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保育礼仪明星获奖感言

时间:2017-10-14 05:41

幼儿园爱心宝贝获奖感言

上课礼仪   上课   学生应提前进入教室,恭候老师到来。

老师走进教室时班长要立即喊“起立”。

全班同学迅速肃立,表示敬礼,老师还礼后,再坐下。

起立、坐下时,动作要快,但要轻,不要让桌椅发出很大的声音。

  学生上课,衣着要整洁。

拖鞋、背心,不敞胸露怀,不戴帽子、口罩、围巾、手套。

听课要专心致志,不做小动作。

不吃东西、不喝水、不嚼口香糖、不听“随身听”、不扇扇子、不玩东西。

不随意下座位。

不交头接耳、不打哈欠、不睡觉。

  全体学生要以饱满的情绪听好每一节课,并按时、认真、地完成各种作业,还要认真体会教师在作业上悉心批改之处。

  学生如遇到特殊情况,不得已而在老师开始上课后才进入教室,应特别注意举止的文明和礼仪的周到。

  1、在教室门口应先停下脚步,首先喊“报告”。

如果教室门关着,那就应先轻轻叩门;要在得到老师的允许之后,才能进入教室。

  2、要向老师说明迟到的原因,说话态度要诚实。

应在得到老师谅解和允许后,方可入座。

  3、在走向自己的座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小。

走到座位前,在放书包和拿课本时,尽量不要发出太大的响声,更不能有任何滑稽可笑的举止。

  4、坐下之后,应立即将注意力集中起来,端坐静听老师讲课。

  总之,迟到学生要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响,减小到最低限度。

  上课应答的礼仪和规范   教师上课提问,是检验自己教学效果的最快捷和最直接的方法。

一方面可以了解学生对教学内容是否理解接受了,另一方面又可启发学生积极思维,使学生的注意力集中。

而学生的回答,反过来又能启发教师的思维活动。

因此,教师提问是一种正当和必要的教学手段,学生也就要有礼貌地对待教师的提问。

  学生如要回答问题,应先举手,并要在老师点到自己的名字时,方可站起来答题。

切不可坐在座位上,七嘴八舌地发言,也不要抢先答题。

  回答问题时,站姿、表情必须要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑,说话声音要响亮、清晰,不要声音过低或吐字不清。

  对提的问题答不出,也应先站起来,再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚,不要不站起来。

在别人回答时,不应随便插嘴。

别人答错了,也不应讥讽嘲笑。

自己能答,可举手,得到老师允许,再站起来补充回答。

课堂回答问题应做到: 通常先举手后回答。

  站姿要端正。

  目光注视前方,声音响亮,以全班同学都听得见为宜。

  要有条理,简明,尽量无语病。

  集体回答时,尽量和同学们声音一致,忌出异调怪腔。

  同学发言出错时,忌哄笑挖苦。

  宿舍礼仪   遵守集体生活的秩序,遵守作息时间,爱惜公共财物,注重公共安全。

  借东西要还,损坏东西要赔。

  主动关心他人,热情打招呼,使用公共物品时先人后己。

  树立主人翁意识,把宿舍当成自己的家。

  注重保持寝室的整洁美观。

生活用品的摆放要井然有序。

不随便动用他人的生活用品。

  防碍他人要道歉,进入他人寝室,要先。

谈吐要文雅,逗留时间要短暂。

  尊重保育老师,听从老师的安排。

  有亲友或外人来访,要主动提前向同寝室的其他同学打招呼,不要给他人生活造成不便。

  不私翻他人日记,不私拆私藏他人信件,不打听他人隐私。

  不在宿舍吃零食。

  校内交往礼仪   升降旗或奏国时,要佩戴红领巾,肃立、庄重,保持安静,行队礼。

  与老师相遇时,要主动打招呼。

不直呼师长的姓名。

放学时,要与老师、同学说再见。

  和老师谈话时,应主动请老师坐下;自己无论站着还是坐着,都应该姿势端正,双目凝视老师;对老师的话不理解或有不同意见时,应谦虚而诚恳地向老师请教。

  红领巾值勤队员或导护老师对自己的规劝或批评,应谦虚而愉快地接受,并努力改正,切勿立刻争执、反驳。

  与同学说话应真诚、热情、谦虚、语调平和。

  不讥讽同学的生理缺陷,不乱起、乱提同学的绰。

  虚心学习别人的优点和长处,学会与他人合作,做事认真负责。

不欺侮同学,不打架,不骂人,不说粗话、脏话。

保育员个人工作经验交流

做好一日保育工作的几考我是实验幼儿园一名普保育在保育岗位上已工作了六年,在6年里有欢笑,也有泪水,有工作的困惑,也有各方面的进步。

今天,就我在工作中的一些体会、心得向在座的各位领导作个简单的汇报。

第一.我觉得积极参与园务的各项活动,提升自身素养,是做好保育工作的基础。

保育工作是幼儿园教育的重要组成部分,良好的保教环境对幼儿的健康成长以及日后发展有不可低估的影响。

我们幼儿园领导非常重视我们保育员的素质,首先每月都组织我们进行业务学习,提高我们的实践操作能力和保育水平;其次还经常组织我们参加各项文体活动:唱歌、跳舞、打太极、剪纸、团队智力竞赛和团队合作比赛等,增强保育员队伍的团队合作意识;同时还对我们保育人员进行文明礼仪、为人处事的培训,提高我们的自身修养。

作为实验幼儿园保育队伍中的一员,我积极参与园务组织的各项活动,认真学习保育知识,并把理论在实践中努力实施。

我觉得我们在这样的学习活动中很快乐,收获了很多,也改变了很多,与教师的融洽度、配合度也越来越高了。

第二.我觉得关爱孩子,关注细节,是做好一日保育工作的前提。

做好一名保育员的前提是要爱孩子,只有心中装着幼儿,才能时时关注孩子,事事关心孩子,做好保育工作。

每天一上班,我做的第一件事就是开窗通风,然后把饮水机里前一天的剩水清理,插上插座。

接下来把前一天洗好的茶杯和碗进行消毒,然后开始全面的卫生工作:进行湿扫湿抹、及时增添

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