的心态。
就像俞敏洪老师所说的“我决不放弃。
你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年”，读后感《俞敏洪演讲辞读后感》。
“如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康，到八十岁以后把你们送走了我再走。
”第四个感想是：坚持不懈，为自己的生命留下一些热泪盈眶的日子，不能让日子白过。
文章中，说了一个故事，也让我受益匪浅。
能到达金字塔的顶端只有两种动物，一种是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。
而另一种动物则是蜗牛，蜗牛绝不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来，再爬，掉下来，再爬，但是蜗牛只要爬到金色塔顶端，它所看到的世界，它收获的成就就跟雄鹰是一模一样的。
俞敏洪一直认为，他是一只蜗牛，我也这么认为我自己，但即使再掉下来几次，我都会跟着俞敏洪的脚步再继续爬
直到有那么一天，我可以看到雄鹰所俯视的世界。
俞敏洪在北大的成绩不好，但他坚持；在他的身上，有太多太多值得我们去学习、去慢慢体验，成绩不代表人的一生，而在于他如何去改变自己的一生。
命运，把握在自己手里
哈佛大学的校训“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。
”在中国北大的校园内，俞敏洪的演讲让我的思想心态、行动等多个方面得到了升华。
第五个感想是关于理想：我可以很诚实的回答，我从小到大一直都怀着梦想，虽然中间梦想有所改变，但我从没有放弃。
理想就像人生的指南针，没有了就会失去方向。
人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎，如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。
但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎，所以，我希望我自己把每天平凡的日子堆砌成伟大的人生
第六个感想是关于友情和团队精神的：不管是分苹果还是打水都是由小见大，从琐碎看大志。
还有就是交朋友，不要以自己为中心，而是要以别人为中心，有服务精神，给别人带来益处，这样才会使别人依赖你，提高自己的重要性，积极面对生活，参与朋友圈，这样会让自己逐渐建立团队精神；应该多交一些能给自己带来某些意义的朋友，像俞敏洪的同班同学王强，自己应该也要发现这样的同学朋友，学习别人的长处，三人行必有我师啊，不要老是生活在自己的圈子里。
成功的人都是很会抓住朋友的。
俞敏洪有今天的硕果不仅是他的步伐稳，还在于他有眼光。
刚开始朱老师让写读后感我挺怕的，因为一是挺长的，二是我我不大会总结，现在也是一条一条慢慢悟的，不过，虽然长，但我终身受益，很耐读。
大众传媒系10级广告设计与制作沈梦琪 〔俞敏洪演讲辞读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
公共事业管理（媒体管理）专业读出来 可以干什么?拜托各位大神
同学你我是广电系的，可我一直梦想媒管系
听说媒管广最和谐的，这由衷的让我感到羡慕。
很巧的是，我有一名06级师姐在媒体管理班，作为媒管的一个班级，师姐告诉我今年毕业她最放不下的就是她的班（她是班长）。
以下是她写的班级感言: 四年的大学生活就这样悄悄溜走了。
在我们忙着写论文的时候，在我们忙着找工作的时候，在我们忙着设计自己未来的时候， 偶尔会停下来，想想我们的四年，禁不住一阵内心的感慨，我们留恋，我们不舍。
这四年，有开心，也有悲伤，有成功，也有失败，有欢笑，也有泪水， 太多太多的事情与情感的积累，值得我们一辈子去珍藏。
想说这四年过的挺快的，仿佛自己提着大包小包懵懵懂懂地走进大学校门的那一刻还停留在昨天， 而，我们依旧提着大包小包将告别这里。
带着期待与新奇，我们作为南广的进驻了南广的新校区， 至今无法难忘阴雨连绵的雨季，泥泞的道路，工人还在校园内冒雨赶工，家长托着行李箱挤在熙熙攘攘的报名人群中。
记得的指示牌挂在一区的教室，我们都有序的进行报名和缴纳学费等一系列手续。
开学的第一天晚上，班会还是选在了当时唯一能作为教学楼使用的一区，两个班级的同学坐满了小教室，班主任首先介绍了自己，我们记住了“80年人，人大毕业”的关键词，不免有些感叹好年轻的老师……我们的大学就以这样的序幕开始了。
现在回忆起来，还有很多人记得05届开学典礼发的那件………. ，我们爱上了逛新街口，我们拥挤在教室般大小的阅览室，我们彼此之间慢慢熟悉，我们有了自己的小圈子，我们讲述家乡的特产、讨论时政的信息； ，或许可以说是我们大学新的开始，大二的军训，有过苦，有过泪，也有过惊喜。
清一色的天蓝色T恤，白色的运动裤充斥在那一段的视线里，南京闷热的天气，让我们很多无法适应的同学苦不堪言，站军姿成了我们的噩梦，为了逃避吃苦，我们曾有同学一度“翘课”，反省过后用“小伎俩”感动教官，但是我们更明白了一个道理，无论做什么，少给自己找借口，少一些懈怠心理。
记不起唱过什么，但军训晚上的拉练上，年轻澎湃的激情在校园中碰荡，用歌声和口号喊出了杂糅在一起的很多情绪，也还记得最后的军训誓师大会上，我们很努力…….有欣喜，也有泪水； ，已经褪去了大一的懵懂，大二的彷徨，我们都在寻找属于自己的足迹，社团，公益活动，个人报班学习等成了主旋律，班级25名同学齐心协力在系里的帮助下很圆满的完成了媒介管理系文化周爱心媒管活动，去帮助需要帮助的人，也去号召周围人一起努力。
同学们活跃在学校的广播台，电视台，新闻网………这都将是人生中不可多得的经历。
俨然成了一个大家庭，互相帮助，互相激励，有生日会上的杯盏交错，有珍珠泉的不眠之夜，有学校系里活动的“金榜题名”，有荣获国家奖学金…….公管一班也成为系里年度优秀班集体。
，也不再是我们初来乍到的“荒山”，桃花梨花争奇斗艳，红砖白瓦拔地而起，A4湖碧波荡漾，下课铃响后的人群日益壮大，我们突然发现，在南广走过了三年； ，不得不说这是个十分纠结的一年，相聚的日子越来越少，匆匆的修完最后的几门课程，变便各自寻找属于自己的世界…………但也是这时候，我们突然发现在南广，我们有割舍不掉的师生情，同窗情，舍友情…… 每一次通知都让分散在四面八方的人汇集到南京，回到南广。
而此时，我们收到了最后一次通知，25个人像是回到了当时的原点，从南京辐射到各地，从事着不同的工作，电视台，网站，报社，事业单位，创业，继续在考研的路上行走….. 公共事业管理一班，由一个优秀负责的班主任带领下，走过了。
四年的大学，四年的生活，四年的经历，四年的感悟……那些在食堂抢饭的日子，那些为四级奋斗的日子，那些在寝室里打麻将，偷偷做饭的日子，那些考试前紧张复习，准备小字条的日子，那些的那些……所有的点点滴滴在这里已经汇聚成一条河流。
一路走过来，我们收获了很多，得到了很多的，已经不再是四年前那个懵懵懂懂的大学生。
但一条路走下去，总会有尽头，我们也即将到达大学生活的尽头，在走到尽头的时候，也许我们应该停下脚步，回头看看……，然后满载着我们所收获的财富，自信满满的跨过终点奔向下一条路的。
北京交通大学校训的含义
历史渊源话校训 作者：佚名 发布日期：2009-3-27 15:43:00 点击量：2119 --------------------------------------------------------------------------------每一所大学都有自己的校训，没有校训的学校少之又少。
校训是对学校文化精神的提炼和物化表现，当然也彰显着学校学人的个性特征。
校训文字，易记易诵，底蕴深厚，被代代学人承递相传，时间一长，就成了学人精神品格展示的经典话语。
在全国高校中，北京交通大学的校训可能是最短的了，就两个字：知行。
但别小看这两个字，说起来，还有一番故事呢。
1909年，铁路管理传习所成立，中国第一所培养铁路管理高级人才的高等学校诞生，举办者奏本获批、寻址筹款、设计学制、选定专业、聘任教师、应付官衙，一切虽在艰难与顺畅的矛盾之中进行，却也心存高远，踌躇满志。
然而，学校还有一个精神支柱和立校之本——没有校训，就等于学校没有了灵魂…… 从北京交通大学的历史资料中查证，“知行”（To Know and To Do）校训最早见于1923年北京交通大学毕业生的纪念册上，当时学校的校徽、校旗上均有“知行”二字。
关于“知行”二字出自何人之手、什么时间书写等，尚无实证，但据分析研究，此前的1921年9月10日，叶恭绰校长在交通大学京校开学典礼上讲话，曾系统讲述了自己的办学理念，并对交大师生提出三点希望：一是学术独立，不受外力支配；二是学以致用，贵在贡献；三是学术愈精，应用愈广。
他在讲话中抨击中国传统科举制度使读书成为谋取功名的阶梯，主张新型大学要将利禄与学术分开，“是故求学术造诣之深，必先以学术为独立之事，不受外界之利诱，而后读书真乐”。
他认为“方今科学昌明，无处不有学问，小如砌墙运铁，大如行车造路，莫不含有至理，蓄有精义”，主张研求学术既要有独立境界，又贵在致用，要为人类谋幸福。
叶校长的讲话，可以算是对校训要义的解释。
推而究之，出现在当年毕业生纪念册的“知行”二字，可以理解为这两个字当时已经被约定为学校早期的校训，可见它的确立与叶恭绰校长和他的办学理念有直接关系。
还有学者研究提出，知行校训的产生，与中国民主革命的先行者孙中山的知行观有必然联系。
1918～1919年间，孙中山写成《孙文学说》，全面讨论知与行的关系。
叶恭绰十分尊崇孙中山“交通为实业之母，铁路为交通之母”的实业救国思想，而且身体力行，先后到欧美多国考察铁路建设经营，对中国铁路管理制度的建立和本国铁路管理人才的培养作出重大贡献。
孙中山的知行观，不可能不对叶恭绰产生影响。
作为中国最早大学之一且专门培养铁路人才的高等学府，在当时尊崇孙中山实业救国思想并有着先进办学理念的交通总长兼校长叶恭绰的主持下，把当时“负责督办全国铁路”的孙中山先生“以行而求知，因知以进行”的新型知行观主张确立为自己的校训，在逻辑关系上，也就成为了一种可能。
百年世事，变故繁多。
当年铁路管理传习所的史料，别说实物，就是在人们记忆当中的也是少之又少。
关于北京交通大学的校训产生始末，还有学者在继续研究考证，希望能够找到更多史料佐证当年校训的确立过程。
但无论怎样，北京交大在建校初期就把“知行”作为立校之本，并在百年积淀中仍旧保持其旺盛的生命力，这“崇尚学术，追求真理，知行统一，以知促行”的精神底蕴的积淀和内在定力的坚守，不能不令后人庆幸交大的魂灵常在常新。
关于北京交通大学的校训，从办学理想上说开去，孙中山和叶校长当年关于知行观的解释，是一种说法，这种说法颇具革命色彩。
而单纯从文化与求知的层面上去理解，校训的寓义也深厚得让人探不到底，进而激发人们产生一股海越深，越要深潜的求知冲动。
说得再直接些，北京交通大学校园内的五之墙，便是求知冲动的源头之一。
进学校南门西行，到达22号楼学生公寓，有一座高大的文化墙，墙上赫然铺陈着一块浮雕，醒目地镶嵌着由著名书法家爱新觉罗·启骧先生书写的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”15个大字，它使用不锈钢镀钛制成，每字1米见方，字体隽秀，熠熠生辉。
这座高大的文化墙，因其上文字，被交大师生们称为“五之”墙。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”原文取自《礼记·中庸十九章》，说的是为学的几个递进阶段。
“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。
好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。
“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。
问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为第三阶段的“慎思”。
“明辩”为第四阶段。
学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。
“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实。
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。
只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
“五之墙”是“知行”校训的文化解释，前四个“之”归于“知”，后一个“之”属于“行”。
今天，“五之”墙是北京交通大学的一个著名景观，景观之下，交大人的知行风采也展示得生动活泼。
