父母自己没有对孩子付出什么，还过高期望孩子成才，父母这样做。
是不是有点问题
可以这么说,幸福的家庭大多数,不幸的家庭会造成另一个家庭的不幸.很多家庭的父母为了改变命运,却忽视对孩子成长中教育与培养.不是说你两夫妻有多高的社会地位,多厚实的家庭财产,啪地一声把钱拍在桌子上,儿啊,你就长大了.在满足他吃饱喝足穿暖的同时,更要注重心理抚养,简单概括,生下来时候的亲自陪伴,让他有要求要学会与你们商量不能以哭闹或暴力的方式解决,家里的大屋小事要让他学会参与与分担,他才会知道你给他的一切都是你辛苦打下来挣下来的,有空带他去游泳或爬山,培养他的意志力,当他累的时候,你要真心多鼓励他\\\\她,而不是你个废物,才两三下就累了,你爸我以前像你那么大的时候多能干这样的话.所以很多家庭的悲剧都是父母的无心之错,当然这世上最伟大的还是天下的爸爸妈妈,所以你的素养成不成才不是最关键的,而是你是不是真的把子女当做朋友来抚养教育
离婚后，我想把孩子抚养权要回来怎么办
可以向法院起诉，要求变更子女抚养关系。
如果你抚养孩子比女方抚养孩子，对孩子的成长更有利，法院一定会支持你的，一定会判决你胜诉的。
《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》：15、离婚后，一方要求变更子女抚养关系的，或者子女要求增加抚育费的，应另行起诉。
16、一方要求变更子女抚养关系有下列情形之一的，应予支持。
(1)与子女共同生活的一方因患严重疾病或因伤残无力继续抚养子女的；(2)与子女共同生活的一方不尽抚养义务或有虐待子女行为，或其与子女共同生活对子女身心健康确有不利影响的；(3)十周岁以上未成年子女，愿随另一方生活，该方又有抚养能力的；(4)有其他正当理由需要变更的。
为什么家长现在把孩子当成出气筒
这个问题不能一概而论，有的家长确实把孩子当成出气筒，而有些家长则不是这样的，正相反，这些家长会把孩子当成宝贝一样，非常用心地抚养、教育，尽心尽力地培养其成才。
家是孩子的港湾，在家庭中，不管孩子还是父母大多都处于放松的状态。
但作为社会人的父母由于身处各种各样的社会关系中，他们无法将工作中遇到的各种烦心事完全在家中抛诸脑后，如果再加上孩子调皮不听话，他们从工作中带回来的不良情绪便会在这种环境中爆发，矛头甚至指向孩子。
在这种爆发中，受到伤害觉得委屈的不仅仅是孩子，还有大人们。
不良情绪会对孩子带来哪些不利影响呢?人在现实生活中感受不愉快时，产生心理压力是正常现象。
压力大了自然就容易发火，尤其是生活在城市里的人们，愤怒、发脾气这样的情绪是现代人较为普遍的表现。
在理性化的状态，父母不应该把自己在工作上的情绪带到家庭。
因为不理智的行为必然会给孩子心理带来不良影响，甚至会干扰温馨和睦的家庭气氛，这对孩子的性格发展是不利的。
假如父母长此以往对孩子情况不关注，那么很容易造成家庭教育中的蝴蝶效应。
此外，孩子的行为方式相当大程度受父母的影响。
从孩子记事开始，对无缘无故发脾气的父母，孩子会产生困惑和焦虑的情绪；父母反复无常的行为和表现，会让孩子提心吊胆，缺乏安全感。
当面对一些性情暴躁的父母，有些孩子会因此变得剑拔弩张、咄咄逼人，不但在家里如此，在外面对待其他人也是如此；有些孩子则会采取一些相反的策略：变得过度胆小、懦弱、羞怯，而且急于取悦他人，为讨好他人而出现一些偏差行为。
家长有了不良情绪时应该怎么办?应该如何避免将不良情绪带给孩子呢?子女教育中难以有完美的家长，适时的发脾气难避免。
而家中面对自己的孩子并感到压力与烦闷的时候，家长首先自身需要寻找发泄情绪的出口，但这个出口并不是孩子，不是把气发到孩子身上就能解决问题。
而当家长控制不住对孩子发完脾气后，采取事后补救的方法，时间长了这种行为是不可取的。
如果家长生气需要发泄，可以先让孩子离开一下，稍微平静再回来，这样对孩子对父母都好。
如果家长确实控制不住对孩子发了脾气，那事后就要急时跟孩子沟通，明确向孩子承认自己的过错，让孩子得到安慰。
首先，家长要保持平常心，学会换位思考。
家长在与孩子沟通中学会控制情绪，对孩子的急躁情绪进行冷处理；其次，要认真倾听，试着平心静气地先听完孩子的想法，如果自己做得不对，不逃避问题并主动道歉，往往会得到孩子的理解；再次，家长要学会遇事与孩子分享，并就如何行动达成共识。
总之，与孩子沟通本身就是一个学习的过程，是父母和孩子一起成长的见证，只有在父母意识到有效与孩子沟通时，才能真正解决问题。
当父母和孩子之间的心里互动比较顺畅时，孩子就会感受到更多的关爱，成长也会更加健康。
孩子的成长，做为家长因该如何做
谈如何做一名合格的家长家长无不盼望自己的孩子成为未来社会的合格人才。
孩子的成长有赖于父母亲的抚养与教育，家庭教育的质量取决于家长的素质，好家长才能培养出好孩子。
如何才能做一名合格的家长、教育好子女呢
一增强教育子女的责任感马克思很重视家庭教育，他说：“法官的行业是法律，传教士的行业是宗教，家长的行业是教养子女。
”这段话告诉人们：不论我们是从事何种职业的，只要有了孩子，当上父母，教养子女就成为一桩神圣的行业，义不容辞的责任。
它关系到孩子的前途，家庭的幸福。
有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事，他们没有意识到：教育孩子首先是父母的责任，有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责；还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。
法国作家福楼拜尔说过：“国家的命运与其说是操在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手里。
”所以，家长要增强教育子女的责任感，履行社会与国家赋予的神圣职责。
二家长要提高自身素质，作孩子的榜样有人说：家庭教育中“不教而教”。
这一说法不见得准确，但却有一定道理，即家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。
家庭教育的最大特点便是潜移默化，家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。
特别是幼年儿童，他们的思维具有具体形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径。
而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。
家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。
所以，人们常说：孩子是父母的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
诚实的家长定能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。
在一次家教咨询中，一位母亲向我诉说她五岁的女儿脾气暴躁，对她经常发脾气，在幼儿园常攻击其他小朋友。
当我进一步了解孩子的家庭教育状况时发现，得知孩子的父亲性格就很粗暴，常以打骂和其他体罚方式对待女儿。
显然，孩子的不良性格是从她父亲那里习得的。
一位教子有方的母亲很注意培养孩子诚实的品质，她说：“为了培养孩子诚实，我在孩子面前从来是说话算数的。
”这位母亲就是用身教的方法来培养孩子的优良品质，取得了很好的效果。
学习科学育儿的知识，提高家教水平。
现在有不少家长望子成龙心切，但由于缺乏家庭教育的正确观念，方法不当，以致在教育子女上效果不好，甚至造成令人痛心的悲剧。
有人说，家长不懂得儿童心理特点，不掌握教育子女的科学原则、方法，犹如列照行医，其后果 是一样的，这话颇有道理。
家庭教育是一门综合性科学，需要家长不断学习，为了教育孩子，家长要学一点儿童生理、心理及教育方面的知识，掌握科学育儿的原则与方法，不断提高家教水平。
三幼儿期家庭教育的内容、任务与方法前面已讲了不少，这里从当个好家长的角度，着重谈以下几点：1、树立正确的教育观念不少幼儿家长迫切期望孩子成才，但又不了解幼儿身心特点和发展规律，出现了“重智轻德”、“早期定向培养”等问题。
有些家长采用小学化方式进行超前教育，对孩子进行强制性训练，迫使孩子学习他不感兴趣的东西，从而剥夺了孩子欢乐的童年生活，阻碍了孩子生动活泼、主动地发展，影响甚至损害了幼儿在身体、品德、情感、习惯等重要方面的发展，这类实例是不少的。
所以，家长必须树立正确的教育观念，尊重幼儿的年龄特点，科学施教，促进孩子体、智、德、美诸方面和谐的发展，注重提高整体素质，为培养祖国所需要的人才打下初步基础。
2、掌握科学育儿的一些重要原则与方法教育好孩子，必须掌握科学育儿的一系列重要原则与方法。
着重有以下几点。
首先是正面教育。
正面教育是一种积极的教育思想和原则，有的家长平时很注意教育孩子，在教育上也没有少花精力，但效果不好，甚至出现“越管越糟”的现象。
如其中一些家长，平时眼睛老盯着孩子的缺点，整天唠唠叨叨批评个没完，或者总爱当着孩子的面去数落孩子的缺点。
这种做法不仅无助于克服孩子的缺点，对于幼儿说来往往反会强化缺点。
因为对小年龄孩子说来，通常是以成人的评价来认识自己的，成人说他怎么样，他就认为自己是怎样的，而且这种数落很容易伤害孩子的自尊和自信心，对幼儿发展很不利。
孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲道理等方式耐心教育并引导孩子学习别人的优点，当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法促进孩子的行为朝着家长所期望的、良好的目标前进。
一个经常得到家长正面教育的孩子，总会充满信心地、愉快地成长。
其次，要严爱结合。
每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得过度，出现了娇纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。
在教育孩子上，家长应做到严爱结合。
所谓严并不是指板起面孔严厉对待孩子，而是指在教育孩子时要坚持原则。
但要做到严爱结合并不是件容易的事，不少家长道理上也知道应将爱与严结合起来，但遇到问题，特别是当孩子一哭一闹时，就往往会动摇家长管教的决心，常常以感情代替理智，不能坚持原则。
因此，要做到严爱结合，还需家长有坚强的教育意志。
有一位优秀的家长以《藏起一半的爱》为题，写了一篇短文，说了她对亲子之爱的看法，其中有这样一段，“我说对孩子要藏起一半的爱，不是说只给孩子一半的爱，不是说要减少对孩子的爱，而是说家长应理智地爱孩子，赋予爱以更广博、更深刻的内涵。
我觉得，这才是家长对孩子真正的爱，真正的负责。
”这段话对广大家长可能有启示。
只有严爱结合，才能教育好孩子，才是对孩子真正的负责。
再次，要保持教育的一致。
这是家教取得成功的重要原则，教育的一致性是指施教者对孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母双方、祖辈父辈以及家庭和幼儿园在教育上的一致性。
教育取得一致就能促使孩子的行为向着同一个方向发展。
如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清、无所适从，甚至形成孩子两面性等不良后果。
3、了解自己的孩子有的家长看了不少有关科学育儿的书，但仍然教育不好孩子。
学习科学育儿知识是必要的，但光有书本知识还不够，还需要了解自已孩子的特点。
从一定意义上讲，每个孩子都是一本书，一本家长必读的书。
作为家长，要教育好孩子，必须在掌握一定科学育儿知识的同时，读懂您的孩子这本书，即了解孩子的个性特点与发展水平，了解孩子所思所想及他的兴趣与潜能，在此基础上进行教育。
比如：有的孩子自信心强，有的孩子比较自卑，对这两类孩子，家长在教育上就要有所不同。
对前者，家长应在保护孩子自信心的同时，注意让孩子看到自己的不足之处；对后者，则要帮助孩子看到自己的优势与潜力，注意为孩子创建获取成功的机会，并给予适当的鼓励，以增强自信心，克服自卑感。
这样根据孩子实际情况进行有针对性的教育，就会取得较好的效果。
所以，家长要细心地观察孩子、了解孩子、研究孩子，在此基础上科学施教才能有效地促进孩子的发展。
（四）创建有利于孩子健康成长的家庭环境家庭环境是影响幼儿身心健康最重要的因素。
因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。
家庭环境包括物质环境和精神环境，在这里主要是强调精神环境的创设：1、让孩子拥有一个温馨的家首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱、和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福的。
如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。
一位幼儿的母亲给中央人民广播电台“专家热线”写来一封信，信中谈到他原本天真可爱的孩子，现在快四岁了，倒出现许多毛病：吮指、脾气暴躁，甚至说谎等。
她不知是什么原因，也不知该如何教育。
从信中还得知近年来她和丈夫不和，经常吵闹，由于她情绪不佳，对孩子教育也缺乏耐心，每当发现孩子出现上述毛病时便打骂。
显然，孩子出现这种毛病是心理不健康的反映，而产生心理不健康的原因，正是由于缺少一个温馨的家庭环境和母亲不良的教养态度。
其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣。
如利用假日开展家庭娱乐活动、利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。
孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。
2、建立良好的亲子关系 收起
