有关爱国人士的小故事40字
找到一首有关的大家之作，供参考：邦之强 文\\\/李者也 万邦之分臣与王，国势多凭弱或强。
华夏曾经龙驭天，后因沧桑潜而藏。
风雨难熄血与火，砥砺未断脊与梁。
应可待，恢我昔日汉，复我盛时唐。
【注】阎良区，位于陕西省西安市。
我国国力最强盛的朝代之中，汉、唐皆定都于长安，阎良所在的区域是京畿重地；而且阎良区也是黄帝铸鼎的地方，黄帝铸鼎塬位于阎良区、三原县、富平县交界地带。
研学旅行的作文去司马迁的，在线等。
谢谢
高新一中初中校区七年级创新班“风追司马，寻访儒家文化”研学活动完美收官。
十八日早七时于西安高新路出发，途径富平、河阳等地方，车程3个小时，于早十一点达到韩城。
全体同学在井井有条的秩序下，游览了司马迁祠与韩城三庙，并于十九日下午返回西安。
在前往韩城的路途中，兴奋的心情溢于言表，班上多才多艺的同学们纷纷拿起话筒，展示起自己的本领，有的唱歌，有的讲相声，还有的演小品……精彩纷呈，为研学旅行增添欢乐。
班委也是提前做了充分的准备，给每人一份“竞答题目”，让我们在游览中，解答这些疑惑。
首先游览的是司马迁祠，其依山而建，气势雄伟。
一个个历史故事由石雕的形式，并以时间顺序在广场上排列。
我们开展了抽题目找答案的活动。
同学以组为单位抽取题目，得到答案后要奔跑起来，以最快的速度在题目前留下合照。
全体同学都完成后，我们动手体验了制作韩城馄钝，一张儿面皮，一点儿白萝卜，在一双双巧手中，成了一个个小巧玲珑的馄钝。
亲自动手做的馄钝来之不易，同学们更品出了那馄钝不同凡响的美味。
下午，同学们在导游的带领及讲解下，参观了祠堂、墓碑及墓，同学们深深的被那种文化气息所感动，也在这种文化中学习到鲜活的知识，也更让我们对司马...
感的含义
感gǎn hàn 中文解释 - 英文翻译 感的中文解释以下结果由汉典提供词典解释感 gǎn部首笔画部首:心 部外笔画:9 总笔画:13五笔86:DGKN 五笔98:DGKN 仓颉:IRP笔顺编号:1312515344544 四角号码:53330 Unicode:CJK 统一汉字 U+611F基本字义1. 觉出：～触。
～觉。
～性。
～知（客观事物通过感觉器官在人脑中的直接反映）。
～官。
2. 使在意识、情绪上起反应；因受刺激而引起的心理上的变化：～动。
～想。
反～。
好～。
情～。
敏～。
～染。
～召。
～慨。
～喟。
～叹。
自豪～。
～人肺腑。
百～交集。
3. 对人家的好意表示谢意：～谢。
～恩。
～激。
～愧。
详细字义〈动〉1. (形声。
从心,咸声。
本义:感动)2. 同本义。
思想感情受外界事物的影响而激动 [move]感,动人心也。
——《说文》感而遂通,天下之故。
——《易·系辞》。
虞注:“动也。
”帝感其诚,命夸娥氏二子负二山。
——《列子·汤问》羊子感其言,复还终业。
——《后汉书·列女传》3. 又如:感格(感动,感化);感咽(受感动而悲伤,泣不成声);感涕(感动而涕泪俱下);感慕(感动而思慕);感悦(感动悦服);感人肺腑(使人的内心深受感动);感天动地(感动天地);感哽(感动得泣不成声)4. 感应,影响 [response]5. 又如:感制(感应制约);感会(感应会合);感验(应验);感变(感应变动)6. 感触;触动感慨 [touch]天地感而万物化生。
——《易·成》登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者也。
——宋· 范仲淹《岳阳楼记》7. 又如:感目(触目);感事(受外界事物的触动);感逆(触犯,冒犯);感悔(受到触动而悔改)8. 感谢;感激 [thank;feel grateful]新妇谓府吏:“感君区区怀!”——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》感荷君子德,恍若乘朽栈。
——韩愈《赠张籍》远辱专人惠书,辅以药物,极济所乏,衰疾有赖矣,感刻,感刻。
——宋· 苏轼《与张元明书》9. 又如:感刻(深深感激);感荷(感谢,感佩);感篆(感激而铭记在心);感仰(感戴敬仰);感喜(感激喜悦);感颂(感激颂扬)10. 感慨,感伤 [sigh with emotion]感时花溅泪,恨别鸟惊心。
——唐· 杜甫《春望》至于长者之抱才而困,则又令我怆然有感。
——明· 宗臣《报刘一丈书》11. 又如:感忾(感叹。
同“感慨”);感切(伤感凄切);感时(感慨时事的变迁或时势的变化);感悼(感伤哀悼,伤感);感恻(感伤悲痛)12. 思念 [miss]感物众而思深。
——何晏《景福殿赋》。
注:“犹思也。
”13. 又如:感思(思念);感逝(感念往昔);感逝山阳(表示对亡友的哀念)14. 感染,感受。
多用于疾病 [infect;be affected by]太夫人并无别症,偶感了些风寒。
——《红楼梦》15. 又如:感风(谓中风;宋代太学诸生请假外宿,例以“感风”为辞);感疾(染病);感通(有感于此而通于彼)16. 迷惑 [puzzle]使人不能执一者,物感之也。
——《吕氏春秋》17. 通“减”( jiǎn)。
减损,减少 [lessen;decrease]其满为感,其虚为亡。
——《管子·侈靡》〈名〉1. 感触;情绪;意念 [thoughts and feelings]。
如:善感;伤感;百感交集;多愁善感;美感;预感;手感;颇有所感;读后感;杂感;观感2. 另见 hàn常用词组1. 感触 gǎnchù[thoughts and feelings;emotional stirrings] 跟外界事物接触而引起的思想感情他在这方面深有感触2. 感戴 gǎndài[be sincerely grateful for] 感激爱戴(用于对上级)桓分部良吏,隐亲医药,飧粥相继,士民感戴之。
——《三国志·朱桓传》3. 感动 gǎndòng(1) [move;touch emotionally;impress](2) 触动感动人之善心复取读之,日再三,为感动太息。
——《明史·海瑞传》(3) 受外界事物的影响而激动上下无不感动4. 感恩 gǎn’ēn(1) [be thankful](2) 感谢别人给予自己的恩惠感恩不尽(3) 餐前或餐后对上帝表示感谢5. 感恩戴德 gǎn’ēn-dàidé[be deeply grateful for] 感激别人所给的恩德6. 感恩图报 gǎn’ēn-túbào[be grateful to sb.and seek ways to return his kindness] 受了别人的恩惠,一心思念回报所宜竭力宣忠,感恩图报。
——《剪灯新话》7. 感发 gǎnfā(1) [move and inspire]∶感动启发读他的诗令人感发兴起(2) [show]∶情感于中而发之于外她听了,一时羞恶之心感发8. 感奋 gǎnfèn[be moved and inspired;be fired with enthusiasm] 因受感触而精神振奋主席的讲话令人感奋(婉贞)曰:“与其坐而待亡,孰若起而拯之?诸君无意则已,诸君而有意,瞻予马首可以。
”众皆感奋。
—— 清· 徐珂《清稗类钞·战事类》9. 感愤 gǎnfèn[be moved and indignant] 感到愤慨令人感愤痛切10. 感官 gǎnguān[the five senes;sense organ] 感受外界事物刺激的器官,有眼、耳、鼻、舌、身等他看电影是要追求感官刺激11. 感光 gǎnguāng(1) [sensitization] [摄]∶照相胶片、相纸等受光的照射而起化学变化(2) [be sensitive to light]∶在可见光范围内对光波的感觉12. 感化 gǎnhuà(1) [influence sb. to better way of life;convert]∶用言行的影响,使人受感动而逐渐转变用党的政策感化失足青年(2) [get worked up]∶跟外界接触而动心但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竟完全忘却了。
——鲁迅《故乡》13. 感怀 gǎnhuái(1) [recall with emotion]∶感伤地怀念感怀亡友(2) [reflections]∶有所感触。
也指因感触而产生的情绪新春感怀14. 感激 gǎnjī(1) [feel grateful;be thankful]∶因为别人的好意或帮助而对他有好感感激不尽我把电话打通了,他感激地谢了我。
——《小桔灯》(2) [gratitude]∶对于施恩者怀有热烈友好的感情,促使人去报答恩情感激施舍(3) [be moved and inspired]∶感动奋发先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
——诸葛亮《出师表》15. 感激不尽 gǎnjībùjìn[can't be thankful enough to] 形容因受对方好处而极为感动小生连日打搅,感激不尽。
——《元曲选》16. 感激涕零 gǎnjī-tìlíng[shed grateful tears;be moved to tears of gratitude] 感动之深,以致哭泣下泪感激涕零,矢志不弍。
——曾文正公《奏稿》17. 感觉 gǎnjué[sense;sensibility;sensation] 动物及人体接受外界传来的及发自体内组织和器官的刺激之特性我们有一个共同的感觉18. 感觉 gǎnjué[be aware of; feel;perceive] 觉得,认为你感觉怎么样?19. 感觉器官 gǎnjué qìguān[the five senses;sense organ] 感受客观事物刺激的器官,如皮肤、眼睛、耳朵等。
简称“感官”。
受到刺激(如热或声波)的影响时,在联接它的感觉神经纤维中引起兴奋,神经纤维把特异的冲动传送到中枢神经系统,在那里冲动被译成相应的感觉(温热或声音)20. 感慨 gǎnkǎi[sigh with emotion;give vent to one's feeling about] 心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)她不免感慨地想道:“……真是事变知人心啦!”——《果树园》否则不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也!——孙文《< 黄花冈七十二烈士事略> 序》21. 感愧 gǎnkuì[feel grateful and shame] 自愧不如的感想(感愧不已)22. 感喟 gǎnkuì[sigh with emotion] 感慨;叹息日本的文人因此写出许多“人生短促”的凄凉感喟的诗歌,据说樱花的特点也在“早开早落”上面。
——《樱花赞》23. 感冒 gǎnmào[common cold] 伤风,由病毒、混合感染或变态反应引起的上呼吸道卡他性疾病;表现为鼻塞、流涕、打喷嚏、咳嗽、咽部不适及畏寒、低热等局部和全身症状24. 感念 gǎnniàn[recall with deep emotion] 因感激或感动而思念感念不忘25. 感佩 gǎnpèi[be grateful and admire] 感叹佩服;感激而钦佩其心之诚,其意之切,令人感佩深为感佩衷心感佩26. 感情 gǎnqíng(1) [emotion;feeling;sentiment]∶对于外界刺激所产生的喜怒哀乐等心理反应易激动的感情他感情激动,连声音都发抖了。
——《最后一课》(2) [affection;attachment;love]∶对人或事物关心、喜爱的心情感情真挚我对荠菜,有着一种特殊的感情…——《挖荠菜》27. 感情用事 gǎnqíng-yòngshì[act impetuously] 凭一时的感情冲动处理问题立柱妈怕他感情用事28. 感染 gǎnrǎn(1) [infestation;infection]∶病原微生物以及寄生虫等侵入机体并生长繁殖引起的病理反应及对机体造成的损害感染期轻度感染(2) [infect]∶病原体由传染源通过一定途径侵入另一机体感染艾滋病病毒(3) [be influenced by;be tinged with]∶通过语言文字或其他形式引起别人相同的思想感情他们谈话中不时爆发出大声的笑,使邻室的人听了也受感染。
——《地质之光》29. 感染力 gǎnrǎnlì[inspiration] 能引起别人产生相同思想感情的力量;启发智慧或激励感情的能力这首诗具有强烈的感染力30. 感人 gǎnrén(1) [touching;moving]∶令人感动生动感人(2) [emotional]∶激起感情的感人的艺术31. 感伤 gǎnshāng[sorrowful;sad;down-hearted] 因有所感触而悲伤。
尤指过分的和做作的多愁善感带有几分感伤的心情他的作品感伤情调太重哀人易感伤,触物增悲心。
——晋· 张载《七哀》32. 感受 gǎnshòu[be affected by] 受到;感染。
生理学上指由感受器接受刺激并将其转化为神经冲动感受风寒眼睛的基本功能是感受光的刺激,识别图象。
——《眼睛与仿生学》33. 感受 gǎnshòu[experience;feel] 体会;感想生活感受这次下乡巡回医疗,感受很深34. 感叹 gǎntàn[sigh with feeling] 有所感触而叹息感叹一番与其感叹光阴似箭,不如从每一分钟做起35. 感叹 gǎntàn[exclamation] 强烈 [抗议、申斥或抱怨]的语言对于社会偏见的感叹但看那干练坚决、百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。
——《记念刘和珍君》36. 感叹号 gǎntànhào[exclamation point;exclamation mark] 在书写和印刷中使用的符号“!”,放在感叹句或祈使句之后,以表达强烈的感情——亦称“惊叹号”37. 感叹句 gǎntànjù[exclamatory sentence] 带有浓厚感情色彩的句子。
如:“哎哟!”“好哇!”“哟!你也来了!”在书面上,感叹句末用感叹号38. 感同身受 gǎntóngshēnshòu[feel grateful as a personal kindness] 内心的感激就像亲身受到对方的恩惠一样。
多用来代人向对方表示谢意39. 感悟 gǎnwù[be moved and comprehend] 有所感触而醒悟或领悟上感悟,下诏赐肖望之 爵关内侯。
——《汉书·刘向传》40. 感想 gǎnxiǎng[thought;impressions] 由接触外界事物引起的思想活动请问,这次春游你有什么感想?41. 感谢 gǎnxiè[thank] 对接受别人给予的或提供的方便、恩惠,用言行表示谢意感谢她叔叔送来的生日礼物我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。
——《回忆我的母亲》42. 感性 gǎnxìng[perceptual] 感官知觉。
尤指内容或方向倾向美学或感情方面的难道理智会屈服于单纯的感性吗?43. 感性认识 gǎnxìng rènshi[perceptual knowledge] 通过感觉器官对客观事物的片面的、现象的和外部联系的认识。
感觉、知觉、表象等是感性认识的形式。
感性认识是认识过程中的低级阶段。
要认识事物的全体、本质和内部联系,必须把感性认识上升为理性认识。
参看“理性认识”这种感性认识的材料积累多了,就会产生一个飞跃,变成了理性认识,这就是思想。
——《人的正确思想是从哪里来的?》44. 感应 gǎnyìng(1) [response;reaction;interaction](2) 物理学名词。
一个物体(如电导体、可磁化体、电路)内部由于另一类似激发物体的接近(但不接触)或者由于磁通的变化而产生的电荷、磁性或电动势(3) 因受外界影响而引起相应的反应自然界现象对于人间情绪有种种不同的感应,我以为月亮引起的感应多半是消极。
——茅盾《谈月亮》令人又言心电感应有道,吾亦望其是实,则吾之死,吾灵尚依依旁汝也。
——《与妻书》45. 感遇 gǎnyù(1) [grateful for good treatment]∶对他人的知遇表示感激且先帝谬顾,情同布衣,既今恩重命轻,遂感遇忘身。
——《晋书·庾亮传》(2) [sigh forth one's sufferings]∶对自己命运的感慨(3) [sigh with emotion]∶对所遇事物的感慨46. 感召 gǎnzhào(1) [rally sb.to a worthy cause;move;inspire](2) 感化并召唤在政策的感召下,他自首了(3) 通过神或超自然的力量把某种意思传给或透露给代理人说了受上帝感召而说的话47. 感知 gǎnzhī[perception] 利用感官对物体获得的有意义的印象48. 感知 gǎnzhī[make sth.reflected in consciousness through sense organs] 哲学名词。
感觉与知觉的统称。
客观事物通过感官在人脑中的直接反应感 hàn详细字义〈动〉1. 假借为“撼”。
摇动 [shake]夏则雷霆,霹雳之所感也。
——枚乘《七发》2. 又如:感突(冲撞奔突貌);无感(不能撼动);感帨(指男子对女子非礼相陵);感移(谓动摇之使其改变);感动(动摇)3. 假借为“憾”。
怨恨 [hate]王贪而无信,唯蔡于感。
——《左传·昭公十一年》。
注:“ 楚常恨其不服顺。
”何感而上书归卫将军富平侯印?——《汉书·张安世传》4. 又如:释感(化解仇恨);怀感(怀恨);感恨(怨恨,不满);感恚(愤恨)5. 另见 gǎn隐藏更多释义 以下结果由HttpCN提供字形结构汉字首尾分解:咸心 汉字部件分解:咸心笔顺编号:1312515344544笔顺读写:横撇横竖折横折撇捺捺折捺捺 感的英文翻译以下结果由译典通提供词典解释1.to feel2.to realize; to sense3.to move; to touch4.to feel appreciation for5.a sense; a feeling
希望能帮助我，姚合古汉语诗词跪求
《热土》诗歌 热土 风筝飞向天际， ——还回归吗
我自问， 会的
那里有双磨满老茧的手。
岁月刻深了皱纹， 撩拨起深切的情思， 没有谁肯说， 远行吧游子， 不必归来。
迈着轻盈的脚步， 走近了， 俯下身， 捧起一胚土， 看到了我的竹马之友。
【写作指导：如何使小学生写好作文——启发诱导培养】 启发诱导培养学生写作顺序。
“作文难，作文难，听说作文就心烦”，从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理，怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢
我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手，采用多种形式激发学生学习作文的兴趣，学生对写作文的兴趣，一是来自外界的刺激：如果我的作文受到了老师的表扬，如果我的作文能够贴到教室的墙壁上；二是来自于学生的自信：我的作文进步了，我的作文一定能写好。
一、改进第一课堂作文教学。
第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机，因此，激发学生的写作兴趣，应从改进第一堂作文课谈起。
1.1、变命题方式，使学生有啥写啥。
小学生的生活是异常丰富的，小学生的兴趣爱好是非常广泛的，要从小学生的生活和兴趣出发，改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。
1.2、创新指导方法，充分强调学生的积极性。
（next88）上作文课时，要改变以往老师“一言堂”的方法，让学生当主演，老师当“导演”，即以学生为主体以老师为主导，以训练为主线，让学生“自主学习，自主发展”。
每次作文课，老师提出要求，让学生根据要求自由选材，内容新颖有趣，符合学生特点，充分调动学生积极性。
1.3、加强片段练习，化解作文训练难度。
片段练习，便于具体指导，易于清除学生的为难情绪。
因此，根据作文的训练重点，先设计好有关的片段，让学生在此基础上展开丰富的想象，加强练习，在写整篇作文时，学生就不感觉难了。
二、开展第二课堂活动。
第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充，是提高教学作文质量的一个很重要的环节，同时第二课堂可以丰富学生素材，激励学生的写作兴趣。
2.1、组织观察活动，教给学生观察方法。
经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然，方法：①顺序法；②比较法；③提纲法。
使学生对事物按一定的顺序进行观察。
通过比较各自的特点，找出事物的共同点和不同点，表达自己的看法和感想，以提高观察的自觉性，明确观察的目的性，发展学生的逻辑思维能力。
2.2、开辟作文园地，鼓励积极投稿。
根据学生的心理，要在教室里开辟作文园地，把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等，登在园地内，供学生们阅读、欣赏、评议。
同时鼓励同学投稿，让他们尝到稿子被录用的甜头，激励他们写作兴趣。
感的多音字
◎ 感 【gǎn】〈动〉(1) (形声.从心,咸声.本义:感动)(2) 同本义.思想感情受外界事物的影响而激动 [move]感,动人心也.——《说文》感而遂通,天下之故.——《易·系辞》.虞注:“动也.”帝感其诚,命夸娥氏二子负二山.——《列子·汤问》羊子感其言,复还终业.——《后汉书·列女传》(3) 又如:感格(感动,感化);感咽(受感动而悲伤,泣不成声);感涕(感动而涕泪俱下);感慕(感动而思慕);感悦(感动悦服);感人肺腑(使人的内心深受感动);感天动地(感动天地);感哽(感动得泣不成声)(4) 感应,影响 [response](5) 又如:感制(感应制约);感会(感应会合);感验(应验);感变(感应变动)(6) 感触;触动感慨 [touch]天地感而万物化生.——《易·成》登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者也.——宋· 范仲淹《岳阳楼记》(7) 又如:感目(触目);感事(受外界事物的触动);感逆(触犯,冒犯);感悔(受到触动而悔改)(8) 感谢;感激 [thank;feel grateful]新妇谓府吏:“感君区区怀!”——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》感荷君子德,恍若乘朽栈.——韩愈《赠张籍》远辱专人惠书,辅以药物,极济所乏,衰疾有赖矣,感刻,感刻.——宋· 苏轼《与张元明书》(9) 又如:感刻(深深感激);感荷(感谢,感佩);感篆(感激而铭记在心);感仰(感戴敬仰);感喜(感激喜悦);感颂(感激颂扬)(10) 感慨,感伤 [sigh with emotion]感时花溅泪,恨别鸟惊心.——唐· 杜甫《春望》至于长者之抱才而困,则又令我怆然有感.——明· 宗臣《报刘一丈书》(11) 又如:感忾(感叹.同“感慨”);感切(伤感凄切);感时(感慨时事的变迁或时势的变化);感悼(感伤哀悼,伤感);感恻(感伤悲痛)(12) 思念 [miss]感物众而思深.——何晏《景福殿赋》.注:“犹思也.”(13) 又如:感思(思念);感逝(感念往昔);感逝山阳(表示对亡友的哀念)(14) 感染,感受.多用于疾病 [infect;be affected by]太夫人并无别症,偶感了些风寒.——《红楼梦》(15) 又如:感风(谓中风;宋代太学诸生请假外宿,例以“感风”为辞);感疾(染病);感通(有感于此而通于彼)(16) 迷惑 [puzzle]使人不能执一者,物感之也.——《吕氏春秋》(17) 通“减”( jiǎn).减损,减少 [lessen;decrease]其满为感,其虚为亡.——《管子·侈靡》◎ 感 【gǎn】〈名〉感触;情绪;意念 [thoughts and feelings].如:善感;伤感;百感交集;多愁善感;美感;预感;手感;颇有所感;读后感;杂感;观感常用词组感触 感戴 感动 感恩 感恩戴德 感恩图报 感发 感奋 感愤 感官 感光 感化 感怀 感激 感激不尽 感激涕零 感觉 感觉 感觉器官 感慨 感愧 感喟 感冒 感念 感佩 感情 感情用事 感染 感染力 感人 感伤 感受 感受 感叹 感叹 感叹号 感叹句 感同身受 感悟 感想 感谢 感性 感性认识 感应 感遇 感召 感知 感知 ◎ 感 【hàn】〈动〉(1) 假借为“撼”.摇动 [shake]夏则雷霆,霹雳之所感也.——枚乘《七发》(2) 又如:感突(冲撞奔突貌);无感(不能撼动);感帨(指男子对女子非礼相陵);感移(谓动摇之使其改变);感动(动摇)(3) 假借为“憾”.怨恨 [hate]王贪而无信,唯蔡于感.——《左传·昭公十一年》.注:“ 楚常恨其不服顺.”何感而上书归卫将军富平侯印?——《汉书·张安世传》(4) 又如:释感(化解仇恨);怀感(怀恨);感恨(怨恨,不满);感恚(愤恨)
