教师教龄30年有什么待遇
乡村教师，出现于二十世纪五、六十年代。
为解决农村教育问题，各级政府采取补救措施，大量招收乡村教师。
另有同名小说和电影。
小说的作者是刘慈欣。
电影的导演是博丹·斯拉马 Bohdan Slama，讲述曾就职于首都私立学校的青年教师皮特（Pavel Liska 饰）因自己的同性恋身份，放弃相恋多年的女友和优渥的工作，只身来到偏远乡村的小学校教书的故事。
教育部2015年9月7日通过其网站公布消息，各地乡村教师生活补助实施工作取得积极成效，2014年，享受补助学校6.7万所，受益乡村教师94.9万人。
部分实施县结合本地实际，制定了较高的补助标准，一些县最高补助标准达到或超过了1000元，其中四川马边县最高为2000元。
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如果你是一名老师，对于这样的教育经历你会有怎样的感悟
很有成就感啊,可以说你是他人生的指路人,他一生也不会忘记你,每个人的人生都有指路人,有的是有意的,有的是无意的,但都能让你获益匪浅,成就别人自己也能收获那份满足
幼师对家长的一句感谢语
1、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。
谢谢您!2、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
3、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!4、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里、谢谢老师们!5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
6、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!7、感谢你们!幼儿园的老师，人生起点的导航之星，燎原孩子的前程!谢谢你们!8、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。
我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!9、老师您曾经说：路要自己去走，于是我开始了寻梦之路，多少次努力，多少次失败，多少次站起，谢谢你，在我人生中的好老师!一年又一年， 风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱， 您的影子印在我脑海里。
您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶， 让它燃烧您的诗意和激-情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心!您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。
您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。
您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。
10、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!11、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!12、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。
谢谢。
13、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。
谢谢你们了。
14、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们、15、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。
作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。
感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。
16、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
17、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
18、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。
他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。
这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。
谢谢这么久以来老师对孩子的关爱!19、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧?语言和心里结合，不是更好吗?20、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。
我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。
在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!21、您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入， 您，是付出。
您就是我们孩子最敬爱的老师。
经典语句22、XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!23、老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。
因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢!祝你们天天开心，幸福健康永远!24、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!25、老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……26、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。
感谢你们对我儿培养!27、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!28、老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
29、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。
感谢你们对我儿培养!感谢幼儿园老师的话。
30、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。
我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。
在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!31、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!32、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧?语言和心里结合，不是更好吗?33、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了“好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!34、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!35、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。
作为家长，我们感到非常高兴，也对老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。
感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。
36、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。
谢谢。
37、老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。
因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢!祝你们天天开心，幸福健康永远!38、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。
谢谢您!39、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。
谢谢你们了。
40、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。
41、xx老师，感谢您x年来对我家xxx的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!42、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。
43、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。
我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!44、老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美……45、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。
他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。
这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。
谢谢这么久以来老师对孩子的关爱!46、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。
感谢你们对我儿培养!47、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里。
谢谢老师们!48、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。
49、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们。
幼儿园区角活动评价怎么写
师生关系“幸福是什么
幸福就是做学生喜欢的老师，就是拥有学生真诚的爱。
这是为师者享用不尽的财富。
”醒目地张挂在奎文小学教学楼大语录板上的这段话，是该校语文教师牟晓方的肺腑之言，也道出了广大教师的心声。
——题记 一段时间以来，我们经常可以从一些媒体上看到有关个别教师惩罚甚至折磨学生的报道；在本报的“今天的教师咋这么难”的专题讨论中，教师如何管理学生也是重要的话题之一。
可以毫不夸张地说，随着信息时代的到来，师生关系问题已经凸显出来，成为牵动师生、家长、教育行政部门乃至全社会的一个重要问题。
当前我们的师生关系真的就那么紧张，或者说就真的那么不适应教育的改革和发展吗
山东省潍坊市奎文区中小学校开展的“做学生喜欢的老师”活动，或许对回答这一问题能够有所启发。
(一) 1999年8月，李兆敏调到奎文门小学担任校长。
其间学校组织的一项调查，令她颇为震惊：29.3%的学生被罚过站，18.6%的学生被罚过写作业；一位有15年教龄的教师，在领导和同事的心目中一直是兢兢业业的骨干，而学生的喜欢率却只有9%。
师生关系是学校永恒的主题——在多年的教育教学实践中获得的一个认识，这时变成了明确而坚定的信念——“构建新型的师生关系迫在眉睫”
创造学校良好的教育教学氛围、抓好学校各项工作的前提和保证就是良好的师生关系。
在奎文区教委领导的大力支持下，经过精心策划和全面动员，10月，一个名为“做学生喜欢的老师”的活动，在奎文门小学等校如火如荼地开展起来。
不谋而合，潍坊十中“中学生心目中的好老师”活动也在此间顺利展开。
真要承认学生是教育的主体，让学生以自己心目中好老师的标准，来衡量教师、评价教师，遇到的却是教师们的不理解、不情愿，甚至是愤慨。
文前题记中提到的牟晓方，在学校启动“做学生喜欢的老师”活动时，也是疑虑重重的。
她对记者说：“活动之初，我也很不理解。
一是，过去都是做老师喜欢的学生；二是，学生能正确评价老师吗
三是，学生喜欢的老师一定是好老师吗
” 也有教师直言不讳地向领导提出，“这么搞，教师的尊严和课堂的纪律还怎么维护，教育教学质量下降怎么办
”特别是量化的结果出来之后，不少教师深受震动、备感压力，一时间，委屈者有之，忿忿不平者有之，找领导告状、申诉者亦有之。
潍坊十中一位老师回顾当时的心情时，写道：“看到自己当班主任的班给我打了负分，一开始是感到震惊、心痛，心想无所谓，他们不喜欢算了，但后来却越想越委屈——自己付出了那么多，却落得这么个下场。
” 面对以上诸种疑惑顾虑、牢骚怪话，被校长们称为“研究型领导”的奎文区教委主任张克成认为，看法不一致，甚至有较大的分歧，是正常的。
这正说明我们的教育教学观念和师生观念有需要修正、调整乃至变革的地方。
在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，只要出发点是为了学生将来好，似乎怎么做都不为过，教师总是真理的占有者。
在知识经济初露端倪的今天，学生接受信息的渠道大大拓宽了，而有些教师则在电脑操作、畅销书阅读等方面可能已落在一些学生的后面。
信息时代，学生的独立性增强了，他们思维敏捷、充满活力，特别喜欢对人或事发表自己的见解，其思想和行为也容易被感情所左右，对有些与他们很少沟通甚至业已落伍的教师就不会那么百依百顺、言听计从了。
此时，我们的教师如果仍旧不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，其“师道尊严”维护之艰难就可想而知了。
不解决师生关系问题，素质教育在某种意义上，就是一句空话。
反之，抓住师生关系问题，就是找到了实施素质教育的一个最佳切入点。
经过耐心地工作、充分地讨论，教师们逐渐达成了共识：新形势下，必须构建新型的师生关系；学生是教育教学的主体，他们的感受，他们对教师的评价，不能忽视、无视；如何树立以学生为本的思想观念，必须提到工作日程上来了。
(二) 那么，学生究竟喜欢什么样的教师
通过问卷调查得知，无论中学生还是小学生，普遍认同的是如下几条标准：尊重和理解学生、不伤害学生自尊心，不偏不向、平等待人，说话办事公道、讲信用，活泼开朗、有幽默感，和蔼可亲、有耐心、不轻易发脾气，以身作则、仪表大方、明事理。
李兆敏校长认为，教师不能只关心传道授业解惑，而要投入情感，更多地关注学生的心灵。
她提出了“充满童心，规范言行，善待学生”的“十不做”要求，即不体罚和心罚学生、不讽刺挖苦学生、不冷落歧视学生、不当众指责学生、不偏袒学生、不粗暴制止学生言谈，等等。
教师要放下架子，把学生放在心上，视学生为子女、朋友，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
全国优秀教师、幸福街小学校长刘金华有句口头禅：“学校无小事”。
她身体力行，与师生员工一起，把学校的每一件小事都做得很精彩。
她认为，小学教育，要教孩子一种意识，即敢想、敢说、敢做的意识；要让每个学生都能体验到成功的喜悦，挺胸昂头走路；要允许学生犯错误。
为此，该校尝试实施了“无错教育”。
现在，学生不再唯唯诺诺，而是敢想敢说了；师生关系平等了，学生上课敢问敢答，下课追着老师问东问西。
该校不但课堂气氛异常活跃，连教学模式也发生了深刻变化，教师们开始自觉不自觉地把教育教学新观念、新方法运用到教书育人的具体实践之中，学生们也从被动式学习转为自主参与式学习。
“做学生喜欢的老师”活动现已取得了丰硕成果。
调查结果显示：93%的学生认为目前师生关系是平等相处的，76%的教师受到了80%的学生的喜欢；学生认为教师更讲民主的占64%，而认为家长讲民主的只有27%。
目前，教师的价值体现得更充分了，凝聚力更强了，开展活动的学校都充满了积极进取的勃勃生机。
张寿英老师告诉记者：“此项活动受益最大的是我。
现在学生说，‘张老师会笑了’，‘我们与张老师的心贴得更近了’，是活动改变了我。
教师平时的点点滴滴，学生心里最清楚，学生的眼睛是雪亮的。
”现在，喜欢张老师的学生已达到90%。
潍坊十中的齐老师在其题为《不怨别人挖井深，只怪自己桶索短》的文章中写道：“……感谢学生们给我的-1.89分，它不但使我及时醒悟，尽快调整自己的工作方法，而且使我对人生又有了更深切地感悟：只有尊重别人，才是尊重自己。
”该校的另一位教师在被学生评为“心目中的好老师”之后，写道：“得到同学们的信任是我最大的欣慰。
只有打心里爱学生的教师，才有可能赢得学生的喜欢。
我会加倍珍惜这一殊荣。
” 牟晓方老师说：“过去是教师教、学生学就行了，师生交流很少，学生对教师是敬而远之。
现在，师生像有亲情似的，学生也开始关心老师了。
我们即使付出再多，也值得。
现在我们觉得特别舒畅，特别幸福。
” 幸福街小学一位四年级学生搬家后离学校很远，但他说什么也不同意家长给他办转学。
家长问他不愿转学的理由，他说，就因为幸福街小学有“全世界最好的老师”。
2000年暑期，日本教育界友人到该校参观后致辞说：“亲眼目睹的师生之间这种相濡以沫的宝贵亲情，不亚于我们第一次看见万里长城时的震撼。
”他们为该校留下了“用心教育的优秀学校”的题词。
“为什么我们的笑容如此灿烂，是因为我们对学生爱得深沉；为什么我们如此自信，是因为我们能够开启学生的智慧之门。
”奎文门小学一位教师如是说。
(三) “做学生喜欢的老师”活动之所以开展得如此卓有成效，与奎文区区委、区政府领导班子对教育的高度重视是分不开的。
早在1994年奎文区建区之初，该区领导即审时度势、高屋建瓴地提出，对教育要“高看一眼，厚爱一层，先行一步”。
该区主管教育的副区长刘相全告诉记者，尽管区财政比较紧张，由于区委、区政府“兴区先兴教”的指导思想明确，还是做到了“资金优先保教育，工资优先保教师，基建优先保学校”。
奎文区几年来，全面解决了民办教师问题；调整了学校布局；投资1个多亿，完成校舍建设项目27个，总建筑面积达10多万平方米；正在实施的“教师广厦工程”，已使几百户教师喜迁新居。
在奎文，“人民教师”已经真的成为最令人羡慕的职业了。
“百花园里花似锦，名花还需育花人”。
在与记者的交谈中，奎文区教委的领导用这句诗来形容师生关系。
区委、区政府和区教委的领导和教师的关系，是不是也是护花人与花的关系呢
(余南楠 郎丰君) 《中国教育报》2001年7月30日第1版
幼师周记100篇
篇一：幼儿园实习周记实习周记周次：第一周时间：9月15—9月21第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。
因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。
这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。
迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个可爱的小宝贝们。
程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。
黄雯君老师是一个积极向上的人，很关注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。
黄老师比较注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自己做得更好。
我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型教师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。
在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加积极的配合我，我打心里感谢她
我们还就
