一篇关于对毕业班同学励志，让他们下决心学习演讲稿
年的时间，既不多，也不少。
同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。
然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。
当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。
“ 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。
”我们即将迎来生命中第一个“离”。
心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。
我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。
但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
毕业了,送你一个粽子: 配料:友谊.帮助.开心. 储藏:放置在你心中最暖的地方 生产日期:从我俩认识开始 保制期:永远 岁月带得走时间 却带不走我对你的思念 毕业带得走思念 却带不走你我同窗的情谊 时间飞的越远 思念就越深 思念越深 情谊就越浓 喝一盏茶 饮一杯酒 轻轻的道一声：朋友 珍重
今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友 校园内 每一条路 都留下了我们的足迹 校园内 每一朵花 都变成了一段美好的回忆 那一天我们毕业了 象风中的蒲公英 奔向各自的前程 离别的那一刻 我默默地祝愿 愿你的梦想 早日实现 原我们能相逢在不久后的某一天 毕业了 我们即将各奔东西 在这所校园里 给我留下了温暖的回忆 不知何时还会再相见 何时才能再度返回这可爱的校园 忘不了以前共同欢乐的日子 也许今生我们不会再见 在各自奔向未来的时候 我祝福你有一个美好的明天 这就走了 从此天各一方 会怀念吗 即便天色将晚 凤凰花开 心头总会有些感怀 离歌声声 梦里依然轻轻吟唱 就要吃最后一顿饭了 再举杯不知是来世还是今生 就要在站台上挥泪洒别了 也许命运将把这次再见变成永远不能再见 留些记忆吧，在脑海里 说些话语吧，在内心底 唱首老歌吧，在空气中 写些文字吧，在岁月里 …… 走吧 别回头 收起你的感伤 露出你的笑容 是的 我知道你有太多不舍 而我 又何尝不是呢 快乐 痛苦 幸福 悲伤 你能忘掉哪一样? 是的 不能忘 我不会 你也不会 所以我亲爱的同学 老师 我们都背过身去 勇敢的往前走 我们都承载了彼此的期望 我们都在彼此的内心种下了祝福 请坚信 总有一天 我们还会笑着相逢 默默的分手，正如当初默默地相遇。
愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。
短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢
相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。
在成长中，我们成为了好朋友。
当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。
一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。
在以后的日子里，愿你在未来的天空中自由的翱翔，攀登知识的最高峰。
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；?不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
?? 不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；?不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
?? 与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
即将离开我的母校，我十分的舍不得与母校说：“再见”，也舍不得和老师说：“再见”，更舍不得是我和我们班69位同学分开。
曾经，一起我们哭过一起笑过。
和经常斗嘴吵架，可是这些毕竟也是过去了。
6年了，我和全班同学都有不可磨灭的记忆。
一切一切，谁会忘记
每个人的一举一动，都深深映入脑海里，隐藏在记忆里。
也许，我们离开母校和大家分开时都会哭，可是天下哪有不散的酒席
到最后总会分开。
但是阳光总在风雨后，我们经过这些风风雨雨，就会成长。
虽然结束了这一段，但是还会有新的开始。
你说难道不是吗
想流泪的流的痛快，毕竟泪水冲刷不了我们的记忆，对把
我们要坚强，不要难过，因为上帝把你的门关掉了，可他还会替你打开一扇窗。
因为，明天也是一个开始`````` 一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。
青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。
春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校.... 小学毕业~ 带着我的梦~ 带着朋友的祝福~ 带着对学校的留恋~ 抛开过往的一切~ 充满自信的~ 走向新的征程~
初3(5)班毕业感言
昨天,我们还在为高zhong考冲刺,今天,我们却不得不说再见.在这样的时刻,我心中充满了对母校的不舍 以及对学校领导和老师们的感激之情. 敬爱的母校,就如我们的第二个家.在这里,我们收获了知识,收获了友谊,收获了人生的道理.它无声 地为我们提供了学习的绿荫.而现在,当我们要离开这片再熟悉不过的沃土,才发现,它是多么的令人留 恋和不舍. 老师,您就如辛勤的园丁,教予我们知识,教会我们做人. 没有浮华的言语，不用绚丽的辞藻.我们记得的,是您讲台上的身影;是我们犯错时您的教导;是我们 进步时您的笑脸. 你们都用自己的方式,诠释着对我们的关心..这一切,都将深深刻在我们的脑海. 我想向您道一声最真挚的话语:老师,您辛苦了. 和同学们一起,,我们走过这让人刻骨铭的高三. 和你们一起学习,打闹的日子,是我过的最快乐的时光.这里面,有笑,有泪,现在都 变成了美好的回忆.你们的笑脸,将铭记在我的心里. 舍不得和学校说一声,再见 舍不得和老师说一声,再见 舍不得和同学们说一声,再见. 但是,世上没有不散的筵席. 那么, 让我们对美丽的校园说一声,珍重, 对时刻关注我们的领导,老师们说一声,珍重 对身边的朋友说一声,珍重 然后,我们将收好行囊，伴着初升的朝阳，满怀信心和梦想，踏上一段崭新的征程!!
急求大班毕业典礼的老师感言
亲爱的孩子们，老师会永远记住一起相处的那段幸福时光。
一起忘情地游戏、开心地歌唱，老师觉得自己也重返童年
孩子们，老师会永远记住，当老师轻轻拍打着手臂时，同学们跑过来用稚嫩的小手，帮老师捶捶背。
同学们甜甜的话语，让老师无比欣慰。
幼儿园大班毕业感言
三年来，我们相依相伴，一起游戏，一起欢笑。
听惯了，每个早晨稚嫩的声声问候；看惯了每个傍晚阳光般灿烂的笑脸。
童心，就像尖尖荷叶上的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。
三年前因为你的孩子加入了我们这个快乐而温暖的大家庭，我们成为了合作伙伴。
同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。
正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。
现在，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，迈向一个新的台阶，我们虽然不能再合作了，但我相信我们已建立了深厚的友谊。
今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。
还有一篇： 时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年，这里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家
但我们就要毕业了，就要分别了。
我真舍不得。
还记得三年前，我们离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿有的时候，许多小朋友并不是非常乐意，时不时地还哭哭啼啼、又嚷又喊，是老师们，一天又一天，用自己无私的爱温暖我们、照顾我们、呵护我们：给我们盛饭，叫我们喝水，给我们擦泪，给我们洗脏脏的小手和小脸，中午睡觉前给我们讲故事，给我们扎漂亮的小辫子，带领我们阅读，和我们做游戏，叫我们画画、唱歌、跳舞、计算，指导我们如何和别的小朋友们相处……………… 日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。
可现在我们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。
在依依不舍的临别之际，我们相对幼儿园的每位老师说：“老师，您辛苦了
谢谢您
谢谢您给我们的爱和关怀
谢谢您的教育和培养
老师，我们爱您
” 三年来，老师教会我们许多本领，现在我们已经会自己阅读、会编故事了，会写字、会画画、会唱歌、会跳舞了，会穿衣、穿鞋甚至洗自己的小袜子、小毛巾了，在这三年里，我们懂得了许多道理，养成了许多生活习惯和学习习惯，我们明白了自己的事情要自己做，要关心和爱护别人，更要尊重和体谅他人，在这人生的第一个台阶上，我们走得越来越棒
现在，我们已经长大了，就要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向更为广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，永远也不会忘记美丽细心的院长妈妈们，在我们心中，你们就是最可亲的人
在这里，我代表幼儿园毕业班的全体小朋友，表达我们深情的谢意：“亲爱的老师，谢谢您为我们付出的一切
我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起
谢谢您，老师
祝你们永远健康、美丽、幸福
也祝实验小学附属幼儿园的明天更加美好
同时也谢谢为我们的成长，辛勤操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈
谢谢你们
请相信，在将来的道路上，我们会一如既往，走得越来越稳、越来越好
”
如何高效进行毕业班语文总复习
古人曰：温故而知新!复习，是帮助学生把平时所学的孤立的、零星的知识串联成完整、系统的知识体系。
复习的过程既是对知识的梳理和归纳，也是对能力的训练和培养。
复习是学生完成学习任务的必要环节。
我们普遍感到复习课难上，对我们教师来说，复习的内容多，复习的时间短，不知道如何操作；对学生来说，复习的内容已经学过了，学习起来没有多大的兴趣。
那么，如何有效指导学生进行复习，提高复习效率呢
就这一关心的问题我谈谈个人看法，我首先谈谈在毕业班的语文复习过程中存在的一些问题：一是复习有计划，但复习过程并没有按计划办事，随意性很大。
这样复习，耗时多、效率差、质量低，不能有效地提高学生语文的综合能力。
二是教师根据教材顺序按步就班式地机械重复；复习过程容易走上两个极端：一个极端是教师由于长时期受传统教学模式的影响，认为复习就是将过去学过的知识温习一遍，逐课复习，把所有做的作业重新抄一遍，学生非抄即背，非写即读，要么就是一到讲台就是一讲到底的满堂灌的做法，认为不讲周到，不讲透彻就对不住学生，就显得没有水平，甚至是没有尽到教师的责任。
这让学生学起这些旧知识来感到机械枯燥，二个极端是天天模拟考，逐项过关，教师忙于讲，改，评，学生忙于做，听，抄，背，成天围着老师转，师生均有身心俱累，不堪重负之感；上述两种方法，由于学生在复习过程中处于被动地位，虽然终日忙忙碌碌，但学习效率，效果难如人意。
三是课堂教学中，对课标、对教材把握不准，缺少语文基础知识的训练，有的课无字词句练习，有的课在阅读指导上缺乏方法指导。
有的课重难点不突出，主题不明确、学生读得少、感悟得少，缺乏朗读指导环节，以琐碎的提问、讲解，占用了学生读书的时间。
其次，我再谈谈提高复习效率的有效措施吧
1、由于毕业班学生即将踏入初中，这段时间由于学习和思想压力过大，学生比较浮躁，情绪易波动，教师首先要关心学生的心理健康发展，学生有了安定的情绪，才会有平静的心态，这样才会更有效的学习。
我们应该经常给学生们谈心，放松心情，减轻压力，让学生以良好的心态参加检测，以发挥最佳的成绩升入中学。
2、制定好复习计划，复习要全面、系统，又要有所侧重。
复习内容要立足于12册教材这个“点”，又要函盖学生6年的语文学习这个“面”，以达到举一反三、触类旁通、培养能力、提高素养的目的。
在课堂复习中要克服随意性、盲目性或无休止的题海战术，严禁放羊式的训练和以讲代练，重要知识点和基本方法要重点复习，切实做到保帅不丢车”。
3、优化复习方法：（1）、层层分类策略。
组织学生先把相关类型的题目罗列出来，再通过多次分类活动，把相同知识点内容划分为同一类，把如何解决具有同样特征的题目方法教给学生，，层层深入。
（2）、 “重点突破” 策略。
调查学生的知识状况。
了解学生的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题；分析学生的知识层次，这样我们可以因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。
如阅读教学偏难，在阅读教学时，教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，通过自主阅读，得出自己的感悟，不要求所得千篇一律。
（3）、集思广益策略。
复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则，时下的复习资料铺天盖地，泥沙俱下，针对性不强，我们不能盲目崇拜、一味拿来。
为了提高复习效率，我们根据学生的薄弱环节，有的放矢地自行编写复习资料，采取既分且合的形式，先召集学生们召开“复习知识讨论会”，明确编写的目的和要求；再根据六年级所要求掌握的基本知识点，按拼音、字、词、句、阅读、习作与口语交际等几部分师生共同编写；最后集体审议定稿。
在使用中，大家结合实际情况再有所增删。
这样，通过资源整合，既集中了众人的智慧，提高资料的质量，学生在找资料中，又增强对一些知识理解和把握的能力，从而，收到良好的复习效果。
（4）、设置特色作业，张扬学生个性。
教师不仅要关注课堂，更要关注课外作业的设计，新课程理念下的作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉学习需要、生活需要、人生需要，为了张扬学生的个性，挖掘学生潜能，如：作文练习，让学生要与实际想结合，让每一次作业都是学生成长的生长点。
4、培优辅差方法，认真上好辅导课。
我们每位教师特别注重关注差异，努力使不同学生在复习中都获得成功，有不同的收获，促进每个学生全面发展。
为了提高学生的复习兴趣，我们采取小组合作、小组竞赛、手拉手、一帮一等，还把几个学困生组合在一起辅导，进行比赛，形成了赶、帮、超的良好复习氛围。
5、坚持我们的月考制度，及时评出我们的“金鸽奖、银鸽奖、希望之鸽奖”。
为了把好教学质量关，我们坚持每月一次的质量抽测。
及时了解学生情况，做好质量分析，及时找出对策，调整后期工作，扎扎实实抓好毕业班教学质量管理。
6、加强校际、班际合作，相互交流复习信息，共同提高
也可以充分利用网络资源，达到资源有效共享。
俗话说：“一篱笆，三根桩，一个好汉，三个帮。
”平时要多与其他学校的老师、同年级的老师交流、讨论，共同提高。
总之，如何上好毕业复习课是我们今后一直要探讨下去的问题，我相信随着师生的共同努力，一定会使我们的复习课充满生机。
在毕业班学生即将走向成功的彼岸的今天，让我们继续放飞理想，播种希望，在教育这片沃土上辛勤耕耘，收获桃李满芬芳的幸福和喜悦吧
如何发挥毕业班老师团队合作发言稿
我是一名教师，二十五载，我似虔诚的老农，耕耘脚下一方土；二十五载，我似朝圣的信徒，躬身膜拜一片天。
一路走来，捡贝拾珠，吉光片羽，悉心收藏。
今天，我愿把行走的收获，和同路人共享。
为育花红，笑饮苦累给我一个班级，便和忙碌牵手；给我72个孩子，便拥有绚烂的世界。
每一天，我都串接着细如流水的烦恼，更在烦恼中收获着“辛勤白发人、事业总年轻”的欢欣。
我接触的是垂髫稚子，和他们晨昏相伴，演绎着苦辣酸甜。
从肆无忌惮地乱抹鼻涕，到讲究卫生；从课上观看临街风景，到专心听讲；从稍不如意就哭闹，到遵守纪律；从随心所欲地乱喊，到发言举手；从胡乱摆放清扫工具，到有序整齐……桩桩件件、历历数来，没有一件惊天动地。
可这，就是我的工作
于细微处见成效，平平淡淡都是真。
学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、礼貌习惯……为培养一种良好习惯，我就是随风潜入夜的春雨，润物细无声。
曾有熟识的朋友问我：“面对不谙世事的小孩子，干得不亦乐乎，有什么意思
”是啊，隔行如隔山；隔了这座“山”，就无缘欣赏独特的风景。
她体会不到孩子围着你说长道短的欢乐，体会不到他们把香香球留一个给老师的神秘，更体会不到你生病返校时，孩子眼中的惊喜……有一首歌叫《眼睛渴望眼睛的重逢》，我的眼睛，渴望72双明亮的星星。
我能从72汪清潭中，读出他们的欢乐、无助、天真、依赖；能清楚地辨认这是一朵花、那是一颗苗，这是一竿竹、那是一棵树，还能准确地知道他们需要的是阳光、清风还是雨露。
他们，就是我的“立足之本”
我鞠躬为礼，愿为我心中的良田，咀嚼清苦；我俯首竭诚，为他们黑亮瞳孔中闪烁出星子般的光芒，我愿安然两袖清风
乐为基石，愿做桥梁从教师，到年级组长，从一专到多能，这是自我挑战的过程。
在翻山越岭的跋涉中，我有相扶相持的感悟，有赠人玫瑰的喜悦，有其压如磐的泪水，的，是做一块坚定的基石、托起美玉无数的欣然。
身为教研组长，一肩担两任：个人荣辱和团队水平。
面对年龄悬殊、水平各异的队员们，我扮演着引领和践行的双重角色：上示范引路课，以老带新；备课把关指导，扶马相送；开展教研活动，并肩前行；组织问题研讨，负重赶超。
凭着脚踏实地的工作作风、我带出了一个奋进向上的团队；凭着慷慨相助的身体力行，我带出了一个团结协作的团队；我赢得了她们的信任和尊重，带领的教研组年年优秀、榜上有名。
扎根一方土，永做常青树
我不断地向云问天、向马问途。
专业路上的勤恳研修、多方汲取，荫及自己；面对同事的疑难求助，我更能出谋划策、指点迷津，惠及他人。
经我手下带出的赵红亮、何晓娜、赵美荣、李优霞等老师，先后成为省级名师、小教组的骨干、教研组长、省级骨干教师。
看着她们“青出于蓝胜于蓝”，我有发自内心的慰藉；听着她们“雏凤更清老凤声”，我有坦然平静的笑容。
担任年级组长，更是风雨一肩挑。
上级领导的精神传达、一线教师的问题反馈、各项活动的组织协调、教师劳动纪律的管理记载，再加上专业事务，诸如等等，头绪繁多。
喊苦吗
喊苦带不来愉悦，抱怨吗
抱怨产生不了效益。
改变心态、调整思路，方为良策。
事无巨细、分门别类、有序排列、归纳整理，轻重缓急，妥善处理；同时学会知人善用、给予信任、各执其事、责任到人。
回首一年的工作，是一首跌宕起伏的歌。
风雨中，孑孑撑伞独行；烈阳下，汗流浃背赶路；寒霜里，拢肩捂心自暖；清寂处，泪眼抬头问天。
有时，我走成鸭形鹅样；有时，我走成老牛负重；有时，我走成跑风骏马。
可是，当我们年级的老师在课堂赛讲勇夺第一时，当全校活动本年级平安有序时，当大型节目评为金奖时，回首向来处，所有的萧萧风雨，都化作浅浅微笑、一弯虹霓。
脚踏沃土，仰望星空我的专业是数学，用寸笔描画卷、书辞章，是我孜孜不倦的追求。
为提高备课水平，我推敲教学环节，琢玉在手、成玉在心；为锤炼教学艺术，我对照名师、自我剖析，他山之玉、攻我之石；为提升专业素养，我向专家请教、和同行切磋，砥砺促成长，细雕出精品。
不懈的努力、点滴的积累，终于积硅步而以致千里，我的专业水平长足发展，专业之路坚实宽阔，个人眼界也逐渐敞亮高远。
立足根本、脚踏实地，这是爱岗的前提；仰望星空，学无止境，这是敬业的追求。
教学改革，我走在前列；说课竞赛，我一马当先；课题研究，我首当其冲；国培辅导，我正确对待。
每一次的学习，都是一种新鲜血液的补充，每一次的行走，都是一种能力的提升。
每一个深深浅浅的脚印里，都写满我的思考和忠诚。
什么是爱岗敬业
信念不改，步步虔诚，笑对繁忙，乐享琐碎，把平凡的工作做到极致，把普通的事情做到无可挑剔。
这，就是爱岗敬业
“要做，就做优秀
”誓言在心、目标在前，选择了远方，不言负累，扶犁荷锄，快乐耕耘。
耕耘春夏，天高地阔了；耕耘秋冬，春暖花开了。
潜心朝圣，让我收获颇丰：省教学能手、省骨干教师、省学科带头人，“国培计划”辅导老师，山西省继续教育辅导教师，省“十五”、“十一五”数学课题组成员，参加全国小学数学研讨会、西南华北九省一市数学研讨会，撰写的多篇论文发表、获奖。
此刻，当我站在这里，面对大家侃侃而谈时，荣誉成绩，已淡成过往云烟；欢笑泪水，都缀成闪光珠玉。
前行，不问山高水长，只顾风雨兼程。
我，依然是辛勤老农，不辍躬耕，依旧是忠实信徒，静心朝圣
