诸河路一年级运动会感言应该怎么写请给我举一下例子
今天，杭师附小集团第四届运动会在清河中学胜利召开。
为了这次运动会的圆满完成，我们几位家长和老师在一起商谈该选取什么样的班服、该怎么样的统一协调好入场式的动作以及在主席台前的完美亮相。
为了这次在入场式上的完美亮相，103班的小朋友们不怕苦、不怕累，一遍一遍地重复着入场式的动作、造型。
从一开始的大家动作不协调一直到后来的步伐一致，小朋友们付出了很大的汗水，放弃了休息的时间，只为了103班的集体荣誉而努力
在进入运动会场时，我们103班的健儿们身穿统一的班服，面带笑容，兴高采烈地高举着风车，大家迈着整齐的步伐，昂首挺胸，高声喊着口号：“附小学生、四会少年，103班、团结一家”。
四位家长在小朋友们的后面高举着口号牌，大家一同走向主席台，进行了完美的班级集体亮相，精彩的演绎赢得了评委和观众们热烈的掌声。
在举行全体广播操比赛时，大家站着笔直的队伍，不管是站在队伍的前面或者是后面，不管能不能被看见，每个人都认真地做着每一个动作，为争取广播操比赛取得好成绩而努力着。
接下去就是个人比赛了。
我们103班的运动健儿们奋勇全力，个个进行最大努力，发挥自己最大的潜力。
你们看，在进行男子组短绳比赛中，苏名炜同学正在专心地跳着，他目不转睛，双手双脚有节奏地舞动着，跳跃着。
在他的努力下，取得了男子组的第二名。
看，在进行女子组200米的决赛中，袁子惠同学双手有节奏的摆动，双脚大步地奔跑着，在赛场上感觉她就象是一匹飞奔的骏马。
还有顾菲凡同学，她咬紧嘴巴，身体向前倾，双手有力的摆动，在比赛中脱颖而出。
她们取得了女子小组的第一佳绩。
我们再看，一年级男子垒球组的俞一帆小朋友，虽然他的个子小，可是他手举垒球，腾空而起，一掷而出，投了一个21米，取得了年级组第一的佳绩。
看得三四年级的同学摇头兴叹，直问：“你怎么投得这么远
这么好
这么厉害
” 再看看，男子组60米、100米、女子组60米、100米的比赛中，我们班的郑易、冯陈牧、贝浩霖、徐熙和、袁子惠、顾菲凡、程思慧和葛新睿同学，在听到裁判员的枪声，他们奋勇当先，个个取得了傲人的成绩。
在班级的全体接力比赛中，张润雨小朋友虽然生病，可是她为了班级的集体荣誉，她带病坚持了全班的接力赛；还有袁子惠同学在前面的比赛中受伤了，她依然带伤参加；还有顾菲凡同学，她的脚很痛，可她仍然坚持；还有其他参加个人比赛的小朋友，他们不顾累，都坚持参加。
虽然在接棒过程中，接力棒掉在地上，可是他们拿取接力棒依然奋勇向前，大家齐为他们的精神高声欢呼，大声喊着“加油、加油、加油……” 虽然，我们家长是在旁边观看，可是在会场上的那种气氛、那种团结、那种精神，深深地感动了我们。
孩子们的每一次比赛都让我们紧张，让我们热血沸腾，让我们也感觉到自己是身在其中……身在103班，我们为孩子们那种为了班级的集体荣誉而骄傲。
下午闭幕式的时候，比赛成绩出来，让我们来看一看我们小朋友们的佳绩吧
俞一帆获得了男子垒球组的第一名；俞文笛获得了女子垒球组的第二名；苏名炜获得了男子短绳组的第二名；贝浩霖获得男子短绳的第五名；倪子茹获得了女子短绳组的第四名；袁子惠获得了女子60米的第三名；顾菲凡获得了女子60米的第五名；冯陈牧获得男子60米的第五名，男子100米的第七名；程思慧获得了女子100第七名；在全体小朋友的共同努力下，我们的入场亮相和广播操取得了优胜奖；我们的团体接力棒取得了年级组的第二；而且团体总分获得了第二名。
在这次运动会上，103班在大家的团结协作下，取得以上的佳绩。
我们要感谢103班的每一个人，我们不禁为我们103班这个优秀的集体感到骄傲和自豪
让我们为103班唱彩和祝福吧
闭幕式感想200字
1.四年前，在北方的一个小城，我与一位20多岁的北京国安退役队员不期而遇，在交流中我了解他一颗不平静的心。
他说：12年前我才刚刚8岁，到了上学的年龄，然而我喜欢运动，喜欢足球，进入体校，开始了体育的生活，多少个的节假日都在运动场上渡过。
当人家的孩子都在学知识，长身体的时刻，我却要放弃家庭的天伦之乐，放弃学习提高的机会，在运动场上拼搏。
整整十年的训练，球艺有了大的长进，顺利的进入北京国安当上了一名职业球员，然而我的小伙伴大多被淘汰了，他们牺牲了青春,牺牲了学业，不就是为了奥运的光荣与梦想吗
然而命运之神仍没能放过我这个幸运儿，一场比赛，我的大腿骨折，被运动场永远逐出场外，在哪痛苦的哪一刻，我的精神要崩溃了，运动场上是如此的残酷，运动场上如此的不尽人情，是多少人的牺牲者换取了金字塔上个别人的光环，可现在谁能理解我心中的痛
谁能帮助我走出人生的沼泽
我能理解一个告别运动场的球员的心情，我能理解他们所付出的艰辛，我更能理解今后他们人生的曲折与蹉跎 。
然而社会不能忘记他们，奥林匹克不能忘记他们。
2.作为一个老百姓，我常常看到邻居、同事、同学、亲戚、朋友等等为一件不顺心的事情懊恼好久，当然也包括我自己都曾经觉得有些事儿被误会或是不合理、不公平等等，事情怎么老与自己过不去
于是，伤心、烦恼、发泄扑面而来，好像世界的末日就到了一样。
可是，最近，自己尽力抽出时间看了残奥会上各位运动健儿们的表现后，我突然觉得我们还有什么过不去的坎呢
失去“双翼”的何军权脸上总是带着微笑，无论是在泳池出发前，还是比赛后，即使他没有如愿赢得梦寐以求的金牌，依然挂着笑容，仿佛光彩熠熠的“断翅天使”。
在北京2008年残奥会游泳比赛中，雅典残奥会4金得主何军权参加了两个项目的比赛，8日的男子50米仰泳和10日的50米蝶泳S5级比赛，均无缘金牌，收获了一银一铜。
以30岁高龄、三届奥运会经历，何军权算得上是老将了。
由于没有双臂，他只能依靠双腿和腰部力量在水中游进，每次到达终点时都是用头撞击池壁。
接连被年轻的国外高手战胜，他始终没有流露出沮丧的表情。
残奥会抒写的是坚强不屈的生命乐章。
残疾人体育运动的特殊性，意味着残疾人运动员将要付出比其他运动员更多的艰辛和努力。
正因为他们超越生理障碍和心理承受能力的精神，会让残奥会传递出更加震撼人心、鼓舞人心的巨大魅力。
我们也相信，每一名残疾人运动员的精彩表现，一定会赢得更为热烈的掌声，也将赢得观众发自内心的敬意。
北京残奥会，在奥林匹克五环旗的辉映下，在运动员们“不屈、奋进、顽强、拼博和乐观”精神的鼓舞下，也将会精彩纷呈。
在比赛场上，他们的每一步的背后都浸润着多少汗水，多少泪
我们为他们鼓掌，因为他们都是胜利者
残奥会上没有失败者
参与就是胜利，来到赛场就是英雄
看残奥会，振奋精神；看残奥会，长英雄气
3.经历过奥运会的辉煌和激烈竞争以及色彩纷呈的画面，有些人对残奥会或许会觉得比赛的观赏性要降低不少。
残疾人和正常人的体育竞技自然有所区别，但是相同的是，他们也在追求“同一个世界，同一个梦想”的崇高目标。
其实，你只要稍微了解一些残疾人运动员的经历，了解他们比正常人付出了更多的汗水和泪水，你的心头就会不由自主地发颤，你的眼泪就会夺眶而出，你就会由衷的承认，他们，就是生活中的强者。
每一个参加残奥会的运动员，都有一段刻骨铭心的人生坎坷。
他们中有些人是先天残疾，有些人是后天不幸遭遇各种各样从天而降的灾难，在经历过生命的低谷之后，他们无一例外地选择了站起来，迎接生命的挑战。
残疾人运动员，几乎百分之百的都不是职业选手。
因此，他们一没有充裕的时间去进行训练，二缺乏资金的保障去购置训练器材和服装等必需用品。
他们付出的努力除了身体上与正常运动员的差距外，还有许许多多令人难以想象的困难。
但是，他们坚持了下来，并走到今天，走到奥运会的赛场。
“鸟巢”、“水立方”，因为有残奥运动员，而同样精彩。
对待残疾人运动员，我们应该付出更多的爱，他们不仅是我们的兄弟姐妹，而且是我们学习的榜样。
他们的自强不息，他们敢于做生活中的强者，都奏出了一曲高亢激越的生命交响曲的宏伟乐章。
残奥会，除了精彩的比赛，我们还能读到无数催人泪下、催人奋进的故事。
我们更深地体会到：爱，应该献给每一个人；爱，时时刻刻在我们心里；爱，温暖着生活的每一天。
只要有爱，我们这个世界，我们人类的生活，一定会更美好。
三篇
自己挑吧
名人故事会堂——流动的故事会活动感想
学生会是为同学服务的窗口，是老师与同学交流的纽带，我们深知肩上责任的重大，深知自身的不足。
收获是喜悦的，与此同时我们也播下了希望的种子。
新的学期，新的征程，我们要在工作中不断发现自身的不足，找出差距，取长补短，认清自己的目标，明确我们的发展方向。
我们相信通过努力，在新的征程中一定能取得更加辉煌的成绩。
在国教学生会这块锻炼我，磨练我，激励我，成长我，成熟我的沃土上，我留下了太多的回忆，这其中有苦，也有甜，但更多的还是充实!非常感谢国教学生会给了我这个可以展示自己，锻炼自己的平台
当然，我前进的步伐不会因在学生会遇到一些挫折、打击而停止；相反，我会迎着风浪，在波涛汹涌的“大海”里继续扬帆前行
屹立于世纪之巅，面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。
更多克艘“总结王-zongjiewang”
看完中国诗词大会，有啥感想吗
《中国诗词大会》观后感似乎从刚掌握语言开始，我们就在读诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“曲项向天歌，白毛浮绿水”“床前明月光，疑是地上霜”，这些大概是大多数人的启蒙诗词。
那个时候的我们，也许并不明白自己所念诵之诗的意味，只觉得朗朗上口。
我有时候也会想，我们为什么要品读古诗文呢
在我看来，学诗固然重要，但它们最后不应该只成为我们年少时试卷上的分数。
“生命太短暂了，以至于我们只能选择和那些伟大的书生活在一起”。
列奥〃施特劳斯如此感叹，好的诗句常被人形容如画一般引人入胜，寥寥数字，既可表现“道是无晴却有晴”的雨中美景，又可抒发“才下眉头，却上心头”的烦忧，既可吟唱“人生自古谁无死”的悲壮，又可流露“一任阶前，点滴到天明”的释然。
从诗中，我们不仅仅为了获得知识，更为了一种感动。
那些打动无数先人的墨迹，今天依然令人动容，我想，这就是传统文化中的精华所积聚的力量吧
最近，在朋友的推荐下，观看了中央电视台播出的《中国诗词大会》，查阅相关资料后了解到这是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受古人的智慧，从中汲取营养，涵养心灵。
在认真观看节目之后，有如下一些领会感悟。
首先，地位高。
《中国诗词大会》是在新春佳节央视一套黄金时段首播，如此高调推出这一节目，充分体现了央视对我国诗词文化的高度重视。
节目由央视著名主持人董卿担任主持，著名学者担任点评嘉宾。
央视此举，对弘扬传统文化、普及诗词知识无疑是一件大好事,这是中国传统文化的又一次舞台尝试。
其次，形式新。
《中国诗词大会》在为数不多的诗词类电视节目中匠心独运，参赛选手下至7岁小女孩，上到花甲老翁，涵盖了大学生、中学生、警察、教师、外国人等，各类诗词达人集聚一堂，场面十分震撼，体现了一全民参与的宗旨。
每位上台选手与“百人团”同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
这场形式上颇有创新意味的诗词“比赛”活动，带给了我们一场难得的诗词视听盛宴和国学享受。
再次，手段妙。
《中国诗词大会》做到了宏大主题微观表达，抽象主题具象展示。
它一方面运用舞美、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行360度意境营造，让诗词在演播室中“活”起来;另一方面精心设计嘉宾解读环节，让“冷”知识在“热”背景中复活。
最后，选手强。
参赛选手身份不尽相同，但依然是卧虎藏龙，人才辈出。
最让人吃惊的当属第一位出场选手、刚满七岁的女孩李尚荣，一个二年级的小学生敢来面对百人团的挑战!但李尚荣真的没有让人失望，她一路过关斩将，沉稳答题，落落大方、出口成章的气势一下就震住了所有人，就连康震老师都对她的诗词储备量赞叹有加，面对这个小才女，我们这些碌碌无为的老观众如坐针毡，汗颜自愧。
还有最让人叹服的，要数首期节目中来自四川的无臂小伙彭超了，首次亮相答题夺得擂主，被称为“古诗词学霸”。
就是他，幼年失去双臂，连续两次参加高考，去年以603分的成绩被四川大学法学院录取，节目主持人董卿在听了彭超的故事和他用脚参加高考取得高分后，给出了一个大大的赞：“你很棒，你站在这里，用一种乐观和坚韧的态度面对你的人生，给了很多人鼓励”。
我想，“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。
”大概就是在形容他们这样的气质吧。
这样的一档节目，也许不能助我立马成为诗人，但它可以带我体会最经典的中华诗词风范。
闲暇之余，若能陶冶心灵，岂不妙哉
最后奉上电影《死亡诗社》里对诗的诠释：“我们读诗、写诗不是因为好玩，而是因为我们是人类的一分子。
而人类是充满激情的。
没错，医学，法律，工程，商业，工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。
但诗歌，美丽，浪漫，爱情，才是我们活着的意义啊。
”愿我的生活，常有诗相伴。
身为系文艺部长却因为主持人大赛的比赛项目烦恼，那位能给个主意，最好评分细则也附上。
谢谢啦哈
一、活动主题：呐喊青春——绽放精彩，演绎未来 二、主办单位： 承办单位： 三、 活动时间： 四、 活动地点： 五、 活动形式： 1、比赛形式： 2、比赛流程及要求： 选手按签到顺序抽签出场号码 1)主持人开场+选手登台亮相一字排开 (三分钟) 第一环节:自我介绍（限时1分钟，满分10分） 要求：1）参赛选手所在学校制作该校（无声图像）宣传视频；(每人一分钟) 2）参赛选手根据视频播放情况现场同步演说学校特色与个人特点； 3）演说时根据各自不同的主持风格展现个人语言与声音的魅力； 评分：1）逻辑思维缜密，语流顺畅；（3分） 2)演说与画面图像相符，有明确的学校宣传意图；（4分） 3)彰显个人语言风格；（3分） （2）主持人过场 (一分钟) 选手按号码先后顺序，依次出场根据大屏幕选题 第二环节:语言能力考察（满分10分） 评分与要求： 1)即兴稿件朗诵（限时1分钟，5分）：参赛选手随机抽取一篇诗词作品，并运用有声语言即兴创作；考察选手对不同体裁文学作品进行有声创作的停连、语调、流畅程度以及情感的把握； 2)绕口令（限时30秒，3分）：要求吐字清晰、圆润、饱满，表达连贯、节奏感明确；考察选手的普通话语音标准程度、语言的基本功掌握程度； 进行完“第二环节语言能力考察”的选手迅速去后台换服装，准备才艺展示 (3)主持人过场 (一分钟) 第三环节:综合素质考察（可邀请助演嘉宾共同完成）： 才艺展示（限时1分三十秒，10分）：考察选手的艺术修养，对于舞台艺术的表现能力；同时也考验选手对于传统艺术表现形式的创新意识；类型不限，但必须符合大方、得体的大众审美价值观； 前两轮结束后，按分数排名高低，淘汰末位的选手，剩余八位选手晋级最后两轮。
(4)主持过场并请老师对一两位选手进行点评(三分钟) 单个选手依次面对大屏幕抽题，主持以“直播间主播”身份根据题目材料连线“现场记者”身份选手。
第四环节:《我在现场》（限时2分钟，满分10分） 要求：1) 每位选手以现场记者的身份出现在模拟的突发事件现场； 2)选手能以敏锐的视角发掘现场信息反馈给主持人，并完成采访任务； 评分：1) 按分数排名高低，淘汰末位的选手，剩余四位选手晋级最后一轮； 2)关注现场动态，挖掘事件背后的信息；（5分） 3)主题表达明确、信息传达准确、身临突发宣传现场心理情绪稳定；（3分） (5)工作人员摆放四张圆椅，主持过场并请老师对一两位选手进行点评(三分钟) 四位选手商议抽取一个题号，对相应的热点话题展开讨论 第五环节:四人餐桌（限时2分钟，满分10分） 要求：1）通过选定话题四名选手各抒己见，从群体表述中脱引而出； 2）每位选手每次表述观点时间为30秒，四位选手共进行3轮表述； 三轮表述结束，每位选手有最后30秒时间进行个人观点总结； 3）可对任何一位选手的观点提出质疑、反驳，也同样可以提出个人的独特观点； 评分：1、主题明确、思路鲜明；（5分） 2、以恰当的语言状态与合适的契机突显个人；（5分） (6)主持过场, （7）统计最后四位选手的得分,选出冠亚季军,并颁奖； （8）主持结尾，所有参赛选手、评委嘉宾合影留念 （二）比赛的组织形式 1）时间： 2）地点： 3）比赛流程及具体工作： 4） 时间 顺序 具体工作 备注 赛 前 准 备 8：30—12：30 1 全体工作人员集中，布置会场 13：30——17：30 2 所有工作人员、主持、、选手进行预演、彩排 17：30——18：00 3 及时落实、完善、解决预演中的各项细点及问题 19：00—19：30 4 会场屏幕滚动播放活动宣传片或花絮，观众入场 正 式 比 赛 19：30——19:32 1 主持人出场 比赛各环节要求、规则及评分细则详见 2 主持人宣布大赛开始，并介绍本次大赛及出席的评委、领导和嘉宾 19:32—19:52 3 比赛开始：选手自我介绍 19 :53—19:54 4 主持人过场 19:54—20:22 5 选手语言能力考察 20:22—20:23 6 主持人过场 20:23—20:50 7 选手综合素质考察 20:50—20:51 8 主持过场 20:51—20:53 9 嘉宾点评,主持人宣布八强名单 20:53—21:03 10 我在现场 21:03—21:04 11 主持人过场 21:04—21:08 12 嘉宾点评,主持宣布四强名单 21:08—21:18 13 四人餐桌 21:18—21:28 14 嘉宾上台发表回校感言，主持人宣布三甲并颁发奖项 15 主持人宣布大赛结束，观众退场
