游乐场最刺激十大项目有哪些
在这短暂的五天里，我们尽情地磨练自己，挑战自己，严格要求自己。
军训期间开展的一系列活动，使我们加强了集体荣誉感和组织凝聚力，让我们体验到良好的团队合作精神和灵活应变技巧在我们今后实际工作中的重要性;立定、稍息、原地转向、齐步走、跑步走和正步走等训练项目，让我们体会到了在建设新世纪的社会主义现代化事业中必须具备艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统。
严格的管理、严谨的训练也增加了我们的自我约束力和时间观念。
军训是酸的。
每天我们连续训练两个多小时，昂首，挺胸，这些是最基本的要求。
不用一天的时间，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。
军训是苦的。
经过了三天的训练，腰酸背痛不用说了，大腿更是连走路都忍忍作痛。
可这么一些劳累算得了什么呢?忍着痛，我仍尽力地将每一步走好，坚持到最后，虽然这当中包含着多少的艰苦。
军训是辣的。
严明的纪律，在军营生活中必不可少，一不留神听错教官的口令或者完成不好标准动作就要被点名单独出列加操，脸上火辣辣的滋味真的不好受。
军训是甜的。
用“苦尽甘来”四个字来修饰军训很合适。
五天的刻苦训练终于换来了第五天，也就是最后一天。
阅兵场上，一排排整齐的“立”在上面的是一片绿色，太阳此时很准时地从地平线上升起，从山的顶部蹦出，发出耀眼的光芒，一缕缕阳光洒在这一排排迷彩上，形成了一道奇异的风景线，为这个世界增添了生机与活力。
一声声哨响，一阵阵踏步声，一句句口令声，奏出了属于军人的气质，奏出了军人的灵魂，更奏出了迷彩的本色，一顶顶帽子，一条条腰带，一套套军装，穿出了军人的生活，穿出了军人的习惯，更穿出了迷彩的本色。
拓展训练感想
训练的每一作，都让我深深地体会到了团结的，合作的力量，以及精神的重要，我相信，它将使我受益，无论在哪个岗位上。
其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进
去游乐场的感想和收获
去游乐园玩昨天是我最快乐的一天，因为我和爸爸、妈妈一家人去少年儿童乐园玩。
我怀着喜悦的心情一蹦一跳地走进了游乐园里。
一进园，我就看见门口中央雕刻着一条很长很长的大龙。
龙的尾巴后面有一辆带伞的车子，车上坐着一位美丽的仙子，人们叫她嫦娥。
这组巨大的石像下面是美丽的喷泉。
喷泉水柱忽高忽低，就像一条条断了线的珍珠，在阳光下闪闪发亮。
游客们被这美景吸引，都在旁边纷纷拍照留念。
爸爸叫我和妈妈一起拍了很多照片。
美丽的风景固然好看，可是游乐园的游玩设施却更加吸引着我。
我迫不及待地拉着爸爸去买票。
、碰碰船、碰碰车、峡谷漂流……我们把整个游乐场都玩了个遍，好开心哦!其中最有趣的是科幻电影，电影院里的椅子会摇晃，影片中如果下雨了，天花板上就会滴水，后面会吹风，滴滴答答的水声和着呼呼的风声，让人有一种身临其境的感觉。
眼前的景物好象是真的向我们走来，吓得我把鞋子都抖掉了。
我最喜欢玩的是碰碰车，我一系好安全带就想向别人发起进攻，其他的人也趁机对我发起进攻。
两辆车子撞在一起，“嘭”一声，我被震动了一下，好刺激好紧张哦!时间过得飞快，我们要回家了，我真有点依依不舍。
游乐园给带来了许多欢乐。
对创新的感想
“创新是一个民族的灵魂”。
21世纪科学技术迅猛发展，经济全球化，人类即将步入知识经济的时代。
有人预言：知识创新和技术创新将是一个国家和民族赖以发展的生命线。
对于教师来说教育对象的多变性与差异性，决定教师工作本身就应是一种创造性劳动。
但是，现实生活中，相当数量的小学骨干教师，常常是按照某种常规或程序周而复始的从事自己的教育教学工作，并不带有明显的创新性特征，因而工作平平，无所建树。
新课标要求教育的根本任务是为新世纪培养具有创新精神和实践能力的一代新人。
因此，教育教学创新能力就成了小学骨干教师诸能力中最具根本意义的能力。
(一)、认识创新，理解创新，培养骨干教师创新精神 在教学工作中循规蹈矩、墨守成规、照本宣科，是束缚创新力发挥的桎梏。
骨干教师须有创新的意识，才会有创新的行动，才会取得创造的成果。
大部分骨干教师对“创造”、“创新”怀有神秘感，把“创造”、“创新”看成是高层次的东西，一谈“创造”、“创新”，就把它与科学家的创造发明或超人智慧联系起来。
这是误解。
什么是创新?“创新就是要素的新的组合，就是创造、发展、交流和应用新的想法，使之转化为市场适销的商品与服务的活动。
”它包括四个层面：1.原始性发现和发明。
2.再次发现或发展。
3.知识(信息)重组。
即通过对相关要素(知识、信息、物质)的不同组合而产生新想法，新技术、新事物。
如邓-小-平理论就是把马克思理论与中国社会主义具体情况的组合、融会和升华。
4.知识信息(方法)的转化、推广和应用。
(二)、对小学骨干教师进行心理健康教育 只有心理健康的小学骨干教师，才能够适应现代生活的激烈竞争、工作节奏的高速运转、知识的快速更新，才能承受挫折，坚忍不拔。
对创新型骨干教师进行心理学基础知识和心理健康教育是提高其心理适应水平，促使其创新发展的重要途径。
骨干教师只有掌握了心理学的基础知识，积极进行心理调节，才会促进自身的心理健康发展。
对自己从事的教育教学工作才会抱有广泛兴趣，因为浓厚的兴趣是创新的先导。
有了健康的心理，能正确对待人身，从而表现出情绪稳定，情感丰富，在教育教学工作中总是保持着激-情、愉悦等有助于创新的肯定性情感，并能利用自己对生活的热爱、对真善美的追求等积极的情感，来感染、鼓舞学生不断地去探索、去创新 (三)、拓展骨干教师创新思维 创新首先是创造思维的反映，发展创新性思维是培养创新能力的关键环节。
创新性思维往往带有强烈的探索动机，并经历有疑、假设、推理、顿悟，验证等阶段，达到对新事物或对真理的认识，解决某些前人或自己不曾解决过的问题，因而就表现出独创性。
如何培养小学骨干教师创新思维?我们在培训中采取了如下方法： 1、冲破习惯性思维。
习惯是创新的大敌。
牛顿对力和运动的研究得出牛顿第一定律最能说明习惯性思维和创造性思维的不同结果。
可见，习惯性思维是创新的大敌。
骨干教师面对教学教育中的复杂情况，应有意避开思维定势的影响，善于从侧向或逆向去思考，别出心裁，随机应变，冲破习惯性思维的束缚，才能跨入创新性思维的坦途，夺取创新性的教育教学成果。
2、创造问题情境，培养骨干教师的质疑能力 发展创造思维能力的关键是动脑思考。
创设问题意识情境，启发引导骨干教师独立思考，让他们提出不同的看法和见解。
只有在活跃、宽松、民-主的培训中，学员具有的问题意识才能充分表露和发展。
在培训中让他们积极思维敢于质疑。
质疑是创新的种子。
我国宋代学者朱熹说：“大疑则大进。
”所以爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创新性想象力，标志着科学的真正进步。
”同样，小学骨干教师在教学领域应善于发现新问题，提出新见解，这是激发创新活力的重要条件;尤其要善于在不疑之处质疑，因为愈是在不疑之处发现矛盾，就愈有创新的希望;在培训中，要鼓励他们对前人的科学理论和传统观点有一个大胆的质疑精神，对尚未揭示的事物的提问，在争辩中某些与众不同的见解，考虑问题时“标新立异”的构思以及别出心裁的想法，都应充分肯定，并对其合理的、有价值的一面，培训者还应引导学员进一步思考，扩大思维中的闪光因素，他们的探索精神往往是出自发现矛盾，为解决矛盾寻找突破口，探索的过程往往也是思维的创新过程。
培训者应针对教育教学的基本概念、原理，巧妙地设计问题。
这类问题主要是学员没能提出而又是教学教育中非常重要的问题，一般是在重点、难点、社会热点和思维盲点处提出问题。
培训教师要注意引导学员沿着问题思考，引发学员去探究、思考、解决问题，从而点燃学员创新思维的火花，培养他们的创新能力。
为此，首先是要尽可能多一些创新机遇，其次要所培训的内容安排刺激思考的情境，提出引起思考的问题，激发学员认识结构上的矛盾，使培训充满积极创新的气氛，从而激发骨干教师向上进取的精神和创造力。
3、展开想象的翅膀。
想象是创新的前提。
创新的结果是事物产生质的变化;而从已知的高地到新知的彼岸，中间隔着一大-片神秘莫测的未知地带，逻辑思维是无能为力的，只有借助想象的翅膀才能飞越。
邓-小-平说的教育的三个面向其中一个“面向未来”，这就需要骨干教师能思考未来，想象未来，孜孜不倦地探求未来，做教育领域真正的探索者、创新者。
如何实践上述三个方面内容呢?在培训中，我们要求骨干教师参加教育教学基本功竞赛，学习案例评析与撰写，学习信息技术的使用，参加“三新一德”自学考试，学习先进的教育教学理念并将其应用于课堂教学实践等来更新教师观念，提高教学技能，增强创新信心，使小组和个人的学习积累转化为优异的创新成果 (四)、骨干教师要能够创新，必须要先成为反思型教师。
如何才能成为反思型教师，做一个合格的反思型实践者呢?我认为要着力做好以下几方面：(1)养成自觉反思的习惯，使反思成为教师的生活和存在方式，形成对教学实践的反思意识。
(2)知晓反思内容。
概括起来，反思的内容包括：①教学技术。
即反思课堂情景中各种教学策略、技能与技术的有效性，如选择了哪些方法进行教学，教学过程是否合理，是否有效地达到了预期的目标，教学中存在哪些问题，有哪些成功的经验和失败的教训等。
②教学理念。
即反思教学得以推进所依赖的各种显性的和隐性的假定。
如教学的人性假定、目的预设、价值观及教学的哲学、心理学、社会学基础等。
③教学伦理。
即反思直接或间接与教学有关的道德、伦理规范。
如教学中师生关系的处理是否得当，教师主体性的发挥是否有害于学生及其他主体的主体性彰显，是否符合主体间性原则等。
④教学背景。
即对教学赖以存在和进行的社会、组织、文化背景等反思。
(3)掌握反思策略。
根据个人的特点选择合适的反思策略，建议使用的方法：教学札记---定期详细记录教学中发生的重要事件;教学摄像---通过推敲录像发现教学中的问题;同伴观察---请同伴观察找出自己的不足;行动研究---对反思的问题通过行动研究来确证和发展，进一步发挥反思的效果。
以上三点是相互促进的动态过程，只有养成了一定的反思意识，反思才有可能;只有知晓了一定的反思内容，反思才会有的放矢;只有掌握了一定的反思策略，反思才能更高效。
当每一次反思结束后，反思意识更强了，反思内容更全面、更深刻了，反思策略更丰富，运用更娴熟了。
这样，下一次反思则在新的起点上启动。
如此循环往复，反思能力不断提升，教师的专业能力也会不断进步。
有了这种专业能力教学中也才能够不断地进行创新。
本地人游梦幻谷后感言
国庆八天假期正是金秋节，妈妈说明天要带我去梦幻谷玩。
我高兴的晚觉也睡不第二天早上我们早早的起了床，做好早上要做的事情后我就对妈妈说：我们出发吧
路上我们顺便接了好朋友许可和她的妈妈，一起自驾游去喽
秋高气爽天气也很不错。
一路上我们欢歌笑语，开开心心的到了梦幻谷。
我们买好票就进去了，里面真是人山人海。
我们选了一条路走了进去。
啊
原来是海盗飞船。
我和许可还有其他人坐了上去，飞船启动了，我尖叫到太好玩了
过了一会船停了我们又走向了雪域飞鹰。
这是一个坐在上面边飞边转的高空游乐项目，看了还真是即兴奋又害怕。
排了好久的队伍终于坐上去了。
当我坐在上面感觉机器越转越快，我的心在上下翻滚，感觉身体都不是自己的了，实在太惊险刺激了。
天渐渐暗下来了，我们随便买了些吃的，就开始到梦幻太极剧场。
看我们莫寐以求的火山。
我们走入剧场好不容易找到了座位，人实在太多真正是拥挤不堪，座无虚席。
不久一阵巨响帮我带入了如梦如幻的世界，声、光、电、雾、完美的结合。
太让人惊叹了
我们先看到了一些黑白色演员跳太极舞。
然后又有很多美丽的荷花仙子从水中飘来。
还有一条巨龙从水里钻出，嘴里喷出了很多水。
同时电闪雷鸣，山顶上喷出了红色的火焰，紧接着浓浓的红色岩浆顺着山体倾泻而下。
流到了大湖里，顿时湖面也变成了红色，巨大的火焰也从水里喷发出来。
就在这时水中的巨龙也喷出了大火，实在太壮观了，观众席上到处是惊叹声，都在感叹这神奇的高科技让我们看到这么绝美的表演。
表演结束了，可是我还是很希望有机会再来看看火山。
一天的梦幻谷真的让我好过瘾哦。
游梦幻谷作文二：游梦幻谷（641字）十月四日，天气晴朗，秋高气爽，是外出郊游的好机会。
下午三点整，爸爸、妈妈、舅舅、哥哥、姐姐和我，全家人一起去东阳横店影视城 梦幻谷游玩。
经过两个多小时的车程，到达梦幻谷时天已经黑了。
只见梦幻谷灯火通明，霓红闪烁，到处人山人海，真是美丽极了、热闹极了。
梦幻谷里刺激好玩的节目很多，有山水实景演出的梦幻太极、有仿真体验的暴雨山洪、有刺激惊险的阿周娜锤、还有爪哇跳和旋转木马等，让每位游客流连忘返。
我们先观看了山水实景演出的梦幻太极。
梦幻太极的演出现场装饰的非常漂亮，演员都是从舞台的两边出来的。
有莲花灯、荷花灯在水面上漂游，大灯笼忽灭忽亮，非常好看。
突然， 轰隆 一声巨响，可怕的火山爆发了。
只见火红的岩浆从火山口喷出，沿着山体迅速向山脚倾泻下来，整个现场被岩浆映的通红，感觉火热火热的，脸好像被烤焦似的，岩浆流到水里，发出 嗤嗤 声音，空气中充塞着刺鼻的火山灰味道，使人感觉置身火山爆发的现场，梦幻太极好神奇呦
接着，我们来到了暴雨山洪景点。
先是一位道士主持求雨仪式，只见他向天空发射了一支神箭，随着一声雷响，天空中下起了大雨，然后发洪水，真的很好看。
我们还去玩了蛙蛙欢跳，一上一下，还要抖动几下，太有意思了。
最后我们去看了冰雪童话，听外面的爷爷说，城堡里的温度零下七、八度呢，我们赶紧租了棉袄穿着进到里面，到了里面，哇
全部都是冰做的雕塑，还有冰做的滑滑梯，冷极了。
我们在里面玩得可开心了
玩到晚上十一点多，时间太迟了，我们准备回去了，我只好依依不舍地离开了梦幻谷，下次我一定还要去梦幻谷玩。
游梦幻谷作文三：游横店梦幻谷（1859字）梦幻谷，听着名字就让人着迷，梦幻谷究竟是怎么样的呢
8月27日下午，我怀着好奇心和爸爸、妈妈，走进了东阳横店梦幻谷。
一进门，好多的雾气向我们迎面扑来，这是从哪来的呀
怎么在外面不见这雾呢
我朝着雾吹来的方向走过去，哦，原来这雾是用水喷出来的，并不是天然的。
站在这雾汽中可真凉爽，一点夏天的炎热都没有，就好像在空调房里也。
好了，现在我们要去玩梦幻谷里的精彩游戏了
进入梦幻谷内，好像来到了童话王国，到处是游乐项目，经常能听到许多尖叫声，真的有那么可怕吗
我和老爸老妈去乘坐海盗船，觉得一定很好玩。
“海盗风浪”的铁门一开，我马上迫不及待的冲了进去，找了一个最中间的位子坐下，心中有一股忍不住的兴奋。
海盗船荡得越来越高，越来越高，荡下来的时候，我的肚子有一种莫明其妙的感觉，心脏也提到了嗓子眼，大概这就是失重吧，这种感觉使我们禁不住尖叫起来，哦，真是太刺激喽
下了海盗船我们又去玩起了吉祥转马，我和妈妈坐上了铁凳子，系上了安全带，吉祥转马越升越高，到了一定高的程度，吉祥转马飞快的转动起来，整个转马转动时象一朵盛开的鲜花，一下子升高一下子又降低，好象要把我们甩出去似的，我的心一紧不由得害怕起来，闭上了眼睛，大喊大叫，妈妈安慰我说：“昕昕，不要害怕，它转动起来你的心也跟着转动，那就不会害怕了
”不一会儿我冷静了下来，在短短的一分钟的吉祥转马里，让我再次感受到了什么叫刺激……后来我和妈妈爸爸又去玩了旋转木马，骑在马上我好像来到了大草原，在马上尽情的欢腾，不一会儿，旋转木马结束了……最最刺激，惊险的要数翻天覆地了。
整个机器像一个巨大的台式电风扇，风扇的六片扇叶上分别坐着5人，只要一开动机器，风扇的整个头就会从低到高的360度的旋转，而且6片扇叶也同时分别360度的旋转。
整个人坐在扇叶的位置上，翻天覆地。
因为我的身高没有1。
40，所以我没去尝试过。
但是，我妈说她要挑战自我，听见妈她那惊险的叫声，我从中感受到了翻天覆地的刺激。
傍晚7。
30分， 我们坐在梦幻太极的观众席上，一边吃着零食，一边等候着节目的开始。
突然耳边想起立体感好强的音乐，出场的一位小丑为我们做表演，逗得整场的观众哈哈大笑。
过了大约十来分钟，正式演出开始了。
伴随着音乐的响起只见以一座火山为背景的空中出现了一道光幕，先显示太极图的样子，不一会儿又变成了“梦幻太极”四个发光大字，好宏伟也。
在观众的一片欢呼声中，我们仿佛身临奇境，来到了恐龙时代，只见两只一蓝一绿的恐龙神秘的从火山脚的海底装了出来他们仰天长啸，嘴里喷着火和水，喷完了又潜回了水底，嗨，简直是太神奇了。
接着在灯光的映衬下，呈现在我们眼前的是一付海底世界的画面，海里有水母，海虾红鲤鱼和一些叫不出名的生物，他们自由自在的游着，如梦如幻，精彩极了。
突然听得一声巨响，地动山摇，火山爆发了。
火红的岩浆从火山口喷射出来，争先恐后的往外溢，只要岩浆流到的地方就会燃起火花，岩浆一直流淌着流到了山脚，流到了海洋里，整个场面气势磅礴，很是壮观。
后来，冬天来临了，天空飘起了茫茫的大雪，霎时火山也变成了银白色的雪山，一轮圆月冉冉升起，美丽的嫦娥仙子在月亮里翩翩起舞，整座山也渐渐变成了祥和的蓝色，山的中间呈现出一个“和”字，好美啊
《梦幻太极》让我们看到了惊险无比的高空三人转，犹如进入仙境听到了荷花仙子的动听的琴声，还有花儿们的竞相开放等等。
我不禁感叹策划这场节目的工作人员的聪明才智，让我们看到了这美仑美晃的精彩节目。
爸爸不停的按着快门，他要把这美丽的瞬间永远的留在相片里。
看完了《梦幻太极》，我们转向横店老街。
知道我们要去干什么吗
告诉你吧，我们要泼水去喽
爸爸给我买了一把水枪，打水仗的时候就可以用了。
不过我可等不到那时候，水仗还没开始就已经把水枪里的水给打完了，连忙找地方去灌水。
泼水节开始前首先是巫师的呼风唤雨，只见那身穿黑袍的头戴黑帽的，手拿宝剑的巫师口中念念有词，一阵电闪雷鸣之后，山洪爆发了。
水仗也开始了，整个战场人山人海，我拿着水枪乱射，才知道这样作用不大，敌不过人家的脸盆，还是用手直接泼的好，于是，我把水枪放在了爸爸那儿，冲进水池里击水玩去了。
这时候雨衣几乎没有一点用处，衣服早已完全湿透了。
我不禁打了一个寒战，但是心里是高兴和兴奋的。
大家的水你来我往，拿着水枪，脸盆的你追我赶，不分老少。
泼到水的对你开心一笑，接着马上还击。
整整泼了两个小时，后来在爸爸的声声催促中，我才恋恋不舍的离开泼水战场，换衣服去喽。
时间飞逝，泼水狂欢结束了，我们还得连夜赶回家呢。
不过今天玩得真痛快，好开心啊
芜湖方特二期有什么刺激的和好玩的项目?
据我的游玩经验，给将要第一次去梦幻王国的朋友几点建议：1、和去方特一期欢乐世界一样，最好带足干粮和水，这样可以既节省时间，又节省金钱，毕竟是以玩为主，里面的东西又不好吃又贵，而且排队时间较长，里面项目多，时间花在吃饭上，有点不划算；2、先从城堡的左手边开始沿途玩，因为右手边的第一个“水漫金山”最后玩比较好，后面我再说原因。
3、沿着左边走，一开始室外娱乐设施比较多。
“海盗船”、“大摆锤”逍遥津都有，没必要花时间去了，我玩的第一个是“勇敢者转盘”，这个项目就是不停转圈，转得有点高，主要是转到高处的时候小车是有点晃，这我倒不害怕，只是下来的时候，人有点站不稳，因为它转得太快了，而且转了N圈，头晕。
4、第二个做的是“波浪翻滚”，这个一期有没有我记不得了，记得苏州乐园有，就是两排人背对背坐，然后前空翻，后空翻，来回翻，由于我们当时坐的时候，人不是太多，那个该死的操作者，跟DJ一样，把我们翻到半空停下，问要不要更刺激点啊，爽不爽啊，HIGH不HIGH啊，那些人都要求再来，这样就多转了两圈，NND，像我这么禁得起折腾的人，都搞的我下来都有点想吐了，不过按正常的两圈，应该是没有什么问题的。
5、往前就是“魔法城堡”了,4D电影，一辆车十五个人左右，跟一期的那个恐龙差不多，排队等候，感觉可以，一定要去的。
6、下一个是“生命之光”，4D电影，巨型屏幕，小剧场形式，一次能进去不少人，定时开放，值得一看，要去的。
7、接下来是“未来警察”，好像是3D的，因为没有前两个立体，但场面也蛮大的，里面有真人表演的形式正在里面，也是定时开放的，一次能进去好多人，每四五十人坐在一个方块里，一次有七八个方块一起观看，每个方块观景过程中是可以动的。
距离上是先到“生命之光”再到“未来警察”，但他们定时的时间上我们是先看后者再看前者的，这个项目还行，自我感觉没有前两个好看，电影和表演的形式多了点。
上午的时间就玩这几样。
8、接下来距离上，首先到的是“猴王”，这个项目是剧院演出，每天一场，三点开始。
继续往前走，先看了接下来的“古墓惊魂”。
这个项目排队时间有点长，也是十几个人一辆车，但不用带眼镜，以讲故事的形式，经过不同的场景，有点像逍遥津的“恐怖城”，但是里面内容不恐怖，场景比较大制作。
还可以，有时间可以去看一下。
9、再到就是“古文明之光”，一看三点开始，继续往前，到了“盘丝洞”。
“盘丝洞”外观很架势，内容不咋地。
它的形式和一期的“海螺湾”差不多，但是内容和效果比“海螺湾”差了不少。
首先，我感觉那个动画好像没做好，带了眼镜看还是重影，立体感觉不强，大家感觉都是这样，不是我眼睛问题。
内容上感觉就是动画片，没有多少立体成影的技术。
如果时间不够，可以不去看了。
10、三点快到了，我们返回去看“猴王”，这个是大剧院的一个舞台剧，大剧院能容纳估计几千人，这个舞台剧45分钟，好像是央视的哪个编剧编的还是在央视获过奖，没太注意，但是演员很专业，舞台的布局以及场景变换很多样，舞台灯光非常炫彩，不停变换，我感觉都有点像春晚的那种舞台灯光，非常专业，整体有点像美国“百老汇”的舞台剧感觉，演出结束了，好多人跑上去和演员照相。
喜欢看剧院演出的朋友一定不能错过，绝对值得一看。
11、这都快四点了，去了“古文明之光”，排队等了半小时左右，也是小剧院形式，不过比“生命之光”的还要小一点。
它是环幕4D影院，我觉得这是方特二期里面4D做的最好的一个，非常立体，很逼真，就在身边一样，最好能坐第一排，感觉更好。
这个是一定一定要去的，如果怕排队看不上，也可以第一个就去看这个，但看过这个，就觉得其他都不好看了，呵呵~这个项目在距离也安排在倒数第二个，是非常合理的。
12、最后一个项目“水漫金山”，在门口就有工作人员建议你买雨衣进去，我们没有信他，没买就进去了。
这里，我还是建议大家买一个雨衣比较好，5块一个，如果能自带就更好了，省点钱，呵呵~。
几十个人一条船，里面别有洞天啊
模拟的江南小桥流水，投资感觉不少，说下面水有两米深呢~故事就是白蛇传里白素贞和法海打架的一段，船开到一个大场景跟前上岸，在岸上看白素贞和法海施法，最后一技水漫金山，就看到像洪水一样像你涌来，你不要以为是特技，就是真的
我们还后面第四排呢，衣服表面潮了，裤子一边全潮了，鞋子也全潮了。
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唉~这就是让你们最后玩这个的原因啊
出来后我们到车里才把衣服都哄干的。
这个可以一去，投资比较大，场面也比较大，就是要穿好雨衣，尤其你要站在第一排的话。
13、末了，最后玩了一下室外项目“极速飞车”，感觉就跟花冲的那个过山车有点像，不算惊险 ，到一期的“火流星”还有点距离，有时间人不多的话，可以去坐一下。
蹦极是什么感觉?
给你列提纲，自己添加展开： 一,军训前的期待与兴奋。
第一次军训，想象里应该是很好玩的。
穿统一军装，很威武。
很期待。
二。
尝到军训的头一次残酷 第一次踢正步，没想到教官这么严格，踢正步这么难。
心里对教官与军训产生不满。
觉得过于认真了。
三，继续受到军训的折磨 学会简单的动作，内心开始有一丝自豪感。
但随着军训难度的增加，与教官的残忍，对军训仍是没有什么好感。
描写很累很辛苦以及被教官骂的状态，以表达对军训的讨厌。
四。
第一次比赛唱歌。
在休息中比赛唱歌。
大家很团结很用力地喊着唱，赢了其他队伍，感到集体荣耀感。
五，教官来宿舍。
和队员们交谈，说了军人的一些事情，比如纪律啊之类的，说明军队严格的必要性，因为军队承担着保卫国家啊之类的任务，编呗。
另外添加四川地震第一线解放军的表现，触发你对军人，对军训的新的认识。
六，赞美词。
无非不是军队锻炼人的心志，改变对军人的认识，更爱军队爱国家。
决心以军人的要求来规范今后的学习与生活。
等等等等。
以下这篇，是给另外一个人写的。
哈哈哈哈，我成专业户了。
谁叫我爱编故事呢
你要是觉着上面的不好，参考下面的吧。
你们不会是同学吧
我从来没有想过军训会带给我什么。
我只觉得那是一场热闹，一场好玩的活动。
当然有点残酷，有点辛苦。
但总得来说，我从不认为那是一次对我有意义的经历。
直到第一次与其他队伍比赛唱起军歌的时候——场景描写略。
情感总结是：一起用力吼的感觉很团结，很好；取得集体荣誉的时候很光荣很骄傲，很爽；与同学之间的感情似乎更亲了。
喜欢上了唱军歌，很有力量，让人热血沸腾。
（可以列举某句好的歌词） 中间再写对教练的情感转变，比如说一开始觉得教练很不讲人情。
觉得那么严格要求很夸张很没有必要。
不理解军训的意义。
最后你就写一下军训的意义呗。
教练多少应该有说吧
比如军训是锻炼人的啥啥啥。
实在不行，你到网上搜一下有关《士兵突击》的东西，评论啊之类的，肯定对你添油加醋有帮助。
最后嘛，你就总结一下军训好啊之类的，让你身心受到洗礼，利于今后人生道路的行走啥的……
