珍惜生命的名人事例
一、说文本名著《钢铁是怎样炼成的》是义务教育新课程实验教科书人教版八年级上册名著导读中的一篇。
它是前苏联作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基的一篇自传性小说。
小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。
而且小说丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是极其深广的。
对正处于人生观、价值观形成期的中学生而言，有着非常重要的引导作用。
我想，这也是教材编写者们推荐这本书的一个很重要的原因。
其次，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，他最大的成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
并以保尔·柯察金的人生经历和他身上的那个时代最美好的精神品质，诠释了“人到底应该怎样度过一生的
”的问题；另外，小说关于人物、环境等的描写，从艺术欣赏的角度也是极其耐读的。
二、说导读设想、依据及策略“新课程标准”在内容上以促进全体学生的全面发展为宗旨，确定了“知识与能力”、“过程与方法“、”情感态度与价值观”目标。
为此，有学者提出：教学活动是否体现了新课改的理念，有三个明显的标志：(1)是否在教学活动中运用了自主合作探究的活动形式；（2）教师的角色是否由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、促进者和教学的研究者；（3）是否能注重课程资源开发与利用价值的最大化。
而在研读语文课程标准过程中，我们发现关于名著导读缺乏具体的定位和明确任务，致使在教学实践中，常常会出现定位不准的现象，许多语文教师往往采取让学生看看教材内容代替具体指导的教法。
那么，名著导读的任务到底是什么
我想准确的定位应该是：了解作家、作品，激发学生阅读兴趣；以文本体裁特征为基点；以精彩片段为例子；以指导学生读书方法为核心；以爱读、会读、读整本书为目的；以培养学生良好的读书习惯，提高语文素养为归宿；以“探究思考”为切入真正提升学生的语文素养。
那么，名著《钢铁是怎样炼成的》在导读中我确定了以下任务：1.让学生阅读短文《〈钢铁是怎样炼成的〉---理想主义的旗帜与人生的教科书》，了解作者尼古拉.奥斯特洛夫斯基的情况，作品主要内容和小说的主要艺术形象保尔.柯察金，艺术特点和成就，主要应补充《钢铁是怎样炼成的》这本书在中国的影响来激发学生阅读的兴趣和欲望。
2. 回顾读书一般方法，引导精读《精彩片段一》，以指导学生学习通过分析人物心理活动来理解人物形象的方法。
精读《精彩片段二》指导学生掌握，通过典型事例塑造人物形象的方法，要求学生制定阅读计划，强调阅读时摘抄名言、警句、精彩段落，并课后检查落实。
导读策略：（一）导读形式：课外导读与课内导读相结合（二）课程资源：除文本资源（原著和课本短文资源）外充分利用网络，相关的影像、音乐等课外学习资源。
（三）导读安排：课外导读约八周，课内导读三课时三、说导读目标及重难点鉴于文本资源本身的特点和新课程标准的相关要求，我确定了如下导读目标和重难点：导读目标：（一）知识与技能1、让学生学会读整本书。
2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。
3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。
（二）过程与方法 教师引导学生以阅读为主，并与语文实践活动、写作相结合，全面提升学生语文素养。
（三）情感、态度、价值观 从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。
导读重点：精读的引领导读难点：阅读兴趣的激发四、说导读过程（一）课外导读阶段（约八周）-------将学生分成若干读书小组，指导学生制定合理的阅读计划，落实目标和任务并建立起与之配套的检测评价方案。
指导学生利用课余时间和节假日用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。
通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。
根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。
结合观看电影或电视连续剧，将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。
一边读，一边摘录，加批注，写心得。
在这一过程中教师要特别注意学生阅读兴趣的激发，目标任务的落实以及阅读成果的检测和展示。
如读书报告会、主题讨论会、手抄报展览、名著故事会、诵读大比拼、读书笔记评比、读书卡片评比等都是可以选择的检测和展示形式。
1、读书小组：可以让学生自由组合，也可以是老师根据学生特点组建。
2、阅读计划：应注重时间、内容、目标、任务、方法、检测评价等方面相结合。
3、阅读资源：《钢铁是怎样炼成的》整本书、出版说明和后记、其它网络资源、影像资源等。
4、阅读任务：a、了解作者尼古拉.奥斯特洛夫斯基的情况及创作背景；b、揭示作品标题含义、概括主要内容和勾勒小说的情节线索；c、梳理小说的人物；d、小说的艺术特点和成就；e、小说主题思想。
5、阅读方法：1、 自主初读------ 了解内容，整体感知；2、 合作研读------- 协作探究，深入理解；6、检测评价：读书交流会、主题讨论会、手抄报展览、名著故事会、诵读大比拼、读书笔记评比、读书卡片评比、制作人物简表等（二）课内导读（三课时）第一课时一、情境导入美国教育家杜威说过“教育不是一种告知和被告知的事情，而是一个学生主动建设的过程。
”那么要真正激发学生的学习兴趣并主动参与，教师的导入尤为重要。
在这一环节我选用了二十集电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》的片头来导入，鲜明的主题、精警的名言、一组展示主人公成长历程的画面、丰富的背景和沉郁而坚定的音乐，这一切能极大调动学生的感官，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
二、检查整本书通读情况这一环节以读书小组为单位开展组与组之间的“名著知识竞赛”， 问题的设计可以帮助学生了解和把握小说的故事情节，而这种小组竞赛的方式能更好的调动学生的积极性，让学生更主动的参与到学习活动中来。
【1、必答题：每一组选出一位同学回答问题，答对得10分，答错不扣分，但其他组有纠错机会，纠错正确，得10分。
（1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作
（2）保尔第一次面临生命危险，是因为什么
最后是如何脱离危险的
（3）保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路
抢答题：最先抢答正确的小组得10分。
（1）、说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。
（2）、保尔的第一把武器是怎样得到的
（3）、保尔的母亲大多是在什么情况下出现的
（4）、对创作小说的工作，保尔的家人和战友分别持怎样的态度
】（4）作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名
三、问题探究 教师出示探究问题------ 小组合作探究 ------ 班级交流分享 -------- 教师点拨明确。
这一环节组织学生以小组为单位，针对老师提问（问题涉及小说的时代背景、情节线索、标题含义和主题思想）先在组内讨论交流，形成小组学习成果。
然后让小组中心发言人在班上交流分享。
环节的设计主要是引导学生整体感知和把握文本，又考虑到所提出的探究问题一定程度上有些难度，合作探究的方式有助于问题的解答，也更能调动学生学习的积极性。
【1、小说的时代背景是什么
第一部主要以前苏联的国内战争为背景；第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。
2、简单勾勒小说的情节线索。
少年保尔的生活与反抗－－战士保尔在战场上奋勇杀敌－－建设者保尔的忘我工作－－钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。
3、揭示小说标题的含义。
“钢铁”指信念、意志和毅力。
“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。
这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件，在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。
4、揭示小说的主题思想。
这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争，塑造了以保尔为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。
】四、小结教师充分利用精炼的小结语引导学生整体感知和把握小说，让学生尽量由一种感性的认识上升到一种理性认识-----获得一种源于文本又高于文本整体感知。
五、作业学生在整体把握小说的基础上，从报纸、杂志、书籍或网上收集资料，参照书上附录，写一篇短小的书评。
这一练习不仅促进学生更全面、准确、深入的感知和把握文本，还培养了学生的理解、感悟、表达等能力。
第二课时导读要点：分析人物性格的形成过程，从人物身上汲取精神力量；品读精彩片段分析小说的艺术特色。
导读步骤：一、导入新课：在课内导读的第二课时，我选用名人对作者和作品的高度评价来导入以下的导读，我想名人如此高度的评价更能引发学生的思考和研读兴趣。
【有一位作家被罗曼·罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。
这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基；这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。
】二、分析小说人物及写作特色：（一）人物分析：小说以塑造人物形象为中心，对小说人物形象的分析定然是小说导读过程中的重要一环。
这一环节我充分鼓励学生以保尔为人物核心，就自己最感兴趣的一或几个人物进行深入分析解读。
并以“我眼里的 ”为题写一段人物简评，然后在小组交流。
（二）写作特色分析：先让学生研读课本上节选的两个精彩片段，引导学生用圈点勾画写批注的方法读文本，赏析引发你感触的语言文字。
圈点勾画写批注，赏析引发学生有感触的语言文字。
是引导学生如何精读和研读，教予学生阅读方法。
然后鼓励学生就小说的写作特色探索性创造性的自主解读文本，形成自主学习成果并在班内交流。
三、教师点拨明确并小结 在真正以学生为主体的导读过程中 ，教师好的点拨有时能起到抛砖引玉或点石为金的良好效果。
因此，分析探究过程中的适当点拨，学生班上交流后的恰当而人性的点评，以及教师充满智慧的小结在学习活动中是至关重要的。
我选择以名言“阅读就是带着一个有准备的头脑，一副探究的目光与一种深掘的期待，来品味你所选定的蕴含丰富的书籍。
它是一种缘，会激起你强烈的共鸣和深切的感悟”作为该堂课的结束语的。
最后让学生听八只眼乐队演唱的《钢铁是怎样炼成的》，感受祖辈、父辈的阅读人生。
四、作业：学生摘录优美文句、段落，做3～5张读书卡片，加一个标题，注明作者、出处并背诵。
这一作业引导学生品析小说中的名言警句，也培养了学生读书过程中制作读书卡片的良好习惯。
第三课时一．导入： 学生背诵“人最宝贵的是生命┄┄为人类的解放而斗争”这段曾激励千千万万青年人为之奋斗，并奉为座右铭的振聋发聩的名言，引发学生对生命意义的深层思索。
二、结合理解作者生平和作品内容，深刻领会“生命的意义”。
这一环节我让学生在自主回顾思索后，引导学生回顾保尔的一生。
少年保尔的生活与反抗－－战士保尔在战场上奋勇杀敌－－建设者保尔的忘我工作－－钢铁战士保尔与疾病顽强斗争。
深刻领会“生命的意义”。
【明确：这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。
小说的主人公保尔·柯察金就是青年的杰出代表。
他具有了崇高的革命品德，为共产主义事业而奋不顾身地战斗和劳动。
当他卧病不起的时候，仍然以坚忍不拔的意志坚持写作，把整个生命和全部精力都献给人类最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
保尔成为苏联文学中最年轻的英雄形象之一，激励着苏联和我国一代又一代青年读者，成为几代共产主义信仰者心目中光辉的楷模。
所以只有结合作家人生经历和保尔的一生奉献，才能深入理解保尔精神，理解保尔关于生命意义的深刻思考，理解共产主义者愿为人类的解放事业贡献全部精力和整个生命的崇高理想。
这样，才能主动地自觉地把文中的“人最宝贵的是生命……”这段名言奉为座右铭，才能在榜样面前思考自己的人生价值，一步一步走向崇高。
】三、谈谈你对生命的理解。
我让学生以一句精炼的话谈出自己对生命的理解。
成就学生自己的名言，然后在班上分享。
这一设计是由学生对文本深刻理解深化到对学生灵魂的砥砺和浸染。
是“情感态度价值观”目标的又一次深化。
※ 人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。
※ 人活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。
※ 生命的价值在于不断超越自我。
※ 生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。
※ 天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。
四、交流读书卡片并背诵赏析。
将同学读书卡片中你认为值得品味的地方，补充到你的读书卡片集中然后背诵，并鼓励学生在读书卡片中选出最喜欢的一两句进行赏析，然后推荐给同学，并写出推荐的理由。
五、课堂拓展延伸人生的路很长，一路上有鲜花和掌声，也有泥泞和深谷。
假如你面临贫困、疾病、痛苦甚至是灾难。
你将如何面对
这一设计进一步引导学生将书本与现实生活联系起来，努力加深语文课堂的内涵和外沿，进一步促进情感态度与价值观目标的达成。
六、课后练习你周围如果有像保尔那样经受种种考验，克服重重困难，顽强地生活、学习、工作的人，去采访他，他的事迹写成文章，向报纸、杂志投稿。
五、说导学评价及反思《钢铁是怎样炼成的》，在我们的祖辈、父辈是一本耳熟能详的书，但对现在的孩子来说，它的趣味性不及《汤姆 索亚历险记》，故事性不如《西游记》，因而阅读兴趣很淡。
但是这本书所崇尚的理想、勇敢、坚强、执着等优秀品质，对正处于人生观、价值观形成期的中学生而言，有着非常重要的引导作用。
因此，督促、检查学生完整地阅读这本书地情况，就成为这一堂课的第一个目标。
使用竞赛的方式有效地激起了学生的参与积极性。
名著的阅读，教师对学生只能是一种引领。
这种引领可以是思想内容上的，也可以是艺术特色上的。
但无论是哪一方面，都应该以学生原有的阅读认知为起点。
注重课外导读和课内导读的有机结合。
课外导读因其是一个长期的过程，阅读计划的制定和阅读过程的检测与评价尤为重要，它是任务能否完成和目标能否达成的基础。
以小组或以班级为单位的检测或展示形式中，故事会、手抄报学生兴趣较浓，效果较好。
而相比之下读书笔记评比、读书交流会质效要低。
在课内导读的第二课时，我注重引导学生研读和精读精彩片段，先自主分析，再合作探究小说的人物和写作特色。
事实证明，认知是有差异的。
通过这一部分由浅入深的几个层次，我试图让学生明白：名著的阅读，不仅要有浏览，还要有精读，有对语言文字和思想精髓的富有个性化的、深刻的思考。
只有这样，我们才能感受到名著的魅力，才能从名著阅读中汲取营养。
为了增强课堂气氛的感染力，我选用了相关的一些影视和音乐等资源，有效地增强课堂的感染力。
最后的作业设计注重课堂教学的延伸。
三次课内导读作业注意到结合课堂学习重点，注意到循序渐进的原则。
但是，有些作业再次把学生拖回了名著本身，书本与学生的实际生活的差异，再一次为这份作业的实效性打了折扣。
信仰哪一个宗教最好
不能说那个信仰好，因为每个人自己的法缘，因人而异的。
世界上所有的宗教然表现形式不一样，但核心是一致的。
我们用现代话来理解吧
先来看一个例子： 以“爬山”为例。
首先我们先确认“登上山顶”这个过程是必然的结果，这是肯定不会改变的。
于是有A、B、C三人一起登山，A走的是南坡，用杆杖登上去的；B走的是北崖，用锤钉攀上去的；C走的是西壁，用爪犁爬上去的；他们都登上了山顶，下来以后开始收徒弟，他们都以自己亲自爬上去的经历和工具教他们的弟子，对其他两人的做法，跟自己的体验，或承认其他两人的成果，或否定其他两人的成果。
那么，“登上山顶”这个事实的实现已成为“客观事实”，但是这些以自己经历为经验来传递的方法，就叫做“主观经验”。
在《金刚经》里，佛陀曾说过，“一切圣贤，皆以无为法而有差别”，讲的就是A、B、C相互争执的本相，也就是宗教的本质原本都一样，但是却因为创始人（准确的说应该是“发现者”）本身的文化程度、社会背景、成长环境、领悟能力、表达与沟通能力等的不同，而造成了差异（这就是为何宗教会彼此抵制、排斥的根本所在了）。
因此，所有的宗教的核心就是“明白或洞悉宇宙真相”，完成生命的终极关怀。
其次，我借用弘一法师的高徒丰子恺先生的话来说吧：这个世界上的人都住在一栋楼里，其中90%的人在一楼，有吃有喝，那叫“物质的需求”；9%的人住在二楼，除了简单的吃喝，他们追求的是“精神的需求”；还有1%的人走上了三楼，因为他们追求“灵魂的超越、生命的超拔”。
由此可见，凡是有信仰的人群，都是在追求物质以上的东西，因为他们发现有吃有喝了但是却不幸福，那一定有比吃喝更高的追求，所以信仰由此产生。
对于我的亲身体悟而言，佛法就是方法，是一门解释宇宙自然人生规律、宇宙真相的教育学科。
非科学，而全于科学；非哲学，而深于哲学；类宗教，而高于宗教（严格的说，佛教其实不是宗教，只不过被我们“宗教”化了而已）。
我关注佛学，并因此得到了心灵的宁静和圆满。
我信仰佛教，并坚定不移。
所谓： 站在生活的高度看生存，是科学； 站在生命的高度看生活，是哲学； 站在宇宙的高度看生命，是佛教。
——-即是如此。
因此，学佛不仅能够引导社会进步，更能为社会提供更好的护持作用。
高三可以提高多少分
高三一年能提多少分? 这么和你说吧，这取决于你的努力程度，而不应该是整天想这想那，高三的复习要脚踏实地，我见过一个大神，他复读了一年，多了将近200分，不骗你，只要你够勤奋，够努力，是可以的。
建议你去看看高三网里高考助考里面有一些状元学习方法和经验，你可以多看看，从中找到适合自己的方法。
高三一年能提多少分?现在400多分 切记：高三一年一定要脚踏实地，一步一步。
以400分的基础，如果以前不够努力，现在开始努力的话，应该能提高100分以上，有的男同学提高达150分以上。
如果以前就很努力的话，成绩能提高50分左右吧，当然也有更高的，那就是在高三最后阶段头脑开窍，智力暴发，只是个别现象级的。
但不管怎么样，都要对自己有信心! 高考前43天提高200分的理科经验之谈 高考有规律，我把43天从317分提高到522分的经验写出来与大家分享一下,如果能帮助到你们哪怕一点点,我写这篇文章的努力就没白费. 首先,也是非常重要的一点,希望大家明白高考的性质,高考,是一个选拔性考试,而不是能力性考试,这种考试不需要有多高深的能力,只需要你掌握好高中学的知识,灵活运用,答好高考那几张卷子而已!所以说,大家不需要把知识学得多精,研究的多透彻,只需要掌握其中的规律,应用办法,就不会被高考折磨,反而去折磨高考! 很多同学喜欢耍小聪明,很受家长和老师的不屑,按照他们的说法,学习就应该踏踏实实,按部就班的学,没有捷径!他们说的到底对不对那?按照我的观点,说的没错,但有点太绝对.通常情况下,他们口中的学习应该包含两点,学习知识与考试.希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧,但考试绝对有规律!尤其是高考这种不涉及到高深知识的选拔性考试,有极强的规律性!大家在以后的五个月时间里,心中一定要有这样一个词：规律! 高考有很强的规律性!不知大家做没做前几年的高考题没有,不知你们发没发现,不管谁出题,高考题的思路不会变,每年的高考题大方向是不变的,所以它必然有极强的规律性!(临时课改地区除外)所以,你们把前几年的你们当地的高考题收集好(我当时是研究04年到08年的我们高考题),只要当地的,外地的高考题不需要研究!我要求的不是把这几套题做会了,也不是要求你们反复做几遍,我要的是把这几套题彻底研究透
适合课前五分钟演讲的哲理故事
《血色》经典台词 1、不是吃干饭的职业 2、今天我才知道连长天下第亡命徒 4、伟大领袖毛主席教导我们说：“.........” 5、我们要从思想上教育他们，精神上感化他们 6、 白：“流氓” 民：“你怎么知道我的名字” 白：“你混蛋” 民：“嘿
真神了，连我小名也知道” 7、我们这里七男三女，狼多肉少
8、这世上还有比人更坏的动物吗
9、革命只有分工不同，没有高低贵贱这分 10、我们是祖国的花朵，需要常浇水 11、就你还当流氓呢，真给流氓丢人，出去以后好好练练，别净给流氓丢脸 12、马主任,千万别对钟跃明这小子手软,先灌辣椒水,再上老虎凳,一下垫八块砖,千万别使美人计,这孙子肯定将计就计. 13、中国人民什么时候闲过麻烦
14、吴满囤说：“ 俺们老家穷，穷的要死，我下面还有67个弟弟妹妹，我们都吃不饱饭，每天尽吃些 野菜糊糊，吃的我两眼都发绿，两腿直打摆子。
”可怜呀
15、可还有这么种情况，狗熊本来不在意，因为对狗熊而言，掰棒子本是一种嗜好，并不一定要吃，就算是掰着玩吧，可有的棒子却当了真，主动把脑袋伸过去，狗熊当然来者不拒，于是棒子就提出进一步要求，要狗熊停止掰棒子的嗜好，一辈子只这一根棒子。
狗熊当然做不到。
” 17、如果有人认为我卖煎饼很丢人的话,我只能说他是个俗人 18、这不是表妹吗? 别跟哥开玩笑. 姨和姨夫都好吧!(认识小姑娘的招术) 19、那照你这样说，我们机械化部队全改步兵连得了。
等你当上了师长，咱的坦克大炮全开到练钢厂回炉，以后一人发一大刀片子。
实在打不过，用我们的铁脚板踹敌人的坦克! 20、凯鲁亚尅的那句话说得真好，我还年轻，我渴望上路，带着最初的激情，寻找着最初的梦想，感受着最初的体验，我们上路吧
21、三大纪律八项注意第七条：不许调戏妇女。
22、我说兄弟你占了我的地界了 前两天我没来昨天是我媳妇来的 今天咋就成你的地界儿了昵 我要不打你不就不知道我是卖白薯的 23、秦岭:上次你们在县城帮了我,我该怎么感谢你们啊? 钟跃明:只要不以身相许,怎么感谢我们都接受. 24、小白喊：服务员，结帐。
钟在一边喝阴凉， 小白：你还挺习惯。
钟说：解放军到地方吃饭还要掏钱啊。
25、钟:我现在就跟他们男生决裂,我和你们三个女生一块儿过日子得了 26、你们要是猪不叼狗不啃的，我能到这来吗
(说女生呢) 27、靠劳动吃饭；永远不丢人 28、您别客气想要什么尽管说 我是真心实意想贿赂你
29、你要是再看见大胖女人，你就上去 啪 啪 给她俩大耳刮子,然后你再对她说,我告诉你,你要是再敢勾引我爸,我他妈还抽你!!(袁军声情并茂地对王小三的教唆) 30、你有没有发现，当你回家以前自己的恋人已经成为别人的老婆了 31、民对小混蛋说;去你妈的,我他妈的管你是谁. 32、下回换个地儿,我教你怎么做人. 33、小白,下一不该干什么了,我想下一步我们该接吻了,也不知道接吻是什么滋味呀,要不咱俩试试,你要不敢就算了,我心里也挺发毛的.小白:试试就试试,你还能把我给吃了 34、晓白：“我要一直看着你。
看你将来的妻子到底是怎么样的。
要是还不如我。
就别怪我当第三者。
” 35、钟对周的父母说：“任何承诺在时间面前都是苍白的” 36、钟给周的最后一封信里说：“一个没有未来的人很难想象他会忠于爱情”多么现实的表白啊
37、你别老招我犯错误 38、回头咱们两村匀匀，别旱得旱死，涝得涝死 39、晓白:姓名 哪个部队的 哪不舒服 跃民:满肚子牙疼 40、几年没见 真是个女医生的形象了 举手投足之间 都透出着一种从容不迫胸有成竹的气度 一看就知道 这是一医术精湛的医生 肯定连盲肠手术都能做 41、就是有人往我嘴里撒尿，我也的张嘴接着，还的说跟他妈啤酒似的味道好极了（钟跃民说的） 42、付彪：你小子我从小看你长大，你什么样我不知道．就拿你六岁那年往猪圈里撒图钉，是不是你小子干的 43、付彪：七岁那年你用李奶奶的炉子烧开水，李奶奶还说呢，呀
这孩子长大了懂事了知道烧开水了，结果怎么着．那水一开你拎起水壶直接浇花去了．这也是你小子干的吧（付彪这是在说袁军呢） 44、要是我一个月接不到他的来信，我就给他们军长写信，告他始乱终弃，把这个混蛋退回陕北去。
————说完周晓白发出了一丝惬意的笑容，然后长长地出了一口气。
真可爱的台词，多象那个年代吃亏的女青年的话 45、高：你流汒 钟:早跟你说了~`你又不信~~ 46、周晓白笑道∶这里有个规律，凡是从小安份守己的好孩子，打死他也想不出这么多歪招儿来，反之，能想出这种歪招儿来的人，小时候肯定是个狗都嫌的孩子。
47、跃民：哭什么
又不是上刑场。
小家子气，大丈夫横行天下，这才刚有点意思，好玩的事还没诶开始呢 48、满墩：我长这么大连窝头都没大口吃过 49、女孩别把自己搞的太深奥了,否则魅力会减退的!! 钟对秦岭说的!! 50、简单地说，你这类人首先是好勇斗狠，有暴力 倾向，一句话不合便拔刀相向。
笫二，这类人反感一切正统的说教，在别人看来很神圣的东西到了他们的嘴里便成了笑料。
笫三，这类人有一定的文化品味，也喜欢看书学习，其主要 动力，是不愿把自己和芸芸众生混同起来，他们喜欢表现自己的与众不同，因此也具备了一定的独立思考能力。
大概属于有点儿文化的流氓 51、哥们还活着呢啊
52、袁军:我说你们怎么跟浇了大粪的庄稼,一下子就窜起来了 53、吃面条的时候
老远的就听见我们食堂
西里呼噜的
就跟猪吃泔水似的
54、张海洋讲满囤刚入伍的时候说：托毛主席的副，俺也干上八路了，俺出门的时候俺爹说了，不杀几个日本鬼子别回来见俺
55、还有，也是张海洋讲的，满囤提着裤子到处跑，海洋问他嘛呢，他说找土坷垃，海洋说找土坷垃干嘛，满囤说擦屁股~~ 56、你看这片黄土地能长出玫瑰来吗
我看不能。
57、靠劳动吃饭,,永远也不丢人..于是钟跃明就走上了卖烧饼的行业 58、钟跃民他们初下乡时,断粮了,郑桐一个劲儿地喊饿,跃民说: 我知道你饿，我知道你比谁都饿,但你得学会忍耐.不仅忍过今晚,还得忍到明天去县城.明天到了县城,还不一定能找到吃的;就算找到那么一点吃的,咱们也不能吃.为什么?因为得给村里的老人和小孩吃.为什么呀?不为别的,就因为咱是男人. 59、袁:警察叔叔 警察:别别别,我可没你这种侄子! 60、郑桐指着钟跃民说：这可是童星，小时候演出过多部电影，认得出来吗
秦岭：我知道，你不就是动画片里的那个里边穿着屁帘的人参娃娃吗 61、当你咽气的时候，得花光身上最后一分钱钟跃民一副亲兄弟明算账的架势：那咱们算算帐吧，你输我几个窝头了
不就三个嘛，我以后还。
钟跃民一听就蹦了起来：以后还
我他妈活得到以后吗
马上兑现，别废话。
62、旱的旱死，涝的涝死
(下乡时,七男三女的结果) 63、是女人都比它苗条 64、宁伟终于说话了：你这个人怎么这么招人烦呀，还有事吗
没事就走开。
65、钟：是狼就得吃肉，不是狼多肉少吗
抢，谁抢着算谁的。
蒋：你吃着碗里的还惦记着锅里的。
钟：关键是碗里的现在吃不着，锅里的又太少，才3快肉，我一不留神就没了，等我回过神来，得，碗里的也飞走了，敢情没我什么事了。
66、还有一段钟对小白说自己受了刺激，看见女同志都觉得是美人，把树上给他扔果子的愚型儿的笑形容成“回眸一笑百媚生”，结果张海洋说：“那是傻笑，脸上还挂着鼻涕呢
” 67、王主任，您冤枉我了，我出生的时候就一腿长一腿短，就因为这点 儿 生理缺陷，袁军他们老欺负我，给我起个外号叫地不平，您说我招谁惹谁了
我长成这样又不是我的错误，干嘛老欺负我们残疾人… 68、小混蛋：你他妈知道我是谁吗
钟跃民：去你妈的，我管你是谁呢。
69、假如把人生比作炼钢的话 我们这一代人的熔炼过程 就相当的复杂 曲折 艰难 因此这一代人应该是特种钢 。
70、俺没有文化，俺没有路子，但俺有力气呀，咱雷锋同志不就是这么干出来的吗
71、张海洋学吴满囤：“托毛主席的福，俺也当上八路咧，俺娘说咧，不打 死几个日本鬼子就别回来见俺” 张海洋：“我他妈一听就傻了，抗日战争都结束二十多年了，哪来的八路军和日本鬼子啊
” 张海洋：“哥们儿，这种思想教育我能放松吗
告诉你，我给他开的第一堂课就是雷锋的故事，我说，雷锋同志当战士的时候，全班的衣服他一个人包了”，钟跃民：“你丫真够孙子的
” 72、民：杂们下一步该干什么了
白：我不知道 民：我觉得我们下一步该接吻了 73、干脆您让我养猪去得了，就咱们连养的那几头猪怎么越养越瘦呀
上次跑了一头猪，好家伙 ，那围墙，一米五高，那猪嗖就窜过去了，身手绝对敏捷，可那还叫猪么
叫黄鼠狼还差不多，您要让我去养猪，我保证两个月之内，把那几头猪养得跟大象似的。
74、最露骨的爱情表白: 现在不是讲究一帮一，一对红嘛，咱俩配一对，红他一辈子怎么样
蒋碧云同志，你不要往歪处想，就算我一时糊涂当了流氓，可党和人民并没有抛弃我呀，总应该给我改邪归正的机会吧，你这个少先队大队长不能见死不救，眼看着我身陷流氓团伙难以自拔，你为什么就不能伸出友爱的双手，拉我一把呢
就算把自己搭进去了，那也是为革命做出的牺牲嘛。
蒋碧云同志，你别走，救救我吧，我需要你的帮助…… 75、十年后当钟遇到秦说： 我无数次地想过遇到你时候的样子，你可能已经为人妻了。
你丈夫头包白头巾，身穿破皮羊棉袄，一个劲地冲我傻笑，你怀里抱着没有断奶的孩子，旁边还站着5个孩子从高到底跟台阶似的。
76、连长你别交换这么大声好不好，咬人的狗不叫，我又不是3岁孩子，这吓唬不了我。
。
。
。
。
我发现你这人特没劲，你要跟我单练就别咋呼，咱两找个没人的地方单练，谁的牙掉了偷偷往肚子里咽，见到别人还得说自己不小心磕的。
那才是汉子。
77、其实 我是个热爱生活，热爱艺术的人，我渴望遇到一个知音，一个和我一样热爱艺术的人，不幸 的是，知音难觅，抬眼望去，身边净是郑桐、袁军之类的小人，你不知道，我心里有多痛苦 …… 78、钟跃民对周晓白说∶当然是你们的过错，你想呀，要是哪个女孩子长得猪不叼狗不啃的，还老在我眼前晃悠，这不是招我烦么
可是一看见你们，我的感觉就不一样了，我纳闷呀，你们是怎么长的
也太漂亮了，让我们这些丑人很惭愧。
79、周晓白去钟跃民的煎饼摊的时候，钟跃民：“小日子过着，小美人陪着，小煎饼摊着，小温暖享受着，美
” 80、郑桐评价钟跃民：“一个只注重生活过程的人，是不存在成功或失败的
” 81、人这一辈子,总是要赶上沟沟坎坎的,这没什么,有时候一咬牙就过去了,这不为别的,就因为我们是个男人! 1、拍婆子 2、你丫方我 3、今天我才知道连长才是天下第一号亡命徒 4、你丫的无聊
~ 5、唉，孙子，你丫不服，咱单练 6、远看金鸡独立,近看骏马缺蹄,跑似风摆荷叶,躺在炕上不一般齐 7、前方吃紧哪~~~` 8、我们要从思想上教育他们，精神上感化他们 9、 白：“流氓” 民：“你怎么知道我的名字” 白：“你混蛋” 民：“嘿
真神了，连我小名也知道” 10、我们这里七男三女，狼多肉少
11、这世上还有比人更坏的动物吗
12、革命只有分工不同，没有高低贵*这分 13、对待自己的阶级姐妹，就不能关心一下
14、革命需要造就下一代接班人嘛
15、全世界的无产阶级革命者，因为国际歌，就可以成为亲人 。
16、我们是祖国的花朵，需要常浇水 17、就你还当流氓呢，真给流氓丢人，出去以后好好练练，别净给流氓丢脸 18、马主任,千万别对钟跃明这小子手软,先灌辣椒水,再上老虎凳,一下垫八块 砖,千万别使美人计,这孙子肯定将计就计. 19、可还有这么种情况，狗熊本来不在意，因为对狗熊而言，掰棒子本是一种 嗜好，并不一定要吃，就算是掰着玩吧，可有的棒子却当了真，主动把脑 袋伸过去，狗熊当然来者不拒，于是棒子就提出进一步要求，要狗熊停止 掰棒子的嗜好，一辈子只吃这一根棒子。
狗熊当然做不到。
” 1、白：“流氓” 民：“你怎么知道我的名字” 白：“你混蛋” 民：“嘿
真神了，连我小名也知道” 2、我们这里七男三女，狼多肉少 3、这世上还有比人更坏的动物吗
4、全世界的无产阶级革命者，因为国际歌，就可以成为亲人 5、就你还当流氓呢，真给流氓丢人，出去以后好好练练，别净给流氓丢脸 6、马主任,千万别对钟跃明这小子手软,先灌辣椒水,再上老虎凳,一下垫八块砖,千万别使美人计,这孙子肯定将计就计. 7、胜不妄喜,败不妄馁,胸有惊雷而面如平湖者,可拜上将军 8、那照你这样说，我们机械化部队全改步兵连得了。
等你当上了师长，咱的坦克大炮全开到练钢厂回炉，以后一人发一大刀片子。
实在打不过，用我们的铁脚板踹敌人的坦克! 9、递牙者，掰之啊 10、秦岭:上次你们在县城帮了我,我该怎么感谢你们啊? 钟跃明:只要不以身相许,怎么感谢我们都接受. 11、靠劳动吃饭，永远不丢人 12、您别客气想要什么尽管说 我是真心实意想贿赂你
13、谁都有走背字的时候 ，但是个爷们儿就咬咬牙挺过来 14、你爸好歹也是个局长，你们家连户口本副食本一块儿算上，总共不到十本书吧
15、晓白：“我要一直看着你。
看你将来的妻子到底是怎么样的。
要是还不如我。
就别怪我当第三者。
” 16、任何承诺在时间面前都是苍白的 17、一个没有未来的人很难想象他会忠于爱情 18、有天天拿着菜刀出门的诗人吗
19、晓白:姓名
哪个部队的
哪不舒服
跃民:就是满肚子牙疼 20、钟跃民：行,我明白了,以后就是有人往我嘴里撒尿，我也得张嘴接着，还得说跟他妈啤酒似的味道好极了 21、付彪：你小子我从小看你长大，你什么样我不知道．就拿你六岁那年往猪圈里撒图钉，是不是你小子干的 付彪：七岁那年你用李奶奶的炉子烧开水，李奶奶还说呢”呀
这孩子长大了懂事了，还知道烧开水了”结果怎么着．那水一开你拎起水壶直接浇花去了．这是你小子干的吧（付彪对袁军的话） 22、高玥：你流氓
钟: 早跟你说了~`你又不信~~ 23、这就是契约精神，天下太平时，国家养着我们，国家有事时，我们就要为国家流血牺牲，这是我们的责任和义务
24、袁军:我说你们怎么跟浇了粪的庄稼一样,蹭蹭往上蹿哪
25、钟跃民他们初下乡时,断粮了,郑桐一个劲儿地喊饿,跃民说: 我知道你饿，我知道你比谁都饿,但你得学会忍耐.不仅忍过今晚,还得忍到明天去县城.明天到了县城,还不一定能找到吃的;就算找到那么一点吃的,咱们也不能吃.为什么?因为得给村里的老人和小孩吃.为什么呀?不为别的,就因为咱是男人. 26、我们班可是个大染缸,别说是个宁伟了,就是蒋介石来了,我们也把他给改造咯 27、袁:警察叔叔 警察:别别别,我可没你这种侄子! 28、四海翻腾云水怒 五洲震荡风雷激 一万年太久 只争朝夕 29、高玥说:等你老了玩不动了.回来跟我老老实实过日子, 好吗? 30、（镜头1：钟和海洋面前有只母鸡在琢米） 钟：海洋，你看那是什么鸡 海洋：母鸡啊 钟：不对，烤鸡 （接下来的镜头就是他们在烤那只鸡） 假如把人生比作炼钢的话 我们这一带人的熔炼过程就相当的复杂 曲折 艰难 因此这一带人是特种钢 现在大都是社会的中间力量 活跃在今天社会的各个行业各个阶层 我们刚接触社会的时间是1968年 那是个风风雨雨的时代 我们这批人被人称做为 老三届
跃民：还认识么
海洋：拔了皮也认识
毛主席叫到我们说 成千成万的先烈 为着人民的利益 在我们前头英勇牺牲了 让我们高举起他们的旗帜踏着他们的血迹前进吧 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越苍山如海，残阳如血 跃民、海洋，你们都给我点儿面子好不好
其实大家都不是外人，跃民，我给你介绍一 下 ，这位是张海洋，住二号院，八一学校的。
海洋，他是钟跃民，育英学校的，都是自己人，大水冲了龙王庙嘛，咱们可别让外人看笑话 姓钟的没他妈你这么欺负人的，我都2天没吃东西了，你打也打了仇也报了 钟跃民：你能不能开恩赏我两个吃啊 迟宝强：不能 钟跃民：我就纳闷，你们抢了人家的吃的怎么还那么从容
迟宝强：就凭这个（拳头）
钟跃民：你的意思是谁拳头硬，谁就吃饭
迟宝强：（点头） 钟跃民：得。
那你也别吃了，和我比比谁拳头硬 郑桐： 钟阅民同志 你就是一狗熊掰棒子 掰了丢 丢了再拣起来 拣起来再丢了 我说你能不能给棒子一条活路啊~~~ 百无一用是书生啊! 台词 1.一个不相信未来的人，很难相信他会忠于爱情。
2.杯子里的酒没了，宴会就要结束了。
3.因为我父亲跟我说过，在你没有把握的时候，不要做出任何承诺。
因为在时间面前，任何承诺都是苍白的。
4.我只知道你是一个杀手,爱上你就会丢掉性命. 5.这种男人你就是不能对他动心.因为这种男人容易让女人受伤.这对女人不公平.就像狗熊掰棒子,掰一个丢一个.可是如果是那棒子自个儿把头伸出来,那狗熊能不掰吗?那狗熊只是有掰棒子的爱好.可那棒子却开始渐渐有了要求.能怪狗熊吗? 6.结婚不是为了有人照顾.要是那样倒不如找个保姆呢. 7.人类是最不长记性的一种动物. 8.反正你在我身边我也是盼,你走了我也是盼,盼着你回到我身边.你总有累的时候,总有走不动的时候,到那时候我们就结婚,我就天天守在你身边. 9.薄情寡义未必是坏事.保护好自己,才能善待他人. 10.胜,不妄喜;败，不惶馁.胸有激雷而面如平湖者,可拜上将军. 11.他是在路上的人,至少他是精神上的漂泊者. 12.我们羡慕钟跃民,欣赏钟跃民,但是我们成不了钟跃民. 13.他不看重结果,只注重过程,但凡有这种思维,就没有成败之分了. 14.一个走夜路很孤独，两个人走会不会好一点
15.一个什么都不需要的女人,对男人来说,就像一颗地雷. 16.他爱过你,爱过秦岭,也爱过其他女人,都是真诚的.但他不会对他的爱负责任.爱是生活,钟跃民的生活永远在变动.他不甘于寂寞.而女人需要的是依靠和稳定.所以钟跃民不适合婚姻.他远离你,是在保护你,他不想你身陷其中毁了终生.我也爱你,我可以一辈子在你身边,哪也不去. 17你.还解放全人类呢?先把自己从小流氓中解救出来吧. 人物 周晓白的轴，对钟跃民的“管”，对爱情的执著，义无返顾,执迷不悔其实是大多数女孩都能理解的。
秦岭。
无比清醒理智的女子。
她知道他们有彼此的人生，有彼此的路要走。
我的疑问是，尽管她说女子要独立，包括经济上的，可是她真做到了吗
高玥。
或许只是个小丫头片子。
但是他最脆弱最落魄的时候是在她身边的。
袁军。
在电视剧里被弱化了。
尤其是后面，差不多就没他什么事了。
敢情郑桐是后来才变酸的，从前也是小流氓啊。
马叔。
很典型的长辈形象。
看得出他对钟跃民的宠溺和慈爱。
王主任。
其实是个好人。
奎勇。
让我挺难过的。
他的一生是无比艰难辛酸的。
是一代人的生活的缩影。
满囤。
其实给很多人都留下了深刻印象。
谁都以为自己聪明。
其实我们什么都不是。
反倒是那些看起来什么都不知道的人，比如满囤，看的最清楚。
钟跃民 这个男人，海洋说，认识你是上天给我的幸运。
他和他的朋友之间的那种感情，就像没有血缘的亲人。
秦岭说爱他，但不会和他在一起。
爱他的女人甘心为他做一切。
他说插队要饭，和在部队当兵，对他来说，没什么区别，都只是生活方式。
他都高高兴兴的投入。
都只是游戏。
玩腻了就换一种。
他说，和他生活的女人，即使他出去要饭，都能高高兴兴地陪他去。
然后，吃饱了两人往草地上一躺，互相抓虱子。
要是他好日子过惯了，想去神龙架抓野人她都能陪着去。
这样的男人给不了承诺和长久.可是,如果我根本不相信承诺呢? 爱情 或许，每个人都心里都有自己的坎。
张海洋的坎是周晓白，周晓白的坎钟跃民，钟跃民其实也有他的坎，他的坎是秦岭。
眼泪 第一次看的时候是从钟跃民转业回来后面开始有一搭没一搭的看. 看他和秦岭的重逢,当他站在剧场最后,记忆中的画面一幕一幕的闪回,我的泪突然就下来了.我不知道他们之间发生过什么,却感受得到面对时光的无力感. 这一次,补全了从前,反倒是平静了许多. 却被钟跃民的战前动员和满囤的死把眼泪弄出来了. 周晓白：“流氓。
” 钟跃民：“哟，你怎么知道我的名字
” 周晓白：“你混蛋
“ 钟跃民：“嘿，真神了，连我的小名儿都知道。
” 郑桐：钟跃民的确是两条腿不一边齐，我们班有个同学还给他写过一首诗呢，是这么写的，远看金鸡独立，近看骏马缺蹄，跑似风摆荷叶，躺在炕上不一边齐。
钟跃民：行啦，以后就是有人往我嘴里撒尿，我也伸嘴接着，保证不发火，嘴里还得夸着，跟＊＊啤酒似的，味道好极了 钟跃民：就你这右派形象很容易让人往政治上扯，不说你是向党猖狂进攻，至少也是成心给社会主义抹黑，你见过几个叫花子戴着眼镜要饭
我说怎么要不着吃的呢
都是你这形象给闹砸了。
” 递牙者，掰之啊 （忘了谁说的） 袁军：怎么我一楞神的工夫，你们怎么就象浇了大粪的庄稼一样，蹭蹭往上蹿哪
出征前：叹年光过尽，功名未立。
书生老去，机会方来
张海洋：装腔做势，那个荆柯在易水边倒是一副大英雄的模样，显得挺悲壮，就是手艺潮了点儿，职业刺客么，就该有点真本事，要不就是卖狗皮膏药的。
袁军：除了你们家抽水马桶是瓷的,你见过瓷器吗
郑桐：人家才给了他三百块钱，他就紧着高呼毛主席万岁，要是毛主席知道他偷家里的东西出来卖，非抽丫不可。
将“淡泊明志,宁静致远”写于以“前行”为话题的作文题目中。
并给个写作大纲。
一句千古名言： “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
” 一位万表丞相： “三顾频繁天下计，一番晤对古今情。
” 淡泊明志，宁静致远。
诸葛孔明，一生之写照。
历史黄叶，俨然一儒士风范，山高水长，传承至今。
如今，世事纷繁，谁能心随朗月高，志与秋双洁
灯红酒绿，纸醉金迷，心痛之极。
生于何意
死于何值
人生在世，不与烟火绚丽，“不求闻达于诸侯”。
只为活得坦然，生得无愧，冷眼浮华，横对喧嚣。
一曲《高山流水》会知音，尽情挥洒古今情。
与音符飘逸云间，散落花丛。
潜入竹林，越过山溪。
穿越千年沙漠，寻得一方绿洲。
心静如水，动如兔，淡淡的恬静，幽幽的芳雅。
尔虞我诈，勾心斗角，烦心乱事，如灰飞烟灭。
得失之间以一颗平常心视之。
此志向宛若红颜知己相依相诉；若漫游书海，阅尽人间春色，世事沧桑；若一书狂草，挥毫泼墨，行云流水；若高歌一曲，释怀大好河山；若蒙娜丽莎，嫣然一笑，雍容典雅。
似： 周郎雄姿，羽扇纶巾，谈笑风声； 太白文章，明朝白发，乘风破浪； 彭泽爱菊，采于东篱，悠见南山； 摩诘秋暝，雨后空山，秋高气爽。
又得春风满面，杨柳岸边，绿意丛生，生机盎然。
独守庐中，放眼天下。
饱读诗书，学富五车，上知天文，下知地理。
运筹帷幄，决胜千里。
安天下大计，吐万丈长虹。
“海纳百川，有容乃大。
”心胸旷达，海阔天高。
知耻而后勇，知辱而后奋。
堂堂男儿，哪为区区名利折腰
更哪为鸡毛蒜皮热斤斤计较
淡泊是拳拳之心，白壁无瑕； 明志是寒冬腊梅，屡屡幽香； 宁静是如镜水面，水波不兴； 致远是丈夫四海，万里比邻。
回归现实，杯里酒中，醉生梦死，还唱“世人皆醉我独醒”孰不知呼酒买醉，“年与时驰，意与日去。
”所谓洒脱。
然大好年华，早已消逝。
淡泊明志，宁静致远常常被人认为是不得意时候的自我安慰，或是怀才不遇，或是壮志难酬，而我看来是积极奋进，自尊自信，自立自强，不卑不亢，乐观豁达。
“夫君子之行，静以养身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学……”
