写一句关于爱鸟的宣传语
护鸟光荣，打鸟可耻。
鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。
关注候鸟 保护环境。
保护鸟类 保护 人人有责。
爱鸟护鸟是人类的美德。
关爱，保护美好家园。
关爱生灵，保护鸟类。
《搭船的鸟》感想
“鸟是人类的朋友”主题班队活动 时间：2014年10月10日 地点：八年级二班教室 参加人员：班主任老师及全体学生 班会目标：鸟类是人类的朋友，野生动物是人类的朋友，保护鸟类和野生动物是我们生存环境中不可忽略的重要部分。
通过本次班会，旨在掀起爱鸟护鸟，保护野生动物，引起全班学生对爱鸟护鸟的认识和保护环境的自觉性，增强全班师生乃至全社会的环境意识和道德素质。
课前准备：收集有关鸟的材料 多媒体：投影仪 活动过程： 一、主持人宣布：“我和小鸟是朋友”主题班会现在开始。
二、谈谈自己所认识的鸟类有哪些
在哪里见到过
学生举手回答，其他学生仔细听，听后可以补充回答 三、 看图片，选择你最喜欢的一种鸟类说说 1、 同学们，你们好，大家都知道鸟是人类的朋友，鸟的种类也是非常非常多，在平时生活中，我们都会看到它们的其中一种或几种。
老师为大家准备了几种鸟类，下面让我们一起进入鸟的世界，了解一下不同类的鸟，看完之后选择一种你最喜欢的鸟，和大家来分享自己所知道的知识，好吗
2、 学生选择畅所欲言。
2 3、 主持人总结：刚才，我们在鸟的世界里走了一圈，尽情地欣赏了鸟优美的外形，观察了鸟敏捷的行为，充分地感受了鸟的美好。
三、 欣赏短片《我是一只小小鸟》回答问题 1、短片中快乐的小鸟为什么要流泪
你认为我们应该怎样做才能使林中的小鸟真正快乐起来
2、学生回答小鸟流泪的原因 3、为了让小鸟快乐，我们应该怎么样做
四、真实事例 鸟类是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。
人与动物之间的情感是可以相通的。
人类应该与鸟和睦相处。
你能举一些你所知道一些真实的事例吗
1、 让学生自由举例子 2、班主任讲述《一个真实的故事》，投影片播放。
3、 播放歌曲《一个真实的故事》 五、 播放录象，议一议 1、 播放人类捕杀动物，击杀鸟类的血腥场面。
2、 主持人：多么触目惊心的血腥场面啊
我们怎能对朋友们下此毒手啊
动物尚且懂得知恩图报，我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀
3、 让学生抒发自己的感受 六、班主任总结：近年来，人们保护动物的意识越来越强，城市的鸟类多了，有些兽类也闯入了人类的生活圈，出现了许多人和动物和睦 3 相处的生动事例。
然而破坏动物生活环境、非法捕杀动物的事件还时有发生。
所以，还需要我们行动起来，保护鸟类，保护野生动物，保护我们的大自然。
七、 齐唱《明天会更好》
看鸟后的感想
在拍《鸟言鸟语》时真的是又激动、又紧张、又累、又担心鸟儿发现我，所以半蹲着躲在窗边拍，手发抖得厉害，颈子好痛，后来才知道找个凳子坐，拍了一百多张才选出22张，每一张都凝聚着我的心血，其实应该拍到更多的鸟，就是狗子（豆豆）总跑过来，害得我时时中断。
当我把《鸟言鸟语》整理好，搬上博客，那时候好得意自己的作品。
下雪后，看天地一片白，我首先就想到那些鸟儿是否有吃的，冰天雪地哪里可以寻到食物呢
我又开始发慈悲心了，拿出3个苹果放在堆满雪的围墙上，刚走进屋就听见鸟在叫，我想像那些鸟儿一定在欢笑： “我们的大餐来了，我们的大餐来了
” 只见一只鸟儿勇敢地飞到苹果上方的电线上，东瞧瞧，西望望，确定没有危险才飞到苹果边，这只鸟儿仍然没有放松警惕，还继续左右巡视，我已经认出这只鸟儿了，它就是在我上次拍摄《鸟言鸟语》出现得最多的那只，暂且叫它好吃鸟吧。
好吃鸟的食欲好极了，每次都是它先来，而且吃得又多又快，其他的鸟来了它就开始和它们发生争吵，甚至啄它们，另外的几只都怕它，除非它飞走了，其他的才敢来吃。
由于我经常提供食物好吃鸟长肥了许多，3个苹果两天就啄得精光，有天无意中发觉它早已经把嘴伸向了我的橘子，小院里的两棵橘子树换着结果，今年好歹也结了百十来个，亲朋好友隔壁邻舍送了一些，余下20来个准备走亲戚用的，谁知它们尽赶那大个红透的啄，余下的都是拿不出手的东西，哼哼，把我气死了。
这几天，那只好吃鸟背着手迈着方步在围墙来回寻找食物，似乎在叫： “我要吃苹果，我要吃苹果
” 我为它提供食物，它为我提供照相的素材，似乎是一种和平的交易，可是我这个老好人也在剥夺它生存的权利，不是吗
人人看来我这个老好人在做善事，经常上超市拿一块钱买20个处理的坏苹果坏梨，隔天放几个在围墙上给鸟吃，有人说： “你这是在做好事，积阴德。
” 也有人说：“没事做了陪鸟玩
” 还有人说：“你这是在剥夺它的生存权利，它每天能在你这里找到吃的，它就不会自己去寻食，时间长了生出依赖，如若你不能给它再提供食物，它只有饿死。
所以老好人常常会助长坏人。
” 老好人常常会助长坏人，这是个值得深思的问题，是啊，常常有人利用老好人的善良，在老好人的善良下滋长着坏人的恶习。
看着好吃鸟还在围墙上走动，看它因我喂食而日渐肥硕的身躯，这时我把心放硬放狠，坚决不再给它提供食物，让它自己去寻找食物，不然它也会因找不到食物而饿死的，如若那样才是我最大的罪过。
搭船的鸟阅读感想怎么写
作者双会观察的眼睛，有一颗爱大自心灵。
有一颗爱自然的童心。
鸟儿也很美丽，带作者许多遐想。
作者充满了孩子应有的好奇与天真，充满了童趣。
文章通俗易懂。
最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。
由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在自然中认识了翠鸟。
“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
”扣住了课题，翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。
这篇文章具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印象。
父亲树林和鸟这篇短文的中心思想
人言人语是人类交流的语言，鸟言兽语是动物们的交流的语言。
我们不能把自己憎恶别人的话语归结到鸟言兽语之中，毕竟在动物之中没有所谓人类的污言秽语，动物也是人类的朋友，更不能把人的罪恶栽赃到动物身上。
育人先育己，为有一个和谐文明的环境，自己就不应出言不逊，甚至伤害别人。
教育孩子，首先从自己的言语做起，不能总是认为自己是家长，对自己的孩子想怎么教训就怎么教训，孩子也有自己的自尊心，做孩子的朋友，平等的对待孩子，只有这样说出的话语才更具亲和力，孩子也非常喜欢的接受。
孩子在家长的熏陶下，相信那些文明的‘人言人语’也会出自孩子的口中。
自评：读过这则故事，经常出现一些不文明的语言，特别是家长对待孩子的教育中，更不允许有不文明的言语，孩子的成长受父母的熏陶时间最久，做文明人，从自己做起，相信在家长的熏陶下，孩子一定会更优秀，说话时时都是文明用语，在这样和谐文明的环境里，谁还会把‘鸟言兽语’列入不文明的范围呢
作文 《笼中鸟的感悟》
天是蓝的，蓝得诡异，一片空旷，叫人的心口蓦地一疼。
那是因为，失去了鸟的痕迹。
笼子里，一只美丽的金丝雀，闭目养神，看似悠然自得。
半晌，却见一滴泪溢眶而出。
我不明白这是真是假，这牵动我心弦的一剪梦，泛起了我心湖的万丈波澜。
已经不止一次在报纸上看到这样的新闻了：“某某学生因考场失意，或所遇不顺，轻易舍弃了生命，通过调查发现他（她）的性格……”我一直以为，这样的报道是失败的，为什么没有人想过他们为什么会铸成这种性格呢
人性并非天生，如果没有一个潮湿的环境，苔藓怎么会肆意蔓延
一份报道显示出，中国的家长是最会溺爱孩子的家长。
他们“用心良苦”地帮助孩子择友交往，帮孩子圈定交友黑名单，只让孩子与成绩好的同学交往，于是，孩子失去了交友的鉴别能力。
寒冷的冬天，他们给孩子买来电子暖炉，让孩子时时刻刻地抱着，于是，孩子失去了与寒冬抗衡的毅力。
这样的孩子，怎会不脆弱得像玻璃娃娃呢
笼子里的鸟是痛苦的，因为它的翅膀已不属于天空。
鸟的泪，是无声的呐喊，要自立，要自由
没有谁能承诺永远陪着谁，没有谁的翅膀能永远保护谁，溺爱是一种罪，是在你习惯有人相伴后离你而去，是硬生生地折断你的翅膀。
想要把花养在一个什么都没有的华丽花瓶里，花会很快枯去。
太过偏激的爱，是一种错爱，是一种把孩子培养得孤僻，脆弱和敏感的机器。
所以有人，不懂得转个弯，不懂得自我激励。
所以有人，轻易放弃生命。
我用我稚嫩的笔，书写我对溺爱的批驳，或许力量不够，但事实就是事实，而且糟糕。
话题老套，问题却存在得根深蒂固，这并非无病呻吟。
育人者，需深思。
笼子里，有悲哀的鸟，华美而空虚的笼室，浑浊而稀薄的空气，让它泪流不止。
这里有笼中鸟。
但愿这里没有笼中鸟。
