对初中生活的感受一分钟班会发言稿
开完班会，我的心依然还留在照片上。
那几十张照片，被称为2003年最震撼人心的照片。
开始，我不以为然。
可是，在一张张照片在我眼前掠过时，我的心这才真正被震撼了。
那张穿着日本宪兵服装的几个中国人，正站在一起合影，笑得居然还那么甜。
这时，一个男生说话了：“他们竟然还说‘耶’
”要是平常，我们早已捧腹大笑，可在这有关于国家尊严的时候，谁都笑不出。
我的拳头开始握紧，越来越紧，越来越紧……要不是是照片，我一定会冲上去，去维护中国的尊严。
再看那张，那个孩子，蹲下身来捡饭粒。
我们中，谁受过这样的罪
那孩子并不比我们大啊
看到这里，我的热泪顺着我的脸颊流下。
我们如果少吃一顿肯得基，多给孩子一分钱，那他会幸福很多。
另一张，那个男乞丐，看见记者来拍照，以为是管理人员，急忙拿出一份证件，说：“我有证件，请不要赶我们走
”看到这里，我哭得更厉害了。
杨老师说过，乞丐，你给他一块钱，哪怕他是骗你的，哪怕他是个富翁，但你的心会舒服多了。
还有一张，说，有一个孩子要去上学，就去背80斤重的砖头，走几百里路去卖掉。
而他为了赚多少钱你知道吗
才3分哪
说到这里，我想对小偷、强盗等不干正经事的人讲：“人家的年纪小，缺钱，但他们不会去赚昧良心的钱啊
他们会一步步，脚踏实地地去干
不像你们
”（多有冒犯，请忽再杀人放火了，OK
）下课了，我久久不离开那一幕幕。
我在反思，我是否太浪费了，我是否想得太理所应当了
我是否…..
初中最后一次班会 学生发言稿
亲爱的老师、同学们： 我又一次站在讲台上发言了。
还记得吗
我每次在班会上发言时，总是垂着眼睛，不好意思，可是，今天我要勇敢地抬起头来，对着你们——我们在一起朝夕相处了三年，给了我数不尽帮助的老师、同学们，我要大声地说：我感谢你们，从心底里感谢
真的，我在初中写过的哪一篇成功的作文，不是在你们的启发、帮助、影响下写成的呢? 刚刚在我们这个活跃、亲热的集体里生活了四天的我，写了一篇小作文《自我介绍》。
这篇作文在《作文通讯》上发表以后，收到全国各地三四百小读者的来信。
他们在信中都说：“你在作文中不是写过‘我除了爱看书，还爱交朋友，你愿意做我的朋友吗’?我愿意。
”我真想告诉那些小读者，我的同学们也愿意呢
你们没忘记吧，当李老师在班上给大家读《自我介绍》，读到我的这一句时，人人都笑着对我大声说：“愿意，愿意，”那时我的心里热乎乎的，我看着微笑的老师和你们，觉得作文给我和同学们带来了多大的快乐啊!我只有多写出好的作文来，才配当这热情、友爱的集体中的真正一员。
后来，我的《儿时的趣事》获得了作文比赛一等奖。
你们肯定又笑起来了，笑我在作文中写的小时候吃肥肉的故事。
你们看过我的作文，总是能把其中的一两句挂在嘴边，这最让我感动了。
给我印象最深的是：有一天中午吃饭，我的饭碗里突然冒出一块大的肥肉，吓了我一跳。
你们在一旁笑个不停，看着我那发窘的样子，说：“咦，不是说‘我能吃小块的肥肉了，再也不会压在碗底了’吗?”那是《儿时的趣事》中最后的一句话。
从你们的玩笑里，我又明白了一个道理：写文章就要写真实的，明明还是不吃肥肉，为什么这样写呢
以后每当我写作文时，眼前就会出现那块油腻腻的大肥肉…… 下面，你们一定知道我又要提到《泪花，晶莹的泪花》了。
是的，我怎么能不说到它呢
这篇作文就是你们给我的，如果说它是成功的，那是因为你们助人为乐，热情友爱的精神品质感动了读者。
我写《泪花，晶莹的泪花》，就是为了表达我心中对你们的热爱和感激啊
那天，我也是站在讲台上，给大家读那封山东孤儿的来信，希望大家为她捐学费。
全班同学的反应那么强烈，所有的人都严肃地关切着那个小姑娘。
所有的人，都把零用钱拿了出来。
许多人在日记上记下了这件事，发誓要奋斗，让祖国富强，你们说，我怎么能够不写，怎么能够不告诉所有的人?爱，是多么深，多么广! “用我心中的烈焰去温暖所有寒冷的人”。
《泪花，晶莹的泪花》中的这句话，是从你们身上找到的啊
在这最后一次班会上，我面对着亲爱的老师和同学们，请让我再说一遍：“感谢你们，真心地感谢你们
” 就要分别了，我们公开自己心中的理想，好吗?我想将来做一名记者，为美丽的祖国和可爱的人民服务。
我对我的理想实现充满了信心。
因为到处都有友爱，到处都有温暖，像你们这样热情友好的朋友，像我们这样真挚诚恳的集体，我将来一定不能遇到。
生活在这中间，还会没有成绩吗?我是一定要为了这集体而拼命地学习、工作的。
我运动我健康主题班会感言
就是写一下开完这个班会之后有什么样的感想对于孩子学习方面还是教育方面
初中的班会怎么开
漫漫人生路，其实关键的只有几步。
初中是人生关键步履中的第一步.，迈好它关系到学生的将来，牵动着家长的希望，这使身为初中教师的我们深感自己的责任重大。
而作为初一的班主任，我们的工作和责任更是重中之重，因为初一新生一入学，就是站在了迈入青春岁月、步入人生之旅的起跑线上，开始的步子扎实与否、其稳健程度，无一不影响着他们今后的发展道路。
刚进入初中的初一学生，从心理上对别人的依赖程度还很高，非常需要老师及时而积极的引导。
因此，作为学生的引路人，我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步，这其中，组织搞好第一次班会就显得尤为重要了。
我们知道，班会是班主任的重要工作之一，是德育工作的主阵地。
班会与其它场合、其它形式的德育相比，更能促进正确的班集体舆论的形成，推进学生的自我教育和自我管理；在学生中可以实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容；还能较好地利用学生的从众心理，实现预定的教育目标。
开好初中入学的第一次班会，其意义的重要性是不言而喻的。
但是，由于是新接班，班主任对学生的各方面情况还不是太了解，强有力的班委会尚未形成，学生之间也还存在陌生感，因此这次班会的组织、开展都是具有相当难度的。
需要班主任潜心摸索研究，勇于尝试。
在这里，我将我在从教生涯中积攒的一点相关经验和体会，总结如下，以供交流。
一、科学地确定班会主题。
这是开好初一第一次班会的前提和基础，是最重要的问题，这需要班主任有清晰的教育理念。
主题是学生关注的焦点，也正是班会的生命力所在。
针对初一新生的特点，根据经验，可以从以下三方面教育作为切入点，确立班会主题。
1、“养成”教育。
培根说：“习惯是一种顽强巨大的力量，它可以主宰人生。
”初一是中学的起始年级，可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”，因此，班主任和学校应实行“教育倾斜”，注重培养初一新生良好的行为习惯，那种“来日方长”慢慢来的分散教育思想是不可取的。
第一次班会，正可以集中有力的明确这个目标。
“纪律”，是共同遵守的规章，条文，经验告诉我们，这类主题的班会可以以“守则”教育、“行为规范”、制定“班规”等教育内容为核心，让学生一开始就明确行动的准则，具有强烈的纪律意识。
这类班会可定名为《新起点，打造全新自我》、《爱的教育、铁的纪律》、《规矩与方圆》等等。
班主任可以组织学生在班会前反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，强化学生的理性认识；在班会上，可让学生自己编排、表演，通过各类生动、活泼、有趣的形式列举大量正反两方面的生活事例进行教育、引导；还可以组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生做典型发言；开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识灌输。
班主任在做总结时，可以表达这样的意思：“你们现在在我的印象中像一张白纸，过去的成就或缺点都只能说明过去，从今天起，你已是初一（X）班的一员，新的一页已掀开，我希望你能用出色的表现在这张白纸上描绘出最美的图案。
相信自己，力量就在心中
”经过这样一番鼓励，许多学生的积极性与表现欲都可能被调动起来。
“良好的开端是成功的一半”，学生通过这类主题的班会，可以感受纪律的约束，尝到守纪律的甜头，从而主动养成良好的行为习惯。
2、集体教育。
一个优秀的班集体会给集体的每个成员以积极的潜移默化的影响。
有人把班集体誉为把学生载向知识海洋的船，让学生个性心理走向成熟的桥，使学生成为“社会化的人”的营养驿站。
可见班集体建设的重要性。
初一起始年级无疑是我们班集体建设的最佳时期，也应该是班主任的中心工作。
利用第一次班会来形成集体凝聚力，培养学生强烈的集体荣誉感与责任心，无疑是绝好的机会。
这类班会可定名为《我们共同的家园》、《爱我班级，从我做起》、《我们和班级荣辱与共》等等。
在班会上，班主任可以带领同学们制定班集体的共同奋斗目标，明确班集体的理想和前进的方向，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前准备等；中期目标，如成为学习先进班集体、常规管理先进班集体等；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生，三年后考入理想中的高中。
在制定目标的过程中，学生们受情绪的感染，会表现得一个个生龙活虎，意气奋发，表达为班争做贡献的决心。
这个过程也就成为学生教育与自我教育的过程，并且要告知学生，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体成功的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。
另外，还可以从感受集体温暖、懂得与人合作，形成良好竞争等方面进行集体教育。
班会可定名为《祝贺你，同学
》、《让我们手拉手》等。
3、理想教育。
孩子从小学进入初中，从生理上说，他从孩子步入了青年的关口；从心理上说，每个人到了一个新环境，都会产生新想法，希望有新作为。
学生这样的期望心理，交织着步入新环境的陌生与胆怯，在崭新的就学环境里，他们面对课程的增加、竞争压力的形成、学习时间的明显延长，往往就会表现得踌躇满志而又有些迷茫和不知所措，这就需要我们在理想上为他们指路，从而指导他们应对摆在眼前的诸多问题，树立信心，以积极良好的心态迎接初中生活，迎接人生的第一个挑战。
因此可以设计这类主题的班会与他们讨论关于树立理想的问题，可定名为《理想之花》、《快乐的明天》、《我的初中生活》等等。
在班会上，请同学给大家讲、周恩来等伟人在中学时代树立远大理想的故事，告诉他们理想对于人生的重要性，号召学生从小就应有理想，中学时代就应有高远的志向。
在美妙的钢琴曲中，每个学生都会慷慨激昂地说出了自己心中的理想，展望自己美好的未来。
也可以结合眼前实际，将个人的理想汇成了集体理想。
另一方面，与理想教育同属一系列的是对学生进行艰苦奋斗教育。
首先对学生明确提出：要实现自己人生理想，必须具备综合素质，综合素质形成需要在艰苦环境中培养。
尤其是学习中会经受到挫折的教育。
鼓励学生找名人名言，名家故事激励自己，战胜困难，向着理想目标迈进，增强学生战胜困难的信心与勇气。
总之，纪律与习惯、集体与个人、理想与奋斗，都是我们对初一新生在思想上的重要的教育和帮助。
至于第一次班会选定哪类主题，这由班主任针对实际情况，悉心斟酌，选取一个，进行精心地准备和组织。
其实，只要遵循教育原则，任何一类主题的班会，都会使学生明确前途和眼前的任务，较为踏实地走好脚下的路。
二、尽力丰富班会的内容。
我们每个人的知识、能力都是有限的，所以就一定要充分发挥信息时代的特点，通过各种途径，充分利用网上、手头的资料来丰富班会的内容。
1、资料来源：如《思想品德》课本、《教师报》、《德育报》、《时政》、《读者》、《意林》等报刊，有关德育著作，如卢勤的《告诉孩子，你真棒
》、《告诉世界，我能行
》等。
当然，网络也是我们搜集材料的重要来源。
有些资料内容丰富，小到同学关系，大到国家大事、国际动态，图文并茂，形式多样，很有益处。
有一些稍加改进，就可以成为非常不错的班会设计。
只要处处留心，还有更多的东西都可拿来充实我们的班会内容。
2、收集渠道：①自己寻找。
只要看到可用于班会的德育资料，就可下载、做笔记或记下书名、页码，以备用时查阅。
②家长推荐。
在与家长交谈中，要留意他们的兴趣、爱好，请他们帮助留意、查找、搜集有关教育孩子的好书、好文章，以便互相交流。
③学生推荐。
请学生在自己的阅读中筛选有关中学生问题的好文章，推荐给大家，事实证明，学生的积极性非常高。
这样，既鼓励了学生的阅读，又给我们的工作提供了方便，真可谓一举两得。
三、努力寻求形式的创新。
班会除了要不断丰富、充实内容之外，还应该在形式上大做文章，这样，精彩的内容才能“闪亮登场”，才能吸引学生的眼球，达到预期的效果。
1、仿校内大型活动议程，让学生感觉正规、隆重，效果自然不同一般。
第一次班会，要搞得郑重，态度要认真，准备要精细，要尽力设计好每个环节，模仿学校级的大型活动，是个不错的选择。
还可邀请学校、年级组的领导做“特邀嘉宾”，请他们做热情洋溢的总结性讲话。
所有这些设计，都是为了给学生营造一种隆重的气氛，达到印象深刻的目的。
事实表明，这所有的精心设计、良苦用心都不会白费
2、仿电视、广播等媒体上的精彩栏目的形式，紧跟时代步伐，自然吸引学生的眼睛。
现在各种媒体信息、网络信息无孔不入地进入人们的生活，学生的眼界开阔，思维活跃。
如果禁锢于传统的班会形式，陈腐的程序，千篇一律的套话不可能受到学生的欢迎，教育效果就会大打折扣。
我们必须跟紧时代的脚步，与时代息息相通。
我们可以模仿那些让人们喜闻乐见，新鲜活泼的电视栏目，调动学生的兴趣，以达到教育目的。
其实，正如“教无定法”一样，优秀的班会设计也没有固定的模式，只是有一点，好的东西都需要用心去完成。
绚烂多彩的初中生活展现在学生们面前，而他的第一次班会，也许可以让他铭记几十年；可以让他在人生的驿站里津津乐道；甚至可以让他受益终身。
作为教育者，也许这正是我们孜孜不倦地去追求的目标。
所以，让我们的心血化为养料，去期待丰收的果实吧。
初中刚入学时的一场主题班会：“我能为班级做点什么”的演讲，200字左右都行，只要好就行，急需，，
新学期的感受 光阴似箭，一眨眼，三年丰富多彩的初中生活只能成为我美好的回忆。
告别了以往学习的母校；告别了以往朝夕相处的同学；告别了以往对我十分关心的老师。
来到了新的学习环境开始一轮新的学习生活。
尽管心里有多少个不舍，但这是无法改变的事实，因为我将要面对的是一个更严峻，同时对我来说也是一个更大的挑战。
如今，我已步入更高一层楼，‘中学的大门’，成为一名名副其实的高中生。
既然已经步入一个新环境，已经从初中步入高中，就表明我已经长大了。
从今天开始，我已不是那个在爸爸妈妈的呵护下成长的小孩子了。
要把一个全新的自我展现给我身边的每一个人，让他们看出我真正的能力。
在初中的时候，我就非常向往那所谓‘艰苦’的高中生活，朝思暮想地盼想着早日跨入高中校园的大门。
可如今真的背起书包跨进高中的大门，并尽情享受着新环境的气息时，无形中却给我带来了一种兴奋而又莫名奇妙的忐忑不安的心情。
兴奋的是我将接受于初中截然不同的教学，并且结识到更多的朋友；而不安的则是我已习惯初中的学习方式，对高中的学习方式必定会不太适应。
在中学的校园里，我时时刻刻都能感受到：我们真的长大了。
我们不再在老师的看护下自习·放学。
我们已经有了相当大的学习空间。
课程也增多了，繁杂的学业已经开始显露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不见家长焦灼守候在校门口的身影。
高中的生活也将会很精彩，我却只有一个目标，那就是高考。
我知道，以这个为目标的学习生活会很辛苦，但我坚信，只有我努力，坚持就一定会实现。
我会开始加油的
