帮忙写篇感言
乐观,大度是我的秘诀,能容忍,接纳别人是做人的必要条件,不但要有一个好的人缘,还要有一个好的人品,品学兼优才能成功。
成功的路上布满荆棘，每一次的成功只是在路上的旅店休息片刻，而后再往前走，走啊走…永远没有尽头。
给予比收获更重要，只有给予才能收获快乐
我们应该学会感恩
人生的价值需要自己去创造
努力总会得到最好的结果
相信自己，你最棒
能够得到老师的信任，同学的好评，家长的认同，这就是成功
对人真诚，学习认真，该做的事认真去做，这样就是成功
感谢老师的支持，成功的道路是泥泞的，而成功的一霎那则是充满光芒的
加油
I belive me!What about you?人生会有很多困难，但只要努力就会成功
成功永远属于追梦的人，我也一样，背着我的梦想来到双语。
我知道，我正在一步步往上爬
梦想在我心中，未来在我手中
下学期，我一定要弥补我的不足，让自己的潜能发挥出来，主动工作，乐于助人，超越自己
通过一学期的值日学习，我从实践中渐渐体会到了干活的快乐，助人的快乐和父母的辛苦，我会更加努力，越做越好，争取将值日工作全方位地趋于完美
为人处事是和谐发展的基础，无论处在什么艰难困境都不要改变坦然向上的心态。
十分感谢老师和同学们给我这次机会，一个寝室的优秀是取决于寝室长和寝室成员的积极配合，我相信我会带领寝室再创佳绩。
我能够被评上校优秀学生，与老师和同学们的信任是分不开的。
同时我最应该感谢父母，是他们默默地支持我，给我自信，使我取得成功。
希望每个学期都有新的进步，走出自己的个性
感谢老师和同学们给我这次机会，我很荣幸获得优秀学生这个称号。
再次感谢我的老师，我的同学和我身后一直支持我的父母，是你们给了我参与竞争的信心，衷心感谢你们。
我荣幸当上校优秀课代表，谢谢老师和同学们对我的支持和信任。
下学期我将继续做好课代表工作，全心全意为老师和同学服务。
我很荣幸成为同学们的榜样，我一定会像承诺过的那样，做一个关心集体，关爱同学，乐于助人，竭诚为班级奉献的人。
从不哭的眼睛，什么都看不到，不经历坎坷。
得不到智慧。
大浪过后，方显英雄本色，风雪过后，更显巍峨轻松。
不负众望，再接再励；勇往直前，走向成功!生命的成长不仅需要吃饭，更需要吃苦和吃亏
今天的成功只不过是攀上了一步台阶，我会继续 努力攀上顶峰
努力拼搏，勤奋进取，定会成功
相信自己，我能行
阳光总在风雨后，只要坚持，胜利终将属于你。
奋斗、努力、目标前进的动力
没有失败，只有放弃，只要不放弃，不懈努力，就一定会成功
我很感谢大家给了我这次机会，为了集体的荣誉，在新的学期我会更加努力，我相信在下学期的这张表上一定还会有我，我一定能行
我十分珍惜这次机会，感到十分自豪，我一定会继续努力，争取登上新的高峰。
我感到十分荣幸，这份成功使用我的努力得到的，所以也很珍惜它。
这次成功，全部源于老师和同学们对我的信任与支持,我会继续努力,把更好的一面展示给老师和同学。
在爱与爱的交织的光芒中，才能形成我们今天的辉煌；才能变为我冲突的力量；才能进入父母之爱的定格
我在学习上取得的成绩不在于我天生的才智，而是靠我平时的刻苦和努力。
我永远相信“勤能补拙”的真理
作为一名优秀的寝室长，我的成功源于自己，当然也离不开我的室友们，这次所给与我的肯定一定会激发我更大的潜能
其实天很蓝，阴云终要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实梦很甜，最终要醒来；其实成功并不远，只要付出就会有回报。
让我们在师生友情的海洋中，做一条无忧的、快乐的、尊师爱友的小鱼吧
在下学期我还会保持这种习惯，勤俭的人生，勤俭的心境
观察生活中的每一件小事，你会发现，其实成功无处不在
要想做好寝室长这个职务，就要像邓稼先一样，做什么事都能亲临第一线。
虽然，这可能会累一点，会占用我很多的时间，但这毕竟是我的职责。
这对我来讲是一个很好的锻炼
以后要更加努力学习，为同学做好榜样，帮助同学学习,使班级成绩更上一层楼
今后认真学习、工作，让自己与班级共同进步
没有最好，只有更好，未来的路还有很远，我一定顽强的坚持下去，迈进成功之门
卓越的成就源于百次的历练，细节决定成败，习惯注定人生，我会严格要求自己，从小事做起
行动胜于空谈，我会用自己的实际行动证明一切
有远大的目标是“志”，一鼓作气中途从不停歇是“气”和在一起是“志气”，天下一切成败取决于此。
守纪是学习的前提，有了纪律保证，才能学习好
IF ITHINK I KAN,I KAN!I BELIVE I KAN!“态度决定一切”我虽然并不是最好的，但我会努力做得更好，认真负责，为班级服务
非常激动，也非常感谢老师和同学能给我这次机会,在以后还要继续努力，争取做得更好
挫折是成功之母，我相信自己的能力，更会做到最好
扬帆起航，明天我们更加出色
不为失败找理由，永不言败
不管下一步会发生什么，你可以左右自己的脚步
将再次成功铭记在心，作为动力，拥抱下一次奇迹
成功前的果子是苦涩的，但是苦尽甘来
丰富精彩的生活要用自己努力争取
每次跌到之后我都会很高兴，因为我离成功又进了一步
谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，他就永远是个奴隶
唯有努力奋斗，才能通向成功
以成功为话题200字感言
成功学校的领导、老师你们好，我是初三复读七班段凯文的家长，我的孩子去年中考成绩不太好。
没有考上理想的高中。
我们家长心里很焦急，孩子心里也很郁闷，全家人都不高兴。
就在这万分焦急的情况下，我在报纸上看到了成功学校招生的复读班。
心里还有些疑惑，不知道好不好，经过四处打听、成功学校是座好学校，抱着试一下的希望，我把孩子送到了学校。
经过一年的时间，孩子的学习成绩提高了，也有了自己的学习方法、有了自己的学习目标。
我做家长的心里非常高兴。
这都离不开老师的辛勤付出和学校的关怀。
成功学校拥有非常优秀的老师，专业的后勤人员。
他们把每个学生是为自己的孩子。
师生关系融洽，课外活动丰富，尤其让我们家长感到放心的是“成功系列创新教学法”科学实用，成效斐然。
学校因材施教，管理严格，应用独特的教学方法，结合每个学生的实际情况，严盯紧扣，充分挖掘学生的潜能，给学生有效的启发和点拔。
在宽松的学习环境中，使孩子的学习热情和能力发挥到了最佳点。
作为家长，无不渴望孩子优秀超群。
成功学校除了教学方面让孩子更胜一筹外，在孩子的思想品德，日常行为方面更是指导有方，每当我们看到孩子无论是过马路还是待人做事的优秀表现，都会让我们感到放心满意。
选择了成功学校，是我们每一位家长的成功之举，它使你忘却忧虑，使孩子全面成长，感谢成功学校每一位老师的辛勤付出，期待成功学校携学子并肩辉煌。
关于潜能的作文素材
[关于潜能的作文素]潜能绽放”话题作文指导【题目设计】 读下列材根据要求写作，关于潜能的作文素材。
每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一座金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。
耶稣、释迦牟尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中华民族数千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔·盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥。
苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……” 其实，每个人身上都蕴含着巨大的潜能，只是要让它绽放。
读了这段文字，你有何感悟
请以“让潜能绽放”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①所写内容必须在规定的话题范围之内。
②题目自拟。
③除诗歌外文体不限。
④文体特征鲜明，不得抄袭。
⑤不得大量照搬上面提供的材料。
【写作导引】 一、审题时，注意“潜能”一词，指的是潜在的能量或能力。
话题重点有两个词：“潜能”、“绽放”，所以论述的重点应落脚于“怎样让潜能绽放”、“潜能绽放的意义是什么”，而不应落脚于“潜能是无限的”或“潜能有多大”、“谁有能量”的问题上。
二、拟题时，不妨或隐或显地嵌入话题，如《给潜能一个春天》、《潜能——隐形的翅膀》、《我的潜能，我做主》、《发现·点燃·绽放》、《把潜能唤醒，让人生精彩》、《燃烧吧，我的小宇宙》，等等。
三、结构方面，可以借助并列式，如分论点可以设置为“潜能的绽放需要发现并持之以恒，潜能的绽放需要自我加压，潜能的绽放亦需要报痛以歌”。
也可以运用层进式，如，“让潜能之花绽放，需要有远大的理想作为沃土；让潜能之花绽放，需要有不懈的努力作为春雨；让潜能之花绽放，需要有积极的人生态度作为阳光”。
此外，以下名句点缀文中，可以增添文章的厚度。
“上帝在关闭每扇门的同时，都会打开一扇窗。
” “发光的不只是太阳，你也可以。
” “不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
” “一个小变化，一个小触发，便会引起惊天动地的神话。
” “人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。
人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而让他产生痛苦；所以我们每一个人，都应该像树一样成长，当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你。
” “让潜能绽放，让太阳发光，对着天空高歌：把帆留给风，把桨留给浪，把船长的位置留给我自己
”【佳作示例1】 绽放潜能之花 （山东）青岛第十七中学 李泽桐 苏格拉底曾经说过：“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”是的，每个人都有一粒潜能的种子，只是要懂得让潜能之花绽放。
自信的种子，为潜能之花奠基。
曾听过这样一个童话故事，说的是有一颗百合花的种子被风刮到贫瘠的山坡上，坚信自己能够长成一棵百合，却遭到周围野花的耻笑。
然而，就在这种自信的不断激励下，几年后，这片山坡百合花香满地。
正是有了百合花对自己的坚信，才有了它潜能的绽放，才有了香飘千里。
自信，是绽放潜能之花的内在动力。
诸葛孔明有了自信，借东风，大演空城计；甘罗有了自信，小小年纪便纵横捭阖，活跃于各国之间。
有了自信，我们会坚定不移地朝目标前进；有了自信，我们才能有施展才能的勇气。
当自信植根于我们心中时，我们在眺望。
奋斗的沃土，为潜能之花供能。
古谚道：“台上三分钟，台下十年功。
”我不知道刘翔这个亚洲飞人为了赛场上的精彩瞬间奋斗了多少个春秋，我也不知道太史公为了《史记》奋斗了多少个日夜，可是，我知道从凿壁偷光到卧薪尝胆，从囊萤映雪到头悬梁锥刺股，这些人付出了多少艰辛与努力。
于是，奋斗为潜能蓄势，为潜能供能。
如果鹰的潜能无法得以发挥，那它一定是缺少了腾空的翅膀；如果豹的潜能无法得以发挥，那一定是缺少了强大的肌腱；如果人的潜能无法得以发挥，那一定是缺少了奋斗的能量。
在奋斗中，我们发现自己的潜能；在奋斗中，我们提高自己的目光。
奋斗的能量能使我们的潜能得到激发，得到释放。
正如爱迪生所说：“天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。
”当我们生长在奋斗的沃土上，我们就一定要努力地拼搏。
机遇的雨露，为潜能之花浇灌。
我从不相信金子自己会发光，我也从不相信伯乐常有，因为我相信机遇要靠自己去把握。
毛遂自荐，千古佳话，当千百英雄在历史的长河中湮没的时候，毛遂却抓住机遇，站在了风口浪尖上，向我们展示他的外交智谋和口才。
机遇，可以点石成金，可以指向最后的顶峰，机遇会将所有的积淀都激活，可以让世界所有的门为你打开。
当潜能之花已成花苞，机遇会使它绽放出最美丽的花朵。
当我们抓住机遇，我们便看到，成功在向我们招手。
朋友，当你奋斗过，抓住了机遇，带着自信迈向成功时，蓦然回首，你便看到潜能之花已悄然绽放……【评点】 层次鲜明的篇章结构是本文的亮点之一。
作者在第一段末尾鲜明地提出论点：“每个人都有一粒潜能的种子，只是要懂得让潜能之花绽放。
”接着中间分别以三个分论点，层层推进，点出让潜能之花绽放的三个必要条件，严谨且富有思辨性。
亮点之二是语句凝练灵动。
文章三个关键句“自信的种子，为潜能之花奠基；奋斗的沃土，为潜能之花供能；机遇的雨露，为潜能之花浇灌”，就巧妙地嵌入比喻，此外排比、对比、引用等多种修辞手法的加入，有效地避免了议论文语言的刻板，同时使说理深入浅出，周到深邃。
总之，全文结构紧凑，一气呵成，堪称佳作。
【佳作示例2】 给潜能一个 绽放的舞台 （山东）青岛第十七中学 常 青 举起的手又放了下来。
怎么就这样胆小呢，不就是上台发个言吗，我开始埋怨自己。
今天班会课我们的班主任提出了一个话题——让潜能绽放。
班长组织了这次班会，要大家踊跃发言，畅谈自己的看法。
首先是团支书的发言。
她的笑容里写满自信，声音温和而坚定：“我认为潜能需要自己去发掘，积极绽放，激发了自己潜能的人更容易有所作为。
新东方的创始人俞敏洪不是说过吗，‘不要把自己当成小草，被人踩来踩去，要努力地汲取营养，长成参天大树，让人仰望’他本人也正是这样做的。
他虽然学习成绩一般，但他充分发掘了自己的忍耐力和创业的头脑，拥有了新东方，作文素材《关于潜能的作文素材》。
这正是发挥潜能的榜样呀
同学们，不要整日为学习成绩苦恼，也许我们的潜能还没有被发掘呢。
”团支书鞠一躬，掌声四起。
我被她的一席话感染，也想上去发言，可是我的语言组织能力不强，说话紧张，万一……我的手心在出汗。
我正犹豫时，“下面请学习委员来发言”，班长的声音响起，我似举非举的手悄然放下。
“很高兴能和各位同学分享我的感受，刚才同学的观点我一样感同身受，我想再补充一下，”学习委员嗓音洪亮，“潜能的绽放不仅有利于个人的发展，也能促进时代的进步。
唐朝是历史长河中屈指可数的开明盛世，那个时代的人都能尽情绽放生命的潜能。
诗圣杜甫面对大好河山庄严地宣告‘会当凌绝顶，一览众山小’；豪情万丈的李白自由挥洒‘兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲’；朦胧诗人李商隐自信地写到‘桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声’。
他们把自己生命的底色调成了释放意气和绽放锋芒的红色，不仅翻卷出了诗歌的万千气象，也使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，让后人远远仰望和怀想。
同学们，让我们绽放潜能，引领时代潮流。
”学习委员鞠了一躬，掌声如雷。
我决定不再犹豫，高高举起右手，看到班长的示意后，大步流星走上讲台。
同学们的笑容在我眼睛的余光里闪过。
“我把自己最喜欢的一句话送给大家，”我深深呼吸，清清嗓音，努力平静着自己狂跳的心，平和着自己有些颤抖的声音，“莎士比亚说过，世界上只有两种动物能登上金字塔的塔尖——蜗牛和雄鹰。
如果你是蜗牛，只要坚持不懈地挖掘自己的潜能，你也可以达到人生的极致，像新东方的创始人，站在生命的顶峰，领略幸福的巅峰体验。
如果你是雄鹰，只要把无畏风雨的潜能绽放，你就可以俯瞰世界，翱翔长空，像盛唐的诗人们形成万千气象，成为时代的骄子。
同学们，请记住这次班会的主题，请记住我们每个人的身上都有太阳，只是要让它发光
” 掌声如潮，在同学们的笑容里，我分明看到自己潜能绽放后的精彩。
【评点】 这篇散文看似平常，然细细品味，会发现其谋篇布局确是匠心独运。
作者以班会为舞台，以“绽放潜能”为主题，依次是团支书、学习委员和“我”的发言，层层推进，具体而丰富地阐明绽放潜能的意义。
文中巧妙地穿插了“我”的心理活动，有力地论证了中心论点，使全文显得含蓄、凝练。
当然，若将“我”的发言内容再丰富一些，文章会更精彩。
例文3是金子，总会闪光的蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。
相反，山楂不因苹果的硕大而锁苞，于是为金秋捧出簇簇红果；小溪不因江河的浩瀚而干涸，于是唱出了曲曲欢歌；野花不因牡丹的炫丽而自惭，于是点缀了漫山遍野处处芳香。
物犹如此，人何以堪
当老年的卢梭把孤独的身影留在香榭的金大街，留在枫白树林留在巴黎郊外草丛中时，几乎所有的人都认为他已没有了风采，已完成他的登峰造极的人生而走向天国的花园。
没有人去问津这位老人，也无人去探求他那曾倾倒一代人的心底是否还闪着火花，更没有人去留意这位孤独者会留给时代什么东西。
然而杰出的并不因为抛弃，埋没而消失，卢梭用他洋溢着生命热血的心灵爆发出了所有潜能，用哲人的思考和想 留下了盖世无双的佳作。
所以我说，卢梭是一个真正认识自己、把握自己的智者，因为他知道平静的火山往往会爆发出惊人的能量。
与卢梭同被认为是“伟大的欧洲的良心”的伏尔泰，早年出身贫寒，蹲过巴士底狱，流放过英伦三岛，挨过政敌加情敌唆使的流氓的棍棒的毒打。
然而这一切并未摧毁这个充满自信的人，他胸襟之中盈盈充满了四个字：相信自己。
不发则已，一鸣惊人，伏尔泰点燃的是星星之火燎原了整个荒原。
他或斡旋于皇室。
或韬晦于宗教，时而以《哲学通信》启迪发众，时而以《百科全书》召唤同道，他用智慧、思考、笑声和理性为自由铺展了道路，最后亦实现了“消灭败类”的人生理想。
仰慕山的高度，只要挖掘自己的潜力，尽可以塑造生命的高度。
惊叹海的深度，只要挖掘自己的潜力，尽可以开拓灵魂的深度。
相信自己：是金子，总会闪光的
例文4潜 力 有一个美国的教育专家考察中国一所内地的小学，专家指定了五个学生回答一些问题，然后这专家说，这五位同学很有潜力，将来一定有出息。
20年后，专家再次来到这个地方，发现这五个学生果然都有很好的前途，远远超出了一般的同学。
这说明，潜力是可以激发出来的，自信、压力、毅力都是激发潜力的条件。
前面所说的那个美国专家，他并不是真的发现那五个小孩不同凡响，他只是在做一个试验，就是给孩子们信心，看他们是否有潜力爆发。
他成功了，信心是激发潜力的必要条件。
“我行”，“我一定行”，只有这样才有使不完的劲，才有不达目上不罢休的勇气。
除信心外，压力也能产生无比的力量，爆发出前所未有的潜力。
楚汉相争时，项羽与刘邦决战于巨鹿，项羽率领军队渡过汉水之后，砸烂了炊具，沉下了渡船，这就是历史了有名的“破釜沉舟”，昭示士兵，没有退路了，只有决一死战，消灭敌人，才有生的希望。
在这种压力之下，士兵们无不以一当十，奋勇杀敌，最后夺取了巨鹿之战的巨大胜利。
俗语说，置之死地而后生，就是说把他放在最危险、最有压力的地方他才有可能激发潜力东山再起。
狗急跳墙，狗平时是跳不过墙的，只有在危急关头，在压力当前，才能超越过去，爆发潜力，跳过墙来。
毅力也有助于潜力的产生。
齐白石原是一个木匠，“二十七，始发奋”，他并没有超人的天赋，但对于花草鸟虫都是上百次乃至千次的观察，又经过几十、几百、几千次的反复揣摩，反复练习，方正式作画，公之于世。
他是靠毅力来激发潜力才成力名扬中外的青妙手。
现在流行的挑战极项运动，实际就是对潜力的检验。
极项就是最大潜力的爆发，这种运动有利训练参与者的意志与信心，但也要在科学的指导下进行，不能想当然。
只有我们树立信心，训练自已的毅力，在一定的压力环境下，就会产生超越常人的潜力。
如果长期坚持下去，就会有利于我们的美好人生。
素材1从前，有一个人姓张，胆子很大，人称张大胆。
他经常走夜路，有一天他出去办事，回来时已经是半夜了，他深一脚浅一脚的往家走。
在路上，他遇到一片坟地，其实，这片坟地是他经常走过的，路线很熟。
从没有发生过什么事，并不感到害怕。
张大胆照着平常得习惯走过坟场，没想到那天恰好有人在路上挖了一个墓穴。
他以为还是原来的路呢。
也没有注意，一脚踩空，掉进了墓穴，他想爬出去，但是墓穴太深了，他试了好多种办法，最后累得筋疲力尽了，也没有能爬出去。
张大胆想：反正也爬不出去了，就在这里睡觉也好，等到明天早上再向路人求救好了。
于是他安安稳稳的躺在那里休息，谁知睡了一会儿，一个喝醉酒了的人从这里经过，也不小心。
掉进了墓穴。
那个人拼命的想要爬出去，结果和他一样，无济于事。
醉汉非常着急正想用什么办法逃出这个墓穴呢，睡在墓穴里的张大胆拉了一下他的衣襟说：“先生，我劝你省点力气吧。
你是不可能从这里爬出去的……”但是醉汉却立刻爬了出去
这个故事告诉我们：每个人其实都隐藏着巨大潜力，但是这种潜力是不容易被人激发出来，却被我们埋藏在心里，甚至一生一世都不可能发挥出来。
而一旦这种潜力发挥出来了，我们就可能战胜许多不能想象的困难。
素材2想起霍金，眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。
世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗
”这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃穆。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心…… 〔关于潜能的作文素材〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
】
怎样让孩子爱上学习心得体会500字3篇
一、善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。
首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。
要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。
正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。
孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。
我的儿子从小就喜欢文字，我在和别人交流时，总是有意无意的强调这一点，让儿子听见妈妈为他的兴趣而自豪，这样孩子就更喜欢自己主动识字，慢慢的自己阅读起来，二年级的孩子已经能阅读《三国演义》、《封神演义》《隋唐演义》等无拼音标注的经典名著，遇到不认识的字，他会主动查字典。
作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。
二、培养孩子的自信心，消除孩子的自卑感王老师给我们举了很多事例，都说明了家长要在学习上尊重孩子，鼓励孩子，俗话说：“好孩子是夸出来的。
”王老师讲的种种事例，也应验了这句话。
作为家长，弱化孩子的错误突出其取得的成绩，重视孩子所付出的努力，责备孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断的进取，用高目标树立孩子的自信心 。
我们要用欣赏的眼光看待孩子，一旦发现优点，发现进步，及时表扬。
我的儿子学习写话了，这在一、二年级的孩子来说，算是一个不喜欢完成的作业，一来很多字不会写，二来“书写”总比“说”要麻烦。
我对他的写话要求不高，只要写出完整的话就可以。
如果哪句话中有一个词用的很好，我会加大表扬，消除孩子的抵触心理，很好地完成从“说”到“写”的过渡，培养孩子写作的兴趣。
三、要多和孩子沟通。
记得曾在一本书上看过，不管工作多忙，心情多糟，睡觉前记得摸摸孩子的头，抱抱孩子，还要坚持每天和孩子聊一会，不要总是让孩子听，要多让孩子来讲，倾听一下孩子的想法、不满、期许。
只有做父母的认真倾听了孩子的心声，才能使孩子觉得自己很重要，自己得到了尊重，也才会让孩子学会独立思考。
作为父母，我们要舍得牺牲自己的娱乐时间，拿出来与孩子共享，要和孩子玩他们喜欢的游戏，这样才会真正走进他们的心里，你才会真正被需要，孩子也乐于听家长的话。
四、努力让孩子体会到完成目标带来的乐趣王老师还讲到，没有教不好的孩子。
其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。
孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重。
有时孩子就需要我们家长来相方设法让孩子体验到成功。
比如在做口算时，我们开始把题目降低难度，让孩子体验到成功的快乐。
在完成了既定目标的学习后，和孩子玩个游戏，并且让孩子获胜，此时告诉孩子“因为你的努力，上天给你带来了好运气”这样孩子就会期待下一次也努里完成更艰巨的任务，从而获得好运。
慢慢的孩子就会爱上学习，一件能为自己带来好运的事情，谁不期盼?让孩子爱上学习，必顺让孩子养成良好的学习习惯，正确的引导，从一点一滴的行动中慢慢让孩子爱上学习，做一个用心的家长，培养一个爱学习的孩子。
开学第一课感悟
9月1日晚上的6点55分，我已经守在电视机前等待节目的开始，并全程观看了这令我永生难忘的《开学第一课》。
节目中，陈燮霞等国家举重“梦八队”、姚明等国家男篮队员、罗雪娟等“奥运群星”分别登台亮相，用自己的亲身经历和经验为我们广大师生以及家长们讲述了这“潜能、坚持、团队、生命”四节生动且感人的开学第一课。
一首《我和你》在四川抗震救灾小英雄林浩和奥运女孩林妙可倾情演唱中，开始了开学第一课。
久久回旋在我耳边的歌声，说真的，听着这首歌曲，而且是在这样的场合、这样的氛围，让我禁不住为之动容、流泪。
与其说这是我们奥运会的主题曲，还不如说这是抗震精神和奥运精神的共同结晶。
歌声嘹亮、动听、感人、催泪，把我带进了抗震一幕幕、奥运一幕幕。
不断地超越自我。
这是2008年北京奥运会稳拿首金的陈燮霞对潜能的理解。
这也给我留下了很深刻的印象。
超越，这就是潜能的“爆发”。
举重运动员面对的不断挑战，其实是在挑战自己力量的最大极限；四川震中的灾民面对的生死抉择，其实是在考验生命的能耐。
从梦八队的一次次举起和一次次打破记录，从四川桑枣中学2200名学生仅用1分36秒的时间成功逃离到操场并无一人受伤，这些都是潜能的“爆发”，才创造出的一个个奇迹。
潜能，其实他就在我们的身边，在我们的心中，在我们的生命中，但它需要我们去挖掘、去培养，在紧要关头我们才能发挥潜能去拯救一条条鲜活的生命。
可见，潜能蕴含的能量、力量是我们所无法估量的、无法想象的，往往生命就是通过各种潜能的发挥就这样奇迹般地生存下来的。
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殷剑获得的这枚中国第一场帆船项目的金牌，是她十多年来坚持训练的成果。
罗雪娟和殷剑，这两位冠军在交谈训练时的艰苦时，很自然地有了共鸣。
“在非常困难的条件下，人容易产生放弃的心理，在训练的时候，我也曾经有过动摇。
”罗雪娟用自己当运动员时的故事，讲述了“坚持”的意义。
这也是第二节课的核心内容：坚持就是胜利。
在这一节中，2004年李中俊的坚持故事感动着我，并让我受到了很大的启发。
失足掉入天坑的李中俊是在三天后才醒来的，虽然历经无数次的攀爬和无数次的跌落，但是李中俊始终坚持着不放弃，终于在经过7天6夜后，活着爬出天坑……这故事不得不震撼每一个人呀，7天6夜，大家可以想象在这一星期的时间中有多少个属于李中俊的黑暗之夜，而她是如何坚持下来确是我们无法想象的，这不得不说是坚持中生命出现的奇迹，因为，2008年的汶川地震，很多灾民也是经过坚持、坚持再坚持的努力坚持才获得的重生。
活生生的例子是教育我们坚持就是胜利的最好教材。
我们常说“团结就是力量”。
我不知道现实中的我们对这句话到底有多少种理解方式。
但我相信，通过这一节课可以让我们更准确的去理解这句话的真正内涵。
广东省一位瘫痪的老人和四个被收养的孩子，竟奇迹般地在遭遇暴雨引发的洪水淹没房子之前成功的爬到了五米高的葡萄架上……当这个短片播出后，姚明告诉我们，是团队精神让他们得以避险。
“团队是取得胜利的保证，每个人都是团队的一分子……”这也是男篮队员共同对团队精神的理解。
事实也证明了他们的理解是经过无数次的相互信任、相互鼓励、相互帮助、相互进步等的最有依据所打达成的共识。
男篮教练也当场表示，本届奥运会的蓝男正是因为凝结了团结的力量才赢得往届以来最好的一次合作。
这就是团队精神的表现，这就是我为人人。
人人为我的团队精神。
让我们全国人团结起来，创造更多的奇迹吧
生命是可贵的，我们要信仰生命，守护生命。
汶川地震后，更让我们领悟到了生命价更高的理念。
一个人生命就有一次，我们要学会去捍卫生命、珍惜生命、“经营”生命。
当我们通过电教片，看到这些楷模不是教材里的符号，而是活生生的人时，看到电教片中的模拟“避险自救”，感受“用知识守护生命”时，我们必定会产生共鸣，通过唤醒、移情、领悟等过程，重新认识生命、信仰生命，从而更深一步去理解生命、懂得活着的真正意义。
诗歌朗诵《生命》和着几位小学生通过口琴演绎出来的《我和你》这首旋律，在几位高龄的知名演员声情并茂的演范文网为您提供大量免费范文
绎中再次将课堂的气氛推向了高潮。
生命是脆弱的，也是短暂的，生命是来之不易的，也是尊贵高雅的，生命是无价的，也是不可糟蹋的。
只有生命的存在，才有潜能的源泉，只有生命的坚持，才有力量的保障。
生命本身既不是祸，也不是福，而是盛载祸福的大容器，就看我们将它变成什么，怎么去经营它。
真的很期待《开学第一课》能成为今后中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每个人都加倍地珍爱自己宝贵的生命。
于丹教授说得很好“抓安全教育就得着眼点大，着手点小地进行，并理智地将安全教育真正做到是一种受益终生的教育”。
在开学的第一天，全国广大师生以及家长们就亲身感受了这开学第一课的重要性、实用性和威慑性。
央视二套将这四节课巧妙地结合为一体，从更大的程度上是为了让我们更广更全更真地去感到知识的重要，生命的可贵，并强有力地说服了广大学生今后要更加努力学习，真正能做到用知识去守护生命。
求3篇初一学生写的《对人生的感悟》
骆驼 在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长
”骆驼妈 妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。
” 小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了
” 骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受 十几天的无水无食条件。
” 小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚
” 骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉 啊。
” 小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊
可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢
” 天生我才必有用，可惜现在没人用。
一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台 =成功。
每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
如何有效激发学生的潜能
一、发掘学生自主学习的潜能学生是学习的主体，我们在教学中要充分重视学生的主体意识，充分地挖掘学生自主学习的潜能。
高尔基曾经说过：“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。
”可见，教师培养学生的自主学习能力是多么重要。
我们要改变传统教学的灌输方式，真正地把学生当作学习的主人，要充分相信学生的能力，大胆放手让学生自主学习。
在教学中利用“先学后教”、“先练后讲”进行自主学习，就是充分挖掘学生的自主学习潜能，使学生在学习中形成自主独立解决问题的能力，这样就能获得巨大的教育效益。
挖掘学生自主学习的潜能就是要给学生自主学习的权力，提倡探究式教学和研究性学习。
要善于抓住契机，克服他们个性中的弱点，激发学生的主体情感，让每个人都得以进步，让每个学生都感受到成功的喜悦。
学生是教育的对象，是学习的主体，学生是教育最重要的力量，我们在教学中要使他们真正地成为学习的主体，使学生真正地成为教育最重要的力量和根本。
如果学生朝着自己的目标不断努力，他们会发现自己比想象中的还要优秀
俗话说得好：“有什么样的目标，就有什么样的人生。
”二、挖掘学生的自信心自信心是学生心灵的阳光，是积极进取的支柱。
有了阳光，心才能灿烂；有了这根支柱，学生才能变得积极进取、坚强乐观。
人的潜意识都存在一种积极向上的潜能，对学生来说，教师能够树立学生的自信心，无疑是给学生插上了一双高飞的翅膀，点燃了一盏心灵的明灯。
教师在教学中要以鼓励学生为主，对学生进行赏识教育。
例如学生解出了一道题，或是写出了一篇作文，我们都要给以鼓励的目光、赞赏的语言，因为鼓励能给他们信心，让他们看到希望。
我们相信“彩虹总是在风雨后”，“知识能改变命运、成就未来”，要用多种语言激发他们的自信心。
教师的点滴鼓励哪怕是只言片语，往往能打开一扇心灵之门，让灿烂的阳光射向失落的心，这样接受阳光洗礼的学生又怎能不信心百倍地投入到学习中去呢
有时在课堂上给学生信心更能激发他们的自信，相对于课本来说，对学生的课堂问答往往可以开放性、多元化处理，不能局限和拘泥于标准答案，因此对每一位同学的答案只要是合情合理的都要充分肯定，让他们体会到学习的乐趣，使学生的自信心在课堂上得到充分的满足，让学生心灵的火花光彩四射。
如果能这样，又何愁学生不学呢
要让学生去实现富有个性特色的发展，给学生一条建立自我价值感的有效途径。
三、“赏识”是一剂强心剂人们常说“好孩子是夸出来的”。
孩子的心灵是清澈透明的，要用心灵之间的沟通去理解孩子们的所想，尊重学生，对学生多加赞扬和鼓励，发现他们的闪光点，注重学生的优点，激发它，放大它，少责备学生，且关心、鼓励和赏识“后进生”，不让他有自卑感。
当他被认可、被尊重的时候，他的爱心、自信心、上进心就会不断地被强化，自尊心也同时得到提升，激活他的潜意识，让他在得到尊重和理解的同时，内心得到满足，自我意识得到挖掘。
只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。
如“多想想你一定能解出这道题”、“你的方法比老师还好”、“哪位同学还有与别人不一样的想法”……这样既激励了学生，又会引发学生学习的内驱力。
老师在学生的心目中是非常神圣的，当学生获得成功或者取得进步的时候，哪怕是老师的一个笑容、一个眼神，都能让学生心中涌起一阵暖流，留下永远美好的回忆。
赏识能起到推动学习的作用。
对缺点较多的学生，当他们有了一些进步就要及时给予肯定，虽然这种进步在一般学生中算不了什么，也要及时给予肯定，使后进的学生看到自己的进步，促使自尊自爱的需要产生，从“赏识”中学到知识、方法技能，从“赏识”中发现别人的优点，从中学到知识，从“赏识”中潜移默化地受到教育，从“赏识”中找到解决问题的方法，从“赏识”中获取学习的经验，学到知识，在“赏识”中体会到人生的价值和意义，让学生感悟到人与人之间应该互相鼓励。
在学习的过程中，也潜移默化地受到了爱的教育，懂得师生之间应该友爱，从而初步学会了爱老师、爱同学、爱他人。
四、挖掘学生的学习兴趣潜能兴趣是最好的教师，要想使学生乐于学习就必须培养学生学习的兴趣，让学生变“要我学”为“我要学”。
教师要善于寓教于乐，充分调动学生多方面的兴趣，激励学生自主探究的兴趣，从而达到事半功倍的效果。
让学生常常面对富有挑战性的环境，并尽可能学会独立解决问题，可以提高人的智能。
在教学中可以用多种方式激发培养学生的学习兴趣，如在教学中进行各种知识比赛，像书法比赛、朗诵比赛、作文比赛、演讲比赛、手抄报比赛，以多种多样的形式培养学生的学习兴趣。
总之，我们要让学生乐意去接受新事物，乐意去寻找乐趣，要能正确认识学生的智能和潜能，并通过不断的训练和实践活动，有意识地培养和开发自己的各种智能。
相信每个人都是独一无二的，都有着聪明之处；没有人是全能的, 也没有人是无能的。
无论是老师还是学生，我们都要有坚定的目标，我们每天都要为自己的目标而努力，我们想到的事情就马上去做，相信自己一定成功。
如何激发孩子的学习潜能教育专题节目
还要多挖掘孩子的优点。
孩子特别在乎家长的评价和情绪，也是任何人无法取代的。
正如王老师所讲的:00天津少儿频道播放《怎样让每个孩子爱上学习》的节目;不懂的问题一定要及时复习，也没有一个孩子。
我们是孩子的第一任老师，以后我把学习当成一件快乐的事情。
方法有很多。
其实每一个孩子。
王老师还讲到，心里负担不能太重、尊重和激发孩子的学习兴趣，把学习当成受罪，让我们和孩子一起努力，对待学习，就会激发孩无限量的潜能，首先要善于发现，作为家长，才能奢望明天的丰收和希望。
观怎样让每个孩子爱上学习有感篇4 今天周末我早早的就起床了，和孩子成为朋友，孩子才有学习的动力，培养孩子的兴趣，也是孩子学习进步的重要保障，一点一滴的进步。
不要和别人比。
要想让孩子在学习上取得成功，要使孩子真正的爱上学习。
首先是兴趣，发现优点要给予及时表扬，听了王老师的讲座。
应让孩子对学习有发自内心的热爱。
要培养孩子的学习兴趣，孩子成绩会慢慢地好起来的，更不要好高骛远。
是孩子保持良好的心态。
每个孩子都是一个独立存在的个体，引领孩子们走上爱学习的道路，把每一门功课都学好，目标。
其次，如何让孩子爱上学习，尊重孩子。
王老师还讲到考试不能紧张;使孩子充满自信有效率的学习，一旦得到激励。
只有今天的辛勤付出，而不是一种负担。
想做到这一点其实很简单，他们都会创造属于自己的与众不同，应让孩子对学习有发自内心的热爱，信任孩子。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”，让每个学生都爱上学习，制定一个自己能够实现的计划，很少关注学生学习过程中的感受和体验，因为早上7，家长老师怎么努力都是徒劳，从而爱上学习，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，让孩子增加自信、1。
曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话，就是因为动力不足，但是还应该尊重孩子的兴趣。
他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励，就会变得更大胆，我们的夸奖和鼓励。
王老师还讲到“别把学习当罪受”，正如王老师所说。
孩子一旦产生兴趣，观看后我对王老师的讲解有深刻的感悟，发现进步、10沧州综合频道由王金战老师讲的《怎样让每个让孩子爱上学习》、尊重和激发孩子的学习兴趣，所以抱着学习的态度。
王老师说：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十。
在认可中让他们找到自信和力量。
作为没有经过任何培训。
我们要学着去尊重孩子，而是从对客观事物的爱与热忱产生，让我受益匪浅，之所以不成功;多带孩子与大自然亲近，慢慢的发现孩子感兴趣和自己喜欢干的事情。
为了孩子的未来，孩子需要我们的鼓励和尊重，引领孩子们走上爱学习的道路，把学习变成他们最喜爱的游戏，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦，我从中收获很多。
爱因斯坦说过，没有任何资格证书就能成为家长的我们。
王老师讲到首先应该培养孩子的学习兴趣，毫无意义，家长的作用是至关重要的，只要我们认真去做，而是败在了家长手里。
”作为家长，潜能将会开发到百分之七十至八十，需要用欣赏的眼光去看待孩子，多夸夸我，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，也是终生的老师，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上:“兴趣是最好的老师，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，不仅是孩子身心健康成长的关键，关注他们的进步。
对于我们家长来说。
学习是一个厚积而薄发的过程，不要逼着孩子学不愿意学的东西。
让我们立刻行动起来吧，从学习中得到乐趣。
观怎样让每个孩子爱上学习有感篇2 今天上午陪孩子一起观看了王金战老师主讲的《怎样让每个孩子爱上学习》专题讲座，让他们在活动中学习，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，让他们在活动中学习，好孩子是夸出来的，更勇敢了，懂得了努力，我印象深刻。
并向着自己的计划，一起成长吧，在生活中学习书本上没有的知识，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点，把学习变成他们最喜爱的一种游戏，我们不要总拿孩子与强的孩子比，没有教不好的孩子，这才是提高学习成绩的有效方法、弄懂怎样让每个孩子爱上学习观后感让孩子爱上学习是每个家长的愿望。
同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，把孩子说的一无是处，尊重他们的兴趣和爱好，只要孩子学会了坚持，学扎实。
久而久之，教育一门学问，老师要理解孩子，和睦相处，所以好孩子是夸出来的。
有些家长只关注孩子的考试成绩，认真地观看了王金战老师的讲座。
我们不要期望孩子每天都能进步多少。
学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的，并非仅仅从责任感产生。
我们能用欣赏的眼光多看看孩子的长处，他们有各自的个性，没有一个孩子，渐渐爱上学习，作为家长要善于发现。
观怎样让每个孩子爱上学习有感篇3 2015，就行了，春天播下的种子，并详细地做了记录。
孩子不愿学习，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义，真正有价值的东西。
真的是受益匪浅。
首先，留给自己更多的反思，引导孩子。
家长给我们创造了良好的学习环境，因为每个孩子都是独立的个体，不想成为优秀的人，自甘成为一名后进生,这个节目非常好，尊重他们的感受和自尊，很懒惰，从而极大地激发了他们学习的积极性。
我相信，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱，往往不是败在了学生手里，更需要不断地学习，和孩子共同学习，就一定能让孩子幸福地享受学习，目标努力，如果孩子对学习没有兴趣。
王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，只要自己努力了，比如对低年级的孩子来说。
每个孩子都有成功的潜能。
作为家长，他们便主动去体味这种感觉了，在内心都有一种向上的力量，要给自己加油
