家长参加孩子六一儿童节后的感想
6月1日在幼儿园和儿子一起庆祝了六一儿童节，能够与孩子一起参加这样的活动，作为一名家长我感到非常的兴奋，仿佛又回到自己的童年。
那天一进入会所，室内弥漫着浓浓的节日气氛
在一片欢声笑语的喜庆气氛中迎六一活动正式拉开了帷幕.虽然离活动开始的时间还早,但早已是人头传动。
只见许多家长(有的是爸爸妈妈、有的是爷爷奶奶、还有的是全家几口人一起）都兴致勃勃来观看演出。
都说每个孩子都是一个小天使，这句话在幼儿园宝宝表演中让我深深的体会到了，虽然他们还是那么的稚嫩，但举手投足之间流落出的神情使人难忘。
每个上台的孩子都好似一个小天使，他们的眼睛都是那样的清澈、透明，他们的表情是那样的丰富、可爱。
看到小朋友在舞台上的精彩表演，我感到很欣慰。
看得出，他们是在很用心的表演着他们心目中的那个角色。
也许在别人看来，他们还有很多的动作做得不到位，但是他们表演得很棒，因为他们的努力，因为他们的执着。
我希望我的孩子在以后的生活和学习中，还能像他们一样的认真、一样的用心，能够执着的去追求他心中的最美，从而实现自己的最终理想。
我为我的孩子而骄傲，更感谢湖光苑金拇指幼儿园为孩子们所做的一切。
演出结束后，幼儿园还准备了礼物发给小朋友，看到孩子拿到礼物时欣喜的模样，真不知应用怎样的言语来表达
这不仅让我想起我小时候每到儿童节都盼着能收到各类的小礼物，没想到时隔这么多年这种早已遗失的悸动，让我在孩子的活动中再次找到
孩子的第一个儿童节就在这里留下了美丽、难忘的回忆。
这个儿童节不仅是孩子们的也是我们每个人的。
最后希望每个小朋友都能够健康成长，开心度过人生的每一天……同时也祝湖光苑金拇指幼儿园教育事业蒸蒸日上。
对幼儿园六一节活动的建议和意见
一度的“六一”儿童节是幼儿隆重的一日，也是幼最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。
对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。
以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场具体的表演。
一、活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
二、和宣传口号1、：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师
（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
）三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关。
如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备：（1）排练一些或富有情节的舞蹈节目；(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；做游戏、借东西、过家家等等(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
（5）专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习6)材料样品活动衫宣传页条幅3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。
提前做好各项工作。
四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：2011年5月20日至2011年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动本次“六一”活动以“、童话剧、”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。
1、、童话剧表演、赛(1)目的：通过参加、童话剧的表演、，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳、最佳小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。
C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。
(4)评奖：根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。
A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。
3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。
要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。
4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。
(满分为10分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。
(表演和回答问题各5分，满分为10分)C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。
(冠军、亚军、季军)(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
6、识字展示（1）活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。
进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。
于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。
比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。
（2）活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具（3）活动内容：如下游戏，任意选择均可
1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。
一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。
2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。
3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。
4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。
5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。
尽量让每个孩子都有锻炼的机会。
6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。
比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。
8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。
9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。
10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。
字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。
（注意安全）11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。
12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。
哪队获胜。
13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。
“红气球你真棒”14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。
15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。
16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。
17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。
（4）活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。
五、活动时间安排5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。
急求一片幼儿园六一儿童节学生代表的发言稿
今天的红旗格外鲜艳，今天的我们格外高兴。
因为今天，我们迎来了一年一度属于自己的节日---。
舞台上有“七彩的童年”五个鲜红的大字。
再舞台两旁有“和平鸽”，代表着吉祥，代表着和平。
舞台上的红色地毯，更为这个增添了喜庆。
啊
今天的人好多，操场上人山人海，所有的老师和同学，还有家长们的脸上都洋溢着幸福的微笑，整个操场就像一片欢乐的海洋。
节目在我的盼望中拉开了巨大的帷幕。
首先是四位主持人上台来主持。
四个主持人精神焕发，生气勃勃。
节目那么多，我却最喜欢我们班同学表演的献词，和一首歌曲和平之鸽。
她们的献词使我感动，她们的献词感染了在座所有的家长。
是呀
献给妈妈的词再长，唱给妈妈的歌再多，也不足以报答妈妈对我们无私的爱啊
我们从小在妈妈的怀抱力茁壮成长，这是多么无私的爱啊
让和平飞到世界上去，飞到世界的每个角落去，让世界上不再有战争的硝烟。
因为战争只会带来灾难，只会死更多的人，只会有更多更多无父无母的孤儿，只会有更多的失学儿童。
战争，让人们付出了鲜血的代价，为了让世界上不再有战争，就让和平之歌永远的唱下去吧，永远。
俗话说，。
今天，我们度过了一个。
幼儿园大班最后一个六一节应该怎么过?
小朋友各展所长，文艺大汇演。
相互赠送自制节日小礼物
六一儿童节的感悟怎么写
六一儿童节的感悟 “光阴似箭，岁月如歌，”随着时光的流失，不知不觉就经历了几十个春、夏、秋、冬；几十年的人生；几十年的风雨；几十年的岁月；几十年的梦，让人生逐步迈进沧桑岁月。
岁月不饶人，光阴总是要一分一秒的过去，一时一刻的流失，时光牵着我们的手，一去不回头的往那人生夕日的海洋航行。
我们无法挽留；也无法守护；也无法停步；更无法拒绝。
只有听从天使的命令，跟随而行。
即使是拖着沉重的脚步；担着很大的担子；冒着风雨；含着饱经风霜的生活也要永不回头的继续往前走。
当你回头仰望的时候，留下的只是烙印在自己脸上的一道道皱纹，还有深深地刻在内心深处的残年往事。
日子就这样一年一度的过，时光就这样无情无义的流失，让我们又度过了一年的“六一儿童节”。
这个节日听起来是多么幼稚、多么快活、多么天真、多么可爱，可惜它早已不属于我的节日了。
虽然我还是跨过了这个时光的桥梁，度过了这可爱的一天，但那些天真活泼的校园生活今生再也不会有我的影子；稚气灵灵的儿童团里今生再也不会有我的脚印；幼稚翩翩的歌舞表演中今生再也不会有我的姿态；节目表演的栏目中今生再也不会有我的名字。
在“六一儿童节”即将来临之际，每当我在楼上听到小区幼儿园的操场里响起一阵阵歌声嘹亮的排练、欢歌笑语的娱乐、嘻嘻哈哈的捉迷，我就在想：小朋友们又要开过“儿童节”了，他们多幸福、多么欢快啊
要是上帝允许我能把我的童年找回来，给她们一起在校园里唱歌、跳舞、捉迷藏、表演各自的节目、施展各自的英姿，那该多好啊
那一天，正好逢上我休息，天气凉爽，雾气蒙蒙，微风绕绕，由于5月的雨水过多，冲淡了初夏的灵感，反而倒像回到了春天的气息。
早餐过后，我从超市买好东西回来，走到幼儿园旁边的林荫道上，刚好碰上幼儿园的孩子们正在老师的组织下，家长的陪同下，活泼乐观，津津有味地表演着他们的各色节目，家长也在参与她们的节目，品尝他们“儿童节”的快活，热闹极了。
路边青悠悠的树枝上还挂着孩子们精彩绘画的作品，操场旁边也站满了熙熙攘攘的观众。
此时我的好奇心也涌上了脑门，立刻停止了脚步，走进人群的边缘，尽情抬头观看她们精彩的表演。
一个穿着打扮非常潮流的家长正在和一位老师在搞打迷活动，孩子们正在为她们鼓励，观众们也正在为她们加油，多起眼的角色啊。
随着时代的进步，潮流的发展，原来家长也在参与“六一儿童节”的表演节目，给孩子们带来了无比的快乐和幸福。
我静静地站在那里，炯炯目光对着她们的演示，心中确波涛翻滚，滋滋乐乐，好像自己的灵魂也跳进了她们的栏目中，真的回到了自己的童年，正在参与此时的活动。
回过神来，才察觉自己只不过是一个路过的旁观者。
只是她们的表演引出了我心灵深处暗藏的好多儿时的记忆。
虽说我出生条件远远不如这些小朋友相比，那时在我们偏僻的山村，当然也就没有进入幼儿园的培训，直接就跨进了小学的大门。
那时的小学只有5年制教育，尽管我们是山村，但我们的老师都是从城里掉去的优质教师，教学质量还可以，除了语文、数学两主课以外，还是有体育、音乐、美术、劳动等附加课程。
在我映像最深的就是快到“六一儿童节”了，老师都要在班上抽几位好的同学出来表演歌舞节目，那时我也不例外。
我们在老师的组织下，用红、黄、绿色的纸重重叠叠的折起，再用线条从中系上，然后用剪刀剪出带瓣的各样花形来，每天下午放学后老师就把我们留在学校训练两个小时的舞蹈，当然也还有乒乓比赛、男女声独唱等。
到了“六一儿童节”那天，我们就要怀着无比高兴的心情，带上我们充分准备好的节目，到全公社的舞台上去表演，拿奖品。
那个时候的我虽说是站在一个不闻出色的舞台，但在我小小幼稚的心灵里，在我生活的花园里，也会觉得自己是那些观众的注目之一，感觉是那么的骄傲、那么的幸福、那么的活泼、那么的可爱。
我也是父母心中的好孩子；是老师心中的好儿童；是邻居心中的好榜样，只是那时因为条件的差异，从没有过父母的陪同，但在我的内心深处也是我最知足的“儿童节”，最值得我回想的儿童时代。
童年，是我的梦；是我的歌；是我精灵的一支乐曲。
每到一年的“儿童节”，当校园里传来一阵阵歌声；一遍遍舞蹈时，在我脑海里都会油然而生地浮现出这些美好的记忆。
因为它在我内心深处烙印了一道道不可逾越的鸿沟，无法抛弃的感想。
童年，是每个人生最灿烂、最可贵、最炙热发光的开始；最引人注目的基础；最惹人喜爱的花朵。
每个人的人生未来都建立在童年美好的梦景里。
小朋友：你们一定要好好地珍惜自己的童年，乖乖地听老师的话，做父母的好孩子、老师的好儿童，为你们的人生打下良好的基础，创造美好的未来，将来一个个成为我们祖国的栋梁之才，不断改进社会，让以后的小朋友在他们的节日里过得更风光灿烂，活泼乐观，惹人注目，给自己的人生留下一段美好的回忆。
幼儿园六一儿童节优秀家长代表发言
大家好!我是大2班***小朋友的爸爸，我很荣幸地代表**幼儿全体家长，真诚地祝小朋友们，节日快乐!向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的**幼儿园全体老师，致以最诚挚的感谢!向辛劳养育孩子的各位跟我一样的家长们说声辛苦了。
孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子拥有一个健康快乐的童年。
也希望在他们人生的一开始，就为他们找到好的起点，找到一条通向阳光灿烂人生路的起跑线。
我很庆幸为孩子选择了一个好的幼儿园：**幼儿园。
在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育。
他们张开日渐丰盈的翅膀拥抱希望，健康快乐地成长起来。
两年多的时间，孩子在语言、行为习惯、性格、知识积累等方面都有很大的改变和收获，同时在生活上也得到了老师们悉心的关心和照顾。
孩子由原来的不听话、使性子、挑食厌食，变成现在的乖巧懂事、肯吃爱吃;孩子原来说不完一整句话，现在却常常自己去阅读图画故事，然后清晰准确地复述一个个小故事。
更让我们高兴的是，从小衣来伸手饭来张口的他，现在主动穿衣、吃饭、洗澡、自己整理书包，而且帮妈妈做些力所能及的事情，成为一个懂事能干、自理能力很强的孩子。
幼儿园搞六一真善美活动家长看后感言关于真善美的活动给家长的感悟
这是我写的一份，关于我们班主题环境的，希望你有用! 班级主题环境评比发言稿 首先欢迎各位领导来到我们班给予我们在主题环境，区域及桌面材料投放上的指导，下面由我来介绍一下我班在这些方面所做的工作。
我班到目前为止共进行了四个主题活动，分别是：“值得骄傲的2008”，“我的祖国”，“我生活的环境”及正在进行的“了不起的我”，每个主题的内容都是根据其课程的安排来取材的，它们在设计上有一个共同点，就是都有圆圈的参与，但是同中有异，每个主题的圆圈又是以不同的形式出现，比如第一个主题“值得骄傲的2008”，圆圈成了奥运五环的标志；“我生活的环境”中，我们用纸做的菊花装饰成圆圈，并在里面贴上了关于环保的知识；“了不起的我”的主题创设中，我们将圆圈悬挂起来，并在上面张贴一些幼儿的作品。
其次以幼儿作品为主，家园配合为辅也是我班环境创设的一大亮点。
下面我就具体的讲述一下我班主题环境的创设，首先第一个主题“值得骄傲的2008”，因为奥运刚过，大班的孩子在父母的影响下，暑假里一定或多或少的知道一些奥运方面的讯息，而且经常会从幼儿口中听到奥运冠军的名字，因此，我们第一个主题“值得骄傲的2008”诞生了，在活动中，我们请幼儿和家长一起收集关于奥运方面的图片，文字信息，并张贴在主题墙上，这成了幼儿课余谈论最多的话题，一有时间，孩子们就三五成群的指着自己收集来的图片向他人讲述着。
这一活动不仅让孩子对奥运会，奥运福娃，奥运冠军，奥运项目等有了更深的了解，同时也促进了家园共育。
在更深的了解奥运项目后，幼儿用画笔及橡皮泥生动的再现了奥运比赛的场景，同时我们也对“2008”这几个特别有意义的数字进行了想像，变成了这么有趣且想像丰富的作品。
还有奥运福娃，一直是孩子乐于用画笔表现出来的小动物。
另外，在这个主题进行的同时，正值教师节，于是我们又有了新的想法，我们用爱心和废旧材料（幼儿过生日多下来的蛋糕盘）做成了漂亮的爱心小天使，并组织幼儿将爱心天使和鲜花送给幼儿园的老师，这又衍生成了一节社会性的活动。
第二个主题“我的祖国”，国庆节的到来，让孩子们知道祖国妈妈要过生日了，联想到我们过生日的时候都要吃蛋糕，于是孩子们也画了各种各样的大蛋糕献给祖国妈妈，同时这一主题活动，也让孩子了解不少知识，比如几个世界之最，国旗，国歌，国徽等，结合课程，我们将这些小知识图文结合贴在孩子容易看到的下面，进一步巩固了幼儿对这些知识的了解，同时也对幼儿识字有了很大的帮助。
在了解完这些知识后，幼儿又用画笔描绘了最大的广场“天安门广场”，最雄伟的城墙“长城”。
在这期间，神舟七号飞船的成功飞天，又成了我们一次活动的衍生，在孩子们的创作下，一架架飞船油然而生。
第三个主题“我生活的环境”更是将以幼儿作品为主，家园配合为辅的特点发挥到极致，这一座座漂亮的房子就是亲子共同完成的，主题墙上也布满了孩子做的房子，画的高楼大厦，说到“我生活的环境”，阳澄湖就成了我们创作的灵感，当时正值大闸蟹丰收，孩子们讨论的话题也多起来，于是我们将阳澄湖搬到了我们的主题墙上，幼儿用画笔给阳澄湖添上了许多的鱼，虾，蟹等，看着这么美丽的阳澄湖，我们还创编了一首儿歌呢
另外，在这一主题活动中，我们提出了“保护环境，废物再用” 的口号，利用收集来的纸杯做成了纸杯花装饰了我们走廊的环境，利用塑料袋做成了漂亮的衣服投放到了小舞台…… 第四个主题，正在进行的“了不起的我”，我们把它定位成“我成长、我能干”，请幼儿带来小时候的照片，一起讨论成长中的趣事；通过照镜子，请幼儿给自己画一张自画像，并将制作的手工悬挂起来，体现了“能干的我”。
由于主题还在进行，所以环境还在不断的增添中。
追问： -谢谢祢为莪提供资料. -请问还囿没囿甚嚒关于主题活动德资料吖\\\/
六一儿童节发言稿
亲爱的老师们,同学们: 大家好
是我们全世界的节日——儿童节。
当我们迈入与教将会发现，这天的教室是特别的，好像要绽放出它最美丽的一面。
每个班里都挂上了彩带和同学们的作品，特别漂亮。
我知道，同学们都期待着这一天的来临。
因为，到了这一天，大家可以展现出自己多才多艺的一面，钢琴、小提琴、相声、小品、书法、画画、舞蹈、歌唱等等。
这是我们的节日，这是是保障儿童权利的节日，因此，我再次向全体同学祝贺。
在阳光明媚的这天，小鸟为我们歌唱，绿树为我们遮凉，小草向我们祝贺，花儿让我们感受到了明日的光辉与灿烂。
大自然一切一切，都在儿童节这天，显得生机勃勃。
老师们，您们就放纵放纵你们的学生吧，让他们在这天能够尽情地玩耍，尽情地表演吧；同学们，你们就放开学习中的烦恼和成绩吧，不要让它们占据了你的思绪，一年就这么一次，玩吧，跳吧，没有人会阻止你。
在联欢会上，如果你是演员，你就尽力地表演，展示出你的风采，如果你是观众，你就认真观看，时不时来一阵热烈的掌声，来鼓励台上的演员，让他们的拥有自信心吧
“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年,没有人知道为什么……盼望着假期盼望着明天，盼望着长大的童年，一天又一天一年又一年，盼望长大的童年。
”“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周还绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”让我们一起合唱，来庆祝儿童节吧。
我的发言到此结束，谢谢。
