
三年级上册我的收获与感悟
这一学要结束了,我得到了很多收获,我从一个不懂事的孩子变成了一个有的少年。
首先,我的语文知识有了很大的收获。
这学期,我学会了700个生字。
在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文。
妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。
其次,我在数学方面也有了很大的进步。
我学会了计算,加、减、乘、除法混合运算,万以内数的初步认识,还有重位克和千克。
另外,我的画画水平也有了很大的提高。
我知道画画的基本知识是:浓墨涂抹,轻笔细描。
我学会了画卡通画,素描物体。
我画的、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生,活灵活现。
下半年,我就要升四年级了。
我要好好学习,天天-----九班宝贝儿 【转载】
日记我升三年级的感受
通过学习,我受益良多。
我的语文成绩有所提高。
首先,在写作方面,我学会了如何安排材料、如何构思、如何遣词造句,尤其是这个学期我的写作水平有了较大的提高;由于老师要求我们大量阅读中外名著、国学经典以及优秀的课外书刊杂志等,我的阅读能力也大大增强了,这全赖老师教导有方;而在字词句方面我也有不少进步,平时老师要求我们每天听写词语、摘抄优美句子的作用已渐渐显现出来,现在我可以说是出口成章了;其次,数学方面,我也取得了长足的进步,由于我上课专心听讲,不懂的就及时向老师或同学请教,所以,现在无论是解决问题还是列竖式计算,都能得心应手;当然,其他各门科目我都是认真对待的,因此总体上没有出现偏科现象,各科成绩都相当平衡,老师说这是我最大的优点。
最后,除了知识增长了,我还受到深刻的爱国主义教育和感恩教育,文中的一些英雄人物、爱国志士、革命先烈的高尚品质,无一不让我深深感动,他们都是我的榜样;从他们身我学会了感恩,感恩父母、感恩老师、感恩生活、感恩大自然…… 当然,我的缺点也有不少,比如做事不够仔细,审题不够认真,写字也比较马虎等,今后,我要克服缺点,发扬优点,继续努力学习,争取不断进步。
小学一、二、三年级的感言(不是个人评语,是以集体形式写的)
额...是感言么
恩呵呵是啊六年级了哈
小学生我的感悟三年级十个字
我的家里,有两株向日葵。
在一个月前,下了几场大雨,其中有一株向日葵折断了。
当时向日葵垂着头,根茎断了,只有一层不够1毫米的皮脸接着,真担心它下一秒会断掉。
当妈妈说要把那盆向日葵扔掉时,我说:“先不要丢,再放几天,等它死了才拿走吧!”过了几天,又下了一场暴风雨,那时我想:向日葵至此恐怕是活不成了。
没想到,向日葵靠着那层薄薄的皮在暴风雨中摇来摇去,可始终坚持着,在暴风雨的洗礼下自强不息,终于坚持了下来。
我的脑海中始终觉得很奇怪,一朵向日葵居然只用一层薄薄的皮就可以抵抗暴风雨。
在好奇心的引导下,我又去观察了一下向日葵。
刚看到向日葵,让我大吃一惊,向日葵的那层皮,竟然比折断时的厚度厚了三倍有多。
原来,向日葵利用这几天阳光灿烂拼命生长,吸取养分,不放过一丝生存的机会。
向日葵自强不息的精神使我十分震惊。
那株折断的向日葵在绝境中不屈向上,茁壮成长。
终于,几个月后,这奄奄一息的向日葵,又慢慢的把花盘抬了起来,花朵又变得金黄金黄的,根茎又长得十分粗壮,美丽极了!向日葵重生后,又对着灿烂的太阳微笑,真可爱!至此独特的经历,让我领悟到:如果我们的人生中像向日葵一样遇到巨大的困难,就要在困难面前自强不息,克服困难。
这样我们才能换来最后的成功。
一年级好习惯感言怎么写用最简短话
爱护校园环境卫生,在公共场所不乱扔果皮纸屑,不在墙壁、桌面乱刻乱画,保持地面、黑板、桌凳等的洁净,勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲,早晚刷牙,保护眼睛这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇。
老师反复强调不要乱扔纸屑、不要随地吐痰,要讲卫生爱清洁,要保护环境的卫生。
可是,仍然有一些学生就是改不了。
这是由于小学生自我控制能力差。
尤其是对刚进学校一年级的学生来说,什么叫卫生,根本就不懂。
为此,教师要了解小学生的特点,对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
但是光靠平时的讲还是不够的,关键在于让学生产生自觉性。
人们常说,学生身上有着老师和家长的影子,这是因为小学生具有很强的模仿能力。
教师的形象及言谈举止都直接影响到学生,要求学生做到的,教师自己首先要做到。
所以在平时我比较注意以身示范,在生活中对学生进行不断地教育。
如学生个人卫生里有一条:勤洗手、剪手甲。
平时我不但要求学生做到,我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。
又比如:当地上有纸时,我会赶紧捡起,当下楼梯时,我总是靠右边走这一切,学生会看在眼里,记在心上,慢慢地,学生就会照着我的样子去做,如地上有纸屑时,会有学生去打扫干净等。
我在做这些事时,是发自内心,不是做给学生看,久而久之,有时老师一个眼神,学生就会明白是什么意思。
良好习惯的养成并不是两三天的事情,所以,教师要时时讲、天天讲,做到百讲不厌。
学生良好行为习惯的养成,单靠学校教育是远远不够的,因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所,对小学生健康成长起着重要作用。
学校要主动与家庭密切配合,以促进学生良好行为习惯的养成。
冰冻三尺,非一日之寒,需要长期的努力和坚持。
我们要做到反复抓,长期不懈的抓,坚持示范诱导,抓好起始训练,坚持用一颗爱心,对学生进行耐心的教育,包容他们的不足,在反复的训练中,逐步培养,并结合实际情况有步骤地进行养成教育,从点滴做起,潜移默化,并与家长积极配合,共同努力,一起坚持把学生的养成教育抓好,让学生将来有一个很好的发展。
三年级上学期多元评价手册中的漆面三年级上学期我的感言怎么写
初二下学期的学习就是纠正初一的缺点,巩固初二的知识点,打下初三的理想基础。
初二是初中一年级和初中三年级的结合点。
初二上学期的学习已经结束,无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去,初二下学期到底该怎么学呢
新年之后,初二下学期的学习意味着新的开始,新的冲刺。
初二下学期学习的难度增加了,知识范围更广,课程的内容更加抽象,更加难以理解,需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案,利用所学的识和曾经解过的题型,找出解题的方法,理清思路,迅速的将答案表达清楚,这一点对初二学生的学习是极为重要的
初二是初中阶段的过期,课业负担重,学习特别累,随着课时和知识复杂程度的加重,如何正确的了解和把握初二年级的学习
第一.主次分明,把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后80%的精力要花在这些主课上。
其他20%的时间留给其他的科目。
初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的。
初二下学期除了听好课,还得多关心时事,如关注一些新闻等等,中考会涉及奥运的考点等。
这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二.学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候,建议读英语,记单词。
白天的自习课最好安排给数学、物理,这时候解题的效率高一些。
其它的时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,就抄下来以积累素材,这样写起作文来就轻松多了。
在每次期末考试之后,学校就会根据期末考试成绩进行排名,班级排名、年级排名、全校排名、全区排名,通过期末考试对学生进行一次全面的分析、考核。
让学生可以很好的了解到自己的整体实力排名,这样学生就会更加明确自己的奋斗目标。
参考往年考进重点中学的学生情况总结:只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳,预测中考正常发挥,一定可以取得很好的成绩。
学习是一个长期积累知识的过程,初二有计划的学习和生活,持之以恒一直坚持下去,再加上好的学习习惯,到初三的时候,孩子就相对容易冲刺上去,相信成功一定离你不远。
小学三年级分班感言如何写
虽然我不希望看到这一刻的到来,但是这一天终将会到来,所以,在此,我要感谢,和我一起相处的同学吗在一起,我们有过欢笑,有过失落,但是,这也不能阻挡我们,一起好好学习的心。
“我是低碳小达人”活动感言三年级语文
我是低碳小达人 文 \\\/ 姜枫德清县新市镇中心小学 三年级 指导老师:陆惠萍 点击:7087 票数:517 环境恶化日益严峻,“碳”势力正侵害着我们和我们赖以生存的家园——地球。
听,地球在哭泣……难道我们还没有醒悟吗
其实低碳是我们每个人,每时每刻都可以做的事,只要愿意做,一定能做成的。
如果我们平日里少开一天私家车,多乘一天公交车,每年可以减少许多二氧化碳排放,城市将会更加美丽。
如果我们去近的地方玩,最好是骑自行车,因为这样既运动了身体,又减少了碳的排放量,可是一举两得哦
不光汽车尾气会排放二氧化碳,大量的浪费水也会有碳排放。
下面我就会教大家一些节水小窍门。
比如:淘米、洗菜水可以浇花,洗澡水可以冲马桶。
如果你们还有什么节水方法,别忘了相互转告哦
节约用电也是非常重要的。
平时白天都不用开灯;笔记本电脑、手机、相机等充电器充完成充电后应该立即取下,避免不必要的浪费;每天尽量少开电脑,少看电视。
以上几件事做了,一定能节约许多的电。
爸爸在家种了许多“绿色”植物。
它们可以吸收二氧化碳,把二氧化碳转化成氧气,它还有很好的观赏价值。
在夏日里,我们还可以在树下乘凉呢
种“绿色”植物真是一举两得啊
我们要勤动手,善动脑,把一些垃圾变废为宝。
如家里的牙膏盒经常扔掉,有一个更好的方法可以让它用了:先把盒子的一头剪开,用纸把它包起来,再画上花纹,它就变成一个漂亮的笔筒了
还有平时妈妈买鞋子的盒子,买衣服的袋子,这些可都是我们小朋友发明创作的好材料哦
低碳的方法还有很多。
只要我们多多用心,就一定能更好地节能减排,保护环境。
别让地球呼吸太多的碳了
做低碳小达人,请跟我来
老师评语: 如果我们人人能从身边的小事做起,那么我们的家园必定更加和美
让我们一起来学姜枫小朋友的“有心”,把低碳实践起来
小主人姜枫看似简单的话语,却直射出一颗热爱家乡的挚诚之心
感谢小主人的热情呼吁,让低碳不再空洞



