小学公开课感言要怎么写
小学公开课感言 有没有一些爸妈和我一样，孩子刚上一年级，总拿自己小时候和孩子现在比较。
有时我会这么想，我小时候那么轻松，数学经常都是满分或者最高分，语文也是排在前面的，不能接受孩子排在中等或者中等偏后。
虽然也告诫自己，不能拿自己做标准要求孩子，但有时难免会这样，上了公开课后，基本上delete掉我这些错误的想法。
公开课让我看到了孩子和孩子的差异很大，至少目前我孩子不是最好的队列，平常心吧。
例如：语文课讲的内容还蛮多的啊，涉及的方面很多，有几个小孩就都能顾及到的，比如形声字，会意字，多音字 。
我仔细观察了，其他课也是这几个比较优秀的，甚至包括给孩子们教眼保健操的6年级的哥哥姐姐也表扬（这个是我平时听孩子说的）。
我看了新的眼保健操，要手眼协调，不那么容易的，做的好的还是那几个孩子，说明她们综合素质是很强的，也很专注。
我一直觉得成绩不能反应什么，潜意识总觉得她在班里应该是很优秀的队列的，上了公开课后发现，她反应不属于快的，慢热。
语文课上的内容，我看孩子平时有时也和我讨论，算理解的挺好的，有些甚至是她会的，不举手参与讨论，我问了，她说没想起来，说明她反应确实要慢一点。
总结一下，孩子之间确实有差异的，告诫自己，接纳孩子。
跟着自己的节奏，一个脚印一个脚印的前进.
公开课家长感言要怎么写
这叫评课。
以效果（学生学习效果）为主。
一般评课是这样的，1、老师的亲和力、启发方式方法（教学方法），效果（学生学习劲头）是否好。
2、知识点是否抓住，本节课所学的知识重点是否突出、难点是否突破了（学生懂了）。
3、学生是否掌握了本节课的知识等。
围绕以上几点，再联系这节课讲的内容说上几点就行了。
幼儿园里公开课后家长有什么感想
6月12日，周三，潘南小学家长公开日，我参观了一年级四班的语文和数学两节公共课，受益非浅，收获颇丰。
上课铃声响起，语文课代表带领全班同学背诵了古诗《出塞曲》，稚稚童声抑扬顿挫，悦耳动听。
看到这些可爱的孩子，让人感到由衷的高兴。
刑老师讲授的是《乌鸦喝水》，同学们读一遍课文后，老师又一句句剖析课文里的内容，启发孩子想出更好的办法使乌鸦喝到水，充分发挥孩子的想象力。
同学们竞相踊跃发言，课堂气氛非常活跃。
刑老师运用电脑教学，图文并茂，寓教于乐，活泼生动。
最后，家长配合老师出了几个日志题目，让同学们现场作文并发布，家长们进行观摩。
数学课上，张老师带领同学们复习，出示教学卡片，谆谆善诱，重点讲述数学的基本规律和方式方法，引导孩子全面、系统地掌握前阶段内容。
通过观摩这次公开课，主要感想：一是教学形式新颖。
老师们结合现代科学技术手段教学，孩子们易于接受，效果明显。
二是教学方法得力。
老师们结合教学内容，根据孩子的特点，有针对性地编写大纲，贴近孩子的实际，注重教学方法，启发诱导，充分调动了孩子的积极性、创造性。
三是老师精神风貌好，充分展现了潘南小学的风采。
孩子在这里愉快地学习、生活、全面发展，我们非常荣幸。
孩子们的每一点进步，都离不开老师们的心血。
感谢老师，感谢潘南小学。
我们一定积极配合，学校家庭共努力，与孩子共进步、共成长。
————2011年11月8日，冷列的寒风挡不住天下父母对孩子的关爱之心，我和其他几个家长一道，来到开发区一小，参加了一年级二班别开生面的公开课。
未进教室，朗朗书声迎面而来，稚气而饱满。
原来是孩子们在晨读。
同学们身穿礼服，精神焕发，在两名带读同学的带领下，正在复习生字。
在10来分钟的生字复习后，又开始了《三字经》的朗诵，看着孩子们认真读书的样子，让我们这些家长感到十分欣慰。
随后进行的是英语课。
英语老师别开生面的游戏式的教学，让同学们发言积极踊跃；数学课数学老师幽默诙谐的语言和“盖印章奖励”让同学们积极参与；到了语文课，语文老师精心准备的课件一下子吸引了孩子们的注意力。
孩子们认真朗读着，积极思考着，踊跃地回答着问题。
而诸如“什么像什么”的课堂问题环节则培养着孩子们的丰富想象力。
谁说中国式的教育就是填鸭式的
这次的公开课彻底改变了一些媒体以往对我们这些家长们灌输的错误观念。
看了一小一年级二班的公开课，我深深感觉现代教育的不同凡响，不同往日，耳目一新。
最后，我想对老师们说一声：“老师，辛苦了
谢谢
”
写一篇音乐公开课旳感想
今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。
上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊
我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。
太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。
今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊
新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。
这位新老师真是与众不同啊
她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了
同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。
课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。
这堂音乐课真是好玩呀
可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣
这堂与众不同的音乐课让我久久难忘
( 玮
