比赛获奖感言
今天，我很荣幸能获得这个奖，其实，台下有很多人没有拿到这个奖，他们也是很优秀的，在此我祝愿他们不要气馁，要坚持努力，你一定能成功。
另外我也要感谢各位师长，是你们给了我很大的帮助，我将以更好的成绩来回报你们。
谢谢。
为啥没人帮助我，我就想知道初中语文教师解题是什么意思
其实我是真的像帮助你，但是实在看不懂你的问题是什么意思。
凡是与学校教育有关的问题我基本上都有所了解，但是你说的初中语文教师解题到底是啥呢
如何在初中语文教学中提高学生的解题能力
遇到这种问题，通常都会先回答不能（大部分这样的题目都回答 不能），清楚表明自己的观点然后再回答：这个词是。
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的意思，如果换掉，句子不够生动形象，不能更深刻地体现。
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，所以不能替换，例如：能不能把“暖暖”换成“暖和”
答：不能，暖暖是叠词，如果换成“暖和”就没有了音韵美。
所以。
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比如赏析句子，答：运用。
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的修辞手法，如果是比喻，就答：将。
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比作。
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，生动形象的写出了。
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我的语文老师初中500字作文
我的新老师》我们的新老师姓马，是教我们数学的。
马老师的眼珠乌黑乌黑的，初看好像没有什么特别的，可是仔细瞧一瞧，她的眼睛会说话呢。
数学课上，我正做着小动作，马老师看见了，她默默地瞥了我一眼，好像在说：“薛敬德，怎么做小动作啦
赶快坐好，认真听课
”我立马挺身坐好，集中思想上课。
我懂得马老师眼睛说的“话”，同学们也懂得马老师眼睛说的“话”。
一天，马老师在教室门口和一位老师交谈，我们便叽叽喳喳地讲起话来。
这时，马老师回过头来，眼睛里流露出严肃的目光，仿佛在批评我们：“怎么讲话了
”同学们看出了马老师眼睛说的“话”，顿时，教室里鸦雀无声。
有一次，马老师出了一道数学题，同学们静静地思考着，我慢慢地举起了颤抖的手，可是又放了下来。
马老师立刻向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“勇敢一点，举起手，回答问题。
”我马上又举起了手，马老师便让我回答。
我站刚起来，同学们都睁大眼睛看着我。
我的心啊，咚咚地直跳。
这时，马老师又投来了鼓励的目光，好像在说：“大胆地说呀，不用害怕
”我看着马老师的眼睛，用响亮的声音回答出了问题。
马老师又露出了赞许的目光，我明白，她是说：“说得好，以后要多回答问题。
”每当我遇到马老师的时候，总会先看看她的眼睛，看看她在对我说些什么。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《我的新老师》 在人生的旅途中，我们会遇到许许多多的老师，对我们很有帮助的老师．而在这学期在我的人生中又多了一位新的老师．虽然他是我们班的实习老师，我们也只能相处短短的2个月，不管时间的长短，我们之间的师生情谊是永远不会改变的． 记得他第一次来是星期一我们上班会课的时候，班主任把我们的实习老师介绍给了我们认识．并且他自己也做了一番介绍，他说：”我是一个不好对付的人，别以为我好欺负，虽然你们班主任是女的，但是我是一个男的，你们最好给我老实一点．”突然他给了我们一个下马威，指着我们班后面的某一位同学说：”你给我坐好一点．” 当时我们笑了，可我的心中渐渐的害怕起了他．一开始就给了我们一个下马威，不知道在以后相处的日子中还会发生什么事．我不敢在想了，我也只好乖乖的躲着他．不过在后来的几天中，我又对他有了新的发现，他也不是我想象中的那么可怕． 在星期二做操结束的时候，他把班干部聚集在了一起，开了一个小会．我发现他是一个有责任的老师．在上午自习后，他很早就来了，让我们好好的休息一会儿，下午才有精神好好的上课．并且，我们不懂的题问他，有讲得非常的仔细． 这时我又发现他是一个关心同学的人．看来是我错了，我应该用心去认识这一位新老师．－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《我的新老师》同学们好
”“老师好
”这样的一段对话司空见惯，但是在我们班就大不相同了。
我的这位新老师是既严厉又幽默，既平易近人又让同学们望而生畏。
是正宗的四面派。
平易近人派 “孩子们，这几天天气不好，要多吃水果，多喝水，不要太劳累。
”听到这样的话，你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子，你错了。
这是我的新老师在安顿同学们季节变换，要注意身体，预防传染病。
是的，老师对我们如同关心自己的孩子一样，无微不至、嘘寒问暖。
下课了也常把你叫到身边：“孩子，学习要认真，不能马虎，也不能三心二意。
好好努力吧。
” 严厉又望而生畏派 “这几天，咱班同学太不象话了。
考试考不好，纪律松散，卫生更差。
年级里数咱班最差……，张伟把手放下。
”这时，全班同学顿时变成了一尊尊腊像，一动也不敢动。
因为老师那明察秋毫的眼睛正在注视着你的一举一动。
一不小心就有“惊喜大奖”―――免费办公室一日游。
看
老师就像变脸师一样，刚才还如同母亲一般，眨眼间就成了令同学们望而生畏的角色。
幽默派 “许多同学喜欢听流行歌曲，比如什么十三棍儿啊，头发如血啊，那些歌曲只听见声音，听不懂词儿。
呜噜呜噜瞎唱一气，有什么好。
我就喜欢刀郎，人家那歌一句顶一句……。
”下面同学一阵大笑。
有同学站起来说：“老师不是十三棍儿，是双节棍；那个是发如雪。
”老师噗哧笑了。
还有的时候她爱打比方，那贴切的比喻、风趣的话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。
看了我的介绍，你应该已经认识我的新老师了吧。
也许你还会提一个问题：“为什么那一段对话与众不同呢
”那就听我细细道来。
如果老师今天是幽默派，那段对话就是笑引子；如果老师今天是平易近人派，那段对话就是问候语；如果老师今天是严厉又望而生畏派，那段话就是暴风雨前的宁静。
美好的人生有很大的因素在于启蒙老师。
我爱我的老师 。
