大学班会感言，包括班级建设和大学四年的规划。
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一、学生职业生涯规划书范文之自我盘点 1．自己兴趣爱好大盘点： 业余爱好读书、听音乐、无线电维修、画画； 喜欢的文学作品、、、；喜欢的歌曲、、； 心中偶像、比尔?盖茨。
2．自己优势盘点：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。
3．自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。
4．自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。
5．自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。
6．生活中成功经验的盘点：成功竞选成为班支委一员，成功组织过学习研讨并获年级组评选第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势加入系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。
7．生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。
二、学生职业生涯规划书范文之解决自我盘点中的劣势和缺点 所谓江山易改，本性难移。
内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。
充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。
加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。
积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
三、学生职业生涯规划书范文之职业取向分析测试 为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。
以下为测验内容： 大学生职业生涯规划书霍兰德职业倾向测验量表 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。
如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。
第一部分您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
1、公务员2、科技工作者3、医生 1、自我评价 也就是要全面了解自己。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标 确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。
长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。
短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。
3、环境评价 职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。
了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。
职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
职业定位应注意：①依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、实施策略 就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。
没有行动，职业目标只能是一种梦想。
要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、评估与反馈 整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
职业锚理论对学生职业生涯规划书范文带来了许多启示： 首先，职业生涯规划要进行自我定位。
自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。
求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。
先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。
可通过自我分析与可*的量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基矗。
其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。
当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的一业定终身的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。
所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。
再者，学生职业生涯规划书范文的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。
从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为： ①职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。
每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色； ②职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。
职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。
③职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。
要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等； ④职业稳定期：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。
当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的； ⑤职业结束期：由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。
学生职业生涯规划书范文的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。
对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
大学辅导员对学生是用关爱还是关心
刚毕业去做大学辅导员不知道怎么才能管理好班级和学生补充：能不能具体一些说的有点笼统补充：现在的孩子真不知道怎么我第一天去刚进教师那群男生就起哄给我下马威我担心以后我会管不住他们满意答案Endless_Love5级2008-10-07作为大学辅导员主要的工作就是学生工作这种工作比较烦琐多和学生谈心多关心学生不论好的还是差的多到宿舍去逛逛平时语气不要那么僵硬就会让学生觉得这个辅导员好接近跟好朋友一样这样大家心里一定很尊重你管理好班级与学生就易如反掌咯″熟悉味道、的感言：还好2008-10-07其他回答(3)天空~浪子~云6级2008-10-07多和学生交流struggle7级2008-10-07多和学生交流，班会的时候没什么事的话尽可能的去看看般若波\\\/fw4级2008-10-07和同学多在一起玩。
比如打球上网。
在课下要当他们是你的好朋友。
在一点一滴中做到言传身教的作用，使学生认可你，接受你。
拥护你。
这样就是一个好的辅导员可吧。
哈哈
大一新生个人总结1000字
大一个人总结 大一>个人总结（一） 回首一年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
下面就对我这一年来的大学生活作出总结。
首先从生活上的变化。
首先是独立自主的能力得到很大的提高。
以前上高中时从未住过校，但现在离家比较远什么事都需依靠自己一人独立完成，所以个人的独立自理能力得到了很好的锻炼。
第二就是理财能力，一起拿花钱从来不计算着，有多少花多少，但现在每一分钱都必须自己有计划的使用，锻炼了自己的理财能力，由此也更加清楚了钱的来之不易及父母当家的艰辛。
因而能更加体谅父母孝敬父母。
在宿舍和班级的日常生活中，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。
在平时的交流中，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——这样既有利于交往，又是尊重别人。
我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
在生活方面的不足之处则是没有养成良好的生活习惯，生活上太过散漫或许说颓废，这都是在新学期内应改进的地方。
再来说学习上讲起。
我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
我认为好的学习
公共事业管理（媒体管理）专业读出来 可以干什么?拜托各位大神
同学你我是广电系的，可我一直梦想媒管系
听说媒管广最和谐的，这由衷的让我感到羡慕。
很巧的是，我有一名06级师姐在媒体管理班，作为媒管的一个班级，师姐告诉我今年毕业她最放不下的就是她的班（她是班长）。
以下是她写的班级感言: 四年的大学生活就这样悄悄溜走了。
在我们忙着写论文的时候，在我们忙着找工作的时候，在我们忙着设计自己未来的时候， 偶尔会停下来，想想我们的四年，禁不住一阵内心的感慨，我们留恋，我们不舍。
这四年，有开心，也有悲伤，有成功，也有失败，有欢笑，也有泪水， 太多太多的事情与情感的积累，值得我们一辈子去珍藏。
想说这四年过的挺快的，仿佛自己提着大包小包懵懵懂懂地走进大学校门的那一刻还停留在昨天， 而，我们依旧提着大包小包将告别这里。
带着期待与新奇，我们作为南广的进驻了南广的新校区， 至今无法难忘阴雨连绵的雨季，泥泞的道路，工人还在校园内冒雨赶工，家长托着行李箱挤在熙熙攘攘的报名人群中。
记得的指示牌挂在一区的教室，我们都有序的进行报名和缴纳学费等一系列手续。
开学的第一天晚上，班会还是选在了当时唯一能作为教学楼使用的一区，两个班级的同学坐满了小教室，班主任首先介绍了自己，我们记住了“80年人，人大毕业”的关键词，不免有些感叹好年轻的老师……我们的大学就以这样的序幕开始了。
现在回忆起来，还有很多人记得05届开学典礼发的那件………. ，我们爱上了逛新街口，我们拥挤在教室般大小的阅览室，我们彼此之间慢慢熟悉，我们有了自己的小圈子，我们讲述家乡的特产、讨论时政的信息； ，或许可以说是我们大学新的开始，大二的军训，有过苦，有过泪，也有过惊喜。
清一色的天蓝色T恤，白色的运动裤充斥在那一段的视线里，南京闷热的天气，让我们很多无法适应的同学苦不堪言，站军姿成了我们的噩梦，为了逃避吃苦，我们曾有同学一度“翘课”，反省过后用“小伎俩”感动教官，但是我们更明白了一个道理，无论做什么，少给自己找借口，少一些懈怠心理。
记不起唱过什么，但军训晚上的拉练上，年轻澎湃的激情在校园中碰荡，用歌声和口号喊出了杂糅在一起的很多情绪，也还记得最后的军训誓师大会上，我们很努力…….有欣喜，也有泪水； ，已经褪去了大一的懵懂，大二的彷徨，我们都在寻找属于自己的足迹，社团，公益活动，个人报班学习等成了主旋律，班级25名同学齐心协力在系里的帮助下很圆满的完成了媒介管理系文化周爱心媒管活动，去帮助需要帮助的人，也去号召周围人一起努力。
同学们活跃在学校的广播台，电视台，新闻网………这都将是人生中不可多得的经历。
俨然成了一个大家庭，互相帮助，互相激励，有生日会上的杯盏交错，有珍珠泉的不眠之夜，有学校系里活动的“金榜题名”，有荣获国家奖学金…….公管一班也成为系里年度优秀班集体。
，也不再是我们初来乍到的“荒山”，桃花梨花争奇斗艳，红砖白瓦拔地而起，A4湖碧波荡漾，下课铃响后的人群日益壮大，我们突然发现，在南广走过了三年； ，不得不说这是个十分纠结的一年，相聚的日子越来越少，匆匆的修完最后的几门课程，变便各自寻找属于自己的世界…………但也是这时候，我们突然发现在南广，我们有割舍不掉的师生情，同窗情，舍友情…… 每一次通知都让分散在四面八方的人汇集到南京，回到南广。
而此时，我们收到了最后一次通知，25个人像是回到了当时的原点，从南京辐射到各地，从事着不同的工作，电视台，网站，报社，事业单位，创业，继续在考研的路上行走….. 公共事业管理一班，由一个优秀负责的班主任带领下，走过了。
四年的大学，四年的生活，四年的经历，四年的感悟……那些在食堂抢饭的日子，那些为四级奋斗的日子，那些在寝室里打麻将，偷偷做饭的日子，那些考试前紧张复习，准备小字条的日子，那些的那些……所有的点点滴滴在这里已经汇聚成一条河流。
一路走过来，我们收获了很多，得到了很多的，已经不再是四年前那个懵懵懂懂的大学生。
但一条路走下去，总会有尽头，我们也即将到达大学生活的尽头，在走到尽头的时候，也许我们应该停下脚步，回头看看……，然后满载着我们所收获的财富，自信满满的跨过终点奔向下一条路的。
阳光心态的心得体会
关注你的问题好几，还是没人回答，我这里个上过我课的学员写的，对你有一些帮助。
参加员工素质提升培训班心得体会 通过这次培训学习，我深有感触，短短四天的“员工素质”培训学习已经结束。
这个培训班是我思想系统化和深入化的过程。
它使我提高思想认识水平，提高实践水平的一个重要途径。
使我在不断学习理论知识中找准前进的方向。
此次培训班的课程很丰富，有心理学、服务礼仪、沟通技巧、团队的凝聚力等课程。
作为客运站的一名员工，我会牢记自己的工作职责，不辱使命。
勤奋严谨，求真务实。
认真学习客运行业的服务质量和规章制度。
努力提高自己的业务水平和自身的综合素质。
首先要从服务上完善自己，体现出旅客就是上帝，做到与旅客交流时，保持面带微笑，目光注视旅客，让旅客感到我们的诚意。
所以我们在接待旅客时应热情周到，和睦友善的为旅客服务，耐心解答旅客的询问。
不得对旅客的态度生硬、冷淡、表现出不耐心、搪塞、敷衍的心态。
不管旅客再怎么蛮不讲理我们都要面带微笑，不能把情绪带到工作中，要有一种阳光心态。
XX老师说：“良好的心理素质是最好的沟通条件”。
当你生气的时候你只要记住一句话就行了，那就是：“不是我没气生，我就是不生气”。
这几天在工作中，我时常把这几句话记在心中，因为XX老师讲：你开心时，花儿会开
你不开心时，花儿还是一样会开
只要你心情不好或是倒霉的时候，心里就想着有人比你还倒霉，比你更糟糕，这样或许心里会平静很多，这就需要我们有一种阳光心态。
我觉得“要想别人善待自己，首先是自己善待别人”，与旅客之间也是如此。
其次我们要善学。
读书离不开思考，思考促进能力提高。
古人讲“吾日三省吾身”，“学而不思则惘，思而不学则殆”，说的就是这个道理。
要有良好的学习习惯和学风，善于在学习立场、观点、方法上下功夫，这样才能取得事半功倍的效果。
要善于挤时间和利用业余时间学习，现在有的员工抱怨工作太忙，没有时间学习，可是却把大量的业余时间都用在了应酬、赴饭局、打麻将、聊天上，时间就这样白白溜走了。
殊不知，放松和放弃学习，这是人生最可怕的浪费。
正如心理学XX老师说的我们每个人生活在这个世上最多也只有29200天，为什么我们不能趁活着的时候好好来把握和珍惜呢
我们要懂得感恩，感恩公司领导给我们这样的学习机会，要把学到的理论知识结合实际运用到工作中去。
最后我们还要苦学。
学如逆水行舟，不进则退。
学习不是一朝一夕的事情，不能浅尝辄止，不能学到一点东西就满足了，贵在持之以恒。
要记住当我们知识越多的时候，就越知道自己有多渺小。
作为客运站的一名员工，我深感惭愧，同时更觉得责任重大。
我想我们不能有任何懈怠，必须付出更艰苦的努力。
对待企业我们要忠诚，对待工作我们要勤奋，对待自己我们要严格，只要我们共同努力，团结一心，我相信我们亨运XX公司的明天将是更加美好的
因为我们是一个充满活力，充满激情，富有凝聚力的团队。
我从中看到的是知足、感恩、乐观开朗这样一种心态，是一种健康的心态。
它让我们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力；它让我们心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格健康；它让我们深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和；它让我们讲和谐，不仅是人与人和谐，人与自然和谐，还注重人的内心和谐。
人的内心和谐是社会和谐的一个高境界。
让我们点亮一盏心灯，塑造阳光心态，照亮别人、照亮自己、温暖别人、温暖自己吧。
塑造一个健康向上的心态，是做好一切工作的良好开端。
一个人是否拥有阳光般的心态，直接或间接地影响到他学习、工作、生活的方方面面。
我们在忙于日常繁杂事务时，往往忽略调节心态。
一个人来到这个世界，在成长的过程中，就会不可避免地遇到这样那样的问题和困难，有顺境也有逆境。
我们希望更多地去经历喜和乐，但是遇到怒和悲的时候，往往不知所措，拥有一个健康、向上的良好心态就会帮助我们战胜悲痛，找到生存的力量。
人生中遇到的挫折难以计数，当我们拥有一个阳光般的心态的时候，就有力量迎接挑战，战胜困难。
由此,我想到我们的工作，如果心态不平衡的话，干工作时就会一味地埋怨，发牢骚，找各种理由不去完成，并且时常会觉得自己得不偿失，贡献大回报少，这也不称心，那也不如意，啥都看不惯，啥都不满意，久而久之就会产生“端起碗吃肉，放下筷子骂娘”的不良工作作风。
“工作本身不重要，重要的是你对这个工作的态度”，既然我们改变不了工作，就要改变对工作态度，就要以平和的心态对待工作；正确认识自己，为自己准确定位，珍惜自己的岗位，不比、不攀、不等、不靠，立足本职，从而为自己营造一个良好的工作环境。
学会快乐的工作，这不仅能提高工作效率，而且还能给每个接触你的人带去快乐，进而给更多的人带去快乐。
一样的完成工作，何不端正自己的心态，快快乐乐地去工作呢
在我们日常生活中，经常会遇到各种麻烦和困扰：工作环境不称心，事情处理不公平，经济条件不宽裕，没有能力自己购买住房，长期疲劳工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好报，先进评比没有份，自己工作最辛苦没有得到领导的认可，受冤枉挨批评等等。
对这类事情，如能持积极心态，心里就会想得开，心胸也就会豁达，就能妥善对待、处理好这些事情，工作顺利，心情舒畅。
如果总是想不开，越想越气，自控能力减退，情绪失去控制，言行也就出现反常现象。
甚至为了一点小事，大闹一场，出言不逊，开口伤人，使你的人品大为降格，人际关系受损。
更有甚者，干脆连工作也不想要了，提出辞职。
事后冷静下来想一想，为一点小事，大发脾气，提出辞职，到头来受伤害的还是自己，根本不值得。
对此，我们不禁要问：究竟哪里出了问题
是心态出了问题。
心态出了问题，那就要调整好心态，好心情才能欣赏好风光。
塑造健康的心态，塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，就是要让朋友们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力。
你内心如果是一团火，就能释放出光和热；你内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。
要想温暖别人，你内心要有热；要想照亮别人，请先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的内心。
怎样照亮内心
点亮一盏心灯，塑造阳光心态。
良好的心态能够很好地影响个人、家庭、团队、组织，最后影响社会。
一个人幸福不幸福，在本质上与财富、相貌、地位、权力没多大关系。
幸福由自己的思想、心态而决定，我们的心可以造“快乐的天使”，也可以造“阴险的魔鬼”。
如果你把别人看成是阴险，你就生活在“悲哀”里；如果你把别人看成是快乐的天使，你就生活在“愉快”里。
如果你能把别人变成丑陋的魔鬼，你就在制造“悲哀”；如果你能把别人变成快乐的天使就在制造“愉快”怎么才能把别人变成快乐的天使呢
要学会感恩、欣赏、给予、宽容。
我们享受生活，要建立积极的心态。
积极的心态是从正面看问题，乐观地对待人生，乐观地接受挑战和应付麻烦。
这对一个人的为人处事至关重要。
因为，人生在世，不如意之事十有八九。
这不以人的意志为转移。
用阳光心态享受生活，要善于发现美。
生活中并不缺少美，缺少的是发现。
要学会欣赏每个瞬间，要热爱生命，相信未来一定会更美好。
用阳光心态享受生活，学会放下。
该放下的放下，学会谅解、宽容。
不原谅别人，等于给了别人持续伤害你的机会。
要学会放下，忘记该忘记的，记住该记住的。
一个人没多大本事的时候，养自己；本事大了，养家人；本事再大了，造福社区；然后就是造福社会，这个人的生命就很有价值。
所以金钱的价值在于使用，人的生命价值在于被需要。
心态是我们调控人生的控制塔。
心态的不同导致人生的不同，而且这种不同会有天壤之别。
心态决定命运，心态决定成败。
心态是后天修炼的。
我们完全可以通过修炼我们的心态来成就我们的事业，改变我们的人生。
生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天。
如果你心情好，你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞；如果你心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在留泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造、相由心生。
因为快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云，阳光会铺满每个角落。
愿我们能带着阳光心态，缔造阳光般的工作、学习和生活环境
快毕业了，开毕业班会，首先要说些什么开场白
教你招狠的,碰到你你就抱着头睡在地上不起来,并请同学或者朋友打电话给家长父母(如果没人就大声呼救),要求去医院,到了医院做检查时就对医生说你脑袋痛,想吐就行了....这种症状叫轻微脑振荡,属轻微伤,拿到病历后,我敢保证你的老师不敢再动你一下了...对了,轻微脑振荡用仪器是查不出来的,根据治安管理条例,殴打他人以造成轻微伤可处15天以下拘留或者200元以下罚款
如何建立良好的亲子关系 家庭教育论文
人类的感情是奇妙的，人类的关系是复杂的。
亲子关系是人类各种关系中最早形成的最为重要的关系。
亲情也是最为复杂和难以捉摸的感情。
正常的亲情是美好的幸福的，而不正常的亲情是病态的痛苦的。
儿童在3—6岁的时期，在心理发育的过程中会出现恋父情结和恋母情结，在心理学上称为“俄狄浦斯情结”。
表现为，男孩出现恋母倾向且嫉妒父亲，女孩出现恋父倾向且嫉妒母亲，他们都希望取代父母中的同性，从而与异性的父母建立唯一的亲密关系。
多数常见情形则是表现为对父母的过度依赖，不愿分离，这在有些孩子长时间不愿上幼儿园时的哭闹声中已充分表现了出来。
当然，多数孩子随着年龄的增长和心理发育的成熟，这种“俄狄浦斯情结”会慢慢淡化，在青春期之前最终会转为对父母的正常情感依赖。
爱子是一切动物的天性，在人类表现尤为特殊而复杂。
父母对子女的情感也是一个发展变化的过程。
在心理上，由子女是从属于“我的”到渐渐变成或承认子女是独立于自己的个体。
子女对父母的依恋和父母对子女爱恋，在子女成长的不同的时期会有不同的表现，然而，终将要有一个正常的范畴和归属。
心理学认为，这种关系中的彼此双方要有一个正常的或称为健康的依赖，过度的依赖不利于双方的成长，有时会发展为病态的亲子关系，从而给双方都带来难以言尽的痛苦。
案例一：有这样一个男生，他直到上初中时仍要每天与母亲同睡一张床，为此，同学经常取笑他。
初二后，男生已长到175cm的身高，这时妈妈才意识到儿子长大了，才开始拒绝儿子和自己同睡一张床，但为时已晚，男生对母亲的依赖已严重到病态，自己不能控制，为此，每晚要与妈妈争吵，不能和母亲睡在一起，就整晚睡不好，他就哭闹，第二天无法上课，这样一直持续到初三，原本成绩很好的他只是考上了一所普通的高中，在高二的时候，求助于心理医生进行了将近1年的治疗后才慢慢改善。
案例二：有一位母亲，在女儿10岁时与丈夫离婚后成为单亲家庭，母亲把女儿当成自己生命的惟一和和生活的全部，把自己的一切情感都放在女儿身上，母女相依为命。
女儿考大学，母亲坚决不让女儿报外地高校的志愿，大学毕业后又不让女儿恋爱，直到女儿都28岁了，才谈了男朋友，相恋2年多，母亲就是不同意女儿结婚，在亲朋好友的再三劝说下，总算同意女儿结婚了，但从此，这位母亲脸上就再也没有了笑容，整天生活在痛苦之中，女儿为此也非常矛盾痛苦。
案例三：媒体报道，2010年1月7日下午5时10分左右，珠海市细雨霏霏，寒气袭人，气温只有10摄氏度。
珠海某高中的校门口，又如期出现了学生和家长“幸福交接”的场面，为子女送饭的父母有数十人之多。
在珠海的其他高中学校也有相同的情形，媒体称为“送饭饭”现象。
“送饭饭”现象的原因故然是多种多样的，虽然这种现象也只发生在少数家庭中，但“送饭饭”现象也有一定的普遍性，反映出当前父母与子女或子女与父母的关系上出现了一些非正常的情况。
这在每年9月大学新生入学之际的情形中得到了进一步的验证。
近些年来，每年9月时，在全国许多重点高校周边的宾馆旅店都要客满1个多月，大都是外地父母送子女上大学后久久不愿回家或不能回家，有的陪读1—2个月，个别的甚至要陪上1个学期。
这些当事人中既有子女对父母的过度依恋（赖），也有父母对子女的分离焦虑（痛苦）。
当前，我国普遍是独生子女家庭，还有不少是单亲家庭，“空巢”家庭也已不再是老年人的专利，许多中年人子女上学后或工作后就成了“空巢”家庭。
如何正确处理亲子关系已是一个重要的社会问题。
和谐的亲子关系是和谐的社会关系的基础。
在人生的旅程中，在父母和子女的亲子关系中，分离和团聚同样重要，甚至分离比团聚更为重要，因为分离是生命中永恒的主题。
婴儿呱呱落地，这就意谓一个生命与另一个生命的分离，也是人生的第一次分离，这主要是生理的分离。
以后上幼儿园、小学、初中、高中、大学……，要一次次与父母进行分离，这一次次分离主要是心理上的分离，最后，人们终将彻底离开家。
以后，开始有了自己的心上人，并会组建自己的家，再以后，人们又会有自己的孩子，再以后，人们又要与自己的孩子分离，并教他们体验分离、学会分离、接受分离。
所以，分离和团聚一样，也是一种爱，同等重要的爱，是生命中最重要的两个主题，它们一起让一个人成长成熟，成为一个自立自爱并爱他的人。
当然，分离是痛苦的，分离会产生焦虑，但分离是成长的需要是成熟的需要，拒绝分离就是拒绝成长和成熟。
亲子关系是人生的第一关系，但不是家庭中的第一关系，家庭中永远要以夫妻关系为第一关系，这样才可能建立起和谐的家庭其他成员之间的亲密关系。
只有和谐的夫妻关系，才能造就和谐的亲子关系，而亲子关系是孩子未来人际关系的基本模板。
家庭是社会的细胞，是社会最小的生产和生活单位，只有家庭的和谐，才能有社会的和谐。
让男孩长成男人，让女孩长成女人。
这本是天经地义的事情，也是普天下正常父母的自然期望。
然而，要实现这个目标，关键的是要把握好儿童的心理成长时期，特别是在3—6岁的时候。
心理学家建议：父母要帮助孩子建立起自己的性别角色认同，要让孩子知道父母是爱他的，但父母间彼此的爱则更为重要。
妻子要明白：丈夫才是陪伴自己一生的人，子女不是；丈夫也要明白：妻子才是陪伴自己一生的人，儿女不是。
现代家庭中常见的一种情形是，一旦有了孩子，夫妻常常把对配偶的爱全都转移到孩子身上，而忽略了爱情的升华。
表面是一切为了孩子，其实是当父母的过于“自恋”的一种表现，把对自己的爱全都投射到子女并常常出现“溺爱”而矣。
让男孩长成男人，让女孩长成女人。
要让孩子顺利地度过“俄狄浦斯期”，男孩要多和父亲在一起，女孩要多和母亲在一起，这是孩子3—6岁时的最好亲子教育模式。
要让孩子知道父母是爱他的，但父母间彼此的爱则更为重要。
让儿子懂得：爸爸才是妈妈的最爱，自己不是；让女儿懂得：妈妈才是爸爸的最爱，自己不是；让子女懂得：自己是爸爸和妈妈相爱的结晶，是爸爸妈妈共同的亲骨肉。
等到孩子再长大些时父母则要鼓励孩子多和同性伙伴交往，逐渐完成孩子性别角色认同的社会化。
让男孩长成男人，让女孩长成女人。
这是一个漫长的成长过程，父母是第一任老师和第一责任人。
首先是父母自己对孩子的性别角色的认同。
有些父母自己就缺乏对子女的性别角色认同，以至于孩子到了5、6岁甚至8、9岁时，还在把男孩当女孩养或把女孩当男孩养。
孩子不是父母的附属品，不是父母的惟一，家庭不能以孩子为中心，家庭是港湾但不是航程。
子女不仅属于家庭，更是属于社会，属于未来。
这在一些单亲家庭中更要引以注意。
望子成龙也好，望女成凤也罢。
普天下父母无不希望子女能够健康成长，将来能够自立利他幸福生活；都希望亲情是最美好的情感。
加拿大心理学家柏恩于1964年提出了著名PAC理论，又称为相互作用分析理论和人格结构分析理论。
柏恩认为人类个体的个性是由三种心理状态构成的，即“父母”心态、“成人”心态和“儿童”心态构成。
简写为P心态、A心态和C心态，整个理论也简称为PAC理论。
每一种心态都不是绝对的好或不好：父母心态有权威、主观的一面，也有关心、爱护的一面；成人心态有客观、理智的一面，也有刻板、冷漠的一面；儿童心态有幼稚、冲突的一面，也有活泼、可爱的一面。
在家庭教育中，家长应根据孩子不同的年龄和场合，及时进行心态转换。
如在孩子学习的过程中，家长应用成人心理支配自己的行为，理智地引导孩子自主学习；在生活过程中，家长则应用父母的心态支配自己的行为，关心孩子的起居、爱护孩子；在休闲娱乐过程中，家长则应该以儿童心态，融入孩子当中作他们的伙伴。
孩子长大了上中学了，则要多放手，多指导，多交流。
适时地运用PAC理论中的三种角色，使自己的心理状态和行为，能适应孩子的心态和需求。
这样才能有效实施家庭教育的各种目标。
如果家长总将自己的心态放在成人心态上不变，那么，孩子对你会敬而远之；如果家长总是父母的心态，孩子处处被管、被照顾，则出现厌烦和逃避的心态；如果家长总是儿童心态，时间长了威信也就没了。
因此家长在家庭教育过程中一定要避免出现心态失衡。
同时还要培养孩子人格个性中P、A、C三种成分在人际交往中的合理转换和适时调整能力。
培养建立健康和谐的亲子关系，是一个不断学习和实践的过程，需要父母和子女双方不断努力。
人们常常认为是父母塑造着孩子，孩子却不能塑造父母。
然而，发展心理学家早已发现父母和孩子之间的影响是双向的，孩子在父母的养育下成长成熟，父母也在养育孩子的过程中继续在心理上进一步成长和成熟。
心理学家认为良好的亲子关系具有以下特征：1、平等和尊重；2、开放和真诚；3、关心和体贴；4、安全感和信任。
