错题本获奖感言作文
各位老师、各位家长、各位同学： 我很荣幸能获得第六届全国学生作文大赛三等奖。
当我听到老师念到我名字的时候，我开心极了。
在此我首先要感谢我的父母，是他们给了我这场比赛的机会。
我还要感谢我的老师，是他们交给了我写作，还为我们付出了艰辛的教导。
我还要感谢那些评委，是你们，让我能够站在这个舞台上演讲。
我还得感谢各位同学，是你们的鼓励让我更加勤奋。
记得在投稿之前，我精挑细选找了一篇很好的作文，有添加了许多好词佳句，还把一些用的不恰当的词语改过来。
这些事情都是在别人玩的时候做的，所以当我拿到证书的时候，我就知道我的努力没有白费。
通过这次事情，我知道了——一份耕耘，一份收获。
只要努力了，就一定有成果。
谢谢大家!
小学五年级数学错题本订正感言怎么写
急急急急急急急急急急急急急急
哈哈哈哈哈哈哈
语文期中考错题100字感想
试，们最关心的是分数错题
结果90%的同学关心的是分数。
事实也正，每次阅卷后发回试卷时，同学们看到高分就高兴，看到低分就赌气地把考卷往课桌里一塞，有的甚至把试卷揉成一团。
更有甚者把试卷撕了。
我认为这些做法绝非明智之举。
许多教学实践表明，一个学生做过的练习时间超过一个学期乃至一年，则很少有人再去复习、巩固。
但他做过的这些练习，其中不乏有许多相当有价值的习题，也不乏有相当多的类似的习题在以后犯同样的错误。
如果我们教师能指导学生，从中找出一些有价值的典型习题，并将之收录在错题集中，我看还是很有意义的。
德国大诗人歌德曾经说过：“错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。
一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
”那么，在有限的时间里，高中学生如何建语文错题集才能真正费时少、收益好呢
我认为有以下几点：第一，应明确建立错题集的作用。
每一次练习也好，考试也罢，老师评讲过后，绝大多数同学都会觉得自己不应该出现错误。
可是，下一次考试仍然会重复昨天的故事。
究其原由，考试中丢分主要是学生对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。
所以，要想尽可能减少失误，必须找到补漏的灵丹妙药，而错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。
如你想通过错题集来提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原来的错误过程抄
如何总结错题
步骤为： 1分类整理。
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2记录方法。
老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。
并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。
这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。
3必要的补充。
前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。
对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。
如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。
因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4错题改编。
这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。
因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。
初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
5活页装订。
将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。
在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学数学、如何研究数学，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。
虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。
