求关于孝的四字成语。
篇一：感恩名言、诗句感恩亲情的名言、诗句.鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮《后出师表》)鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
——俗语滴水之恩，当涌泉相报。
——俗语蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
——泰戈尔人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
——华罗庚每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里——堂恩忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。
——英国谚语卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分——雨果忘恩的人落在困难之中，是不能得救的——希腊谚语如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义——萨克雷感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的——英国谚语无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩——藏族谚语父母之恩，水不能溺，火不能灭——苏联谚语父恩比山高，母恩比海深——日本谚语要知父母恩，怀里抱儿孙－日本谚语养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩－日本谚语从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩－日本谚语不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩－中国俗语父兮生我，母兮鞠我，拊我，畜我，长我，育我，顾我，复我，出入腹我，欲报之德，昊天罔极。
衔
600字作文：那一天，我（ ）{笑了，哭了，懂得了……}
————————那一天，我懂得了感恩———————— 有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。
我懂得了一个与众不同的情义——感恩。
在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时。
是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大的时候，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我打抱不平……父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗
记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床
我该迟到了
”我埋怨道。
“好了，你快点，我到楼下等你。
”妈妈一边说，一边走出门。
我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶到楼下。
妈妈早已在楼下等候了。
北风呼呼的吹着，我被冻得瑟瑟发抖。
妈妈把他的大外套脱下来，给我披上。
我喋喋不休的还在说：“你这么晚叫我起床，会迟到的，迟到批评的
”妈妈把车开得更快了。
凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，刮得我的耳朵生疼。
我果然迟到了。
回到家，爸爸更我说：“你妈妈因为早上穿得太少了，冻感冒了，正在休息呢，你别吵到他。
”眼泪像断了线的珍珠，落了下来。
这一切，都是因为我，都是因为爱呀
我跑到妈妈的床边，内疚地说了一声“妈妈，对不起”。
是那次经历，让我理解了父母的爱。
让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。
多一份感恩，少一分厌恶
—————————那一天，我懂得了感恩————————回忆自己的成长岁月，通过一件小事，让我懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了宽容······而我，有一件事让我永生难忘，也让我懂得了感恩。
那是一天中午，我回来的有些晚，妈妈还没有做饭，正坐在沙发上发愣，我非常生气，对妈妈大声说：“你怎么还没有做饭，我12点半就要到校了，不是昨天给你说了，今天要早点去。
”妈妈听到后，二话没说，就赶紧去做饭，不一会儿，妈妈就做好了，我狼吞虎咽的吃了起来，看看表，已经12:25了，非常着急，妈妈见了，赶紧骑着车送我上学，妈妈以风驰电掣的速度来到了学校，我急忙下了车，去了学校。
后来，听爸爸说，我才知道，原来中午妈妈见我还没有回来，就骑着车到学校一趟又一趟，还在同学家四处打听，而在那时候，我正在同学家兴奋地玩，可妈妈找了好长时间还没找到，就想回家看看我在家没，回到家，妈妈已是气喘吁吁了，见我没在家，就坐在沙发上想休息一会儿，心里想着我到底去哪里了，这时，我刚好回来，又对她大发雷霆，我心里很愧疚，看着正在辛苦做饭的妈妈，我心里后悔极了，“妈妈，对不起，我那时不应该对你大发雷霆，请原谅我。
”顿时，眼珠在眼眶里打转，我真想抱住妈妈，对她说：“妈妈、我爱你。
” 同学们，我想你们的妈妈和我的一样，为我们操碎了心，所以我们不能和妈妈顶嘴，不能对妈妈撒谎，不能像我一样，大吼小叫，要懂得感恩，要懂得感谢妈妈的养育之恩
——————————那一天，我懂得了感恩———————— 在我们蹒跚学步时，父母总会在我们身边扶着，在我们遇到挫折而垂头丧气时，父母总会在我们身边安慰、鼓励我们…。
。
父母为我们服出了许许多多，可我们却一点也不懂得感恩。
有些孩子总是埋怨父母对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。
”“哎呀，你怎么又打游戏机了，快去复习。
”…这些话语总是萦绕耳伴。
作为儿女，我们也应当为父母做一俩件感恩的事，略表我们的心意。
记得那一次，我看电视广告，看到一个小弟弟的奶奶为小弟弟洗脚，那一弟弟也学他奶奶那样为他母亲洗一次脚…看到这，我也学那个小弟弟那样为母亲洗一次脚。
傍晚，母亲回来后，我就端了一盘水给母亲洗脚，我把母亲的袜子脱下来，再把母亲的脚放到水里，我摸着母亲的脚时好像摸着一根木棍，硬梆梆的，母亲为了我而四处奔波，才搞成这样的，我的眼泪不禁夺眶而出。
我用毛巾把母亲的脚从上到下反复的搓着，并用搜狗捏揉，最后用毛巾把母亲的脚擦干净…。
。
经过那一次，让我懂得了感恩。
你们的父母也对你们恩重如山，不如你也来为你母亲做一件感恩的事。
。
（陈洁炀）—————————那一天，我懂得了珍惜时间————————“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”每当我看到这句名言时，我的脑海里就想起了那件事，也正是那件事让我明白了时间是非常宝贵的。
记得有一次，老师布置了很多作业，我回到家，开始写了起来，按照正常速度所有作业作完的时间最多只有2小时，可我却一边做一边玩，正所谓“身在曹营心在汉”我一直做到8点才刚做完语文，我又漫漫地挪动身体感到十分疲倦很想睡，可又没做完作业，但是一身的疲倦还是把我拉入梦境，直到醒来后才发觉到自己的作业还没做完，我赶忙下床做起了作业，妈妈被我发出的声音给吵醒了，她先走到我旁边看了看严肃地对我说：“有多少作业要做这么久
”我吞吞吐吐地说：“昨天我边做边玩才没做完。
”“要是你7点种醒就来不及补了，如果你昨晚认认真真完成不照样可以好好睡觉吗
要知道，时间是最宝贵的也是最容易失去的。
你要学会牢牢抓住它。
”听了妈妈的话我不好意思地底下了头。
第2天放学后，作业依然很多但我却认认真真地完成了，只用了2小时。
作业做完了，我一身轻松同时也深刻体会到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
是啊，时间就像是一支离弦的箭，一去不返回，让我们都珍惜时间吧
————————那一天，我懂得了珍惜时间————————“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这是古人常说的一句话，时间就像东流的河水，一去不复返，因此，我们要珍惜时间，把握住这来之不易的时光。
虽然我知道太多珍惜时光的名言，但是我还是总是浪费时间，不懂珍惜时间的真谛。
记得我上三年的时候，写作业总是边写边玩，东瞧瞧西看看，讨价还价，拖了又拖，甚至不写作业，导致我的作业质量非常差。
妈妈总是意味深长得对我说：“明日复明日，明日何其多
宝贝，你应该学会珍惜时间，充分利用每分每秒，做到不良费时间，这样才是个珍惜时间的好孩子。
”所以我就认为我把作业写完了，我的任务就完成了，做到了妈妈所说的。
那天，妈妈给我买了个沙漏，说是送给我的礼物，要我在这个玩具上面发现点什么。
我不明白妈妈的意思，只是拿去玩了又玩，妈妈来到我的身边，问我：“这个东西让你看到了什么。
”“我看到了里面的沙子一点点的变少，直至没有了，但是我再反过来，他就又可以重新流了，嘿嘿
妈妈我说的对吗
”我怀着疑问问妈妈。
妈妈告诉我说：沙漏的表层意义你是看懂了，但是内在的你却没有看到，沙漏中的沙粒就等于时间，当沙粒一点点的消失，时间也在一点点的流失，当沙粒消失以后可以再重新来过，然而时间却无法重新再来，从这面你学会了什么
明白了什么
”我挠了挠脑袋，“妈妈你是不是告诉我说时间一去不复返，要我珍惜时间，不要到老了才后悔，是吗
”妈妈欣慰地 笑了笑说：嗯，这就是妈妈要告诉你的，以后你应该知道该怎么做了。
”就这样妈妈转身走了。
我低下头把沙漏紧紧的握在手中。
从那以后，我努力的按时完成每一项任务，我努力的跟着时光的脚步，让时间不再与我保持太远的距离。
希望每一个人都可以珍惜时间，把握住生命里的每一分每一秒，创再出人生的辉煌。
（陈洁炀）——————————那一天，我哭了————————————那一次我真的哭了。
不是被老师骂而哭，也不是被爸爸妈妈打而哭，而是我在作文竞赛中得了第二名而哭。
对于一些同学来说，在作文竞赛中得第二名可能是件很容易的事，但对我来说却很难。
我一直都害怕写作文，可以说我是一见到作文就头皮发麻，一听到老师说要写作文就头疼，只要一有机会可以溜，我就会脚踏西瓜皮——溜之大吉。
在读五年级时，有一次作文竞赛，我们班班主任王老师叫我参加，我是最恨最怕写作文了，那想参加什么作文竞赛，于是千方百计想让王老师不要我参加这次作文竞赛，可是王老师就是不同意。
我看不参加这次作文竞赛是不可能了，师命难为，于是我回家后，便拼命的看爸爸妈妈以前给我买的一些作文书，临时报报佛脚。
到了作文竞赛的那一天，我怀着忐忑不安的心情进入考场。
开始，一切都很顺利，我觉得写得也很不错，原以为不会出现写了一半就没话可写的状况，可不一会事情发生了，我忽然觉得无内容可写了。
这时，我抬头一看，同学们都早已写好了，有的坐在那边玩，有的在认真的修改，心想完了，我肯定得不了奖。
后来我就稀里糊涂地乱写一通，经过千辛万苦，终于写完了，这时时间也到了，我匆匆地把作文交了。
过了几天，当老师告诉我这次作文竞赛得了第二名时，我十分激动，不争气的泪水从眼眶里掉了下来。
————————那一天，我哭了——————————每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。
那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。
这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨。
我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。
突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来。
打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢
过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。
我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。
我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。
只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。
拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。
我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出。
妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧。
”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。
这次流泪，让我体会到了母爱的无私，妈妈，我要用最优异的成绩来报答您（大义中心小学 陈洁炀）—————————————那一天，我哭了————————————— 今天我哭了，原因就是因为我没有好好写作业，所以被老师无情的留了下来。
外面的天衬托着我的心，外面的雨好似我啼啼的泪水，外面的风好比老师那无声的斥责。
我心中有着说不出的难受。
留在班中的有好多人，有好学生也有坏学生，总算找到了心理平衡。
因为我从小到大第一次埃留，自然很不习惯。
我的眼中充满了泪水，但又一想我没有理由哭，因为是我的贪玩导致了这一次的作业的质量低。
我憋住了要哭泣的眼睛。
新新''是爸爸，心中既高兴又难过。
知道爸爸一定要问我为什么被留下。
如果我说是因为作业质量低，他会又一次问我为什么质量低
等等的一些原因。
可我无从回答。
确实他是这样问我的。
也是这样骂我的，但出乎我的意料的是：他又一次问了我：吃饭钱够不够、你还回不回家了
等一些关心我的话语。
这一次，眼眶中充满了晶莹的泪珠。
但因为是在学校的原因，我努力没让它滚落下来。
因为今天下雨，所以我很早就到了家。
看到妈妈站在卫生间前，看到她苍老的面孔、看到她两鬓的佐佐白发。
她老了，她真的老了。
回到屋里，看到妈妈给我写的一封信。
她知道闺女大了，知道闺女有自尊心了，才用写信的方式婉转地告诉我;当她听到我被留下时，心中是极不愿意相信这一切的，因为她的闺女是她心中永远的骄傲。
看完这封信，我的泪水终于冲出了眼眶...... 我奔出房门，向妈妈许下了诺言：从今天起，我的作业认真完成
没有想到就这一句话，就让妈妈露出了久违的笑容。
今天起尝到了埃留的滋味，我又一次尝到了泪水是咸的。
我想起了许多，许多......————————那一天，我笑了————————我不知道为什么自己的笑神经特别发达，整天嘻嘻哈哈笑个不停，但多数我笑过就忘了，只有一次笑让我记忆犹新，那是一次充满理解，充满爱的笑。
那天，妈妈做一桌特别丰盛的晚餐，都是我平时爱吃的。
看到这色香味俱全的美食，唱了半天“空城计”的肚子咕咕直叫，口水也不由自主地冒了出来。
于是便狼吞虎咽起来，每样菜都尝了一遍，发现虾的味道最美，于是情有独钟。
吃着吃着，我发现爸爸很少吃虾，我想：爸爸平时也爱吃虾，今天怎么不吃了呢
爸爸肯定是见我爱吃，才不吃虾，把虾留给我。
于是，我夹了一只虾放入爸爸碗中。
没想到，爸爸突然对我大吼：“我不吃
你自己吃。
”我被吓了一大跳，怔住了，再看爸爸一脸的恼怒。
爸爸怎么了
我做错什么，为什么对我这么凶
好半天我才回过神来，“哇”的一声放声大哭，心里委屈极了，越哭越伤心。
这时，同样愣了半天的妈妈白了爸爸一眼“什么态度，你就这么对孩子说话
”爸爸默不作声。
妈妈转身搂着我说：“不哭了，爸爸不对，他的态度不好，其实爸爸是非常爱你，他看你平时这不吃那不吃的，今天这么喜欢虾，就让你多吃。
只是他太不懂表达爱了。
丝雨做得很对，你是一个懂事的好孩子。
”多么善解人意的妈妈，我连忙擦了擦眼泪，我知道爸爸言语表达能力不好，我不能哭，我这么做爸爸会自责的。
于是我偷偷看了他一眼，果然，爸爸一副很难为情的样子，想对我说什么，又不好意思说。
还是妈妈打破这一尴尬，说：“快吃，菜都凉了。
”这时，爸爸夹了一只虾放在我碗里说：“我们一起吃，原谅爸爸。
”妈妈笑着说：“你们俩真有意思。
”爸爸不好意思笑了，我也笑了。
这笑虽然只有一瞬间，但我觉得是那么的幸福，温馨，它将永远留在我的记忆里。
青春日记作文600
[青春日记作文600]开始我们叫她萍姐，不知何时又改口管她叫朱妈，总觉得这样叫更自然，就像跟家里人讲话一般无需顾忌，青春日记作文600。
家，对，是家的感觉。
一年来朱妈带给我们的惊喜一浪接一浪。
是她让我们走出信心的低谷，懂得了感恩和坚持，有她一路相伴，高三才变得如此精彩。
朱妈到来的第一把火就是搭建沟通的桥梁，她让我们给父母写信，父母给我们回信。
并表达对父母的愧疚之情、感恩之心及提要求，双方信件均交她审阅。
好多同学觉得这信难以落笔，不是吗，平时别说对父母表白，即便是自己的想法也很少与之交流。
但这是作业，只得硬起头皮下笔。
奇怪，越写越多话想说，回想起和父母一同走过的近二十年，感激之情如拍岸的海浪般一下下拍打着心头。
朱妈将班会课搬到元平特殊学校开。
我们真的要感谢元平学校的孩子们，是他们让我们在浮躁的社会中重新找到了方向；是他们用真诚击溃了我们心中的丑陋；是他们让我们审视自己的行程；是他们让我们充满信念，倍加珍惜身边的一切：亲情、友情、师生之情。
朱妈还出台了班级值日班长轮值制，班级55人每人每天轮流当值日班长。
从每天推崇的名人名言、晨练、喊起立、协调各科作业、自我讲评、三餐进食、走读生停车状况直到晚上宿舍就寝等等情况做全方位记录，值日班长在一分钟当日班级总结之后还要接受同学们打分。
林林总总的工作打起了55个人的精神每轮我们还评选最佳班长。
朱妈还要求值日班长用中英文双语写值日总结。
一人事，全班事，你的事就是我的事。
同一个妈，55个孩子的大家庭，我们从未感觉像今天这样幸福。
18年磨一剑的高考终于来临了，朱妈给同学打鼓励电话并发短信至全班55位同学及家长：平和、沉着、自信，我和你一同超越高考，请大胆放心往前走。
高三一年一路走来，见证了11班每个同学都能做好想做的每一件事情，11班战无不胜
我们笑称高三11班是朱圈，我们五十五头小猪紧紧围绕在朱妈妈的旁边，不推不挤，不争不强，和谐共乐，互相扶持，带着感激与祝福活在每一个有露珠的清晨里。
或许等到学业结束时许多人都会赖着不走，不想毕业了。
我们爱这个家。
(选自《脊梁——红岭印记》)老师的绝活高三年级8班 周雨晨我是个严重的偏科生，从小学开始就这样了，每位老师都对我的语文头疼。
现在我糊里糊涂地来到了高二，遇到了一位新的语文老师。
他开始在台上大讲唐诗，我开始在台下狂做我的数独题。
老师高高地耸立在我面前，我立马识趣地站了起来，他扶了扶他那厚重的镜框，翻了两页我的数独本，笑眯眯地问我这是什么
我心中：数独都不知道，没文化呀。
我嘴上：这就是一种数字游戏，往格子上填数字使得这九乘九方格中每行每列以及井字形划分出的九个三乘三的格子中都是一到九这几个数字不重复也不遗漏。
这东西好玩吗
我心中：当然比你的语文课更好玩，理性的美，智慧的光芒你懂吗
我嘴上：挺有趣的。
接下来没想到的事情发生了。
老师依然笑眯眯地说：奖励一篇作文，600字，介绍一下什么是数独，明早交，小学生作文《青春日记作文600》。
啊，我一下子愣住了。
这就是老师的绝招。
天啊，竟然是我最讨厌的作文
不过不用怕，应付作文之类的我可是老手了。
晚自习半个小时匆匆过，一篇浪费笔墨、浪费纸张的我也不知写的是什么的东西诞生了。
到了第二天，只见老师大步走向讲台，拿起我的作文，突然大声读了起来。
什么
这个是要读的
接下来的几分钟，全班都在爆笑中，老师把我的错别字一个一个罗列在黑板上，我羞愧地低下了头，没文化的其实是我啊。
可是在我心中不知在何处燃起了一股热火，不就是作文吗，我这么厉害的人会败在语文手下
渐渐的，我开始因为种种原因写作文，写的虽然都是些细小的事，可是每一次我都要尽力地写好，不能在全班面前丢面子。
慢慢的，我发觉作文没什么可怕，语文也没什么可怕，听我的作文时同学们的笑声渐渐转变成了掌声。
这时我突然发觉，我对语文有兴趣了
每天还都看着老师笑眯眯地讲课，笑眯眯地奖励作文，我永远不会忘记老师的绝招。
说说我们可爱的数学老师高三年级 王菁（鹏翎少年文学院干部）从来没有遇见一个老师像他那样能和学生愉快地打成一片；从来没有遇见一个老师如他一般可爱又不失稳重，幽默又不失认真；从来没有遇见一个老师像他那般让人又爱又恨，却又是从心底里的喜爱和敬佩。
他是一种力量，是一个礼物，让我知道，其实自己也可以对数学充满兴趣和信心，其实老师并不都是高大威严，我也可以如此轻松自由自在地与他们相处。
听他的课是一件很轻松的事，他想让我们知道学数学并不是痛苦的事。
记得不久前模拟考的失利，我对此耿耿于怀，郁闷了一节晚自习。
想到他考前的千叮万嘱，心里就像刀割一样难受，泪水也就止不住地流了出来。
下课后奔去办公室找他，想把心中的苦水吐干净。
他却反倒看得很轻松，认为只要认识到后果好好地反思就够了，分数是次要的。
第二天跑去问他问题，临走前他对我轻声说了一句加油啊。
短短的三个字，我明白他的分量，转身的一刹那，我突然有种想哭的冲动。
我喜欢上课听他讲着不标准的普通话而后舒心一笑的感觉；我喜欢观察他变换的衣服和百年不变的牛仔裤；我喜欢每天嬉笑他很土的发型，中分、六四分或是七三分，刘海的样式总是在不停地变化，也可以从他的发型中了解他的精神状态和心情指数；我喜欢每天抱着作业本去问他问题，然后听他不厌其烦而又温柔细心的解答；我喜欢他憨憨的微笑，让我觉得心情好好；我喜欢他在球场上奔跑投篮的姿势有点笨拙且很少投中；我喜欢和他相处的每一天，阳光灿烂，简单美好，学数学让我变得如此快乐。
只想对他说：谢谢你，在我生命中的每一天。
〔结语红岭中学已形成独特的名师培养机制。
一是打造学习型团队。
提出专家引领，同伴互助，个人反思策略，促进教师专业化发展；提出创建学习型组织、争做知识型职工，以学习型组织建设促进教师专业化发展；二是实行首席名师制。
发挥名师资源的示范、引领和辐射作用，《名师杂志》、名师讲坛、名师咖啡厅搭建了一个互动、交流、争鸣的平台；名师示范课、拜师会等对青年教师起到传帮带作用；三是让校本培训、校本研修活动常态化。
读书交流、讲述我的教育教学故事活动、重点课题带动、问题研究、教学竞赛、评议课、创建品牌教研组等活动的有序开展，形成了健全的教师专业化发展机制。
在红岭中学常炜校长的案头，记者见到了一本刚刚编辑完成的《脊梁——红岭印记》，记载的是红岭人二十八载前赴后继、竭诚尽智，实现一次次历史性跨越的印记，是红岭人书写期待与梦想、骄傲与荣光的印记，其中闪烁的高尚节操、人性光辉和教育教学智慧带给记者太多的感动。
常炜向记者介绍，去年5月汶川地震后，为表现抗震救灾精神，凸显红岭师生的民族责任、生命意识和社会担当，学校编撰了《脊梁——汶川印记》。
《脊梁——红岭印记》是继《脊梁——汶川印记》之后又一部旨在彰显红岭中学核心价值观教育的校本教材。
常炜在该书序言中说：一所真正意义上树人的学校，一定是有一种学校精神的。
我们多年来所凝聚和彰显的就是一种红岭精神——爱国、慎独、求真、创新，它强调身为红岭人要勇于承担民族与社会责任，要让励志洁行成为一种心灵自觉。
追求真理，学做真人，以富于创造性的主人翁意识投入生活，投入工作。
我们用自己或许不够宽阔也不够坚实的肩膀擎起了一份沉重的社会责任，为深圳教育的发展做默默无闻却功在千秋的贡献。
从常炜坚毅的目光中，记者分明看到，爱心、奉献、创新、发展，已经成为照亮红岭中学教师生命之路的明灯。
〔青春日记作文600〕随文赠言：【失败是什么
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
】
感恩父母的四字词语
[椿萱并茂] 椿：多年生落叶乔木；萱：古人以为可以使人忘忧的萱草。
椿萱：喻父母，古称父为“椿庭”，母为“萱堂”。
比喻父母健在。
[老牛舐犊] 老牛舔小牛。
比喻父母疼爱子女。
[顾复之恩] 顾：回头看；复：反复。
比喻父母养育的恩德。
[昊天罔极] 原指天空广大无边，后比喻父母的恩德极大。
[施衿结褵] 本指古代女子出嫁，母亲将五彩丝绳和佩巾结于其身。
后比喻父母对子女的教训。
[寸草春晖] 寸草：小草；春晖：春天的阳光。
小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。
比喻父母的恩情，难报万一。
[分形同气] 形容父母与子女的关系十分密切。
[倚门倚闾] 闾：古代里巷的门。
形容父母盼望子女归来的迫切心情。
[风木之思] 比喻父母亡故，不及孝养而生的思念之情。
[骨肉团圆] 骨肉：比喻父母兄弟子女等亲人。
指亲人离而复聚。
[分形连气] 形容父母与子女的关系十分密切。
后亦用于兄弟间。
[分形共气] 形容父母与子女的关系十分密切。
后亦用于兄弟间。
[春晖寸草] 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。
寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
[左提右挈] 挈：带领。
比喻共相扶持。
也形容父母对子女的照顾。
[扇枕温被] 形容对父母十分尽心。
[扇枕温席] 形容对父母十分孝敬。
[风木含悲] 比喻因父母亡故，孝子不能奉养的悲伤。
[扇枕温衾] 形容对父母十分孝敬。
同“扇枕温席”。
[扇席温枕] 形容对父母十分孝敬。
同“扇枕温席”。
[鸡骨支床] 原意是因亲丧悲痛过度而消瘦疲惫在床席之上。
后用来比喻在父母丧中能尽孝道。
也形容十分消瘦。
[风木之悲] 风木：同“风树”，比喻因父母亡故，不能奉养。
指丧父母的悲伤。
[哀毁瘠立] 旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。
[戏彩娱亲] 比喻孝养父母。
[望断白云] 形容想念父母。
[白云亲舍] 亲：指父母；舍：居住。
比喻思念父母的话。
[望云之情] 比喻思念父母的心情。
[掌上明珠] 比喻接受父母疼爱的儿女，特指女儿。
[柴毁骨立] 形容因居父母丧过度哀痛，身体受到摧残，消瘦憔悴的样子。
[钻穴逾墙] 穴：洞。
逾：越过。
钻洞爬墙。
旧时常比喻违背父母之命、媒妁之言的青年自由相恋的行为。
后也指男女偷情或小偷行窃。
[属毛离里] 比喻子女与父母关系的密切。
[王祥卧冰] 王祥卧冰求鱼以奉母。
比喻子女孝顺父母。
[慈乌返哺] 慈：奉养。
返哺：乌雏长大，衔食哺其母。
比喻子女报答父母的养育之恩。
[慈乌反哺] 慈：奉养；慈乌：乌鸦的一种，相传能反哺其母；返哺：乌雏长大，衔食哺其母。
比喻子女报答父母的养育之恩。
[金枷玉锁] 枷：套在脖子上的刑具；锁：用铁环连接而成的刑具。
比喻儿女既是父母的宝贝，又是负担和包袱。
[反哺之情] 比喻子女长大奉养父母，报答恩情。
[反哺之私] 反哺：幼鸟长大后，衔食喂其母。
比喻子女长大奉养父母，报答养育之恩。
[白云孤飞] 比喻客居他乡，思念父母。
[好女不穿嫁时衣] 比喻自食其力，不依靠父母或祖上遗产生活。
[椿庭萱室] 指父母。
[爱非其道] 道：方法。
对某人很亲爱，方法不对头。
指父母对子女的溺爱[霜露之辰] 指父母先人的生日。
[门闾之望] 指父母对子女的想望。
[劬劳之恩] 指父母辛劳养育子女之恩。
[萱花椿树] 指父母。
萱花指母，椿树指父。
[父母恩勤] 指父母养育子女的恩惠和辛劳。
[父慈子孝] 父：指父母；子：子女。
父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。
[霜露之思] 指对父母或祖先的怀念。
[霜露之感] 指对父母或祖先的怀念。
[爷饭娘羹] 指在父母的庇荫下生活。
[孝思不匮] 匮：缺乏。
指对父母行孝道的心思时刻不忘。
[爷羹娘饭] 指在父母的庇荫下生活。
同“爷饭娘羹”。
[抱恨终天] 恨：悔恨；终天：终身。
旧指因父母去世而一辈子感到悲痛。
现指因做错某事而后悔一辈子。
[温枕扇席] 指侍奉父母无微不至。
[孝悌力田] 指孝顺父母，尊敬兄长，努力务农。
[孝子顺孙] 指孝顺父母的儿子，有德行的孙子。
[温席扇枕] 指侍奉父母无微不至。
同“温枕扇席”。
[温衾扇枕] 指侍奉父母无微不至。
同“温枕扇席”。
[柴毁灭性] 柴毁：因极度哀痛而骨瘦如柴。
旧指因居父母丧过度悲痛而身体消瘦衰弱，危及生命。
[寝苫枕干] 指古时父母被人所杀，子女卧草枕盾，表示时刻不忘报仇。
[承欢膝下] 承欢：旧指侍奉父母；膝下：子女幼时依于父母膝下，故表示幼年。
旧指侍奉父母。
[先意承旨] 先意：超先想到；承旨：遵从意旨。
原指不等父母开口就能迎合父母的心意去做。
后指揣摸上级意图，极力奉承。
[孝悌忠信] 指孝顺父母，尊敬兄长，忠于君主，取信于朋友的封建社会的应具备的道德标准。
[孝子爱日] 指珍惜与父母共处的岁月，能及时行孝。
家规家训家风有哪些
、家规、家训一、，是家族的传统、规范及习俗。
旧指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
是上辈人对下辈人的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。
勤劳、孝顺、友善、忍让、舍得、守法。
勤俭持家，和睦相处。
孝，恭，善，勤，俭。
二、家规，是祖上对家族内人的行为规范。
一般是由一个家族所遗传下来的教育、规范后代子孙的准则，也叫家法。
1、自己能够做到的事情要独立完成，今日事今日毕，不可马虎了事，不可依赖父母，不可无故拖延。
2、要吃饱吃好，保证全面营养，不可挑食厌食少食。
3、每天坚持看书2小时。
要坚持课前认真预习，课堂认真听讲，做好详细笔记，课后认真温习，完成各科学习任务4、要加强，增强体质，每天运动量不得少于一小时（寒暑假可适当增加运动量），不可偷懒，不可随意，不可只做自己喜欢的运动。
5、家庭就餐应遵从家规，吃有吃相，坐有坐相，礼貌待客，不可无视父母、长辈和客人，不可边吃边玩，不可浪费粮食。
6、要尽可能分担父母的忧愁，不可无视父母的感受，要积极为父母做一些力所能及的事情，不可推辞，不可讲条件。
7、要孝顺父母，懂得感恩，珍惜幸福生活，遵从父母教导，出门进门要和父母打招呼，不可忘恩，不可与父母顶撞、狡辩或者无理取闹。
8、要学会感激，感激无私奉献、默默付出的父母，感激一切曾经关心过爱护过支持过
